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    幼兒園中班教案《鞏固4以內(nèi)數(shù)的形成》含反思

    時間:2025-02-17 07:45:16 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班教案《鞏固4以內(nèi)數(shù)的形成》含反思

      作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園中班教案《鞏固4以內(nèi)數(shù)的形成》含反思,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園中班教案《鞏固4以內(nèi)數(shù)的形成》含反思

    幼兒園中班教案《鞏固4以內(nèi)數(shù)的形成》含反思1

      預(yù)設(shè)目標:

      1)、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握4以內(nèi)數(shù)的形成。

     。玻、能正確認讀數(shù)字1、2、3、4。

     。常Ⅲw會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

     。矗、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

      活動準備:

      教師幼兒每人一套1~4的數(shù)字卡,四個指偶;1~4的圓點卡片每人一套。

      活動過程:

      1)、引起興趣,導(dǎo)入課題:出示指偶,引起興趣。

     。玻、有具體形象到抽象訓(xùn)練:讓幼兒操作指偶,復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的形成,正確認讀數(shù)字1、2、3、4。

      A 、讓幼兒出示1個指偶,啟發(fā)幼兒說出1個指偶的數(shù)量用數(shù)字“1”來表示,老師出示數(shù)字“1”,讓幼兒說出像什么并認讀。

      B、提問幼兒:“1個怎樣變成2個?”讓幼兒操作驗證并認讀數(shù)字2(方法同上)。

      C、同法,復(fù)習(xí)3、4的形成,認讀數(shù)字3、4。

     。常、半抽象到抽象思維訓(xùn)練:讓幼兒操作圓點及數(shù)字卡片,進一步復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的形成,人讀書自1、2、3、4。如提問:“2個圓點添上1個圓點是幾個圓點?”讓幼兒在桌上擺出3個圓點的卡片,并在圓點卡片的下面對應(yīng)擺出“3”的數(shù)字卡。

     。矗⒙犚襞e數(shù)卡:如老師敲“4”下小鈴,幼兒舉起數(shù)字卡片“4”。

      教學(xué)反思:

      幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的`操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。

    幼兒園中班教案《鞏固4以內(nèi)數(shù)的形成》含反思2

      預(yù)設(shè)目標:

     。薄⒁龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握4以內(nèi)數(shù)的形成。

     。、能正確認讀數(shù)字1、2、3、4。

     。场⒊醪脚囵B(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

     。、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      活動準備:教師幼兒每人一套1~4的數(shù)字卡,四個指偶;1~4的圓點卡片每人一套.

      活動過程:

     。、引起興趣,導(dǎo)入課題:出示指偶,引起興趣。

      2、有具體形象到抽象訓(xùn)練:讓幼兒操作指偶,復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的形成,正確認讀數(shù)字1、2、3、4。

      a、讓幼兒出示1個指偶,啟發(fā)幼兒說出1個指偶的'數(shù)量用數(shù)字"1"來表示,老師出示數(shù)字"1",讓幼兒說出像什么并認讀。

      b、提問幼兒:"1個怎樣變成2個?"讓幼兒操作驗證并認讀數(shù)字2(方法同上)。

      c、同法,復(fù)習(xí)3、4的形成,認讀數(shù)字3、4。

     。场氤橄蟮匠橄笏季S訓(xùn)練:讓幼兒操作圓點及數(shù)字卡片,進一步復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的形成,人讀書自1、2、3、4。

      如提問:"2個圓點添上1個圓點是幾個圓點?"讓幼兒在桌上擺出3個圓點的卡片,并在圓點卡片的下面對應(yīng)擺出"3"的數(shù)字卡。

      4、聽音舉數(shù)卡:如老師敲"4"下小鈴,幼兒舉起數(shù)字卡片"4"。

      教學(xué)反思:

      通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

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