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    風的家小班語言教案

    時間:2024-12-26 07:43:49 幼兒園教案 我要投稿
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    風的家小班語言教案推薦

      作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的風的家小班語言教案推薦,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    風的家小班語言教案推薦

      活動目標

      1、萌發(fā)喜歡上幼兒園的情感。

      2、理解故事內(nèi)容,體驗幼兒園生活的快樂。

      3、學習禮貌用語“你早”“再見”。

      活動準備

      故事電子大書、課件。

      活動過程

    一、情景導入。

     。ǔ鍪倦娮哟髸∝i哭的情景)師:小朋友們,這是誰?有幾只小豬?它們怎么哭了?我們一起來聽聽一個故事《三只小豬上幼兒園》就知道了。

      二、欣賞故事。

      1、欣賞故事前半部分,了解小豬哭鬧的原因。

      教師播放課件(播放到小豬哭的位置),請幼兒欣賞。

      師:三只小豬分別叫什么名字呀?(木木、花花、嗡嗡)

      師:它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>

      引導幼兒說出小豬哭的原因,體會小豬想念媽媽的心情、理解小豬不適應(yīng)新環(huán)境、還沒有體會幼兒園的快樂而造成的不安。

      師:如果你是小豬會怎么辦呢?

      2、欣賞故事的后半部分,了解小豬喜歡上幼兒園的原因。

      師:最后小豬們會怎么樣呢,讓我們繼續(xù)欣賞故事。教師播放故事課件的后半部分。

      師:老師吹哨子喊三只小豬做什么?(比賽跑步)

      師:后來小豬有沒有哭啦?為什么?

      教師小結(jié):小豬體會到了上幼兒園的快樂,所以就不哭了,也樂意上幼兒園了。

      再次播放故事課件,完整欣賞故事。

      3、學習禮貌打招呼。

      師:三只小豬早上去幼兒園的時候,看到了很多的小豬,它們是怎么做的?(主動和其他的小豬說早上好)

      師:你們來到幼兒園,會怎樣向小朋友、老師打招呼呢?我們一起來學一下吧。

      幼兒模仿剛來到幼兒園,禮貌地打招呼。

      師:放學的時候三只小豬和老師說什么呀?(老師再見)

      師:放學的時候,你會怎樣跟老師說呢?我們一起來學一下吧。

      幼兒模仿放學時間跟老師說再見。

      三、分享交流,體驗上幼兒園的快樂。

      師:你喜歡上幼兒園嗎?

      師:你喜歡在幼兒園做什么?

      師:幼兒園里有什么好玩的地方和快樂的事情?

      四、活動小結(jié)。

      師:小朋友剛上幼兒園,由于不熟悉環(huán)境、不習慣離開爸爸媽媽,會哭鬧是很正常的,只要小朋友們積極、大膽地和同伴、老師一起玩游戲,就會體會到上幼兒園的快樂,一定會喜歡上幼兒園的。

      活動應(yīng)變

      導入活動也可以利用小豬手偶等幼兒喜歡的道具吸引幼兒導入活動。

      活動延伸

      1、在班內(nèi)布置幼兒情緒表現(xiàn)欄,讓幼兒用笑娃娃和哭娃娃的臉譜卡來表達

      自己的感受,引導幼兒認識自己的情緒。

      2、利用來園、離園活動提示幼兒用禮貌用語。

      區(qū)角活動

      語言區(qū):投放幼兒用書,鼓勵幼兒閱讀。

      美工區(qū):投放小豬圖畫,讓幼兒進行涂色等。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      主題墻布置三只小豬和小朋友開心上幼兒園的情景。

      家園同步

      請幼兒把圖書帶回家,請家長在睡前給幼兒讀故事《三只小豬上幼兒園》,體驗故事中三只小豬上幼兒園開心快樂的心情,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

      隨機教育

      當幼兒情緒不愉快時,鼓勵幼兒像小豬一樣加入小朋友們的活動,轉(zhuǎn)移不愉快情緒。

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