1、下列各組詞中加橫線字音、形全對(duì)的一組是(D )(2分)
A.聒噪(guō) 灼傷(zhuó) 倔強(qiáng)(juè) 與日具增(jù)
B.豢養(yǎng)(huàn) 衰落(shuāi) 矚目(zhǔ) 摩天大樓(mé)
C.尷尬(gà) 四角酒(jiǎo) 異花受粉(shòu) 針砭時(shí)弊(biān)
D.殉職(xùn) 機(jī)械(xiè) 咄咄逼人(duō) 分道揚(yáng)鑣(biāo)
2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(D )(2分)
A. 聒燥 勤能補(bǔ)絀 按步就班 杳無(wú)音信 B. 炫目 無(wú)動(dòng)于衷 尾尾動(dòng)聽(tīng) 風(fēng)度翩翩
C. 肆虐 大相逕庭 循規(guī)蹈距 不言而喻 D. 喧囂 劫后余生 矢志不移 見(jiàn)異思遷
3、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)是(B )(3分)
A.海天一色的蘇馬灣，神奇浪漫的花果山，飛珠濺玉的龍?zhí)镀俨肌@些美景讓每一位來(lái)連云港的游客都心曠神怡，流連忘返。
B.北大老師的肖像留在了我的寫(xiě)生畫(huà)冊(cè)上：有的紳士風(fēng)度，有的和藹可親，或于萍水相逢間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風(fēng)格。
C.莫言小時(shí)候每次去集上聽(tīng)書(shū)回來(lái)，為了報(bào)答母親的恩情，也為了向母親炫耀自己的記憶力，他會(huì)把白天聽(tīng)到的故事，繪聲繪色地講給母親聽(tīng)。
D.釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，中方漁政執(zhí)法船依法在本國(guó)管轄海域進(jìn)行正常巡航，這是無(wú)可厚非的。
4 (2014、黃岡市)下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(A.)(2 分)
A.人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄;人的一生，又始終在不斷地追
求，追求自由，追求幸福。
B.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士?
C.“最重要的是，”他說(shuō)道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛(ài)心�！�
D. 魯迅先生稱贊“ 史記”是“ 史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
5.【2014、包頭市】下列各項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(C )(2分)
A.包頭的夏季，綠樹(shù)成行，鮮花盛開(kāi)，讓人感覺(jué)到不僅是生產(chǎn)鋼鐵的鋼城，也是使人心
曠神怡的樹(shù)城、花城。
B.“神舟”回歸地，煤海書(shū)法城一一如今內(nèi)蒙的中西部，也與科技文化結(jié)下了難以分開(kāi)
的不解之緣。
C.寸草不生的戈壁灘，高大連綿的胡楊林，縱橫起伏的大沙漠，構(gòu)成了阿拉善盟獨(dú)特
的自然景觀。
D.一個(gè)人能不能開(kāi)創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵在于要有遠(yuǎn)大的理想，持之以恒的努力才
能獲得的。
6.( 2014、欽州市)依次填入下面句中橫線處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B )(2分)
時(shí)間都去哪兒了?在這個(gè)忙碌的時(shí)代，“忙”逐漸成了一種生活狀態(tài)。有的人因?yàn)槊τ谏?jì)， ，失去了許多與家人共享天倫的快樂(lè);有的人因?yàn)槊τ谑送荆? ，錯(cuò)過(guò)了許多與朋友交流思想的時(shí)光;有的人因?yàn)槊τ谕鏄?lè)， ，錯(cuò)失了許多與他人房費(fèi)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)……所以，我們應(yīng)該在流淌的時(shí)間里經(jīng)營(yíng)好自己的幸福人生。
A.虛度了年華 淡忘了友情 淡漠了親情
B.淡漠了親情 淡忘了友情 虛度了年華
C.淡漠了親情 虛度了年華 淡忘了友情
D.淡忘了友情 淡漠了親情 虛度了年華
7、按下列要求默寫(xiě)古詩(shī)文句。(6分)
在我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作中，愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)永恒的主題，如，龔自珍在《已亥雜詩(shī)》中以“ 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 ”展示了以身獻(xiàn)國(guó)，癡心不改的情懷。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“ 安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏 ”體現(xiàn)了它的濟(jì)世情懷，而文天祥則在《過(guò)零丁洋》中以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 ”表達(dá)出自己的愛(ài)國(guó)情懷。
8.(2分)閱讀下面名著片斷，完成后面各題
洪教頭惱恨林沖來(lái)，又想贏得這錠銀子，又怕輸了銳氣。把棒來(lái)盡心使個(gè)旗鼓，吐個(gè)門(mén)戶，喚做把火燒天勢(shì)。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他�！币矙M著棒，使個(gè)門(mén)戶，吐個(gè)勢(shì)，喚做撥草尋蛇勢(shì)。洪教頭喝一聲：“來(lái)，來(lái)，來(lái)!”便使棒蓋將入來(lái)。林沖往后一退，洪教頭趕入一步，提起棒，又一棒下來(lái)。林沖看他步已亂，把棒從地下一挑，洪教頭措手不及，就那一挑里，林沖和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭小腿骨上，洪教頭撇了棒，撲地倒了。柴進(jìn)大喜：“快將酒來(lái)把盞�！北娙艘积R大笑。
(1)從兩人比武中，可以看出洪教頭有著怎樣的性格特點(diǎn)?
答： ①急躁;②沖動(dòng);③爭(zhēng)寵(嫉妒賢能);④好利。
(2)根據(jù)選段的人物形象，續(xù)寫(xiě)下聯(lián)。
上聯(lián)：(林教頭)內(nèi)斂果敢獲勝 下聯(lián)：(洪教頭) 狂妄急躁落敗
9、口語(yǔ)交際。(2分)
語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程，要求在寫(xiě)作中提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力，養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。你的同桌卻以“無(wú)時(shí)間”為借口不寫(xiě)日記，你這樣勸說(shuō)他道：親愛(ài)的同桌，學(xué)語(yǔ)文離不開(kāi)“寫(xiě)”，寫(xiě)日記貴在養(yǎng)成習(xí)慣，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，不存在“無(wú)時(shí)間”的問(wèn)題。你說(shuō)是不是這個(gè)理?
10.辯論賽,為我們提供了多角度考慮、分析問(wèn)題的機(jī)會(huì)，提供了與同學(xué)們共同探討問(wèn)題、相互交流啟發(fā)的機(jī)會(huì)。為了讓大家養(yǎng)成好習(xí)慣，班上準(zhǔn)備開(kāi)展一次辯論賽，論題為“養(yǎng)成好習(xí)慣是否主要靠自我約束”。希望在這次辯論中，你能積極搜集資料，活躍思維，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。(8分)
�、佟緲�(biāo)語(yǔ)我設(shè)計(jì)】請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)
示例：辯是非，逞口舌誰(shuí)利;論對(duì)錯(cuò)，看知識(shí)我豐。
②【主意我來(lái)出】正方有兩個(gè)同學(xué)缺乏參賽經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你為他們的賽前準(zhǔn)備工作提兩條建議。(2分)
建議一：收集、整理正方所用的資料，形成觀點(diǎn);建議二：模擬對(duì)手進(jìn)行演練。建議三：可利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，如圖書(shū)館、家中藏書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等。
�、邸拘畔⑽液Y選】
你是正方代表，在準(zhǔn)備的過(guò)程中，你收集到了以下材料，比賽中你能用上的材料有__③④___，對(duì)方可能用上的材料是__①②___ (只填序號(hào))(2分)
�、倜夏溉w ②孫悟空頭戴緊箍咒
�、圩娴衣勲u起舞 ④齊白石“不教一日閑過(guò)”
�、堋臼斋@我總結(jié)】
假如你作為正方的一名代表參與了辯論活動(dòng)，請(qǐng)談?wù)勀阍诨顒?dòng)中的收獲。(2分)
在搜集資料的過(guò)程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力;通過(guò)辯論活動(dòng)，訓(xùn)練了自己辯證的思維方法;培養(yǎng)了自己的口語(yǔ)交際能力;培養(yǎng)了自己的合作精神;提高了自己的參與意識(shí)。
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