- 相關(guān)推薦
幼兒園小班我愛(ài)幼兒園主題教案（精選15篇）
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的幼兒園小班我愛(ài)幼兒園主題教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班我愛(ài)幼兒園主題教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
1、活動(dòng)內(nèi)容選擇的依據(jù)(包括對(duì)教材的分析)
十月份的主題是我愛(ài)我家，圍繞主題我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)在辦家家的活動(dòng)中，哄寶寶的情景，我問(wèn)他們?cè)趺礃涌梢宰寣殞毑豢蘖�，有一個(gè)小朋友說(shuō)給寶寶吃糖，一時(shí)一發(fā)不可收拾，孩子們圍繞著糖唧唧喳喳說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)大白兔糖，草莓糖，還有的說(shuō)巧克力糖，我突然想起來(lái)跳跳糖，現(xiàn)在的孩子很少吃這種糖了，更何況是我們小班的小朋友，何不順手推舟，在孩子興致高漲時(shí)給他們一點(diǎn)不一樣的感覺(jué)，我想跳跳糖的確可以做到，可以讓孩子們高興，特別是做為心理課程的可用性更大，在課程指南中指出了：幼兒生成活動(dòng)是幼兒園課程形成的主要方式之一，更何況生成的是很有價(jià)值的心理活動(dòng)，我在孩子生成的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了預(yù)設(shè)在課程指南中也指出了：幼兒生成活動(dòng)是幼兒園課程形成的主要方式之一，如何去開(kāi)展活動(dòng)呢，首先我考慮到了是小班年齡段幼兒的年齡特征及本班孩子的能力水平，如有強(qiáng)烈的好奇心，看到新鮮的事物會(huì)主動(dòng)接近，探索其中的奧秘，跳跳糖就能夠引起孩子的興趣。跳跳糖在嘴巴里不停的動(dòng)想想能給小班幼兒帶來(lái)多么大的驚喜啊，愛(ài)動(dòng)也是小班年齡段孩子最大的特點(diǎn)，盡情的讓他們動(dòng)起來(lái)，給了孩子一個(gè)愉悅的空間，他們已經(jīng)有了一些生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)把跳跳糖連接起來(lái)，分散幼兒思維。通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)用動(dòng)作把跳糖與生活經(jīng)驗(yàn)連接起來(lái)了，這一時(shí)期幼兒的語(yǔ)言發(fā)展也很快，已經(jīng)會(huì)說(shuō)出自己的感受了，而且喜歡聽(tīng)讀有生動(dòng)情趣的兒歌，有很大的情景性，雖然說(shuō)話不清楚，但是詞匯量的增長(zhǎng)是迅速的，他們也喜歡用音樂(lè)表現(xiàn)自己了，受音樂(lè)的節(jié)奏，旋律的顯著變化變換動(dòng)作了。在活動(dòng)前我們班還有也有一些活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，如玩球，學(xué)球跳等等，孩子們都很喜歡。整個(gè)活動(dòng)以想象各種動(dòng)作為載體，納入了語(yǔ)言、音樂(lè)整合成了而成的一堂心理課程。
2、活動(dòng)目標(biāo)制定的依據(jù)
本次活動(dòng)的重點(diǎn)幼兒嘗試用各種不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳跳糖，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。跳跳糖在嘴巴里能動(dòng)給孩子很大的刺激了，小班幼兒最喜歡是用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的心情。各種不同的動(dòng)作是孩子通過(guò)吃跳跳糖所表達(dá)出來(lái)與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的。
3、教學(xué)方法設(shè)計(jì)的目的(包括教具的設(shè)計(jì)和運(yùn)用)
情景下游戲：小班幼兒無(wú)意學(xué)習(xí)占優(yōu)勢(shì)，注意力很容易分散，只有在一個(gè)很情趣的環(huán)境里才能讓幼兒的無(wú)意注意起到好的效果。
4、活動(dòng)流程中教師提問(wèn)和指導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)意圖
�。�1） 準(zhǔn)備活動(dòng)拍皮球的游戲展示我們班孩子有一些動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，并且能夠在節(jié)奏中表現(xiàn)。為下一過(guò)程做各種動(dòng)作鋪墊。
�。�2） 我是一粒小小糖，一到嘴巴你就笑，在情感上抓住孩子，這是一粒能讓你笑的糖，多次出現(xiàn)，在活動(dòng)中是一個(gè)最要渲染就是快樂(lè)的氛圍。你笑了，你笑了，同樣也是起渲染作用。
�。�3） 他在你的嘴巴里干什么呀？語(yǔ)言比較口語(yǔ)化，小班孩子更容易理解，很自然的把跳跳糖與自己生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合。孩子會(huì)想出很多的動(dòng)作。
�。�4） 編兒歌，主要就結(jié)合了幼兒一日，讓幼兒把自己豐富的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的一日生活，在兒歌里表達(dá)了美好一天。
�。�5） 在音樂(lè)里，用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的旋律，節(jié)奏。
5、活動(dòng)過(guò)程中幼兒可能存在或遇到的問(wèn)題的分析
可能在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題：
孩子喜歡模仿，屢次做同一個(gè)動(dòng)作。年齡段兒童的特征。
動(dòng)作不能夠用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。因?yàn)樵~匯量還比較少。
6、問(wèn)題的解決方法與指導(dǎo)策略選擇的`依據(jù)
�。�1）、鼓勵(lì)幼兒有不一樣的動(dòng)作
�。�2）、引導(dǎo)幼兒通過(guò)別的事物，幫助想象。
7、活動(dòng)中孩子的心理特點(diǎn)
快樂(lè)跳跳糖這堂棵主要是想讓孩子在一種快樂(lè)的氛圍里盡情的感受快樂(lè)，跳跳糖的特殊性極度吸引著孩子，這是孩子們從未感知過(guò)的，形象的、動(dòng)態(tài)跳跳糖符合了小班幼兒年齡特征，孩子因此非常的高興，小班孩子愛(ài)動(dòng)，思維常常是在行動(dòng)中進(jìn)行的，為了表達(dá)自己的高興，所以讓他們動(dòng)，就是給了他們一個(gè)很好的情感發(fā)泄，在次同時(shí)孩子們發(fā)散了思維，把生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，有找到了另一種快樂(lè)，孩子們的動(dòng)作豐富起來(lái)了，在語(yǔ)言游戲中，結(jié)合了幼兒一日生活，讓幼兒用動(dòng)作體會(huì)了美好一天的快樂(lè)，最后在音樂(lè)中把活動(dòng)推想了高潮，孩子的心理，也是層層遞進(jìn)，始終讓幼兒都處于一種快樂(lè)之中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳跳糖。
2、體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)景（地面上的大嘴巴）、跳跳糖
活動(dòng)過(guò)程：
一：準(zhǔn)備活動(dòng)：
拍皮球游戲
�。ㄍㄟ^(guò)游戲，讓幼兒知道怎樣用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)輕重緩急）
二：各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳跳糖
�。ㄒ唬� 出示跳跳糖請(qǐng)個(gè)別幼兒回答
1、（那么它到底是誰(shuí)呢？先請(qǐng)一位小朋友來(lái)嘗一嘗）
請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗
2、教師提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)小小糖在你嘴巴里干什么呀？，你們聽(tīng)一聽(tīng)有什么聲音啊）
大膽說(shuō)出跳跳糖在嘴巴里干什么？并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
�。ㄍㄟ^(guò)聲音吸引還沒(méi)有吃的幼兒，在通過(guò)吃過(guò)幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)，層層遞進(jìn)，讓孩子們對(duì)跳跳糖充滿神奇）
3、把跳跳糖分發(fā)給每位幼兒
（二） 大家一起用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖
1、教師提問(wèn)：快樂(lè)跳跳糖在你們的嘴巴里干什么呢？
2、幼兒做各種動(dòng)作，大家一起模仿。
�。ㄓ變和ㄟ^(guò)跳跳糖帶來(lái)的快樂(lè)，用各種動(dòng)作盡情表現(xiàn)，教師隨機(jī)把幼兒的動(dòng)作編織成兒歌，讓幼兒從中也體驗(yàn)到了語(yǔ)言的趣味）
3、（跳跳糖真快樂(lè)，那么我們也變成一個(gè)跳跳糖吧？）幼兒轉(zhuǎn)化角色
4、語(yǔ)言游戲：做一�？鞓�(lè)的跳跳糖。
幼兒親身體驗(yàn)的一日活動(dòng)背景，教師和小朋友讀一讀，做一
�。ò延變阂延械膭�(dòng)作運(yùn)用在一日生活的情景中，更容易激發(fā)幼兒聽(tīng)兒歌做動(dòng)作的興趣）
5、在音樂(lè)中表現(xiàn)跳跳糖的各種動(dòng)作。
�。ㄓ變簳�(huì)在節(jié)奏的變化中去變換動(dòng)作）
三：結(jié)束
（我們把跳跳糖送給小一班的小朋友，讓他們也變成快樂(lè)的跳跳糖）帶幼兒離開(kāi)。
幼兒園小班我愛(ài)幼兒園主題教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
幼兒入園后，周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩子的眼里，幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場(chǎng)所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴，很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個(gè)環(huán)境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不愿的被迫來(lái)到這個(gè)環(huán)境，為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活，熱愛(ài)幼兒園生活，特設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“我愛(ài)幼兒園”，這一主題活動(dòng)涉及健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
主題活動(dòng)提要如下：
�。ㄒ唬�、美麗的幼兒園：該主題活動(dòng)的教育意圖在于通過(guò)“看看周圍有什么”和“幼兒園真好玩”活動(dòng)，讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)
活動(dòng)。
�。ǘ�、幼兒園是我家：該主題活動(dòng)將通過(guò)“幼兒園象我家”和“音樂(lè)游戲：找朋友”培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。
�。ㄈ�、我愛(ài)幼兒園：該主題活動(dòng)是主題系列活動(dòng)的升華，通過(guò)“故事：高高興興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗(yàn)，萌發(fā)了愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)一 看看周圍有什么
一、活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施及相關(guān)人員，并初步了解他們與自己的關(guān)系。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
預(yù)先設(shè)定參觀路線，聯(lián)系好參觀部門
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、帶幼兒外出散步，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園院子里有什么。
�。ǘ�、參觀保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本設(shè)備和設(shè)施（體重稱、藥柜、身高計(jì)、診斷床等）。
�。ㄈ⒂^廚房，認(rèn)識(shí)廚房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來(lái)的，教育幼兒
熱愛(ài)并尊重炊事員的勞動(dòng)；認(rèn)識(shí)一些廚房用具，如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等，教育幼兒要愛(ài)惜糧食，多吃飯菜身體棒。
�。ㄋ模⒂^辦公室，介紹園長(zhǎng)及園長(zhǎng)室，帶領(lǐng)幼兒向園長(zhǎng)及辦公室的老師們問(wèn)好，并讓幼兒知道，辦公室是園長(zhǎng)及老師辦公的地方。
四、活動(dòng)延伸：
利用餐后散步的時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書(shū)室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)幼兒園設(shè)施的了解。
活動(dòng)二 戶外活動(dòng)：幼兒園真好玩
一、活動(dòng)目標(biāo)：
教會(huì)幼兒各種大型運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法，培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
大型運(yùn)動(dòng)器械、玩具城堡
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬ьI(lǐng)幼兒參觀各種大型運(yùn)動(dòng)器械，并向幼兒介紹器械名稱，教師演示玩法。
�。ǘ⒔處熃榻B玩具城堡各部分的名稱及玩法，并請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒玩一玩給其他幼兒看。
�。ㄈ⒂變鹤杂蛇x擇器械和玩具玩耍，教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
四、活動(dòng)延伸：
帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請(qǐng)幼兒講一講玩了哪些器械，感覺(jué)怎么樣？幼兒園好不好？鼓勵(lì)幼兒天天來(lái)幼兒園。
活動(dòng)三 幼兒園象我家
一、活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園，愛(ài)老師的'情感和適應(yīng)集體生活的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“詩(shī)歌：幼兒園象我家”的錄音帶
2、預(yù)先定好參觀路線，聯(lián)系好參觀部門
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、以詩(shī)歌引出主題
幼兒聽(tīng)詩(shī)歌錄音帶，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌里說(shuō)了什么？
2、討論：幼兒園哪些方面象我家？
全班幼兒討論，自由發(fā)言。
討論可以向兩個(gè)方面引導(dǎo)：
�。�1）、幼兒園的老師為小朋友做了許多事，象媽媽一樣關(guān)心我們。
�。�2）、幼兒園里有些設(shè)備和地方跟家里一樣，如有廁所，有玩具，可以做飯，可以睡覺(jué)等。
比一比，幼兒園的哪些地方與家里不一樣？
幼兒園的物品比家里的大、多，幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大，幼兒園的人比家里的多，所以說(shuō)
幼兒園是一個(gè)大家庭。
3、尋找及參觀活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里？（廚房）
找一找睡覺(jué)的地方在哪里？（午休室）
找一找跳舞的地方在哪里？（音體室）
四、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。
活動(dòng)四 音樂(lè)游戲：找朋友
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒盡快熟悉同伴，適應(yīng)集體生活。
2、幼兒能理解歌詞，并做相應(yīng)的表演動(dòng)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒預(yù)先熟悉了音樂(lè)
2、歌曲音帶、錄音機(jī)
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒗蠋熤v解游戲規(guī)則：全班幼兒站成圓圈，幼兒面向圓心，邀請(qǐng)者聽(tīng)音樂(lè)找朋友，被找到的朋友一定要告訴對(duì)方姓名。
�。ǘ�、放音帶，老師充當(dāng)邀請(qǐng)者找朋友，讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。
�。ㄈ⒄�(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒充當(dāng)邀請(qǐng)者找朋友。
（四）、幼兒掌握游戲規(guī)則后，老師多請(qǐng)幾名幼兒充當(dāng)邀請(qǐng)者 ，以減少大部分幼兒等待的時(shí)間，讓幼兒集體參與。
四、活動(dòng)延伸：
自由
活動(dòng)時(shí)間做“點(diǎn)名點(diǎn)將”的游戲，介紹自己，認(rèn)識(shí)同伴，做“打電話”的游戲，讓幼兒體驗(yàn)集體生活的快樂(lè)。
活動(dòng)五 故事：高高興興上幼兒園
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽(tīng)故事的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件 掛圖
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、放映多媒體課件，幼兒觀看后討論：故事中有誰(shuí)？它們都干什么？
�。ǘ�、老師結(jié)合掛圖，分段講述，設(shè)計(jì)問(wèn)題幫助幼兒理解故事情節(jié)：小白兔先遇到誰(shuí)？又遇到誰(shuí)？他們是怎么上幼兒園的？
�。ㄈ├蠋煵僮鞫嗝襟w，根據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物們說(shuō)的話。
�。ㄋ模�、討論：我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園？
�。ㄎ澹�、老師小結(jié)：小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓，高高興興的上幼兒園。
四、活動(dòng)延伸：
幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，家長(zhǎng)也及時(shí)鼓勵(lì)、教育幼兒愉快的上幼兒園。
幼兒園小班我愛(ài)幼兒園主題教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)用不同工具作畫(huà)的樂(lè)趣；
2、初步培養(yǎng)幼兒想象添畫(huà)能力；
3、嘗試用棉簽畫(huà)直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)小草和小花。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、綠顏料各三盤；
2、房子背景圖一幅；
3、抹布若干塊、棉簽若干根。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒演唱《我愛(ài)我的.幼兒園》，導(dǎo)入活動(dòng)；
2、幼兒討論：小草是什么顏色的？什么樣子？小花是什么顏色的？什么樣子？
3、幼兒了解繪畫(huà)工具，大膽嘗試作畫(huà)。
�。�1）、了解繪畫(huà)工具；
�。�2）、個(gè)別幼兒示范，師講解；
（3）、師幼共同討論怎樣作畫(huà)；
4、幼兒作畫(huà)，師指導(dǎo)。
（1）、幼兒自由作畫(huà)，提醒幼兒注意衛(wèi)生，不爭(zhēng)搶；
�。�2）、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量；
5、欣賞作品，發(fā)現(xiàn)不同的畫(huà)法；
6、出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班我愛(ài)幼兒園主題教案 篇4
一、 主題的生成：
今年的快樂(lè)親子秋游，我們?nèi)チ顺Ｖ莸目铸垐@，回來(lái)之后的一段時(shí)間，孩子們特別喜歡恐龍，總是圍在一起談?wù)撉镉�、電視和圖書(shū)中有關(guān)恐龍的故事�！拔铱吹搅丝铸埖墓羌�，高高的�！薄艾F(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有恐龍了�！薄翱铸埵腔鹕奖l(fā)消滅的�！薄勺镜脑捳Z(yǔ)從小班孩子的口中傳出，讓我們意識(shí)到恐龍主題活動(dòng)并不是大班孩子的專利，《幼兒園指導(dǎo)綱要》也指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)�！焙⒆觽冇懻摰�.恐龍?jiān)掝}成為探索的焦點(diǎn)，我們由此產(chǎn)生了在小班開(kāi)展恐龍主題活動(dòng)的計(jì)劃，并預(yù)設(shè)了活動(dòng)框架，為幼兒提供探索和交流的機(jī)會(huì)。
二、 主題活動(dòng)的實(shí)施：
談話活動(dòng)：開(kāi)心恐龍園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽交流自己在恐龍園看到了什么？玩了什么？分享快樂(lè)的感受。
2、有注意傾聽(tīng)同伴講話的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有恐龍園游玩的經(jīng)驗(yàn)、恐龍模型一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 出示恐龍模型，詢問(wèn)幼兒：“你們喜歡恐龍嗎？為什么？”
2、 交流恐龍園游玩經(jīng)歷：“你去恐龍園看到了什么？玩了什么？愿意來(lái)講給小朋友聽(tīng)嗎？”
3、 討論：怎樣讓恐龍走進(jìn)我們活動(dòng)中？（建議幼兒帶一些恐龍書(shū)籍及玩具來(lái)園。）
幼兒園小班我愛(ài)幼兒園主題教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往之情。
2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛(ài)護(hù)。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。
2.玩具天線寶寶一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問(wèn)好，并請(qǐng)老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說(shuō)：老師辛苦了!(2)帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng)，觀看大中班小朋友活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁�，并�?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。(3)游戲：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸xx就回來(lái)。(4)帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，介紹活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們?cè)S多本領(lǐng)，還能結(jié)實(shí)很多新朋友。
2.談話，引出課題。教師：你喜歡我們的.幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開(kāi)著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
3.說(shuō)說(shuō)自己的幼兒園(1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?
4.畫(huà)自己理想的幼兒園。(1)通過(guò)撕貼、添畫(huà)等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園�？梢宰層變号c家長(zhǎng)共同構(gòu)圖設(shè)想。(2)展出繪畫(huà)作品。
活動(dòng)反思：教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過(guò)走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)，畫(huà)一畫(huà)幼兒園有一定的難度，幼兒不會(huì)用繪畫(huà)的形式畫(huà)出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。
幼兒園小班我愛(ài)幼兒園主題教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。
2、引導(dǎo)幼兒愉快地參與唱歌活動(dòng)，并體驗(yàn)與他人一起唱歌的歡樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園。
2、幼兒在園的活動(dòng)照片。
3、歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、練聲。
《小星星》
《兩只老虎》
二、觀看幼兒在園的'活動(dòng)照片并提問(wèn)。
1、小朋友們今天老師帶來(lái)了一些相片來(lái)給小朋友看，請(qǐng)小朋們仔細(xì)的看看。
提問(wèn)：小朋友們?cè)谀睦镅?(幼兒園)
他們?cè)谟變簣@干什么呀?
你從什么地方看出他們?cè)诔琛⑻?
2、教師：幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!
3、教師：今天老師請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首很好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字叫《我愛(ài)我的幼兒園》。
三、學(xué)唱新歌《我愛(ài)我的幼兒園》
1、幼兒欣賞歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。
提問(wèn)：小朋友，歌曲的名字叫什么?
歌曲里都唱了什么?
2、教師示范演唱。
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。
5、分角色進(jìn)行練習(xí)。
(1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。
(2)第二遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱，
(3)鼓勵(lì)幼兒大膽地唱。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、教師小結(jié)活動(dòng)情況，并激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)之情。
2、結(jié)束活動(dòng)。效果分析：
小班音樂(lè)活動(dòng)：手腕轉(zhuǎn)動(dòng)
幼兒園小班我愛(ài)幼兒園主題教案 篇7
晨間活動(dòng)：
名稱：我愛(ài)幼兒園
指導(dǎo)：教師運(yùn)用擁抱的方式熱情接待幼兒，緩解幼兒的情緒！提示幼兒如廁洗手，幫助幼兒鞏固常規(guī)環(huán)節(jié)。
教育活動(dòng)
活動(dòng)名稱；計(jì)算機(jī)活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：正確握鼠標(biāo)，學(xué)習(xí)使用噴槍小工具
活動(dòng)內(nèi)容：雪花飄
重點(diǎn)：使用噴槍小工具
難點(diǎn)：噴槍小工具（）有三種大小的選擇，繪畫(huà)工具的變換使用
指導(dǎo)策略：
1、由老師幫助幼兒進(jìn)入圖樣中；
2、孩子們自己點(diǎn)擊噴槍小工具，選擇白色，點(diǎn)擊小鼠標(biāo)左鍵，畫(huà)出小雪花；
3、孩子們熟練掌握后，我們會(huì)給孩子準(zhǔn)備一張白紙，讓他們先用顏色填充小工具和自己喜歡的背景色（最好是深顏色），將背景涂好，再用噴槍小工具來(lái)畫(huà)雪花。
觀察評(píng)估；能夠熟練使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊小噴槍
游戲活動(dòng)：講故事
重點(diǎn)：能夠安靜傾聽(tīng)
戶外活動(dòng)：
升旗活動(dòng)
指導(dǎo)重點(diǎn)：
指導(dǎo)幼兒參加升旗活動(dòng)，眼睛看著國(guó)旗，感受升旗活動(dòng)的氛圍。
大型器械
名稱：攀巖墻
1、指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)配合進(jìn)行攀爬，手要抓住，腳要站穩(wěn)�？朔懬有睦�，增強(qiáng)
自信心
指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒按照順序排隊(duì)打滑梯
下午：
游戲活動(dòng)：
活動(dòng)形式：活動(dòng)區(qū)小組
活動(dòng)目標(biāo)：
能使用多種顏色進(jìn)行涂色
活動(dòng)準(zhǔn)備：教材、水彩筆
活動(dòng)重點(diǎn)：能將顏色涂在輪廓線內(nèi)
活動(dòng)難點(diǎn)：能使用多種顏色進(jìn)行涂色
指導(dǎo)策略：
1、老師請(qǐng)小朋友們欣賞老師使用多種顏色涂好的作品。激發(fā)幼兒涂色的'興趣。
2、請(qǐng)幼兒嘗試自己使用多老師指導(dǎo)孩子們能正確的使用彩筆，還能在活動(dòng)中注意安全。
3、老師關(guān)注幾個(gè)小肌肉動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)的幼兒。
4、老師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行講評(píng)。
觀察評(píng)估：觀察幼兒使用彩筆的情況。
戶外活動(dòng)：
集體游戲：好玩的彩帶（風(fēng)兒與浪花）
重點(diǎn)：嘗試彩帶的一物多玩，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。提高身體協(xié)調(diào)性，能靈敏地躲避障礙物。
玩法：孩子們一起把彩帶提起來(lái)當(dāng)作“小河”，聽(tīng)老師的口令“小風(fēng)吹來(lái)了”，幼兒輕輕地抖彩帶；“大風(fēng)吹來(lái)了”，孩子們一起用力抖彩帶；“狂風(fēng)吹來(lái)了”，孩子們更加用力抖彩帶；“龍卷風(fēng)吹來(lái)了”，孩子們“一、二、三”一起用力把彩帶拋起來(lái)，表示起浪花了。
大型器械：走小橋
重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒雙手扶住把手保持身體平衡的走過(guò)吊橋。
幼兒園小班我愛(ài)幼兒園主題教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點(diǎn)和口感。
2、愿意大膽表達(dá)自己的感受，參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：橘子。
過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入。
秋天到了，許多的水果都成熟了，小朋友，你喜歡吃什么水果��？
今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)水果娃娃，我們來(lái)看看它是誰(shuí)？
橘子長(zhǎng)得什么樣子呀？（橘黃色的，圓圓的……）誰(shuí)愿意和它做好朋友？橘子娃娃說(shuō)：哪個(gè)小朋友會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的'話，就和他做好朋友了。哦？想考考王老師��？那我來(lái)說(shuō)一句好聽(tīng)的話，“橘子圓圓象皮球”
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌。
你們的話真好聽(tīng)，橘子娃娃愿意和你們做好朋友！
2、摘橘子。
我們一起去摘橘子好不好？橘子樹(shù)真高啊，夠不著怎么辦�。课覀兣郎蠘�(shù)，摘個(gè)橘子，小腳并攏輕輕的跳下來(lái)。摘了嗎？瞧，我們摘了這么多的橘子。
3、摸摸、聞聞。
我們和橘子娃娃握握手，摸摸它�。ü膭�(lì)幼兒摸橘子）橘子娃娃摸上去怎么樣？（感受滑、涼的手感）總結(jié)：橘子的皮滑滑的，涼涼的
聞一聞，橘子娃娃什么氣味？（香香的）你們知道橘子里面是什么樣子的嗎？
4、剝橘子。
怎樣才能吃到呢？教師示范剝橘子的方法，剝下來(lái)的皮放在籃子里。剝開(kāi)后讓幼兒觀察橘子的排列特點(diǎn)（一瓣一瓣的）。
把一瓣橘子舉起來(lái)讓幼兒觀察（彎彎的，小小的），并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話。
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編 “橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說(shuō)出好聽(tīng)話的幼兒。
大家想吃嗎？自己剝橘子，品嘗橘子。
5、活動(dòng)延伸。
橘子娃娃真可愛(ài)，有營(yíng)養(yǎng)，我們喜歡吃橘子，還可以把你的橘子分點(diǎn)給客人老師，和客人老師一起想一想、說(shuō)一說(shuō)橘子彎彎象什么。
幼兒園小班我愛(ài)幼兒園主題教案 篇9
設(shè)計(jì)思路：
在一次和孩子的聊天中：你喜歡玩什么游戲，有好多的孩子說(shuō)喜歡玩吹泡泡的游戲。于是，我設(shè)計(jì)了這次繪畫(huà)日記的內(nèi)容——我喜歡吹泡泡，讓幼兒記錄自己吹泡泡的情景，體驗(yàn)繪畫(huà)記錄的無(wú)窮樂(lè)趣，以培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試運(yùn)用作畫(huà)的形式記錄自己喜歡的游戲，體驗(yàn)作畫(huà)過(guò)程的樂(lè)趣。
2．在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)衛(wèi)生習(xí)慣。
3．在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
4．感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每人一個(gè)吹泡泡的玩具。
2.繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。
1.（幼兒圍在教師身邊）教師：小朋友你們喜歡吹泡泡嗎？今天老師帶你們到外面去玩吹泡泡的游戲。
2.教師帶孩子們到室外玩吹泡泡的游戲。
在玩的過(guò)程中，教師用語(yǔ)言提示幼兒觀察泡泡是什么形狀的？是什么顏色的？有的泡泡大，有的泡泡小。
二、師幼互動(dòng)師：剛才你吹的泡泡是什么樣子的？你是怎么樣吹泡泡的？
重點(diǎn)引導(dǎo)孩子講出自己怎么樣在吹泡泡？（邊吹邊跑、站著吹泡泡、和小朋友對(duì)著吹泡泡等等）
三、交代記錄的要求。
畫(huà)面上要突出自己的外形特征：如男孩短頭發(fā)；女孩有的有兩個(gè)辮子、有的.蘑菇頭、有的短頭發(fā)、有的一個(gè)辮子等等），還要突出泡泡的特征，
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
教師可用語(yǔ)言提示，幫助一些有困難的孩子。
五、作品展示
1.請(qǐng)幼兒互相介紹自己的作品，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容。
2.教師認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的敘述，并及時(shí)做出回應(yīng)。
幼兒園小班我愛(ài)幼兒園主題教案 篇10
一、教育目標(biāo)：
通過(guò)游戲、談話熟悉老師，增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動(dòng))
班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。
歌曲《我的幼兒園》
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)看錄像。(老師的單人錄像)
T：你們看到誰(shuí)？(×老師)她們是哪個(gè)班的老師？有幾位老師？
T：老師在干什么？
T：你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？
(二)引導(dǎo)幼兒說(shuō)：老師還幫小朋友做了哪些事？
T：老師還幫小朋友做了什么事情呢？
如果你不高興的時(shí)候可以告訴老師，老師會(huì)幫助你的。
(三)操作活動(dòng)“送給老師的'禮物”。
在音樂(lè)伴奏下請(qǐng)幼兒為自己喜愛(ài)的老師做禮物。
四、親子活動(dòng)：
家長(zhǎng)根據(jù)老師的外貌特征，平時(shí)行為等進(jìn)行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進(jìn)一步了解自己班上的老師。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
通過(guò)提問(wèn)讓幼兒了解班上的老師，增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。
1.你們班上有哪些老師？
2.你喜歡她們嗎？
3.老師幫小朋友做了哪些事情？
幼兒園小班我愛(ài)幼兒園主題教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)資源：牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。
活動(dòng)流程：
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。
�。�1）“小朋友，你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭��？”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。
�。�2）討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧！誰(shuí)有好辦法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的`想法在紙上畫(huà)出來(lái)）
�。�3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
�。�4）再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà)，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
1、 教師：劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧！
2、 鼓勵(lì)大膽作畫(huà)，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、 指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà)，要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1、 互相欣賞作品
2、 教師：哎呀小朋友真能干，畫(huà)了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng)
附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
張開(kāi)我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒(méi)有蛀牙人人夸。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)�，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。
幼兒園小班我愛(ài)幼兒園主題教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒愛(ài)爺爺奶奶的情感，樂(lè)意表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。
能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
重陽(yáng)糕等、音樂(lè)等
活動(dòng)過(guò)程：
一、親親我，情感激發(fā)
1、今天是爺爺奶奶的節(jié)日，老師請(qǐng)來(lái)了爺爺奶奶到幼兒園里過(guò)節(jié)，大家歡迎
2、放音樂(lè)（親親我）
老師親親寶寶，老師為什么要親親寶寶？（喜歡寶寶）還有誰(shuí)也會(huì)親親寶寶?(爸爸媽媽、奶奶、爺爺)
爺爺奶奶也愛(ài)寶寶，所以要親親寶寶。寶愛(ài)爺爺奶奶嗎？（愛(ài)）那寶寶也來(lái)親親爺爺奶奶好嗎？
二、爺爺奶奶吃糕，學(xué)習(xí)分享
1、今天是過(guò)重陽(yáng)節(jié)，老師準(zhǔn)備了重陽(yáng)糕，我們請(qǐng)爺爺奶奶一起吃重陽(yáng)糕好嗎？
2、幼兒拿起重陽(yáng)糕，請(qǐng)爺爺奶奶吃，邊送邊說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)！”爺爺奶奶先吃，寶寶一起分享
3、重陽(yáng)糕什么味道的？（香香的，甜甜的、軟軟的）
老師小結(jié)：爺爺奶奶真辛苦，我們有了好吃的東西都要分給爺爺奶奶一起吃，這樣爺爺奶奶會(huì)感到很開(kāi)心的。寶寶也就能變成一個(gè)懂事的好孩子。
三、捶捶背，表達(dá)關(guān)愛(ài)
1、我們吃了重陽(yáng)糕，心里真高興！爺爺奶奶也很高興！我們給爺爺奶奶捶捶背好嗎？
2、幼兒學(xué)習(xí)怎樣捶背
3、幼兒給爺爺奶奶捶背，一邊捶一邊跟爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)話。
老師小結(jié)：以后爺爺奶奶干活辛苦的時(shí)候，身體不舒服的時(shí)候，我們都要給奶奶捶捶背。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，我們注重孩子的`體驗(yàn)與感悟，在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說(shuō)達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。
整個(gè)活動(dòng)分為了三個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)活動(dòng)以情感為主線，激發(fā)孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動(dòng)中老師注重孩子情感的轉(zhuǎn)換，從接受燁燁奶奶的關(guān)愛(ài)到對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)與尊敬，這其中在這三個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該說(shuō)很好的幫助了孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)換，但是至于在今后的生活中，孩子們能否將這種行為繼續(xù)，那還是需要家庭與老師不斷地進(jìn)行教育引導(dǎo)的。
幼兒園小班我愛(ài)幼兒園主題教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 嘗試用繞毛線的畫(huà)法畫(huà)泡泡，用油畫(huà)棒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
2、 初步了解泡泡的基本特征。
3、 喜歡繪畫(huà)活動(dòng)，能大膽選用各種顏色進(jìn)行繪畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫(huà)有浴缸和小胖豬的畫(huà)紙，幼兒每人一張；白色紙張，每人一張；瓶裝吹泡泡水1瓶；各色油畫(huà)棒；一張寶寶洗澡的卡通圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 回顧生活經(jīng)驗(yàn)，談話導(dǎo)入
（出示寶寶洗澡的卡通圖。）
師：小朋友們，夏天到了，看看小朋友在做什么？（洗澡）
師：你們喜歡洗澡嗎？為什么？
引出洗澡的用具：毛巾、肥皂或沐浴露、浴巾、浴帽等。
師：洗澡的時(shí)候如果往身上擦肥皂會(huì)有什么情況產(chǎn)生？
二、初步認(rèn)識(shí)泡泡的特征
師：小朋友們喜歡泡泡嗎？你知道泡泡是什么樣的嗎？
教師吹泡泡，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色和大小。
圓圓的、透明的、在陽(yáng)光下可以看到很多種顏色、有的大有的小……
三、學(xué)習(xí)用繞毛線的畫(huà)法畫(huà)泡泡
1、幼兒首次嘗試畫(huà)泡泡。
給幼兒發(fā)白紙，幼兒嘗試在白紙上畫(huà)出泡泡，幼兒繪畫(huà)的時(shí)候教師提示幼兒注意泡泡的特點(diǎn)。
2、教師展示用繞毛線的畫(huà)法，邊講解，邊示范。
師：畫(huà)泡泡的時(shí)候可以先點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，然后從這個(gè)點(diǎn)開(kāi)始，一圈圈繞著這個(gè)點(diǎn)向外畫(huà)�；蛘呦犬�(huà)一個(gè)大的圓，然后慢慢往里面畫(huà)。
先大概畫(huà)出泡泡的形狀，陽(yáng)光下的泡泡有很多顏色，然后用不同的油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)泡泡。泡泡有大有小，小朋友畫(huà)圓的時(shí)候可以畫(huà)大大的圓，也可以畫(huà)小小的圓。
3、 幼兒嘗試用繞毛線的畫(huà)法畫(huà)泡泡。
師：小朋友們?cè)賮?lái)畫(huà)一畫(huà)泡泡吧。（引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞毛線畫(huà)法。）
師：夏天到了，小胖豬也非常喜歡洗澡，洗澡的時(shí)候在身上涂上香香的.肥皂，搓一搓，泡泡就出來(lái)了。（教師一邊講述，一邊做動(dòng)作。）
發(fā)放“小豬洗澡”畫(huà)紙，引導(dǎo)幼兒畫(huà)上泡泡。
師：再看看這個(gè)洗澡的小朋友，哪里的泡泡比較多？（再次引導(dǎo)幼兒觀察寶寶洗澡的圖片。）
幼兒在畫(huà)紙上畫(huà)泡泡，教師巡回指導(dǎo)
四、 畫(huà)作展示
引導(dǎo)幼兒介紹自己的畫(huà)作并粘貼展示，請(qǐng)小朋友一起欣賞。
活動(dòng)延伸：
1、 到戶外玩“吹泡泡”的游戲，感知泡泡在陽(yáng)光下的多彩顏色。
2、 在美工區(qū)提供畫(huà)紙和油畫(huà)棒，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)繞毛線的畫(huà)法。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中教師要鼓勵(lì)幼兒大膽用色，觀察幼兒的繪畫(huà)方法是否掌握，對(duì)于小班幼兒畫(huà)出的圓是否規(guī)范，教師可不做過(guò)多要求。
大班數(shù)學(xué)繪本《九只小貓呼呼呼》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版動(dòng)態(tài)課件PPT+詳案+教具圖
幼兒園小班我愛(ài)幼兒園主題教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往之情。
2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛(ài)護(hù)。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。
2.玩具天線寶寶一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。
�。�1）參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問(wèn)好，并請(qǐng)老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說(shuō)“老師辛苦了！”
�。�2）帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng)，觀看大中班小朋友活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁�，并�?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。
�。�3）游戲：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸**就回來(lái)。
（4）帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，介紹活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方，有許多好玩的.玩具，老師要在這里教我們?cè)S多本領(lǐng)，還能結(jié)實(shí)很多新朋友。
2.談話，引出課題。
教師：你喜歡我們的幼兒園嗎？今天天線寶寶帶大家開(kāi)著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
3.說(shuō)說(shuō)自己的幼兒園
（1）幼兒園里有什么？你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么？
4.畫(huà)自己理想的幼兒園。
�。�1）通過(guò)撕貼、添畫(huà)等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園�？梢宰層變号c家長(zhǎng)共同構(gòu)圖設(shè)想。
�。�2）展出繪畫(huà)作品。
活動(dòng)反思：
教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過(guò)走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解 幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)，畫(huà)一畫(huà)幼兒園有一定的難度，幼兒不會(huì)用繪畫(huà)的形式畫(huà)出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。
幼兒園小班我愛(ài)幼兒園主題教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo)
愿意幫助長(zhǎng)輩做一些力所能及的事。
嘗試大膽表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前了解爺爺奶奶的喜好。
課件準(zhǔn)備：《我愛(ài)爺爺奶奶》情景插圖三張。
活動(dòng)過(guò)程
與幼兒談?wù)摖敔斈棠蹋钴S課堂氛圍。
——你的爺爺（奶奶）平時(shí)最喜歡做什么事呢？
——他（她）是怎么關(guān)心、照顧你的？
出示情景圖片，引導(dǎo)幼兒理解關(guān)心老人是一種好品德。
——奶奶要抱小朋友時(shí)，他是怎么做的，他做得對(duì)嗎？
——小朋友為什么要幫爺爺端水？
——小朋友把書(shū)包給奶奶背是對(duì)的嗎？為什么呢？
小結(jié)：爺爺奶奶非常愛(ài)我們，照顧我們的生活。但是他們年齡漸漸大了，行動(dòng)會(huì)越來(lái)越不方便。我們要尊重爺爺奶奶，幫助他們做一些力所能及的.事。
組織幼兒討論自己在生活中是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的，互相學(xué)習(xí)更多關(guān)愛(ài)老人的行為。
——哪位小朋友能來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么關(guān)心爺爺奶奶的事呀？
——你有好吃的東西，愿意跟爺爺奶奶分享嗎？
——如果爺爺奶奶生病了，你可以怎樣關(guān)心他們？
活動(dòng)延伸
家園共育
鼓勵(lì)幼兒擁抱爺爺奶奶，說(shuō)一句爺爺奶奶愛(ài)聽(tīng)的話，或幫助爺爺奶奶做一件事，并回來(lái)和老師同學(xué)們分享。
【幼兒園小班我愛(ài)幼兒園主題教案】相關(guān)文章：
小班主題教案：我愛(ài)幼兒園01-09
我愛(ài)幼兒園小班教案07-01
幼兒園小班愛(ài)眼日主題教案12-06
幼兒園小班教案：我愛(ài)幼兒園03-06
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案03-30
幼兒小班《我的幼兒園》主題教案07-05
小班我的幼兒園主題教案范文12-30
我愛(ài)幼兒園小班教案名稱01-18