初中語文《談生命》教學設(shè)計
在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教學設(shè)計準備工作，教學設(shè)計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。我們該怎么去寫教學設(shè)計呢？下面是小編收集整理的初中語文《談生命》教學設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標：
1、朗誦課文，理清文章脈絡(luò)，理解文章主旨。
2、領(lǐng)會文章象征手法的運用，體會文章用形象的比喻表達深刻思想內(nèi)容的寫作方法。
3、體會作者在文中表達的含蓄深沉的感情，深刻理解人生意義。
教學重點：
1、有感情朗讀課文，體會作者在文中表達的情感。
2、深入體悟、理解課文內(nèi)容。
教學難點：
引導(dǎo)學生深入教學情境及對文章思想內(nèi)容的深入理解。
教學手段、方法：
1、創(chuàng)設(shè)情境，以優(yōu)美的教學語言感染學生，引領(lǐng)學生深入對課文內(nèi)容的理解；
2、引導(dǎo)學生采用合作學習、探究學習的方式，訓(xùn)練學生的理性思維能力。
（一）整體感知
1、檢查預(yù)習情況
�。�1）介紹作者：略
�。�2）、背景介紹：
（3）字、詞識記積累
2、聽讀課文、整體感知文章內(nèi)容
由老師和幾名朗讀水平較好的同學分段朗讀課文，并配以多媒體課件展示，使學生整體感知課文內(nèi)容。聽讀后讓學生談?wù)劼犠x課文的體會，以及怎樣把握朗讀的語氣、語調(diào)等。教師給予適當指導(dǎo)后，讓學生選擇喜歡的.一段課文練讀，提高學生的朗讀能力。
（二）研讀賞析：（目標練習）
1、研讀課文，理清行文思路
全文可分四個層次：
第一層：第一句。這是全文的領(lǐng)起句，也是思路的起點，提示話題，引起下文。
第二層：描寫生命像春水東流的全部生命歷程。
第三層：描寫生命像一棵小樹成長的全部生命歷程。
第四層：從“宇宙是一個大生命”到結(jié)尾�？偨Y(jié)上文，抒發(fā)感想，闡發(fā)哲理。
2、精讀課文，合作交流
�。�1）、作者用什么來比喻人的一生？春水和小樹分別經(jīng)歷了哪幾個生命歷程或哪幾種生命狀態(tài)?暗示了怎樣的人生歷程？
學生討論明確：
一江春水東流歷程向前、曲折、復(fù)雜、多變象征人生之河
一棵小樹春秋四季發(fā)榮、滋長、繁盛、凋零象征生命之樹
以春水和小樹為喻揭示了生命由生長到壯大，再到衰弱的過程和一般規(guī)律。
�。�2）、在這幾種生命歷程中，春水和小樹表現(xiàn)了怎樣的心理品質(zhì)、情緒狀態(tài)？
學生討論明確：
春水：聚集力量
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