語文樂園八語文生活教學設計一等獎
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優(yōu)化。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的語文樂園八語文生活教學設計一等獎，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標：
1、初步掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程，并且能寫下來。
2、通過教學啟發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，感受制作的樂趣，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
教學重、難點：
掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程。
教學準備：
各種樹葉、課件、剪刀、膠水或雙面膠、襯紙、彩筆等。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，賞讀秋天。
1．教師配樂朗讀關于描寫秋天的文章。
師：秋天真美！前幾天，老師讓同學們?nèi)フ仪锾斓哪_印，你們找到了什么嗎？它們是什么樣？
2．小組內(nèi)說一說，指名說一說。
3、出示《樹葉歌》，齊聲誦讀。
柳樹葉，像眉毛，兩頭尖尖一筆描，槐樹葉，像鳥蛋，排列整齊挺好看，
梧桐葉，五對尖，好像一座五指山，泡桐樹葉大又圓，拿在手里像蒲扇，
紫荊葉，不一般，像只桃子嘴兒尖，冬青葉，閃銀光，一年四季綠汪汪，
銀杏葉，不常見，玲瓏小巧像合扇，松樹葉，像衣針，一年到頭綠陰陰。
4．師：這些葉子不但形狀不同，顏色也是豐富多彩。今天，我們就要用這些樹葉進行貼畫。
5．板書課題：做樹葉貼畫。
二、學習方法，大膽創(chuàng)作。
1、欣賞，激趣。（出示課件）
師：前幾天，老師收集了一些漂亮的樹葉貼畫，現(xiàn)在和大家一起來欣賞一下。你們猜一猜它們是怎樣做成的呢？
2、思考、討論：各小組發(fā)表自己的見解
3、師出示制作方法步驟。
�。�1）構圖及拼擺。
�。�、（師拿出一片樹葉）指名說說可以制作什么？還可以制作什么？
�。狻W生根據(jù)自己的樹葉拼成葉畫，然后說說構思。
�。�2）修剪：對一些樹葉的形狀可進行適當?shù)男藜簟?/p>
�。�3）粘貼：粘貼時要注意對象的特征，用膠水粘貼的同學注意膠水不要太多，粘完后用紙在上面壓一壓等。
�。�4）裝飾：可適當用彩筆進行裝飾，給你的貼畫取一個名字。
4、學生制作練習，教師巡視指導。三、展評作品，推廣經(jīng)驗。
1．學生在小組內(nèi)展示和介紹自己的貼畫作品。
2．各小組推選代表走上講臺向大家介紹自己的貼畫內(nèi)容和制作方法。
3．在教室里展示學生作品，師生共同評出最佳作品——構圖、拼擺、顏色搭配等
4．采訪小小優(yōu)秀制作家
問：這么巧妙的設計，你是怎么想到的呢？
問：這么漂亮的貼畫，你是怎么制作出來的？
問：自己動手制作的作品得到了大家的'肯定，你心里有什么感受？
5．小組成員互相采訪
師：同學們，今天，你們的制作很用心，在我看來，你們的每一樣作品都充滿了想象力和創(chuàng)造力，你們每個人也都是了不起的小小制作家，快到小組里，找找你的小伙伴，也采訪采訪他，大家一起交流交流吧！
四、學生寫作。
師：同學們，今天這節(jié)課我們利用了大自然豐富多彩的樹葉制作了漂亮的樹葉貼畫作品，美化了我們的生活。你們說得真好，有的同學用了一些好詞好句，有的同學說得很有條理，其實，只要把我們所想的、所做的、所說的寫下來，再取上一個合適的、新穎的題目，就是一篇作文了。你可以介紹你的貼畫的內(nèi)容，也可以介紹這次貼畫展覽。聰明的同學們，快來試試吧！
五、作文評改
1．改正錯別字，改正使用不當?shù)臉它c符號。
2．修改不通順的地方。
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