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幼兒園中班語(yǔ)言教案《親親綠色》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《親親綠色》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班語(yǔ)言教案《親親綠色》1
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，了解大家喜歡綠色的原因。
2.能用比較完整的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)綠色的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.故事圖片。
2.綠色的透明玻璃紙，自制教具樹(shù)、青草、小草。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
談話：今天我們的教室里真美呀，因?yàn)槲覀儼鄟?lái)了幾位美麗的客人，你們看是誰(shuí)？
�。ǔ鍪緲�(shù)、青菜、小草）。
小朋友，這些小客人都是什么顏色的呀？你們喜歡綠色嗎？
綠色寶寶也喜歡你們，還給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？
二、展開(kāi)
1.教師結(jié)合掛圖，有感情的講述故事一遍。
2.提問(wèn)：
�。�1）故事的'名字叫什么？
�。�2）綠色為什么不高興？
（3）山羊公公，兔姐姐，長(zhǎng)頸鹿和小朋友分別對(duì)綠色說(shuō)了什么？綠色聽(tīng)了之后怎么樣��？
（4）最后，它對(duì)小木偶說(shuō)了什么�。�
3.教師再講一遍故事，讓幼兒學(xué)講故事中的對(duì)話。
4.教師：你喜歡綠色嗎？如果讓你對(duì)綠色說(shuō)句話，你會(huì)說(shuō)什么呢？
老師先來(lái)說(shuō)一句：“我喜歡綠色，因?yàn)槟闶菢?shù)葉寶寶的顏色”。
5.教師：你們想看看綠色世界嗎？
幼兒透過(guò)綠色的透明玻璃紙看看周?chē)兂墒裁搭伾恕?/p>
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的景象。
三、結(jié)束活動(dòng)
在走廊的圍墻上面有綠色的玻璃，我們?nèi)タ匆豢赐高^(guò)綠色的玻璃，外面的世界是怎么樣的？
幼兒園中班語(yǔ)言教案《親親綠色》2
目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，了解大家喜歡綠色的原因。
2.能用比較完整的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)綠色的喜愛(ài)之情。
準(zhǔn)備
1.圖片
2.故事磁帶。
3.綠色的透明玻璃紙。
過(guò)程
1.聽(tīng)聽(tīng)“綠色”故事。
――結(jié)合圖片，傾聽(tīng)故事一遍。
――故事的題目是什么?綠色為什么不高興?
――山羊公公、兔姐姐、長(zhǎng)頸鹿和小朋友對(duì)綠色說(shuō)了什么?綠色聽(tīng)了有什么感覺(jué)?它是怎么說(shuō)的?
2.親親綠色。
――你喜歡綠色嗎?如果讓你對(duì)綠色說(shuō)話，你會(huì)說(shuō)什么呢?
――啟發(fā)幼兒對(duì)綠色說(shuō)句話。如：我喜歡綠色，因?yàn)槟闶菢?shù)葉寶寶的顏色等。
3.看看綠色世界。
――幼兒透過(guò)綠色的透明玻璃紙看看周?chē)兂墒裁搭伾恕?br/> ――引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：綠色的大樹(shù)，綠色的幼兒園，綠色的你、我、他等。
建議
1.可將故事中的角色木偶及故事錄音投放到區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)講故事中的對(duì)話。
2.引發(fā)幼兒回家向父母詢問(wèn)：你喜歡綠色嗎?為什么?視情況可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行再交流。
附：親親綠色
紅色、黃色、藍(lán)色、綠色是好朋友，他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。
秋天到了，綠寶寶有點(diǎn)不高興：“樹(shù)葉喜歡黃寶寶，蘋(píng)果喜歡紅寶寶，天空喜歡藍(lán)寶寶，一到秋天，大家不喜歡我了�！毙∧九悸�(tīng)見(jiàn)了，拉住綠寶寶的.手：“不，大家都喜歡你，不信，我?guī)闳フ艺铱�。�?br/> 走呀走，他們遇見(jiàn)了山羊公公，綠寶寶問(wèn)：“山羊公公，你喜歡我嗎?”
山羊公公咩咩叫：“喜歡!喜歡!我最?lèi)?ài)吃綠綠的菜了�！弊哐阶�，他們遇見(jiàn)了兔姐姐，綠寶寶問(wèn)：“兔姐姐，你喜歡我嗎?”兔姐姐蹦蹦跳：“喜歡!喜歡!我最?lèi)?ài)聞青青的草了!”走呀走，他們遇見(jiàn)了長(zhǎng)頸鹿，綠寶寶問(wèn)：“長(zhǎng)頸鹿哥哥，你喜歡我嗎?”長(zhǎng)頸鹿點(diǎn)點(diǎn)頭：“喜歡!喜歡!我最?lèi)?ài)聽(tīng)綠樹(shù)葉沙沙的聲音。”
走呀走，遇見(jiàn)了小朋友，綠寶寶問(wèn)：“小朋友，你喜歡我嗎?”小朋友親親他：“喜歡，喜歡!我最?lèi)?ài)看綠綠的顏色，它讓我的眼睛明又亮!”
綠寶寶知道大家都喜歡自己，高興地說(shuō)：“謝謝你！小木偶!” (解凌／文)
幼兒園中班語(yǔ)言教案《親親綠色》3
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，了解大家喜歡綠色的原因。
2、激發(fā)幼兒對(duì)綠色的喜愛(ài)之請(qǐng)，能用比較完整的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)綠色的喜愛(ài)之情。
3、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛圖11號(hào)。
2、綠色的透明玻璃紙。
3、油畫(huà)棒一盒。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
出示油畫(huà)棒談話引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
——出示油畫(huà)棒：這是什么?油畫(huà)棒能涂出各種顏色，這些顏色當(dāng)中，你最喜歡什么顏色，為什么?(引導(dǎo)幼兒回答教師小結(jié))
——誰(shuí)最喜歡綠色的?為什么?(引導(dǎo)幼兒討論后大膽的說(shuō)出自己的想法)
——還有一些小動(dòng)物也很喜歡綠色，為什么呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法說(shuō)出來(lái))
——今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)故事，故事的名字叫《親親綠色》。教師講述故事，請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事《親親綠色》
二、基本部分
欣賞故事
1、教師講述故事一遍，提問(wèn)：故事的名字叫什么?(請(qǐng)幼兒完整的回答故事的名字叫做《親親綠色》。)
2、綠寶寶為什么不高興?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情景回答問(wèn)題)
3、小木偶是怎樣安慰它的?哪些小動(dòng)物喜歡綠色?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容完整的回答)
4、它們?yōu)槭裁醋钕矚g綠色呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，大膽的`回答問(wèn)題)
5、請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)一遍故事。結(jié)合掛圖講述故事。
——提問(wèn)：山羊公公、兔姐姐、長(zhǎng)頸鹿和小朋友為什么喜歡綠色?
——綠寶寶聽(tīng)了有什么感覺(jué)?它是怎么說(shuō)的?
6、親親綠色
——你喜歡綠色嗎?如果讓你對(duì)綠寶寶說(shuō)話，你會(huì)說(shuō)什么?
——啟發(fā)幼兒對(duì)綠色說(shuō)句話。
7、看看綠色世界
——幼兒人手一張小玻璃紙，帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地上，透過(guò)玻璃紙看看周?chē)氖澜缱兂闪耸裁搭伾?
——引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：綠色的大樹(shù)，綠色的幼兒園，綠色的小朋友等。
三、結(jié)束部分
小結(jié)活動(dòng)情況下課!
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：如教具的準(zhǔn)備上比較充分;活動(dòng)環(huán)節(jié)上，與幼兒一起分享綠寶寶的照片、綠寶寶由開(kāi)心一下子轉(zhuǎn)為不開(kāi)心、師幼一起講故事到幼兒?jiǎn)为?dú)來(lái)講故事、活動(dòng)中滲透禮儀教育以及對(duì)幼兒在語(yǔ)言的引導(dǎo)等方面較好。教師在活動(dòng)后，改變了這一不足之處，教師與幼兒一起認(rèn)識(shí)了作業(yè)紙上的四樣物品，并讓幼兒給四樣物品都涂上了綠顏色(給了幼兒明確的目標(biāo))，效果較好。今后，在教育教學(xué)中，我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)我的不足，更加用心的設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。
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