(一)、詩歌閱讀(5分)
7、(2分)D
8、(3分)揭示了詞人和征夫們的矛盾心理:思鄉(xiāng)而不能回,因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。
(二)、古文閱讀(5分)
9、(3分)參與、欣賞， 只、只是， 門
10、(3分)①實(shí)是/欲界之仙都 ②念/無與為樂者 ③相與/步于中庭
11、(6分)
(1)太陽快要落山了，潛游水中的魚兒競(jìng)相跳出水面。(3分，頹和競(jìng)各占0.5分)
(2)月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。(3分，空明和蓋各占0.5分)
12、(4分)描寫 議論 歸隱山林，沉醉自然超凡脫俗的欣喜之情
但少閑人如吾兩人耳
(三)、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(5分)
13、(3分)B
14、(2分) 內(nèi)容上總地概括巫峽風(fēng)光奇秀的特點(diǎn)的，結(jié)構(gòu)上這句話起著過渡的作用。
15、(4分) 山：、高聳、險(xiǎn)峻; 水：險(xiǎn)，險(xiǎn)在窄，險(xiǎn)在急，險(xiǎn)在曲折，險(xiǎn)在多灘;
16、(4分) A.運(yùn)用反復(fù)手法，強(qiáng)調(diào)鳥極力飛得很高，從側(cè)面烘托山的高峻。B.寫那些倒懸著的極小的小花，既表現(xiàn)巫峽的景色美，又從側(cè)面表現(xiàn)天氣晴朗，能見度高，連小紅花的情態(tài)都清晰可辨。
(四)課外現(xiàn)代文閱讀(18分)
17、( 3分，每空1分，意對(duì)即可)
苦悶消沉，插班旁聽→重返母校，發(fā)憤苦讀→考上大學(xué)，知道真相
18、( 6分，每題3分)聯(lián)系內(nèi)容1分，心理活動(dòng)揣摩2分
示例：(1)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲被開除，讓父親四處求人，他為此感到慚愧和自責(zé);得知能到鎮(zhèn)中學(xué)旁聽，內(nèi)心十分欣喜。
(2)得知班主任為了挽救自己而煞費(fèi)苦心，被深深打動(dòng)，他流下感激的淚。同時(shí)也為自己對(duì)班主任的誤解而感到內(nèi)疚。
19、(2分，言之有理即可)示例：本文結(jié)尾含蓄，給讀者留下思考和回味的余地。
20、(4分)性格特征，2分 示例：班主任是個(gè)有愛心和責(zé)任心，工作耐心細(xì)致，對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生不放棄，講究教育策略的好老師。分析，2分 能結(jié)合事例分析即可
21、(3分)自由暢談，緊扣文意即可。
(五)、名著閱讀(8分)
22(1)D(3分)
23、(1)宋江 宋江潯陽樓題反詩 (2分)
(2)宋江私放晁蓋，晁蓋上梁山后給宋江的信被閻婆惜發(fā)現(xiàn)，閻婆惜以此為要挾，宋江怒殺閻婆惜。(3分)
更多相關(guān)文章：
1.八年級(jí)語文上期末復(fù)習(xí):古詩詞與文言文
2.八年級(jí)上期末復(fù)習(xí):古詩文閱讀附解析
4.八年級(jí)上語文期末復(fù)習(xí):現(xiàn)代文閱讀
5.
8.八年級(jí)上期末復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀兩篇