六年級語文下冊《習作一：家鄉(xiāng)的風俗》教學設計

　　教學內(nèi)容來源：小學六年級語文（下冊）第一組

　　教學主題：《習作一：家鄉(xiāng)的風俗》

　　授課對象：六年級學生

　　設計者：

　　一、學習目標的依據(jù)

　　1.課程標準中的相關陳述依據(jù)一：

　　基于閱讀教學：

　　能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。

　　基于習作教學：

　　樂于書面表達，增強習作信心。愿意與他人分享習作的快樂。能留心觀察周圍，將自己的見聞、感受、想象寫出來，能把新奇有趣、印象深刻、最受感動的內(nèi)容寫清楚。

　　基于口語交際：

　　能清楚明白的講述見聞，說出自己的感受和想法，講述故事力求具體生動。

　　2.教材分析

　　本單元的單元主題是民風民俗，內(nèi)容有趣貼近生活。通過對傳統(tǒng)節(jié)日的學習，對傳統(tǒng)習俗的了解，感受十里不同風，百里不同俗的美好。

　　3.學情分析

　　六年級學生已經(jīng)具備了一定的閱讀基礎，通過查找資料了解到一些有關家鄉(xiāng)風俗的知識。因此，教師在本課的教學中應為學生營造一個寬松和諧的學習氛圍，適時發(fā)揮引導、點撥的作用，讓學生在充分閱讀和思考的基礎上進行合作探究學習，在積極思考和交流中感受成功的.快樂以及合作的愉快，讓學生的智慧之光在課堂上閃耀，從而寫好習作。

　　二、學習目標

　　1. 借鑒本單元課文描寫風俗的方法，抓住主要特點介紹一種風俗，適當寫寫自己對這種風俗的實際體驗。

　　2. 寫寫自己參加風俗活動的親身經(jīng)歷，適當穿插風俗的特點或者來歷，重點描寫出活動現(xiàn)場的情況和自己感受。

　　3. 自主合理地表達出對風俗習慣的看法。

　　4. 和同學分享交流習作，互相改一改，編成一本風俗集。

　　三、評價任務

　　1.通過回憶課文，總結寫法，能夠?qū)⒂性斢新缘膶懛ㄟ\用到習作中寫出自己的實際體驗。

　　2.通過分享生活實際，寫出活動現(xiàn)場的情況和自己的感受。

　　3.通過交流、分享，能夠表達自己對風俗習慣的看法

　　4.通過自評、互評，將習作編成一本風俗集

　　第一課時教學過程

　　教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一

　　猜謎導入

　�。�3分鐘）

　　活動一

　　1．出示含有民風民俗的古詩，如《元日》《九九歌》，分組競猜。

　　2．引入新課，板書課題，明確本次習作的兩個內(nèi)容。環(huán)節(jié)二

　　新課教學

　　介紹一種風俗

　�。�20分鐘）活動一（8分鐘）

　　1.出示幾個傳統(tǒng)節(jié)日：元旦、中秋、元宵、除夕，這些節(jié)日有哪些風俗習慣，你了解嗎？

　　2.補充節(jié)日習俗的資料。

　　3.你的家鄉(xiāng)有什么特別的風俗嗎？你參與過哪些風俗活動？結合搜集到的資料和自己的生活實際，先組內(nèi)交流，然后班內(nèi)分享。

　　初步梳理家鄉(xiāng)的風俗，能夠?qū)�家鄉(xiāng)的風俗發(fā)表自己的看法，與大家分享自己的體會，明確自己要寫的內(nèi)容。（評價目標三）活動二（12分鐘）

　　1.回顧課文，總結寫法�！侗本┑拇汗�(jié)》以時間順序為經(jīng)線，以人們的活動為緯線，通過有詳有略的寫法，再現(xiàn)了老北京熱鬧的春節(jié)景象（板書：有詳有略重點突出）（5分鐘）

　　2.組內(nèi)成員分享自己選擇的風俗中哪些內(nèi)容可以作為重點來寫，進行片段仿寫，組內(nèi)交流。（7分鐘）

　　通過回憶課文，總結寫法，能夠?qū)⒂性斢新缘膶懛ㄟ\用到習作中寫出自己的實際體驗。（評價目標一）

　　環(huán)節(jié)三

　　新課課文

　　參加一次風俗活動的經(jīng)歷（10分鐘）

　　活動一

　　1.說一說自己參加風俗習慣的親身經(jīng)歷，把印象最深刻的部分說具體。

　　2.回顧課文《藏戲》如何把故事穿插進文中。

　　通過分享生活實際，寫出活動現(xiàn)場的情況和自己感受。（評價目標一、二）環(huán)節(jié)四總結（7分鐘）

　　活動一

　　1.選擇主題，精心構思，編寫提綱。

　　第二課時教學過程

　　教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一

　　提綱指導（10分鐘）活動一（10分鐘）

　　1．明確提綱要求

　　2．對編寫提綱遇到的問題進行有針對性指導環(huán)節(jié)二

　　完成習作

　�。�25分鐘）活動一（20分鐘）

　　1.根據(jù)寫作提綱，完成作文2.明確習作評價指標

　　3.小組進行分享、交流、互評、互改

　　4.學生的習作片段品評

　　能夠?qū)⒂性斢新缘膶懛ㄟ\用到習作中寫出自己的實際體驗。（評價目標一）

　　寫出活動現(xiàn)場的情況和自己感受。（評價目標一、二）環(huán)節(jié)三

　　（5分鐘）

　　活動一（5分鐘）

　　鼓勵學生將習作集中在一起，編寫一本民俗作品集

　　通過自評、互評，將習作編成一本風俗集（評價目標四）

　　板書內(nèi)容

　　家鄉(xiāng)的風俗

　　詳略得當→重點突出→編寫提綱

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