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    《多出來怎么辦》幼兒園大班社會公開課教案

    時間:2025-02-10 09:51:14 幼兒園教案 我要投稿
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    《多出來怎么辦》幼兒園大班社會公開課教案

      作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的《多出來怎么辦》幼兒園大班社會公開課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《多出來怎么辦》幼兒園大班社會公開課教案

      活動目標:

      1、讓幼兒通過體驗,關(guān)注別人的感受,學習站在別人的角度考慮問題。

      2、嘗試通過協(xié)商解決游戲中的問題。

      活動準備:

      1、物質(zhì)準備:照相機,不同幼兒體驗后表達感受的照片。

      2、經(jīng)驗準備:幼兒成為"多出來的那個人"的活動經(jīng)歷。

      活動過程:

      1、請幼兒嘗試按不同方法排隊,感受成為"多出來的那個人"的心情。

      (1)將全體幼兒分成若干小組,組織幼兒分別按不同指令進行排隊,使幼兒體驗到每個人都有可能成為那個多余的人。

     。2)教師宣布排隊結(jié)果,并把每次排隊多出來的小朋友的表情抓拍下來。

      2、集體分享"成為多出來的那個人"的感受。

      請幼兒觀察現(xiàn)場照片,并引發(fā)以下討論。

     。1)提問:這些小朋友的感受是什么?

     。2)現(xiàn)場采訪被抓拍到的幼兒,提問:當宣布你是"多出來的那個人"時,你有什么感受?現(xiàn)在你成為多的那個人了,如果讓你停止游戲去休息,你心里會怎么想?

      (3)提問:"如果你是多出來的那個人時,你有什么感受?"請幼兒自由結(jié)伴,互相說一說自己的感受。

     。4)小結(jié):在"成為多出來的那個人"時,小朋友心里都很難過、很傷心,害怕不能參加游戲,每個小朋友都想和大家一起玩游戲。

      3、結(jié)伴討論"現(xiàn)在該怎么辦?"

      小結(jié):剛才有小朋友提出可以讓多出來的那個小朋友去當裁判,那現(xiàn)在我們就玩一個游戲,請"多出來的那個人"去當裁判,試試當裁判的感受,你是否愿意當裁判?

      4、玩"鏡子"游戲,體驗當裁判的感受。

     。1)提出游戲要求,請多出來的幼兒當裁判,組織幼兒游戲。

      (2)游戲后提問:"你當裁判有什么感受?""如果讓你選,你愿意當裁判還是和小朋友做游戲呢?"

      5、集中分享、梳理幼兒的感受,引導幼兒移情。

      (1)提問:"咱們在剛開始多出一個人的時候,小朋友們都說讓他停止游戲,或去干別的事情合適嗎?"

     。2)提問:"有的小朋友喜歡當裁判,有的小朋友不喜歡當裁判。那咱們讓不想當裁判的小朋友去當裁判,他會是什么感受?"

     。3)提問:"我們應(yīng)怎樣解決問題?"

      引導幼兒發(fā)現(xiàn)以前想的主意忽略了別人的感受,今后決定一件事時,要考慮到別人的想法與感受。

      6、再次討論:多出來的人還能怎么辦?

      提醒幼兒要站在別人的立場上考慮問題,在充分聽取幼兒意見的基礎(chǔ)上,幫助幼兒梳理出幾種方法。

      小結(jié):小朋友說得很好,出現(xiàn)問題,我們要協(xié)商解決,看看用什么方法解決最好,能使大家都高興、都滿意,又都參加了活動。

      7、協(xié)商解決問題。

      (1)提問:"平時和小朋友做游戲的時候,你覺得有哪些問題你解決不了?"鼓勵幼兒充分發(fā)表意見。

     。2)引導幼兒相互討論怎么處理好這些問題,提醒幼兒要考慮他們感受。

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