《新年到了》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《新年到了》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
《新年到了》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)集體生活的快樂(lè)，對(duì)新年的到來(lái)充滿喜悅和憧憬。
2、學(xué)習(xí)新年的祝福語(yǔ)，發(fā)展人際交往的能力。
3、了解祖國(guó)各地和世界各國(guó)人民慶祝新年的方式。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生體驗(yàn)新年的喜悅。
2、認(rèn)識(shí)和搜集新年的過(guò)節(jié)方式。
教學(xué)準(zhǔn)備：
老師：收集對(duì)聯(lián)。
學(xué)生：白紙、水彩筆。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)（一）：導(dǎo)入
1、聽(tīng)新年好的歌曲，把學(xué)生帶入情景。
2、過(guò)新年，你們通常都做什么？
【設(shè)計(jì)意圖：以動(dòng)聽(tīng)輕快的旋律作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生帶到新年的氛圍中，以此引出本節(jié)課的主題：新年到了。】
活動(dòng)（二）
1、新年里吃什么：餃子、湯圓……
2、新年里玩什么：舞龍、打鼓、放鞭炮……
3、新年里還有什么活動(dòng)你最喜歡：
（貼春聯(lián)、貼窗花、掛燈籠、猜燈謎、趕廟會(huì)、大家互相拜年、還有壓歲錢(qián)、逛商場(chǎng)……）
小結(jié)：總之小朋友特別愛(ài)過(guò)年，穿新衣、有好吃的，好玩的，好看的。到處洋溢的歡樂(lè)的氣氛，人們各個(gè)喜笑顏開(kāi)。
4、做游戲《猜燈謎》。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)新年有更多的認(rèn)識(shí)，特別對(duì)壓歲錢(qián)的利用，可以滲透思想教育，不亂花錢(qián)，不浪費(fèi)。設(shè)計(jì)猜燈謎，讓學(xué)生更加確切地體會(huì)新年的氛圍，學(xué)生的興致也高�！�
活動(dòng)（三）
1、過(guò)新年，真高興。老師想送上我的新年祝福：祝愿你們?cè)谛碌囊荒陮W(xué)習(xí)進(jìn)步。
2、那你們是否也想對(duì)自己的親人送上祝福。
3、想想你怎么說(shuō)？
【設(shè)計(jì)意圖：在平時(shí)的生活中，學(xué)生很少會(huì)自己的親人送上親切的祝福，我們可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己的感情，培養(yǎng)孩子們的交際能力，也可以滲透感恩教育，以達(dá)到雙贏�！�
活動(dòng)（四）做賀卡
1、課后要學(xué)生把賀卡送給自己想送的人。
【設(shè)計(jì)意圖：思品課不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力的培養(yǎng)，把賀卡送給自己想送的人，而這個(gè)人必定是他喜歡的人，這樣可以喚起學(xué)生對(duì)愛(ài)的認(rèn)識(shí)，用自己的方式回報(bào)別人對(duì)自己的愛(ài)。】
活動(dòng)（五）
讓我們來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)在別的國(guó)家是怎么歡度新年的。
【設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生對(duì)其它國(guó)家有一定的了解。從而知道我們祖國(guó)有我們自己的特色，更加愛(ài)自己的祖國(guó)�！�
課堂總結(jié)
1、同學(xué)們讓我們一起期盼2013年的到來(lái)，用你們的行動(dòng)來(lái)歡迎新年的到來(lái)。
2、同唱《新年好》。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在輕松的音樂(lè)中結(jié)束本課，學(xué)生對(duì)新的一年更加期待，更加熱愛(ài)生活�！�
《新年到了》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、 體驗(yàn)新年的喜悅。
2、 學(xué)習(xí)新年祝福的恰當(dāng)方式，發(fā)展人際交往能力。
3、了解祖國(guó)各地和世界人民慶祝新年的方式。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)新年的喜悅。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和搜集新年的過(guò)節(jié)方式。
教具準(zhǔn)備：掛圖
教學(xué)過(guò)程：
一、迎接新年
新年即將來(lái)臨，教師可引導(dǎo)兒童討論如何慶祝新年，引導(dǎo)兒童進(jìn)行回顧、總結(jié)，并思考自己的新年打算。
二、新年寄語(yǔ)
新年賀卡制作，并寫(xiě)上自己的祝福語(yǔ)。
1、 讓學(xué)生給自己的親人、朋友、同學(xué)制作一張新年賀卡。
2、 寫(xiě)上自己的新年寄語(yǔ)。
三、認(rèn)識(shí)祖國(guó)和世界各地的過(guò)節(jié)方式。
1、 說(shuō)說(shuō)每年你是怎樣迎接新年的。
2、 說(shuō)說(shuō)自己知道中國(guó)的過(guò)節(jié)習(xí)俗。
3、 認(rèn)識(shí)一些國(guó)家中的過(guò)節(jié)習(xí)俗。
出示圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解世界各國(guó)人民慶祝新年的不同方式，學(xué)會(huì)尊重多元文化。
四、 心愿
1、 說(shuō)說(shuō)自己在新年中有什么心愿。
2、 你的心愿怎樣才能實(shí)現(xiàn)。
五、 歌曲欣賞《新年好》
六、 全課小結(jié)，老師給予同學(xué)們的新年寄語(yǔ)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
新年到了 迎接新年 新年愿望
《新年到了》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
十二 新年快到了
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道公歷的新年是元旦，農(nóng)歷的新年是春節(jié)。
2、知道冬天的氣候特征，學(xué)會(huì)觀察了解周?chē)沫h(huán)境變化。
3、了解冬季簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健方法，培養(yǎng)初步的生活自理能力。
4、知道冬天的快樂(lè)和煩惱是密切相關(guān)的，培養(yǎng)學(xué)生初步的多角度看問(wèn)題的意識(shí)，幫助學(xué)生創(chuàng)造性地豐富自己的生活，增添冬天里的快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、情景創(chuàng)設(shè)，引入學(xué)習(xí)
1、學(xué)生仔細(xì)觀察課文中的插圖，說(shuō)說(shuō)，圖上畫(huà)的是什么時(shí)候的情景？說(shuō)說(shuō)在過(guò)年時(shí)遇到的最開(kāi)心的事。
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀“詩(shī)園”中的`童謠。
3、看圖講故事。
4、學(xué)習(xí)“智慧泉”：公歷的新年是元旦；農(nóng)歷的新年是春節(jié)。
二、感受交流，記錄冬天
1、課前讓學(xué)生開(kāi)展“尋找新年，尋找冬爺爺”的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)看天氣預(yù)報(bào)，觀察人們的衣著、植物的變化等方式感受新年快到的時(shí)候的氣候。
2、課堂中匯報(bào)課前搜集的各種資料，然后以畫(huà)畫(huà)、涂色或粘貼的方式將“我的發(fā)現(xiàn)”填到相應(yīng)的各自中。
3、鼓勵(lì)學(xué)生將更多的發(fā)現(xiàn)填在空白的橫線上。
三、總結(jié)
新年是喜氣洋洋的，我們每個(gè)人都盼望著過(guò)年�？墒�，新年又在寒冷的冬天，我們?cè)鯓硬拍芸鞓?lè)、安全地過(guò)新年呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第二課時(shí)
一、討論交流，明理導(dǎo)行
1、教師引言導(dǎo)入：上節(jié)課我們了解了冬天的氣候特征，那么，我們應(yīng)該怎樣做，才能健康、快樂(lè)地度過(guò)冬天，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的新年呢？下面我們請(qǐng)班級(jí)的保健小醫(yī)生來(lái)開(kāi)開(kāi)藥方，把冬天的不愉快都從我們身邊趕走。
2、學(xué)生仔細(xì)觀察課文插圖，學(xué)習(xí)一些冬天的衛(wèi)生保健知識(shí)。
3、學(xué)生匯報(bào)交流課前搜集的其他冬季衛(wèi)生保健知識(shí)。
4、學(xué)習(xí)“回音壁”中的內(nèi)容：要想新年過(guò)得好，身體健康第一條。
5、討論交流一些有趣的冬季健身游戲。
二、評(píng)判小結(jié)，強(qiáng)化感悟
1、學(xué)生在以往生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，先獨(dú)立完成對(duì)“快樂(lè)的冬天 煩惱的冬天”的思考，然后將自己的理由在全班進(jìn)行交流。
2、教師分別列出喜歡與不喜歡的理由。
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