古詩(shī)兩首的教學(xué)設(shè)計(jì)
課 型：新授課。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
１、在理解字詞的基礎(chǔ)上讀懂詩(shī)句。
�。病Ⅲw會(huì)詩(shī)人在江上行船的所見(jiàn)、所感。
�。�、有感情地朗讀、背誦并默寫(xiě)《望天門(mén)山》。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂詩(shī)句的大概意思，并能體會(huì)詩(shī)句的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
１、幻燈片
教學(xué)方法：講授法、討論法
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
１、請(qǐng)同學(xué)們背誦幾首古詩(shī)，朗讀幾句詩(shī)人李白寫(xiě)的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)古詩(shī)有什么感受。
�。�、導(dǎo)入新課
唐代大詩(shī)人李白喜愛(ài)游覽祖國(guó)的大好河山。有一次，他來(lái)到位于安徽省和縣與當(dāng)涂縣西南的長(zhǎng)江兩岸的天門(mén)山，面對(duì)眼前的景物，產(chǎn)生了奇特的感受。他把這種感受寫(xiě)下來(lái)，這就是本課的第一首古詩(shī)。
3、出示詩(shī)題
4、讀題，試講詩(shī)題，并說(shuō)明自己是怎樣知道詩(shī)題意思的。
二、自讀自悟詩(shī)句的大概意思。
1、學(xué)生自由讀，同桌互讀。要求把字音讀準(zhǔn)，練習(xí)有節(jié)奏的朗讀。
2、出示多媒體課件，學(xué)生默讀思考，整體感知詩(shī)句的大概意思。
�。�1）重點(diǎn)理解斷、開(kāi)、回、出 這幾個(gè)動(dòng)詞的意思。
�。�2）默讀，邊讀邊想象詩(shī)句描寫(xiě)的'情景，有不懂的地方畫(huà)下來(lái)。
（3）小組交流。
3、出示詩(shī)句，再請(qǐng)幾個(gè)小組代表讀一讀，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的大概意思，在學(xué)生發(fā)言的過(guò)程中教師隨機(jī)指點(diǎn)。
三、感情朗讀。
1、指導(dǎo)朗讀。
2、讀過(guò)這首詩(shī)，你有什么感受？再想一想，你的這種感受是從那些詞句中體會(huì)到的？
3、把想象到的畫(huà)面畫(huà)下來(lái)， 畫(huà)好后， 再交流一下，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)畫(huà)了些什么，為什么要這樣畫(huà)？
四、練習(xí)朗讀并熟讀成誦。
1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地背誦這首古詩(shī)。
2、指名背誦。
五、布置作業(yè)
1、熟練的背誦《望天門(mén)山》。
2、把詩(shī)句默寫(xiě)在課文插圖上。
3、課下自學(xué)李白的詩(shī)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
望天門(mén)山
天門(mén) 開(kāi)
碧水 回
青山 出
孤帆 來(lái)
教后記：教學(xué)這首詩(shī)，通過(guò)讓學(xué)生看圖片，學(xué)生真正理解了詩(shī)句，感受到了李白詩(shī)的豪放。
【古詩(shī)兩首的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
人教版《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)12-20
古詩(shī)兩首《石灰吟》《墨梅》教學(xué)設(shè)計(jì)04-27
古詩(shī)兩首《尋隱者不遇》《所見(jiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)07-28
《古詩(shī)兩首》教學(xué)反思12-20
《古詩(shī)兩首》教學(xué)思考04-17