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部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)開(kāi)國(guó)大典教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)開(kāi)國(guó)大典教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“擎”、“誕”等8個(gè)生字，會(huì)寫“盞”、“欄”等13個(gè)生字，會(huì)讀“協(xié)商、匯集、預(yù)定”等25個(gè)詞語(yǔ)。
2、能按事情發(fā)展的順序，理清課文的脈絡(luò)，體會(huì)課文場(chǎng)面描寫的方法。
3、感受新中國(guó)誕生的激動(dòng)、自豪之情，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、珍惜新生活的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解開(kāi)國(guó)大典的盛況
2、難點(diǎn)：關(guān)注場(chǎng)面描寫的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于開(kāi)國(guó)大典的一段視頻。
2、閱兵過(guò)程中的影像資料。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
1、出示“開(kāi)國(guó)大典”的一段視頻。
2、導(dǎo)入題目，板書：7、開(kāi)國(guó)大典
3、解釋題意。
“開(kāi)國(guó)”就是一個(gè)新的國(guó)家誕生，“開(kāi)國(guó)大典”指為迎接新中國(guó)的誕生而舉行的隆重、盛大的典禮。
4、這開(kāi)國(guó)大典究竟寫了哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，讀通順。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。
1、提出讀書要求：默讀課文，一邊讀一邊畫出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，并借助詞典等學(xué)習(xí)工具書理解。
2、教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
（1）檢查生字讀音。
政委（zhèng）賓客（bīn）擎著（qíng）誕生(dàn)
電鈕(niǔ) 瞻仰(zhān) 聶(nie)榮臻(zhēn)
（2）指導(dǎo)易混淆的字。
“爆”與“暴”不同，與“火”密切關(guān)聯(lián)。
“幟”是左右結(jié)構(gòu)，左面是“巾”，與布有關(guān)，右面是“只”表示讀音。
“距”是左右結(jié)構(gòu)，左面是“足”，右面是“巨”，不是“臣”，要注意比較。
(3)檢查字或詞語(yǔ)的理解情況。
擎：舉。
五更天：大約早晨四五點(diǎn)鐘。
就位：到自己應(yīng)到的位置上。
肅立：恭敬、莊嚴(yán)地立著。
瞻仰：恭敬地看。
排山倒海：形容力量強(qiáng)盛，聲勢(shì)浩大。
3、自由朗讀課文，注意讀通順。
三、再讀課文，整體感知。
1、檢查學(xué)生朗讀課文，并概括出主要意思。
�。�1）朗讀要大聲、不添字、不少字、不停頓、要流利。
�。�2）用自己的話概括出自然段的主要意思。
2、理清課文記敘順序，討論分段，對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行分層理解。
第一段（1-4自然段）：寫開(kāi)國(guó)大典之前天安門廣場(chǎng)的情況。
第二段（5-10自然段）：
本段按內(nèi)容分為三層：
�、伲�5一7節(jié)）
�、冢�8-9節(jié)）升國(guó)旗的過(guò)程。
�、郏�10節(jié)）
第三段（1l-13自然段）：寫閱兵式的盛況。
本段按閱兵順序分為三層：
�、匍啽介_(kāi)始的情況。
�、诟鞅N通過(guò)天安門受檢閱。
�、廴罕娍吹介啽蟮募�(dòng)。
第四段（14自然段）：寫天安門廣場(chǎng)燈火輝煌的景象和群眾隊(duì)伍游行的情況。
第五段（15自然段）：寫開(kāi)國(guó)大典結(jié)束后的情況。
3、歸納主要內(nèi)容。
課文描述了新中國(guó)成立時(shí)開(kāi)國(guó)大典的盛況及開(kāi)國(guó)大典的偉大意義。
四、布置作業(yè)
1、抄寫生字新詞。
2、熟讀課文。
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