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最新《愿望》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？以下是小編精心整理的最新《愿望》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字“麗、亮、豐、地、潔”，會(huì)認(rèn)雙橫線中的4個(gè)生字“愿、望、淡、暢”和多音字“地”。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、通過對(duì)課文的朗讀感悟，感受大自然四季的美好，體會(huì)人與大自然和諧共處的美好感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字，有感情地朗讀、背誦課文，感受大自然四季的美好，體會(huì)人與大自然和諧共處的美好情景。
第一課時(shí)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，范讀導(dǎo)入。
1、師：春天到了，金色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，綠色的小樹挺直了腰桿，撐起了綠色的小傘；秋天到了，明亮的小河唱著歡快的歌；冬天到了，潔白的雪花在空中翩翩起舞……它們都很快樂，因?yàn)樗鼈兌加凶约好利惖脑竿�。是什么愿望呢？聽老師來讀一讀吧。
2、配上音樂，老師真情范讀。
二、自瀆詩歌，讀準(zhǔn)讀暢。
1、自由讀詩，注意讀準(zhǔn)字音。
2、和生字交朋友：老師出示本課生字、詞語卡片，用各種方式認(rèn)讀。
3、生字朋友回到課文中你還認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)學(xué)生試著把課文讀流利，把難讀的句子多讀幾遍，再數(shù)數(shù)這首詩有幾節(jié)。
4、同座之間合作讀課文。學(xué)生可自由選擇自己喜歡的合作方式。
5、說說小花、小樹、小河、雪花的愿望是什么。
三、自瀆自悟，激發(fā)想象。
1、學(xué)生自由讀詩歌，再把自己最喜歡的一節(jié)多讀幾遍。
2、學(xué)生說說自己最喜歡哪一節(jié)，談?wù)勛约合矚g的原因，然后讀給大家聽；教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。
3、學(xué)習(xí)第一節(jié)。
（1）課件展示“春天來了，金色的小花競(jìng)相開放”的場(chǎng)景。
（2）看到金色的小花你想到了什么？
�。�3）誰來讀讀小花的愿望？
4、學(xué)習(xí)第二節(jié)。
�。�1）夏日炎炎，驕陽似火，如果你站在一棵綠色的小樹下，有什么感受？
�。�2）帶著你的感受讀一讀小樹的愿望吧。
5、學(xué)習(xí)第三節(jié)。
�。�1）播放小河潺潺的流水聲。
�。�2）聽，明亮的小河在唱什么歌？
�。�3）誰來讀讀小河的愿望？
6、學(xué)習(xí)第四節(jié)。
（2）學(xué)生暢談下雪時(shí)自己的心情以及想做的活動(dòng)，互相交流。
�。�3）帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節(jié)吧。
第二課時(shí)。
一、角色扮演，入情入境。
1、在小組內(nèi)選擇自己喜歡的段落朗讀表演。
2、請(qǐng)學(xué)生分別戴上小花、小樹、小河、雪花的頭飾在全班朗讀表演。
3、全班學(xué)生一起有感情地配樂朗讀表演，進(jìn)一步體會(huì)小花、小樹、小河、雪花的美麗愿望。
二、語言運(yùn)用，擴(kuò)展延伸。
1、學(xué)生暢談一年四季中還有哪些自己喜歡的事物，仿造課文的樣子說說它們的愿望是什么。
2、同學(xué)們，你有什么美麗的愿望呢？說出來和大家一起分享吧！
三、自主探究，識(shí)字寫字。
1、用“摘果子”的方法復(fù)習(xí)生字。
2、你記住了哪幾個(gè)字，說一說你是怎么記的？
3、教師范寫“亮、麗”
4、學(xué)生在書上描紅。
5、在田字格本上書寫，提示學(xué)生注意書寫的正確姿勢(shì)。
小花淡淡的清香。
小樹一片片陰涼。
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