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    風(fēng)的家小班語(yǔ)言教案

    時(shí)間:2024-12-26 07:43:49 幼兒園教案 我要投稿
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    風(fēng)的家小班語(yǔ)言教案推薦

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的風(fēng)的家小班語(yǔ)言教案推薦,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    風(fēng)的家小班語(yǔ)言教案推薦

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、萌發(fā)喜歡上幼兒園的情感。

      2、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)。

      3、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“你早”“再見(jiàn)”。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      故事電子大書(shū)、課件。

      活動(dòng)過(guò)程

    一、情景導(dǎo)入。

      (出示電子大書(shū)小豬哭的情景)師:小朋友們,這是誰(shuí)?有幾只小豬?它們?cè)趺纯蘖?我們一起?lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)故事《三只小豬上幼兒園》就知道了。

      二、欣賞故事。

      1、欣賞故事前半部分,了解小豬哭鬧的原因。

      教師播放課件(播放到小豬哭的位置),請(qǐng)幼兒欣賞。

      師:三只小豬分別叫什么名字呀?(木木、花花、嗡嗡)

      師:它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>

      引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小豬哭的原因,體會(huì)小豬想念媽媽的心情、理解小豬不適應(yīng)新環(huán)境、還沒(méi)有體會(huì)幼兒園的快樂(lè)而造成的不安。

      師:如果你是小豬會(huì)怎么辦呢?

      2、欣賞故事的后半部分,了解小豬喜歡上幼兒園的原因。

      師:最后小豬們會(huì)怎么樣呢,讓我們繼續(xù)欣賞故事。教師播放故事課件的后半部分。

      師:老師吹哨子喊三只小豬做什么?(比賽跑步)

      師:后來(lái)小豬有沒(méi)有哭啦?為什么?

      教師小結(jié):小豬體會(huì)到了上幼兒園的快樂(lè),所以就不哭了,也樂(lè)意上幼兒園了。

      再次播放故事課件,完整欣賞故事。

      3、學(xué)習(xí)禮貌打招呼。

      師:三只小豬早上去幼兒園的時(shí)候,看到了很多的小豬,它們是怎么做的?(主動(dòng)和其他的小豬說(shuō)早上好)

      師:你們來(lái)到幼兒園,會(huì)怎樣向小朋友、老師打招呼呢?我們一起來(lái)學(xué)一下吧。

      幼兒模仿剛來(lái)到幼兒園,禮貌地打招呼。

      師:放學(xué)的時(shí)候三只小豬和老師說(shuō)什么呀?(老師再見(jiàn))

      師:放學(xué)的時(shí)候,你會(huì)怎樣跟老師說(shuō)呢?我們一起來(lái)學(xué)一下吧。

      幼兒模仿放學(xué)時(shí)間跟老師說(shuō)再見(jiàn)。

      三、分享交流,體驗(yàn)上幼兒園的快樂(lè)。

      師:你喜歡上幼兒園嗎?

      師:你喜歡在幼兒園做什么?

      師:幼兒園里有什么好玩的地方和快樂(lè)的事情?

      四、活動(dòng)小結(jié)。

      師:小朋友剛上幼兒園,由于不熟悉環(huán)境、不習(xí)慣離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)瑫?huì)哭鬧是很正常的,只要小朋友們積極、大膽地和同伴、老師一起玩游戲,就會(huì)體會(huì)到上幼兒園的快樂(lè),一定會(huì)喜歡上幼兒園的。

      活動(dòng)應(yīng)變

      導(dǎo)入活動(dòng)也可以利用小豬手偶等幼兒喜歡的道具吸引幼兒導(dǎo)入活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸

      1、在班內(nèi)布置幼兒情緒表現(xiàn)欄,讓幼兒用笑娃娃和哭娃娃的臉譜卡來(lái)表達(dá)

      自己的感受,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的情緒。

      2、利用來(lái)園、離園活動(dòng)提示幼兒用禮貌用語(yǔ)。

      區(qū)角活動(dòng)

      語(yǔ)言區(qū):投放幼兒用書(shū),鼓勵(lì)幼兒閱讀。

      美工區(qū):投放小豬圖畫(huà),讓幼兒進(jìn)行涂色等。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      主題墻布置三只小豬和小朋友開(kāi)心上幼兒園的情景。

      家園同步

      請(qǐng)幼兒把圖書(shū)帶回家,請(qǐng)家長(zhǎng)在睡前給幼兒讀故事《三只小豬上幼兒園》,體驗(yàn)故事中三只小豬上幼兒園開(kāi)心快樂(lè)的心情,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

      隨機(jī)教育

      當(dāng)幼兒情緒不愉快時(shí),鼓勵(lì)幼兒像小豬一樣加入小朋友們的活動(dòng),轉(zhuǎn)移不愉快情緒。

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