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    一年級語文下冊《猜字謎》教學(xué)設(shè)計

    時間:2023-12-27 12:46:36 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    一年級語文下冊《猜字謎》教學(xué)設(shè)計【熱】

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的一年級語文下冊《猜字謎》教學(xué)設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧。

    一年級語文下冊《猜字謎》教學(xué)設(shè)計【熱】

    一年級語文下冊《猜字謎》教學(xué)設(shè)計1

      教學(xué)目標(biāo)

      1、能正確認(rèn)讀12個生字,會寫7個生字。

      2、能正確、通順地朗讀課文,并猜出字謎。

      3、了解猜字謎的基本方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

      教學(xué)重點(diǎn)

      1、能正確認(rèn)讀12個生字,會寫7個生字。

      2、能正確、通順地朗讀課文,并猜出字謎。

      教學(xué)難點(diǎn):了解猜字謎的'基本方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

      教學(xué)準(zhǔn)備:字詞卡片,課件,學(xué)生課前搜集一些字謎。

      教學(xué)活動

      一、談話導(dǎo)入

      說一說和家人一起猜了哪些字謎?是怎樣猜出來的?

      二、初讀第二則

      1、自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。

      2、檢查:帶音節(jié)的生字。

      3、檢查:去掉音節(jié)的生字。交流記字方法。

      4、指導(dǎo)寫字:動、萬。

      三、再讀第二則

      1、指名朗讀,要求讀通順。

      2、采用多種方法練習(xí)朗讀,要求讀流利。

      3、交流討論:你能猜出是什么字?你是怎么猜出來的?

      4、小結(jié)猜字謎的方法。

      四、拓展訓(xùn)練

      1、出示本課生字,小組內(nèi)編字謎。

      2、全班交流猜一猜。

      五、布置作業(yè)

      以猜字謎為主題,辦一份手抄報。

    一年級語文下冊《猜字謎》教學(xué)設(shè)計2

      教學(xué)目標(biāo):

      1.知識目標(biāo):正確認(rèn)讀本課“相、遇、喜”等12個生字,會寫田字格里的“字、左、右”等7個生字。

      2.能力目標(biāo):學(xué)生自主識字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣;能說出自己是怎么猜出謎語的。

      3.情感目標(biāo):有收集謎語和自編謎語的興趣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      識字,寫字。

      教學(xué)難點(diǎn):

      能根據(jù)謎面猜出謎底。

      教學(xué)課時:

      1課時。

      教具準(zhǔn)備:

      生詞卡片、課件。

      教學(xué)過程:

      一、談話激趣,引入新課。

      師:同學(xué)們都喜歡猜謎語,這節(jié)課我們就來動腦筋、猜謎語,同時還能認(rèn)識很多生字。

      怎樣猜謎語,先聽老師說說猜謎竅門:“猜謎語,動腦筋,會觀察,抓特征,跳出謎面想一想,謎底就在話里藏!

      二、初讀課文,整體感知。

      1、師配樂范讀課文,同學(xué)們邊聽邊思考謎底。

      2、自讀課文,學(xué)習(xí)生字。

      (1)用自己喜歡的方法讀課文,同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞。

      (2)同桌交流,再讀課文,借助拼音掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀)

      三、記憶字形,指導(dǎo)書寫。

      1、檢查生字的自學(xué)情況

      (1)出示生字卡片,“相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、動、萬、純、凈”指名讀。

      (2)開火車讀,小組競賽讀,評出認(rèn)字小組。

      2、寫字。

      (1)出示我會寫的7個生字:“字、左、右、紅、時、動、萬”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。

      (2)教師范寫田字格中的'生字,學(xué)生書空。

      (3)學(xué)生描紅、臨寫,教師巡視、指導(dǎo)。

      四、(一)學(xué)習(xí)第一則謎語。

      1、教師出示謎面,學(xué)生自由朗讀。

      2、教師指導(dǎo)朗讀第一句。

      師:想想什么是綠色的?什么是紅色的?什么時候左右相遇起涼風(fēng)?

      3、指導(dǎo)朗讀最后兩句。

      師:想想什么最喜歡及時雨?什么最怕水來攻?

      4、想一想謎底會是什么字?學(xué)生猜出時,教師出示謎底卡片。

      5、回想一下是怎么猜出謎底的?學(xué)生交流。

      6、背誦謎語。

      (二)學(xué)習(xí)第二則謎語。

      1、復(fù)習(xí)漢字:請、情、晴、清。精、睛。

      2、請兩個同學(xué)表演互相禮貌用語的情景,讓大家觀察,學(xué)習(xí)他們互相尊重的優(yōu)點(diǎn)。讓學(xué)生通過情景表演,用謎語的話說一說,猜出謎底。

      3、朗讀謎語,猜謎底。

      4、背誦謎語,看誰背得最快。

      五、總結(jié)全文。

      學(xué)了這一課,你學(xué)會了什么?

      六、擴(kuò)展活動

      1.猜字謎

      一口咬斷牛尾巴(告)天無它大,人有它大。

      2.收集謎語。

      3.自編謎語。

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