課文《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》教學(xué)反思范文
《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》很有實用性，從讀報的好處和讀報的方法兩方面進行了敘述。接下來小編整理了課文《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》教學(xué)反思范文，歡迎大家閱讀。
課文《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》教學(xué)反思范文1
對于略讀課文的教學(xué)，研究甚少，這樣的示范課也沒聽過。上這一課對我來說是一次挑戰(zhàn)。我本著老師少說，學(xué)生多讀，多運用的原則，展開了這一課的教學(xué)。
一、結(jié)合學(xué)生的生活展開教學(xué)。
本課重在培養(yǎng)學(xué)生的一種習(xí)慣。我讓學(xué)生自己去從身邊熟悉的人身上去發(fā)現(xiàn)讀報的習(xí)慣，學(xué)生有東西可說所以積極性很高。有的同學(xué)說自己的爺爺因看報而忘記了吃飯，有的學(xué)生講伯伯因看報吸煙而燒了自己的衣服。這樣一來，學(xué)生不僅認(rèn)識到報紙的吸引力，而且活躍了課堂氣氛。
二、學(xué)以致用。
這篇課文不必對學(xué)生進行朗讀教學(xué)，所以我把更多的時間用在如何以理論指導(dǎo)行動上。例如，問學(xué)生假如你身邊有個不愛讀報的人，你該如何勸他呢？結(jié)合本課內(nèi)容，學(xué)生自然會說出讀報的益處來。使課本上的'知識內(nèi)化成學(xué)生的語言，既培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力，又強調(diào)了“培養(yǎng)讀報的好習(xí)慣”教學(xué)目的。
課文《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》教學(xué)反思范文2
這是一篇緊扣“讀報”的說明文。
本文描述說明了報紙帶給我們的巨大誘惑力，具體介紹了如何讀報的正確方法，指出了養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣的必要性，具有很強的感染力。
雖然報紙的誘惑力很大，但是看現(xiàn)在的小學(xué)生，有幾個喜歡讀報呢？學(xué)習(xí)本文，不在于懂得讀報的重要，而是讓學(xué)生真正養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣。
因為本文是一篇獨立閱讀課文，所以要求學(xué)生自學(xué)。
課堂上，我出示了幾個問題：
�。�1）為什么要讀報？
�。�2）怎樣讀報？
（3）讀報有什么好處？
�。�4）讀報時要注意些什么？
并給足時間讓自主學(xué)生學(xué)習(xí)課文，通過問題引領(lǐng)，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)起來有的放失。
在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我還安排了讓學(xué)生聯(lián)系生活實際說說：你最喜歡讀什么報紙？你平常喜歡讀哪幾個欄目的文章？這樣圍繞讀報這個主題，將讀和說的實踐活動有機結(jié)合起來，突出了語文能力訓(xùn)練綜合化的特點。
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