中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    古詩教案設計

    時間:2021-08-16 17:35:47 三年級上冊 我要投稿

    蘇教版古詩兩首教案設計

      古詩是我國古代文學史上獨有的文學體裁。下面是蘇教版古詩兩首教案設計,希望對你有幫助。

    蘇教版古詩兩首教案設計

      教學目標:

      能正確、流利、有感情地朗讀課文;背誦《山行》,學會本課生字,理解生詞,理解詩意。

      教學重、難點:

      體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。

      教學過程:

      一、導入新課

      1、指背學過的古詩。

      2、導入新課,板書課題。

      3、簡介作者。

      4、解題:“山行”就是在山上行走。

      過渡:詩人在山上行走時,看到了什么景色呢?

      二、學生自學課文

      1、輕聲自由讀課文,讀準字音,畫出生字。

      2、再讀課文,邊讀邊想:這是什么季節(jié),作者在山路上看到了什么景色?

      三、檢查自學效果

      1、認讀生字。2、指名讀課文。

      3、回答問題:深秋季節(jié),作者在山路上看到了楓林美景。

      四、理解詩句

      1、讀第一行詩。

      理解“遠上”“石徑”“斜”。為什么稱“寒山”呢?

      用自己的話說說第一行詩的意思。

      出示掛圖:詩人在彎彎曲曲的山路上走著,往遠處看到了什么?這幾戶人家在什么地方呢?

      2、讀第二行詩。

      理解“白云深處”。說說第二行詩的意思。

      指名把一、二兩行詩的意思連起來說一說。

      小結(jié):前二行詩寫詩人看到的山林遠景。

      3、讀第三行詩。

      理解“坐”、“愛”。為什么詩人要停下來不走呢?

      看圖,詩人眼前看到的是什么?誰能用自己的話說說第三行詩的意思?

      4、讀第四行詩。

      理解“霜葉”、“紅于”。霜葉比什么還紅?說說第四行詩的意思。

      把第三、四行詩的意思連起來說一說。

      小結(jié):這兩行是寫詩人看到的楓林近景。

      5、用自己的話說說全詩的意思。

      五、總結(jié)課文

      六、指導朗讀,背誦這首詩

      自由練讀、指名讀、齊讀。

      練習背誦。

      七、指導書寫

      作業(yè):1、用自己的'話說說詩的意思。2、背誦古詩。3、抄寫《山行》。

      板書:3、古詩兩首

      山行

      近景 遠上寒山石徑斜,

      白云深處有人家。

      遠景 停車坐愛楓林晚,

      霜葉紅于二月花。

      (本課題教時數(shù):2 本教時為第2教時 課型:新授)

      教學目標:

      能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦《楓橋夜泊》,學會生字,理解生詞,理解詩意。

      教學重、難點:

      體會詩中描繪的秋夜美景和作者抒發(fā)的感情。

      教學過程:

      一、復習

      1、背誦《山行》。

      2、這首詩描寫了什么景色?

      二、學習《楓橋夜泊》

      1、揭題,解題。

      (1)板書課題。指名讀題。

      (2)解題,簡介作者。

      2、自學課文。

      (1)輕聲自由讀課文,讀準字音,畫出生字。

      (2)默讀課文,遇到不理解的字詞查字典。

      (3)想想每句詩的意思,同桌可以討論。

      3、檢查自學情況。

      認讀生字,指名讀課文,質(zhì)疑。

      4、逐句理解詩意。

      (1)學習第一、二兩行詩。

      輕聲讀第一、二兩行詩,邊讀邊想象詩句所描繪的畫面,這是什么季節(jié)?從哪兒看出來的?

      出示掛圖:詩人看到的是什么景色呢?

      在這清冷、幽靜的環(huán)境里,詩人這時是什么心情呢?

      理解“愁”。誰能用自己的話說說前兩行詩的意思?

      (2)學習第三、四行詩。

      指名讀這兩行詩!肮锰K”指哪兒?“到”什么意思?說說后兩行詩的意思。

      (3)用自己的話說說全詩的意思?

      5、總結(jié)全詩,體會感情

      這首詩作者描寫了哪些景物?抒發(fā)了詩人什么樣的心情?

      6、指導朗讀,練習背誦。

      7、指導書寫。

      作業(yè):1、用鋼筆描紅、臨寫。2、背誦課文。3、抄寫詞語。

      八、綜合練習

      1、比一比,再組詞。

      徑( )泊( )漁( )鳥( )

      經(jīng)( )伯( )魚( )烏( )

      2、解釋帶點字的意思,并寫出詩句的意思。

      停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二葉花。

      坐:于:。

      月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。

      啼:愁:。

      3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

      (1)《山行》這首詩寫的是詩人在山里行走時的所見所感,描繪了一幅由寒山、、構(gòu)成的 圖,從清新明朗的詩句中流露出。

      (2)《楓橋夜泊》這首詩寫詩人看到的景物有,

      聽到的聲音是 。

      板書:3、古詩兩首

      楓橋夜泊

      月落烏啼/霜滿天,

      江楓漁火/對愁眠。 所見所聞

      姑蘇城外/寒山寺,

      夜半鐘聲/到客船。


    【古詩教案設計】相關文章:

    《古詩兩首》教案設計07-27

    蘇教版《英英學古詩》教案設計07-26

    人教版《古詩兩首》教案設計03-12

    關于古詩三首教案設計04-10

    關于語文《我愛古詩》的教案設計04-17

    幼兒園古詩《梅花》教案設計12-03

    中學古詩《登岳陽樓》教案設計05-12

    關于《古詩兩首》的優(yōu)秀教案設計05-10

    人教版六下古詩《鳥鳴澗 》教案設計04-07