(一)閱讀下面語(yǔ)段，回答10—14題。(15分)
�、潘窗l(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
�、乒侍鞂⒋笕斡谑侨艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
⑶人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。
�、热缓笾趹n患，而死于安樂也。
10、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
�、趴辗ζ渖�( ) ⑵故天將大任于是人也( )
�、莿�(dòng)心忍性( ) ⑷入則無(wú)法家拂士( )
11、指出句中的通假字，并解釋。(3分)
所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 “ ”通“ ”; 意思是： 。
12、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、作者認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長(zhǎng)才干，必須先經(jīng)受艱苦磨練。
B、文中“困于心，衡于慮，而后作，”的“而”與“然后知生于憂患，而死于安樂也”，的“而”用法一樣，都是表示“并列”。
C、本文在論述造就人才問題時(shí)，強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個(gè)方面的作用。
D、本文的中心論點(diǎn)是“生于憂患，死于安樂”。
13、文中列舉了六個(gè)人物的事跡，他們的共同點(diǎn)是
。(2分)
14、翻譯下列句子。(4分)
⑴故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。
�、迫缓笾趹n患，而死于安樂也。
(二)賞析古詩(shī)。(5分)
江陵愁望有寄
魚玄機(jī)
楓葉千枝復(fù)萬(wàn)枝，江橋掩映暮帆遲。
憶君心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)。
【注釋】①⑴江陵：今湖北江陵縣。②掩映：時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
15.“千枝”“萬(wàn)枝”與后面哪個(gè)詞呼應(yīng)?“枝”字的重復(fù)有什么表達(dá)效果?(3分)
16.“江橋掩映暮帆遲”，這是怎樣的一幅畫面?請(qǐng)展開聯(lián)想和想象，作具體的描繪(30字左右)(2分)
10、略。11、略12、B
13、出生卑微，都是經(jīng)過艱難困苦的磨練后被統(tǒng)治者委以重任，而且干出了出色的成績(jī)。
14、⑴所以上天將要委以重大責(zé)任在這樣的人身上，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累。
�、七@樣以后，才明白憂患使人生存發(fā)展，安逸享受使人萎靡死亡。
15.“掩映”，通過“枝”字的重復(fù)，不僅寫出了楓葉之繁茂，而且表現(xiàn)了思婦望君的急切心情。
16、極目遠(yuǎn)眺，但見江橋掩映于楓林之中;日已垂暮，而不見那人乘船歸來(lái)。
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