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    《老山界》教學設計

    時間:2021-02-11 13:16:18 教學設計 我要投稿

    八年級語文《老山界》教學設計范文

      在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教學設計,借助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。我們該怎么去寫教學設計呢?以下是小編為大家收集的八年級語文《老山界》教學設計范文,歡迎大家分享。

    八年級語文《老山界》教學設計范文

      教學目標:

      1、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。

      2、生動的描寫對表達中心的作用。

      3、感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。

      教學重點:

      1、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。

      2、感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。

      課時安排:2課時

      第一課時

      課時目標:

      1、整體感知課文,掌握生字詞。

      2、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。

      教學過程

      一、導入新課。

      同學們,紅軍長征路上有許多可歌可泣的故事!帮w奪瀘定橋、爬雪山、過草地”“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑”正是紅軍精神的真實寫照。今天,讓我們一起來研讀《老山界》一文(板書),進一步感悟革命先輩的堅強意志和樂觀主義精神。

      二、揭示教學目標。

      1、整體感知課文,掌握生字詞。

      2、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。

      三、整體感知

      1、學生自讀課文,出示自學提綱:

     、拧独仙浇纭酚洈⒓t軍翻越老山界的故事,它有一個明顯的特點,就是按時間順序記敘的,請你找出表示時間的詞語。

     、评仙浇缡羌t軍長征翻越的第一座難走的山!半y”體現在哪幾方面?請從文中找出相關的語句回答。

      ⑶面對困難,紅軍戰(zhàn)士以什么態(tài)度面對,是如何克服的,體現了紅軍戰(zhàn)士的什么精神?(可用文中語句回答)

      2、討論明確

     、艜r間順序:

      “下午才動身——天色已晚了——天黑了才到山腳——滿天都是星光——半夜里——黎明的時候——到了山頂,已經是下午兩點多鐘——直到宿營地”。

     、啤半y”體現在:

     、偕铰冯U峻,懸崖峭壁——走路難

     、谝谝怀叨鄬挼亩盖蜕铰飞纤X——睡覺難

      ③饑餓——吃飯難

     、軅T多,敵人追擊——處境難

     、潜憩F了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。

      3、紅軍是一支人民的軍隊,他是在宣傳群眾并同敵軍作戰(zhàn)中前進的,他始終代表了人民的'利益。試從文中找出相應的句子。

      四、小結。

      寫作特色其一:掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。

      五、布置作業(yè):

      朗讀全文,熟讀描寫的段落。

      板書設計:老山界

      決定翻山

      時走路難

      間翻山經過睡覺難不怕困難的堅強意志

      順吃飯難革命樂觀主義精神

      序處境難

      翻山以后

      第二課時

      教學過程;

      一、感悟課文

      1、作者描寫紅軍夜里翻越老山界的情景,有兩處景物描寫,找出來讀一讀。

     。1)第13——19節(jié)(2)第23節(jié)

      2、作者說:“這是我生平沒見過的奇觀”,“奇”在哪里?

      “之”字火把連到天上仰望

      山路難行火把在頭頂上一點點排到天空

      火把照著人的臉,就在腳底下俯視

      3、半夜里醒來,作者主要描寫了哪些景物?用了什么修辭?

      星星

      視覺山峰由遠及近比喻

      山谷

      4、作者除了從視覺方面寫所見到的景,還從聽覺方面寫了所聽的各種聲響。用了哪些比喻?

      像春蠶在咀嚼桑葉細切而極近的

      不可捉摸的聲響像山泉在嗚咽

      像野馬在平原上奔馳洪大而極遠的

      像波濤在澎湃

      5、生朗讀、感悟、背誦。

      6、品味劃線詞的作用。

     。1)男人大概是因為聽到過隊伍,照著習慣,到什么地方去躲起來了。

      反映了瑤民長期遭受軍閥的欺壓,每有軍閥部隊通過,就擔心人丁被抓,財產被搶,因而不得不“躲起來”的嚴酷現實。

      (2)她的房子如籬笆都是枯竹編成的,我們生怕有人拆下來當火把點,就寫了幾條標語,用米湯貼在外面顯眼的地方。

      生怕:很怕

      顯眼:明顯而容易被看到,以引人注目。

      起強調作用,表現了紅軍對瑤民利益的關切和保護。

     。3)不知道前面為什么走不動,等了好久才走了幾步。

      第2、20節(jié)是指因山路難走,隊伍被堵住了。

      第29節(jié)是因又餓又累,極度疲乏而無力再走。

     。4)我們完成了任務,把一個堅強的意志灌輸到整個縱隊每個人心中,饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。

      指紅軍為北上抗日,下定決心,不怕犧牲,排除萬難而爭取勝利的堅強意志。這是紅軍長征的思想基礎和力量源泉。

      (5)遠遠地聽見敵人飛機的嘆息,大概是在嘆息自己的命運,為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯身手呢?

      紅軍用嘲笑的口吻諷刺敵人,反映了他們對自己戰(zhàn)斗能力的確信。

      二、總結課文。

      本文真實、生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程,寫出了在中國共產黨領導下的工農紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神。

      三、作業(yè)。

      背誦第22節(jié)。

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