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    幼兒園春游教案

    時(shí)間:2025-03-07 11:40:12 小英 幼兒園教案 我要投稿

    (經(jīng)典)幼兒園春游教案(30篇)

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園春游教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    (經(jīng)典)幼兒園春游教案(30篇)

      幼兒園春游教案 1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)在間隔的物體上行走,要求幼兒走穩(wěn),上身保持平衡。

      2、引導(dǎo)幼兒能自覺(jué)的`遵守游戲規(guī)則。

      3、培養(yǎng)幼兒春游時(shí)勇敢的品質(zhì),發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

      4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

      5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):紙板24塊。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      1、列隊(duì)練習(xí)

      做模仿操:今天老師要帶小朋友去春游,先到兒童樂(lè)園玩,看誰(shuí)玩得認(rèn)真。蕩秋千(上肢)、蹺蹺板(下蹲)、劃船(體側(cè))、登月火箭(平衡)、跳上平梯(跳躍)。

      二、基本部分

      1、剛才玩過(guò)了兒童樂(lè)園,現(xiàn)在我們?cè)俚讲莸厣先プ鲇螒。可是前幾天下了一?chǎng)大雨,低洼地上有許多水,過(guò)不去,怎么辦呢?(從“木塊”上走過(guò)去)

      2、示范游戲方法

      眼睛看準(zhǔn),身體不搖,一步一步走在“木塊”上。

      3、幼兒分組練習(xí)3—4次。

      復(fù)習(xí)“老鷹捉小雞”游戲

      三、結(jié)束部分

      表?yè)P(yáng)走得穩(wěn)的小朋友;放松活動(dòng),自由分散走回活動(dòng)室

      幼兒園春游教案 2

      目標(biāo):

      1.積極參與購(gòu)物游戲,感受自己準(zhǔn)備春游物品的快樂(lè)。

      2.設(shè)想合理的購(gòu)物計(jì)劃,能根據(jù)自己的情況挑選合適的物品。

      3.體驗(yàn)同伴間的關(guān)愛(ài)之情。

      準(zhǔn)備:

      1.與幼兒人數(shù)相同的小錢(qián)包(每個(gè)錢(qián)包內(nèi)放10元硬幣),購(gòu)物籃。

      2.布置超市場(chǎng)景,包括貨柜、品名提示卡、價(jià)目表等。

      3.春游所需的各類物品,如奶制品類、飲料類、水果類、零食類、糕餅類、其他類。

      過(guò)程:

      一、第一次購(gòu)物

      1.再過(guò)幾天,我們就要去春游。這次我們不請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,自己來(lái)準(zhǔn)備春游物品好不好?今天我們就來(lái)做個(gè)購(gòu)物游戲,挑選自己最喜歡、最需要的物品,為春游作準(zhǔn)備,好嗎?

      2.幼兒嘗試購(gòu)物,教師主要觀察幼兒購(gòu)物量是否合適。

      3.啟發(fā)幼兒討論。

      ①數(shù)一數(shù),你買(mǎi)了幾樣?xùn)|西?

     、谡故緜(gè)別幼兒所購(gòu)物品,討論帶這些東西是否合適,為什么,帶多少東西比較合適。

     、坌〗Y(jié):春游時(shí)帶的食物應(yīng)當(dāng)適量。帶得太少不夠吃,帶得太多裝不下,背不動(dòng),玩起來(lái)也不方便。

      4.請(qǐng)幼兒將物品放回原貨柜,自查或互查是否放對(duì)。

      (模擬的購(gòu)物情境,大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,而讓幼兒數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)的環(huán)節(jié)有助于幼兒建立“適量”的概念。)

      二、第二次購(gòu)物

      1.在這次購(gòu)物前,我們要先想一想:買(mǎi)多少東西比較合適?哪些東西是必需的?

      2.幼兒嘗試購(gòu)物,教師觀察幼兒的購(gòu)物情況,重點(diǎn)了解幼兒購(gòu)物的數(shù)量、種類及他們的想法。

      3.引導(dǎo)幼兒討論。

     、龠@次買(mǎi)了幾樣?xùn)|西?買(mǎi)了些什么?合適嗎?

     、诔鍪疽粋(gè)物品種類相對(duì)較全的購(gòu)物籃,引導(dǎo)幼兒討論以下問(wèn)題:

      ●哪些物品是必需的?(如餐巾紙、飲料、水果。)

      ●餐巾紙有什么用?

      ●為什么大家都要帶飲料?哪種飲料比較解渴?

      ●水果一定要帶嗎?為什么?

      ●有人還為好朋友準(zhǔn)備了吃的東西。你知道你的好朋友喜歡吃什么嗎?

      4.請(qǐng)幼兒將物品放回原貨柜,自查或互查是否放對(duì)。

      (教師從物品種類入手,引導(dǎo)幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn),了解哪些物品是必需的,使幼兒從直覺(jué)行動(dòng)過(guò)渡到理性思考。此外,教師適時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)心同伴的`教育,不但激發(fā)了幼兒的情感,而且促使幼兒更全面、更整體地考慮購(gòu)物需要,落實(shí)購(gòu)物行為,以增強(qiáng)購(gòu)物的目的性。)

      三、第三次購(gòu)物

      1.看來(lái)購(gòu)物真不是一件簡(jiǎn)單的事情,一定要考慮周到。比如,帶多少東西合適,什么東西是一定要帶的,帶什么東西是不合適的,最后還要想想好朋友喜歡吃什么。下面要開(kāi)始真的購(gòu)物了。你們每人一個(gè)小錢(qián)包,錢(qián)包里有10元錢(qián),記住要算好了花。

      2.幼兒購(gòu)物,教師觀察、指導(dǎo)幼兒價(jià)錢(qián)是否算對(duì),10元錢(qián)夠不夠用。

      3.幼兒互相介紹自己購(gòu)買(mǎi)的物品。

      4.小結(jié):許多小朋友都買(mǎi)了必需品,而且不多也不少,有的還想到了好朋友,真不錯(cuò)。我們要告訴爸爸媽媽,以后由我們自己來(lái)準(zhǔn)備春游物品,說(shuō)不定我們想得比爸爸媽媽還周到呢!

      (使用真正的錢(qián)幣購(gòu)買(mǎi)真實(shí)的貨物,把活動(dòng)推向了高潮。幼兒在活動(dòng)中有目的地選擇物品,合理地花錢(qián),用心地考慮朋友的喜好,積極地與同伴交流購(gòu)物感受和經(jīng)驗(yàn),這些都體現(xiàn)了教育的整合性和有效性。)

      幼兒園春游教案 3

      一、活動(dòng)方案

      引導(dǎo)幼兒嘗試用不同樂(lè)器音色及節(jié)奏,創(chuàng)造性地表現(xiàn)春游的過(guò)程,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.進(jìn)行過(guò)春游活動(dòng),對(duì)春游活動(dòng)所見(jiàn)所聞?dòng)幸欢ǖ恼J(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

      2、木琴、鋁板琴各一。

      3、各種小樂(lè)器若干。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      (一)回憶春游情景

      T:我們前幾天去春游了,去了哪兒?看見(jiàn)了什么?

      (鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表述春游過(guò)程中看到的景色,老師對(duì)于幼兒的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂砗脱a(bǔ)充。)

      (二)自編樂(lè)器小故事

      1.編故事畫(huà)故事

      T:今天我們用樂(lè)器把公園里找到的春天表現(xiàn)出來(lái),自己編一個(gè)“春游之聲”的樂(lè)曲。

      T:我們把春游先看到什么后看到什么畫(huà)下來(lái),變成一個(gè)故事。

      (老師啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言描述春游的全過(guò)程,并將幼兒說(shuō)的畫(huà)下來(lái),例如:先畫(huà)太陽(yáng)——春游這天天氣晴朗,太陽(yáng)從東方升起,照亮大地;畫(huà)汽車(chē)——小朋友們坐著汽車(chē)去春游;小鳥(niǎo)——小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳告訴朋友們春天到了;嫩綠葉——春天的'小樹(shù)冒出了嫩芽;美麗的花、蜜蜂、小河、春風(fēng)等,最后坐上汽車(chē)回家,太陽(yáng)落山了。)

      2.樂(lè)器表現(xiàn)故事

      T:現(xiàn)在我們用樂(lè)器給故事配音,太陽(yáng)出來(lái)用什么樂(lè)器呢?公共汽車(chē)用什么樂(lè)器,什么節(jié)奏? (引導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D畫(huà)順序,依次為圖畫(huà)情節(jié)選擇樂(lè)器配上節(jié)奏,例如:太陽(yáng)用鋼片琴由低到高自由敲奏;公共汽車(chē)用大鼓敲擊 表示,小鳥(niǎo)用小鈴表示等。)

      T:現(xiàn)在分成四組,和朋友一起商量,用樂(lè)器配音。 (分組探索,幼兒自由選擇樂(lè)器操作,為情節(jié)配音。)

      3.集體分享

      T:我們把自己編的表演給大家。(引導(dǎo)幼兒推選小指揮,老師當(dāng)伴奏員-,師生共同合作演奏春游之聲。)

      操作提示

      活動(dòng)要在幼兒對(duì)春游有豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行,啟發(fā)幼兒把春游過(guò)程中的感受用音樂(lè)的形式加以表現(xiàn),使每個(gè)孩子都投入到活動(dòng)中。

      活動(dòng)過(guò)程要有層次遞進(jìn),通過(guò):說(shuō)——春游見(jiàn)聞,畫(huà)——春游過(guò)程,演——春游之聲,使幼兒由淺入深,由易到難,在玩中學(xué)、學(xué)中創(chuàng),充分展示幼兒的創(chuàng)造潛能。

      活動(dòng)中老師要充分尊重幼兒,重視過(guò)程性評(píng)價(jià),當(dāng)幼兒選擇樂(lè)器不合適時(shí)耐心引導(dǎo),不是簡(jiǎn)單地用對(duì)或錯(cuò)評(píng)價(jià),注重激發(fā)幼兒運(yùn)用感官,動(dòng)手操作,共同討論,尋找合適的答案,使幼兒成為活動(dòng)的主人,真正將自身潛能表現(xiàn)出來(lái)。

      幼兒園春游教案 4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù)。

      2、學(xué)習(xí)按照數(shù)量對(duì)應(yīng)取物,培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的愉快心情。

      3、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

      4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小動(dòng)物頭飾若干、掛圖、數(shù)字點(diǎn)卡、小禮物若干等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物寶寶,說(shuō)出它們數(shù)量。

      以提問(wèn)的方式引出課題>。請(qǐng)出去參加春游的動(dòng)物寶寶們和小朋友認(rèn)識(shí),然后讓幼兒手口一致的`點(diǎn)數(shù),說(shuō)出每種動(dòng)物寶寶的數(shù)量,并用動(dòng)作表示出來(lái)。(如,一只貓就學(xué)小貓叫一聲,兩只小狗就學(xué)小狗叫兩聲)

      2、和動(dòng)物寶寶去春游:

      讓全體幼兒唱著>的兒歌,做著小律動(dòng),開(kāi)始出發(fā)去春游。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天有什么景物,然后出示>的圖畫(huà),讓幼兒看畫(huà)面上有些啥?(一個(gè)太陽(yáng)、兩只小鳥(niǎo)、三棵小樹(shù)、四朵花兒)。

      3、游戲比賽:

      小朋友欣賞了美麗的自然,為了讓家盡興,請(qǐng)動(dòng)物寶寶和小朋友來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽。請(qǐng)幼兒分組比賽送點(diǎn)卡,看誰(shuí)送點(diǎn)卡又快又準(zhǔn)。

      4、春姑娘送禮物:

      春姑娘特別歡迎小朋友和動(dòng)物寶寶來(lái)到自然中,為了表達(dá)她的謝意,她要送給每一位小朋友一份小禮物,但小朋友需憑點(diǎn)卡票獲得相應(yīng)的禮物(幼兒操作:每一位幼兒按點(diǎn)卡取相應(yīng)的小紅花或小綠葉)

      5、小結(jié):

      小朋友今天玩得開(kāi)不開(kāi)心呀?你們欣賞了美麗的自然,收獲了春姑娘的禮物,還認(rèn)識(shí)了這么多動(dòng)物寶寶。

      教學(xué)思:

      通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

      幼兒園春游教案 5

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、能大膽、完整地交流春游時(shí)的所見(jiàn)所聞。

      2、愿意與同伴分享春游的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、春游時(shí)拍的照片、春游后畫(huà)的圖、春游時(shí)買(mǎi)的紀(jì)念品、一段動(dòng)物表演的錄像。

      2、KT版一塊

      三、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

      今天小朋友都做了精心的準(zhǔn)備想把自己在春游時(shí)覺(jué)得好玩的、有趣的事情介紹給沒(méi)有去春游的小朋友,對(duì)嗎?我也有準(zhǔn)備哦,看這是什么?(出示攝象機(jī))我給他們準(zhǔn)備了一段錄象,想不想知道我會(huì)給他們介紹什么呢?(放錄象)

      提問(wèn):錄像里我給小朋友介紹了什么?我為什么要給他們介紹這個(gè)呢?

     。ǘ┘w交流

      1、老師很想知道你們會(huì)給沒(méi)有去春游的小朋友介紹什么呢?(根據(jù)幼兒回答教師進(jìn)行歸納、總結(jié))

      2、你們會(huì)怎么介紹呢?(自由討論)

      教師指導(dǎo):介紹動(dòng)物的幼兒要講出動(dòng)物的外形、習(xí)性以及與一些小動(dòng)物親密接觸時(shí)的情景

      介紹動(dòng)物表演的幼兒要簡(jiǎn)單講出動(dòng)物表演時(shí)的情景

      介紹旅游紀(jì)念品的幼兒要說(shuō)出用處和好玩之處

     。ㄈ┎僮鹘涣

      1、請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的物品貼到展板上相應(yīng)的.欄目中

      小朋友介紹的真好,那我們先把手里的東西貼到展板上,不過(guò)老師有個(gè)要求請(qǐng)小朋友聽(tīng)仔細(xì)了,請(qǐng)你們想清楚自己帶的東西應(yīng)該貼在哪個(gè)欄目里,可不要貼錯(cuò)了,好嗎?

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹(每個(gè)欄目一個(gè)幼兒)

     。ㄋ模┭由旎顒(dòng)

      今天,我們一起做了一件挺了不起的事情,知道是什么事嗎?(做展板、能介紹春游的事情)接下來(lái)一起去請(qǐng)其他小朋友來(lái)參觀我們做的展板分享我們的快樂(lè),好嗎?

      四、活動(dòng)結(jié)束

      1、評(píng)價(jià)

      2、總結(jié)

      幼兒園春游教案 6

      為了開(kāi)拓幼兒視野,增長(zhǎng)知識(shí),親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)孩子們感受大自然的美,萌發(fā)他們愛(ài)周?chē)h(huán)境、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的'情感,我園特決定舉行一次“親親自然 快樂(lè)成長(zhǎng)”春游活動(dòng)。 活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月11日(周五)

      活動(dòng)地點(diǎn):文化廣場(chǎng)

      活動(dòng)形式:幼兒園集體活動(dòng)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng),真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開(kāi)闊孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

      2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

      3、感受集體外出活動(dòng)的樂(lè)趣,并知道外出活動(dòng)的一些安全常識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒身穿全套園服,戴太陽(yáng)帽,穿運(yùn)動(dòng)鞋、清點(diǎn)各班人數(shù)并上報(bào)負(fù)責(zé)人。

      2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫幼兒清空書(shū)包,可在書(shū)包里面準(zhǔn)備一小份零食,一小瓶水、一包濕紙巾。

      3、教師統(tǒng)一穿園服,運(yùn)動(dòng)鞋、戴太陽(yáng)帽、相機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程:

      8:30——8:40全園幼兒在各班集中,交代外出活動(dòng)的一些安全常識(shí)及注意事項(xiàng)。8:40——8:50全年級(jí)排著隊(duì)按順序向文化廣場(chǎng)出發(fā)(路線蘇園

      一村往西——商業(yè)街——到達(dá)文化廣場(chǎng))

      9:40各班到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù)、休息、飲水、適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)點(diǎn)心等。 9:40-----10:00參觀文化廣場(chǎng)、合影留念。

      10:20——10:50各班進(jìn)行游戲。

      11:20 各班發(fā)放點(diǎn)心、清點(diǎn)人數(shù)等待家長(zhǎng)接孩子。

      安全保障措施:

      1、 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外,各班級(jí)增配行政人員和家長(zhǎng)委員會(huì)成員,保障出游的安全工作。

      2、 增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力

      3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

      4、 春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。

      5、 全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

      6、 參觀。 打鬧、不能大聲暄嘩。

      7、 注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。

      8、 班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。 注明:小班暫定蘇園三村處,中大班文化廣場(chǎng)(中班在舞池處,大班在噴泉和旗桿處,按班級(jí)順序)

      幼兒園春游教案 7

      設(shè)計(jì)背景

      春天,孩子們來(lái)到常熟尚湖邊的景秀園春游。景秀園燦若朝霞的桃花、會(huì)說(shuō)話的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕,都給孩子們留下了美好的回憶。在角色游戲中,帶著娃娃一起去春游成為他們的重頭戲;在自由活動(dòng)中,總有一群孩子聚在一起談?wù)摯河卫锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴?吹胶⒆觽?nèi)绱艘猹q未盡,我想到了設(shè)計(jì)這次活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步表現(xiàn)春游的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞。

      2.回憶快樂(lè)的春游,并能畫(huà)出流暢的線條代表旅游線路。

      3.體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣,增進(jìn)親近大自然的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)到景秀園春游的生活經(jīng)驗(yàn)。

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

      (1)春游和桃花的PPT,視頻儀。

      (2)人手一張背景圖:左下角是符號(hào)小人,在背景圖上有四處已經(jīng)畫(huà)好的景點(diǎn):一是石象,二是猴山,三是小河,四是八哥,另有一個(gè)較大圓形,里面畫(huà)著桃樹(shù)的樹(shù)枝。

      (3)勾線筆,粉紅顏料盆,抹布。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、談話。

      師:小朋友,今年春天,我們到哪里去春游的呢?

      幼:景秀園。

      師:你在景秀園看到了什么好景色?

      幼:我看見(jiàn)石頭做的大象,有象媽媽,還有象寶寶。

      幼:桃花。

      幼:景秀園里有小河。

      幼:還有一只會(huì)說(shuō)話的八哥。

      播放PPT,引導(dǎo)幼兒講述典型景點(diǎn),進(jìn)一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗(yàn)。

      (點(diǎn)評(píng):絢麗多姿的生活是幼兒活動(dòng)的源泉,當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始于幼兒熟悉的、感興趣的話題,自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗(yàn)中,并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的梳理.為接下來(lái)的活動(dòng)做好了鋪墊。)

      2.觀察桃花。

      師:我們還在景秀園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢?

      播放桃花PPT,請(qǐng)幼兒觀察講述,老師可根據(jù)幼兒回答加以提示。

      幼:桃花是粉紅色的。

      幼:桃花長(zhǎng)在樹(shù)枝上,很多很多。

      幼:有的桃花大,有的桃花小。

      師:為什么有的桃花大?有的桃花小呢?

      幼:大的桃花已經(jīng)開(kāi)了,小的桃花還沒(méi)有開(kāi)。

      (點(diǎn)評(píng):引導(dǎo)幼兒對(duì)桃花進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)、欣賞桃花的美,讓幼兒發(fā)現(xiàn)有的桃花已經(jīng)開(kāi)放,有的桃花還是花苞,是接下來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。)

      3.學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)桃花。

      (出示背景圖。)

      師:瞧,這里就是景秀園,有石象,有猴山,有池塘,還有會(huì)說(shuō)話的八哥鳥(niǎo)呢!咦,這里的桃樹(shù)怎么沒(méi)開(kāi)花?我們自己來(lái)畫(huà)吧!

      講解示范桃花的畫(huà)法:

      師(一邊示范一邊講解):伸出食指,沾上粉紅色,這邊點(diǎn)一下,那邊點(diǎn)一下。

      師:顏料沒(méi)有了怎么辦?

      幼:再蘸一點(diǎn)顏料。

      師:剛才我用食指畫(huà)了開(kāi)放的桃花,現(xiàn)在我想畫(huà)小小的'花苞,該怎么辦呢?

      幼:用小手指。

      師:(一邊示范畫(huà)花苞一邊講解)伸出小手指,沾上粉紅色,這邊點(diǎn)一下,那邊點(diǎn)一下。

      提醒幼兒注意:在畫(huà)桃花的時(shí)候,桃花要開(kāi)在樹(shù)枝上,要讓桃樹(shù)開(kāi)滿桃花。畫(huà)完后,擦干凈小手。

      (點(diǎn)評(píng):在講解示范的時(shí)候,老師引導(dǎo)幼兒想出了用兩只手指分別畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞.并用兒歌化的語(yǔ)言來(lái)講解自己的繪畫(huà)過(guò)程。這一方面給予幼兒深刻的印象.另一方面也讓繪畫(huà)變得更興致盎然。)

      4.幼兒點(diǎn)畫(huà)及簡(jiǎn)單講評(píng)。

      幼兒點(diǎn)畫(huà),老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒讓桃樹(shù)開(kāi)滿桃花。畫(huà)完后,擦凈小手。

      請(qǐng)幾名幼兒找出你喜歡的桃花,并說(shuō)說(shuō)為什么。(點(diǎn)評(píng)重點(diǎn):桃花有沒(méi)有開(kāi)滿整棵桃樹(shù)。)

      (點(diǎn)評(píng):在講評(píng)環(huán)節(jié),老師能引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講評(píng).避免了講評(píng)分散的現(xiàn)象,使活動(dòng)主題緊湊、集中。)

      5.逛景秀園。

      師:桃花開(kāi)出來(lái)了,景秀園真漂亮,我真想再逛一下景秀園。瞧,我出發(fā)啦!

      老師示范從自己的符號(hào)小人開(kāi)始,用勾線筆畫(huà)出游覽的路線,每游一個(gè)景點(diǎn)就繞著它畫(huà)一圈。

      師:你們想再逛一下嗎?請(qǐng)你來(lái)逛一逛吧!

      請(qǐng)幼兒自己來(lái)逛景秀園:線要連起來(lái),這樣才能看清楚你逛的路線;你想到哪里先逛就到哪里。

      師:你是怎么逛景秀園的呢?請(qǐng)你把你怎么逛景秀園的,看到了什么,介紹給好朋友和客人老師聽(tīng)。

      請(qǐng)幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛景秀園的路線。

      幼兒園春游教案 8

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春游中的所見(jiàn)所聞,愿意大膽介紹自己的作品。

      2、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。

      二、教學(xué)過(guò)程:

     。ㄒ唬┗貞浛鞓(lè)的春游經(jīng)歷。

      1、出示春天美麗景色圖片,幼兒觀看,感受春天的美。

      2、提問(wèn):

     。1)爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎?

     。2)你覺(jué)得什么地方最美?

     。3)看了什么最開(kāi)心?

      3、小結(jié):是呀,春天的景色萬(wàn)紫千紅,就是美,我們把這美麗景色畫(huà)下來(lái),做永久的紀(jì)念。

      (二)引發(fā)繪畫(huà)興趣,教師示范。

      1、春游的時(shí)候都做些什么呀?

      2、我們?cè)趺窗堰@么有趣的、美好的東西畫(huà)出來(lái)呢?

      3、請(qǐng)個(gè)別幼兒討論。

      4、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)談?wù)勛约涸撊绾萎?huà)。

      5、教師重點(diǎn)教授幼兒畫(huà)條紋的背景色。

      6、教師示范畫(huà)條紋背景。

      5、小結(jié):小朋友們的想法都很棒,說(shuō)得都很好,構(gòu)思也很棒,下面就要看小朋友們?cè)趺串?huà)出來(lái)了,就看你們的啦。

      (三)幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

      1、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

      2、指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,不要受到限制,自己想怎么畫(huà)就大膽的畫(huà)。

      3、涂色的`時(shí)候提醒幼兒注意衛(wèi)生,袖子撩起來(lái),注意畫(huà)面的整潔。

     。ㄋ模┰u(píng)價(jià)幼兒作品。

      1、展示幼兒作品。

      2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么?

      3、教師講評(píng)幼兒的個(gè)別作品。

      幼兒園春游教案 9

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)歌曲《春游》,感受歌曲優(yōu)美流暢的旋律與詩(shī)情畫(huà)意的意境。

      2、感受藝術(shù)大師李叔同多才多藝的風(fēng)范。

      二、教學(xué)重點(diǎn):

      用優(yōu)美流暢的歌聲學(xué)唱歌曲,初步表達(dá)詩(shī)情畫(huà)意的歌曲意境。

      三、教學(xué)難點(diǎn):

      1、感受6/8拍旋律帶來(lái)的流暢、起伏感。

      2、歌曲第三樂(lè)句中三個(gè)re的音高5 #4 5的音準(zhǔn)。

      四、教學(xué)準(zhǔn)備:

      豎笛、多媒體課件。

      五、教學(xué)過(guò)程:

     。ㄒ唬I(yíng)造氛圍,了解作者。

      1、播放歌曲《送別》,學(xué)生欣賞跟唱,說(shuō)出歌曲的詞作者——李叔同。

      2、教師引出另外一首由李叔同作詞作曲的歌曲:《春游》。

      (二)真情演唱、感受音樂(lè)。

      1、播放歌曲春游后,學(xué)生交流聽(tīng)后感受,說(shuō)說(shuō)歌曲情緒。

      2、再次播放歌曲,學(xué)生感受歌曲節(jié)拍及旋律。

      3、練習(xí)兩條6/8拍的節(jié)奏。

      嘗試把這兩條節(jié)奏組合起來(lái)練習(xí)。按組合后的節(jié)奏讀一讀《春游》歌詞。

      4、歌曲演唱。 通過(guò)朗讀我們感到歌曲春游結(jié)構(gòu)工整,請(qǐng)學(xué)生給歌曲分樂(lè)句:

      A、熟悉歌曲的旋律,用“嚕”模唱。

      B、歌曲不但結(jié)構(gòu)工整,樂(lè)句間還有什么特點(diǎn)?請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊找。學(xué)習(xí)完全重復(fù)的第二句和第四句的'歌詞。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一句和二、四兩句一音之差。填歌詞唱一唱。學(xué)生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱,第三句聽(tīng)一聽(tīng)。

      C、第三句前半句,學(xué)生用“! 模唱,提醒學(xué)生2 2 2 5三個(gè)2的音高保持一致。把后半句填詞唱一唱,再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生唱一唱;小組起來(lái)唱一唱,有問(wèn)題再糾正。全班完整演唱第三樂(lè)句。

      D、集體跟琴完整演唱歌曲。

      E、歌曲處理:歌曲的意境很美,我們可以用什么樣的歌聲來(lái)唱好春游這首歌呢?(老師哼唱)學(xué)生交流。 師生總結(jié)出:用輕柔、強(qiáng)弱中帶有起伏的聲音演唱,更能體現(xiàn)歌曲的意境美,請(qǐng)學(xué)生來(lái)試試,跟錄音唱一唱。

      F、在學(xué)生完全唱會(huì)歌曲后,全班跟琴輕聲唱一遍歌譜。

     。ㄈ┳哌M(jìn)作者,拓展感受。

      李叔同是近現(xiàn)代藝術(shù)大師,他多才多藝,在書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇、詩(shī)詞等方面都有巨大貢獻(xiàn),他的一生充滿傳奇色彩,39歲出家,法號(hào)弘一大師。他有敏感的心靈和豐富的情感,使得他的作品深深地感染著我們。請(qǐng)欣賞一組圖片:

      1、學(xué)生欣賞一組作品,交流這些作品分別屬于哪個(gè)領(lǐng)域。

      2、這些才華都出自于一個(gè)人之手,當(dāng)一個(gè)人擁有這么多才華時(shí),你用一個(gè)怎樣的詞形容他?總結(jié):一位多才多藝的藝術(shù)大師。

      3、再次用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

      4、在歌曲錄音聲中結(jié)束教學(xué)。

      幼兒園春游教案 10

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、知道春天是一個(gè)大好時(shí)節(jié),感受大自然的美好。

      2、開(kāi)闊視野了解春游的去處,需做哪些準(zhǔn)備?知道注意事項(xiàng)。

      3、學(xué)做小主人,參與春游活動(dòng)的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。激發(fā)愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。

      4、通過(guò)口語(yǔ)交際,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論的積極性,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

      【教學(xué)重難點(diǎn)】:

      1、合作設(shè)計(jì)春游計(jì)劃,和同學(xué)交流,培養(yǎng)良好的口語(yǔ)交際能力,提升說(shuō)話水平。

      2、提高發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。

      【教學(xué)過(guò)程】:

      一、感知春景,激發(fā)興趣

      1、多媒體播放《春天在哪里》。

      師:聽(tīng)完這首歡快的歌曲,此時(shí)此刻你們的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)什么季節(jié)?生:春天。

      師:那么誰(shuí)能用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下我們的春天呢?

      生:春回大地、春暖花開(kāi)、春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛。師:是啊,正如你們口中所說(shuō)的,我們的春天是多么的美麗啊,讓老師不禁有了個(gè)想法,真想去春游。∠胗H自去領(lǐng)略這美麗的春光。大家想不想去呢?生:想。

      師:今天咱們的口語(yǔ)交際內(nèi)容就是《走,我們?nèi)ゴ河巍。(板?shū):走,我們?nèi)ゴ河危?/p>

      師:要提醒大家的.是,口語(yǔ)交際的基本要求“說(shuō)普通話,自然大方,認(rèn)真傾聽(tīng)”你們能做到嗎?

     。≒PT播放口語(yǔ)交際課的要求)生:能。

      師:咱們春游一定會(huì)挑選一些風(fēng)景優(yōu)美的地方,說(shuō)到風(fēng)景優(yōu)美的地方,其實(shí)咱們第一單元的4篇課文寫(xiě)的都是描寫(xiě)美景的,哪位同學(xué)能給大家說(shuō)一說(shuō),分別都是哪些地方呢?

      生:敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、雙龍洞、天山。

      師:剛才同學(xué)們羅列的這些地方啊雖然風(fēng)景優(yōu)美,但它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是——遠(yuǎn),并不適合作為咱們春游的去處,但大家也不要感到遺憾,其實(shí)只要們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你會(huì)看到在我們的周?chē)粯佑兄鴦e具一格的美景。不信咱們一起來(lái)看看。

      (PPT播放也迷離廣場(chǎng)、濱河公園、野果林、紅柳、郊外美景)

      師:看了這么多咱們身邊的美景一定有一處是你想要去的,既然我們的心中都有了想去的地方,如果要去那里春游,我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備呢?生:確定時(shí)間,帶足夠的食物、遮陽(yáng)帽、雨傘、手電筒。師:大家考慮的真周全啊,相信你們你定能在春游活動(dòng)中度過(guò)一段美好又難忘的時(shí)光。

      二、創(chuàng)設(shè)情境,合作交流

      1、模擬情境

      師:雖說(shuō)春天是美麗的,春游是充滿詩(shī)情畫(huà)意的,可是現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們并不敢讓大家去春游,你們知道這是為什么嗎?生:安全問(wèn)題。

      師:是啊,所以大家要想去春游,必須要先得到校長(zhǎng)的批準(zhǔn)。如果老師在班里選取幾名小代表去說(shuō)服咱們的校長(zhǎng),向他說(shuō)明春游的好處,組織安排,注意事項(xiàng)等,你們有信心取得成功嗎?

     。ń處煱缪菪iL(zhǎng),向?qū)W生提問(wèn),引導(dǎo)他們說(shuō)出春游的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備工作、活動(dòng)分工、注意事項(xiàng)等,并且指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達(dá)。)

      師:你們說(shuō)的都非常有道理,春游確實(shí)能給你們帶來(lái)很多的好處,我再三考慮之后呢,還有一點(diǎn)要求,你們?nèi)绻苤贫ǔ鲆粋(gè)可行的、合理的春游活動(dòng)方案,我就同意你們的春游活動(dòng)。

      2、合作交流,設(shè)計(jì)方案

      師:為了咱們能順利的出游,我們得設(shè)計(jì)出最好的方案,相信校長(zhǎng)一定會(huì)同意的!大家有信心嗎?生:有。

      師:同學(xué)們的手中都有一張表格,按照大家剛才的考慮到的方面,老師幫你們繪制了一張春游活動(dòng)計(jì)劃表,具體討論交流的事項(xiàng)已經(jīng)逐一羅列在這張表格當(dāng)中了,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們圍繞上述話題展開(kāi)討論。

      師:下面老師將同學(xué)們分為8個(gè)小組,分組討論,設(shè)計(jì)出本組的春游方案,由小組代表陳述你們組的討論結(jié)果。再?gòu)拿拷M中隨即選取一位學(xué)生作為評(píng)審員,投票選出最佳方案。

      (PPT出示此環(huán)節(jié)的要求:小組的每位成員,注意傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn),補(bǔ)充自己的看法,說(shuō)話時(shí)要有禮貌,聽(tīng)話時(shí)要看著對(duì)方,面帶微笑。小組內(nèi)充分討論,集中組內(nèi)所有人的意見(jiàn),完成手中的表格。)(教師巡視,點(diǎn)撥,引導(dǎo))

      3、選出最佳方案,請(qǐng)校長(zhǎng)批示。

      校長(zhǎng)(老師扮演):你們的活動(dòng)方案我看了,我同意你們?nèi)ゴ河,建議你們請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),有了家長(zhǎng)的幫助,我相信你們?cè)谶@次春游中一定會(huì)有很大收獲的,祝你們成功!

      三、布置作業(yè)

      回家后向家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)方案,征求家長(zhǎng)意見(jiàn)及是否同意陪同參加。

      幼兒園春游教案 11

      設(shè)計(jì)意圖:

      春游總是令孩子們興奮不已。那么,春游到底應(yīng)該帶哪些東西呢?如果問(wèn)幼兒,他們可能會(huì)說(shuō)得頭頭是道。如要帶白開(kāi)水、消毒濕巾等,少帶零食……可是他們的這些“健康認(rèn)知”真能轉(zhuǎn)化為“健康行為”嗎?我通過(guò)和一些孩子的父母交談發(fā)現(xiàn),很多孩子所做的和所說(shuō)的往往脫節(jié)。他們出去玩就要帶飲料,零食更是越多越好;谶@種情況,我設(shè)計(jì)、實(shí)施了本次活動(dòng),希望幫助幼兒整理、分享相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并在幼兒的“健康認(rèn)知”和“健康行為”之間搭建橋梁,為春游活動(dòng)作準(zhǔn)備。

      小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了游戲式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)對(duì)他們會(huì)更加有效,為此我創(chuàng)設(shè)了小熊春游的情境,由教師扮演小熊,每位幼兒充當(dāng)一種物品,共同開(kāi)展游戲活動(dòng);顒(dòng)中所有的物品都裝在小熊的“大背包”里,由小熊背著去春游。同時(shí),我們用玩具等物品搭建了一個(gè)春游場(chǎng)景,在小熊春游的過(guò)程中不斷出現(xiàn)不同的情景,以幫助幼兒理解不同物品在春游中的作用。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道春游時(shí)需要準(zhǔn)備哪些物品,并了解它們的作用。

      2.樂(lè)意參與活動(dòng),嘗試用動(dòng)作或語(yǔ)言表現(xiàn)自己所代表的物品。

      3.體驗(yàn)和教師、同伴一起為“春游”做準(zhǔn)備的快樂(lè),從而積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

      4.幼兒學(xué)說(shuō)完整話及愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

      5.能大膽地表達(dá)對(duì)春游中各種趣事的感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒有一定的出游經(jīng)驗(yàn)。

      2.用橫幅做的“大背包”一個(gè),掛飾15個(gè):蘋(píng)果、梨、香蕉、餅干、面包、水壺、濕紙巾、毛巾、野餐墊、帽子、太陽(yáng)鏡、球鞋、風(fēng)箏、球、玩具汽車(chē);顒(dòng)前讓每個(gè)幼兒掛一個(gè)掛飾。

      3.布置春游場(chǎng)景。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.說(shuō)說(shuō)“我”是誰(shuí)。

      師:我是小熊,你們都是誰(shuí)呢?請(qǐng)你們做個(gè)自我介紹吧。(鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己所代表的物品,并在與小熊的互動(dòng)中大膽說(shuō)出“我是×××”。)

      2.誰(shuí)能和我一起去春游。

      (1)師:我要去公園春游了,你們想和我一起去嗎?

      (2)師:這是我的大背包,只有對(duì)春游有幫助的物品才能裝進(jìn)我的背包里,和我一起去春游。

      (3)你們都是對(duì)我有幫助的物品嗎?你對(duì)春游有什么幫助?(說(shuō)出者跳進(jìn)小熊的大背包。)

      (4)幫助表達(dá)有困難的幼兒說(shuō)出自己所代表的物品的用途,并請(qǐng)他們跳進(jìn)大背包。

      3.在情境中體驗(yàn)不同物品在春游中的作用。

      情景一:背著大背包準(zhǔn)備出發(fā)

      師:就要出門(mén)了,我還穿著拖鞋呢。誰(shuí)第一個(gè)來(lái)幫助我?(引導(dǎo)代表球鞋的幼兒說(shuō):“我是×××,穿上鞋球走起路來(lái)又軟又舒服!)

      師:穿著球鞋果然很舒服,走起路來(lái)又快又穩(wěn)。

      情景二:到達(dá)公園

      師:太陽(yáng)好刺眼呀,誰(shuí)來(lái)幫助我?(引導(dǎo)代表太陽(yáng)鏡和帽子的.幼兒說(shuō):“我是×××,我可以幫助你遮住刺眼的陽(yáng)光!笨梢贿呎f(shuō)一邊用動(dòng)作表現(xiàn)。)

      師:太陽(yáng)鏡、帽子真管用,現(xiàn)在太陽(yáng)再大我也不怕了。

      情景三:來(lái)到草坪上,輕輕放下大背包

      師:多好的草地,我玩點(diǎn)什么好呢?

      (引導(dǎo)代表汽車(chē)、皮球和風(fēng)箏的幼兒積極表達(dá)“我是×××”,并在小熊做出拍皮球、開(kāi)汽車(chē)、放風(fēng)箏的動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。如皮球跳一跳,汽車(chē)往前跑,風(fēng)箏伸開(kāi)雙臂做飛行狀。)

      師:這幾樣玩具真有趣,我玩得好開(kāi)心。

      情景四:出汗了

      師:玩了這么久,頭上都出汗了。誰(shuí)來(lái)幫我擦擦汗呢?

      (引導(dǎo)扮演毛巾的幼兒一邊說(shuō)“我是×××,我來(lái)幫你擦汗”,一邊做給小熊擦汗的動(dòng)作。)

      師:頭上沒(méi)有汗,干干爽爽真舒服。

      情景五:口渴了

      師:我真渴。誰(shuí)能幫我解渴呢?(引導(dǎo)扮演水壺的幼兒一邊說(shuō)“我是×××,請(qǐng)你喝口水”,一邊做提水壺給小熊喝水的動(dòng)作。)

      師:白開(kāi)水就是好,喝了我就不渴了。

      情景六:肚子餓了

      師:哎呀,我的肚子咕嚕嚕叫了。誰(shuí)能幫幫我?(引導(dǎo)扮演食物的幼兒說(shuō)出:“我是×××,我來(lái)幫助你!)

      師(一邊伸出臟手一邊說(shuō)):你們看,我的手這么臟能吃東西嗎?誰(shuí)來(lái)幫我把手擦干凈?(引導(dǎo)扮演濕紙巾的幼兒一邊說(shuō)“我是×××,我來(lái)幫你擦”,一邊做動(dòng)作。教師做擦手、吃東西動(dòng)作。)

      師:我吃飽了,肚子不叫了,謝謝你們。

      情景七:太陽(yáng)落山,該回家了

      師:(大屏幕上播放黃昏的畫(huà)面)天要黑了,我該回家了。先要把背包整理好。哎呀,這些垃圾怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒把垃圾撿起來(lái)投進(jìn)附近的垃圾箱,以此引導(dǎo)幼兒理解保持公園草坪的整潔是一種人人需要遵守的社會(huì)公德。)

      4.整理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      師:剛才小熊去春游時(shí)帶的東西有吃的、用的、玩的,可真多!小熊背得累死了,F(xiàn)在請(qǐng)你們將吃的東西擺在一起,用的東西擺在一起,玩的東西擺在一起。

      師:我們來(lái)看看吃的東西有幾樣,它們都必須帶嗎?用的東西有……(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)吃的東西可少帶,只要夠吃就行;用的東西必需品不能少;玩的東西帶一兩樣就行,小朋友可交換著玩。)

      5.結(jié)束。

      師:再過(guò)幾天我們就要去春游了,到時(shí)候我們看看誰(shuí)準(zhǔn)備的東西最健康、最有用,不多也不少。

      延伸活動(dòng):

      請(qǐng)家長(zhǎng)配合孩子做好春游活動(dòng)的準(zhǔn)備。

      幼兒園春游教案 12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在創(chuàng)設(shè)的春游情境中,進(jìn)一步感知9以內(nèi)的順數(shù)、倒數(shù)。

      2.學(xué)習(xí)用目測(cè)一部分再接著往下數(shù)的方法,積累接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

      3.體驗(yàn)春游的樂(lè)趣,喜歡春暖花開(kāi)的美景,萌發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      數(shù)字“1—9”三份,紅黃藍(lán)小旗三面,標(biāo)記卡兩張。

      PPT:春天里的花。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、數(shù)字寶寶坐火車(chē)。

      1、游戲:數(shù)字寶寶排排隊(duì)

      (1)認(rèn)識(shí)自己。

      T:你的身上貼了什么?原來(lái)你們是一群數(shù)字寶寶啊!

      T:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是數(shù)字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數(shù)字幾?

      T:春天到了,數(shù)字寶寶一起去春游吧!請(qǐng)你們按照順序和顏色排成三隊(duì)!看看哪一隊(duì)排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍(lán)三隊(duì)排隊(duì)的位置)

      T:現(xiàn)在數(shù)字寶寶排好隊(duì)啦,我們一看是怎么排的!紅隊(duì)的寶寶是怎么排的?請(qǐng)你們先來(lái)介紹一下自己,報(bào)數(shù)的時(shí)候看好她身上貼的數(shù)字寶寶是幾哦!

      T:你們排的真整齊啊!你們是按照什么順序排的呢?原來(lái)我們是按照從小到大的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊(duì),這樣的排列順序叫做順數(shù)!

      2、游戲:坐火車(chē)

      T:排好隊(duì),我們?nèi)プ』疖?chē)咯!(放《郊游》音樂(lè))

      T:火車(chē)站到啦!里面有幾列小火車(chē)呀?

      T:咦,火車(chē)上怎么都有標(biāo)記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講述)這個(gè)標(biāo)記(9到1)呢?數(shù)字寶寶要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能坐上這節(jié)火車(chē)。

      T:現(xiàn)在去坐火車(chē)吧!

      3、游戲:開(kāi)火車(chē)

      (1)幼兒對(duì)號(hào)入座上火車(chē)

      T:(找不到位子的數(shù)字寶寶)哪個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)幫幫她呢?她的座位應(yīng)該在哪兒呢?

      (2)檢查:接著往下數(shù)

      T:你們找到座位了嗎?讓我們來(lái)檢查一下吧!

      T:先來(lái)看看黃色小火車(chē)上的小乘客,我請(qǐng)到數(shù)字寶寶幾,就請(qǐng)你開(kāi)始接著往下數(shù)(數(shù)字寶寶5,從你開(kāi)始接著往下數(shù);數(shù)字寶寶2,從你開(kāi)始再來(lái)數(shù)一數(shù))

      T:再來(lái)看看紅色小火車(chē)吧,我要請(qǐng)一個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)檢查一下!讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!藍(lán)色的小火車(chē)呢,請(qǐng)藍(lán)色火車(chē)上的乘客起立,讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!

      (3)簡(jiǎn)單介紹順數(shù)和倒數(shù)

      T:這三列火車(chē)的座位一樣嗎?哪里不一樣?

      T:原來(lái),這三列火車(chē)都是不一樣的,有的是從小到大排列的,這樣的排列順序叫……(順數(shù))有的是……(從大到小)排列的,這樣的'排列順序也有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫做倒數(shù)。

      T:你們真是一群聰明的數(shù)字寶寶,座位全都找對(duì)了,表?yè)P(yáng)一下自己吧!

      (4)游戲:開(kāi)火車(chē)(放音樂(lè))

      T:讓我們坐著火車(chē)出發(fā)啦!轟隆隆隆,轟隆隆隆……轉(zhuǎn)彎啦!

      二、數(shù)數(shù)花朵。

      1、認(rèn)認(rèn)花朵。

      ——瞧,我們的小火車(chē)開(kāi)到了花園里啦!花園里可真美啊!讓我們一看,有哪些花兒被春姑娘叫醒啦?

      ——幼兒根據(jù)多媒體課件來(lái)回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)

      2、數(shù)數(shù)花朵。

      (1)第一次數(shù)花。

      ——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花,我們向迎春花問(wèn)個(gè)好吧?(PPT:2朵開(kāi)6朵未開(kāi))

      ——春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數(shù)字幾來(lái)表示,和開(kāi)花朵數(shù)一樣的數(shù)字寶寶站起來(lái)!

      ——沒(méi)有被叫醒的花有幾朵呢?請(qǐng)這個(gè)數(shù)字寶寶站起來(lái)數(shù)一數(shù)!

      ——已經(jīng)被叫醒的和沒(méi)有被叫醒的迎春花,一共有多少?(8朵)

      ——你是怎么數(shù)的?(心里默數(shù)的)

      ——我們一起來(lái)數(shù)數(shù),看看對(duì)不對(duì)?剛才已經(jīng)心里默數(shù)了2朵被春姑娘叫醒的迎春花,我們接下去數(shù)沒(méi)有被叫醒的,3、4、5……8。

      ——春姑娘吹了吹春風(fēng)。(PPT:3朵開(kāi)4朵未開(kāi))

      ——現(xiàn)在,叫醒的和沒(méi)有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)

      ——可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢?請(qǐng)這個(gè)數(shù)字寶寶站起來(lái)!

      ——你是怎么數(shù)的?

      ——我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧,把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里,接著往下數(shù),4、5……7。

      ——:原來(lái)我們先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)沒(méi)有被叫醒的花,我們就可以知道總共有多少花朵,這個(gè)辦法能很快的把所有的花數(shù)完。

      (2)第二次數(shù)花。

      ——這又是誰(shuí)啊?(桃花)(PPT: 4未開(kāi)3朵開(kāi))

      ——我們也向桃花問(wèn)個(gè)好吧?

      ——一共有幾朵桃花呢?(7朵)

      ——你是怎么知道的?

      ——我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。剛才已經(jīng)心里默數(shù)了4朵沒(méi)有被春姑娘叫醒的桃花,我們接下去數(shù)已經(jīng)開(kāi)花的,5、6……7。

      ——這個(gè)方法真不錯(cuò)。

      ——春姑娘又吹了吹春風(fēng),又叫醒了幾朵桃花。(PPT: 5朵未開(kāi)4朵開(kāi))

      ——現(xiàn)在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

      ——你是怎么數(shù)的?(先數(shù)沒(méi)有開(kāi)的,然后把5放在心里接著往下數(shù))

      ——我們還可以怎么數(shù)?(還可以先數(shù)開(kāi)花的4朵,再接著往下數(shù)沒(méi)有開(kāi)花的)

      ——幼兒集體驗(yàn)證。

      ——:原來(lái)數(shù)的時(shí)候有兩種方法:可以先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)沒(méi)有被叫醒的花;也可以先數(shù)沒(méi)有被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)被叫醒的花。

      三、操作練習(xí)

      1.交代操作材料

      T:春姑娘除了叫醒了花朵,還叫醒了什么呢?還把哪些小動(dòng)物叫醒了呢?

      T:這是什么小動(dòng)物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?

      T:請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)你的小腦筋,想一想,這個(gè)標(biāo)記后面應(yīng)該填上數(shù)字幾呢?

      2.幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

      四、游戲情況。

      1.檢查操作情況

      T:讓我們來(lái)看看XX有沒(méi)有做對(duì)呢?

      T:和她做的一樣的數(shù)字寶寶把你的操作卡舉起來(lái)。(幫助個(gè)別沒(méi)有做對(duì)的幼兒。)

      2.結(jié)束活動(dòng)

      T:你們真能干,把作業(yè)都做對(duì)了,表?yè)P(yáng)一下自己吧!

      T:現(xiàn)在,讓我們坐上小火車(chē)回家去吧!(音樂(lè))

      幼兒園春游教案 13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受春天的變化,了解周?chē)h(huán)境的變化。

      2、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒了解春游的準(zhǔn)備、接送車(chē)5輛

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、準(zhǔn)備活動(dòng):

      幼兒收拾自己的物品,做好春游準(zhǔn)備。

      談話活動(dòng),了解春游注意的事項(xiàng)。

      二、基本活動(dòng)、組織幼兒觀察春天的主要特征。

      引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天氣變暖和了,人們的'衣著也穿得變少了,草也長(zhǎng)出來(lái)了,各種各樣的花也開(kāi)了。

      1、組織幼兒做游戲。

      教師講解游戲的方法,知道游戲規(guī)則。

      幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。

      2、幼兒自由組合進(jìn)行會(huì)餐活動(dòng)。

      三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、徒步到供水公園。

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天的主要特征。

      2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。

      3、幼兒自由組合進(jìn)行活動(dòng)。

      活動(dòng)評(píng)析:

      幼兒們非常喜歡去春游,在春游的過(guò)程中,他們都遵守不摘花、不踩草的要求,幾個(gè)平時(shí)不認(rèn)真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。

      幼兒園春游教案 14

      活動(dòng)目的:

      開(kāi)拓幼兒視野,增長(zhǎng)知識(shí),親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的`接觸中感受人與自然和諧的重要,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

      活動(dòng)時(shí)間:xx年3月15日(星期四)

      活動(dòng)地點(diǎn):到海底世界公園:參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演,到科普天地、兒童樂(lè)園游戲

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 校車(chē)3臺(tái):8:20從幼兒園出發(fā)

      2、 幼兒及教師午餐共190份:一小瓶礦泉水、香蕉一個(gè), 2塊方包、2個(gè)雞蛋、火腿一根。

      3、 返園后,請(qǐng)食堂協(xié)助準(zhǔn)備綠豆汁。

      安全保障措施:

      1、 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外,各班級(jí)增配行政人員,保障出游的安全工作。

      2、 班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

      3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

      4、 春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。

      5、 全體幼兒必須穿好校服,背好書(shū)包。

      6、 參觀

      活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。

      7、 注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。

      8、 班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

      活動(dòng)程序:

      7:30——8:00幼兒早餐

      8:00——8:20幼兒活動(dòng)前準(zhǔn)備

      8:20—— 準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

      9:20——10:30參觀海洋館,觀看表演

      10:30——11:00幼兒午餐

      11:10——返園準(zhǔn)備工作,清點(diǎn)物品及人數(shù)

      方案一 主題:親親自然 快樂(lè)成長(zhǎng) 地點(diǎn):石家莊植物園

      活動(dòng)安排:

      a、車(chē)上組織環(huán)保教育文娛活動(dòng)。

      b、環(huán)保宣誓,參觀石家莊植物園,互動(dòng)游戲。

      方案二 主題: 保護(hù)野生動(dòng)物 珍愛(ài)綠色家園 地點(diǎn):石家莊野生動(dòng)物園

      活動(dòng)安排:

      a、車(chē)上組織環(huán)保教育文娛活動(dòng)。

      b、參觀石家莊野生動(dòng)物園,觀摩動(dòng)物表演,感統(tǒng)訓(xùn)練游戲。

      方案三 主題:賞自然美景 學(xué)科普知識(shí) 地點(diǎn):珍奇瓜果園(或肖家營(yíng)采摘園)、正定科技館

      活動(dòng)安排:

      a、車(chē)上組織科普教育文娛活動(dòng)。

      b、參觀珍奇瓜果園、正定科技館,穿插互動(dòng)游戲。

      方案四 主題:體驗(yàn)民間風(fēng)情(親子游)地點(diǎn):采摘園(根據(jù)季節(jié)增減此項(xiàng))、宮燈博物館。 活動(dòng)安排:

      a、車(chē)上組織愛(ài)我家園文娛活動(dòng)。

      b、采蘑菇、摘西紅柿、草莓,參觀宮燈博物館,diy小宮燈,做個(gè)小小設(shè)計(jì)師。 方案五 主題:訪古城 傳承歷史文明 地點(diǎn):井陘于家石頭村

      活動(dòng)安排:車(chē)上組織感恩教育文娛活動(dòng)。感恩自白。

      a、參觀中國(guó)民俗文化村——于家石頭村,一個(gè)奇特的石頭王國(guó)。

      b、感統(tǒng)訓(xùn)練游戲:1)、滾繡球2)、搖搖船3)、模仿秀4)、秋天的小樹(shù)葉

      方案六 主題:探尋人文始祖 感受現(xiàn)代文明 地點(diǎn):新樂(lè)伏羲臺(tái)、正定科技館

      幼兒園春游教案 15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在愉快的氣氛中感受、欣賞大自然的美。

      2、通過(guò)自己的觀察尋找發(fā)現(xiàn)春天的特征。

      3、對(duì)事物的變化有較強(qiáng)的敏感性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:教師事先觀察過(guò)春游的地點(diǎn),做好相應(yīng)的安全準(zhǔn)備工作。出發(fā)前檢查幼兒的衣服和鞋子。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、春游前的簡(jiǎn)短談話。

      ——教師介紹春游的地點(diǎn)以及春游的目的。

      二、幼兒尋找并感受春天的'景色。

      ——教師:你在公園的什么地方找到了春天。

      鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的發(fā)現(xiàn) 。

      ——教師根據(jù)幼兒的回答、有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察被忽略的地方,如陽(yáng)光、氣溫、人們服飾的變化、人們的活動(dòng)、以及小動(dòng)物的活動(dòng)等,豐富幼兒對(duì)春天特征的了解。

      三、師生共同小結(jié)春天的特征,并建議幼兒將春天畫(huà)下來(lái)。

      先提問(wèn)幼兒有無(wú)與父母出去旅游,到過(guò)哪些地方?看見(jiàn)了些什么,讓幼兒向大家介紹一下。在日常生活帶領(lǐng)幼兒散步的時(shí)候,組織幼兒尋找春天,觀察校園內(nèi)春天的基本特征。并把春游拍攝的照片布置在區(qū)角,供幼兒講述。

      活動(dòng)反思:春游,是孩子們的期盼。整個(gè)活動(dòng)孩子的興趣是高漲的,孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天,他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸校惺苤禾旖o他們帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)這次春游活動(dòng)使孩子們開(kāi)拓了視野,在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識(shí)。

      幼兒園春游教案 16

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春游中的所見(jiàn)所聞,愿意大膽介紹自己的作品。

      2、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。

      二、教學(xué)過(guò)程:

     。ㄒ唬┗貞浛鞓(lè)的春游經(jīng)歷。

      1、出示春天美麗景色圖片,幼兒觀看,感受春天的美。

      2、提問(wèn):

     。1)爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎?

     。2)你覺(jué)得什么地方最美?

     。3)看了什么最開(kāi)心?

      3、小結(jié):是呀,春天的景色萬(wàn)紫千紅,就是美,我們把這美麗景色畫(huà)下來(lái),做永久的紀(jì)念。

     。ǘ┮l(fā)繪畫(huà)興趣,教師示范。

      1、春游的時(shí)候都做些什么呀?

      2、我們?cè)趺窗堰@么有趣的、美好的.東西畫(huà)出來(lái)呢?

      3、請(qǐng)個(gè)別幼兒討論。

      4、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)談?wù)勛约涸撊绾萎?huà)。

      5、教師重點(diǎn)教授幼兒畫(huà)條紋的背景色。

      6、教師示范畫(huà)條紋背景。

      5、小結(jié):小朋友們的想法都很棒,說(shuō)得都很好,構(gòu)思也很棒,下面就要看小朋友們?cè)趺串?huà)出來(lái)了,就看你們的啦。

     。ㄈ┯變鹤鳟(huà),教師巡回指導(dǎo)。

      1、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

      2、指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,不要受到限制,自己想怎么畫(huà)就大膽的畫(huà)。

      3、涂色的時(shí)候提醒幼兒注意衛(wèi)生,袖子撩起來(lái),注意畫(huà)面的整潔。

     。ㄋ模┰u(píng)價(jià)幼兒作品。

      1、展示幼兒作品。

      2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么?

      3、教師講評(píng)幼兒的個(gè)別作品。

      幼兒園春游教案 17

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒在游戲中理解“多1”、“少1”的概念,同時(shí)積極、大膽地參與數(shù)學(xué)游戲。

      2、培養(yǎng)幼兒按要求解決問(wèn)題的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、蝴蝶圖片若干、青草圖片若干。

      2、多媒體課件。

      3、事先在座位上貼好序號(hào),并準(zhǔn)備比幼兒人數(shù)多2個(gè)的小椅子,小椅子用兩種顏色區(qū)分并分成兩排。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、師幼談話,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)情景。

      教師:咩咩咩,我是誰(shuí)呀?嗯,我是一只羊,不過(guò)可不是一只小羊,而是羊媽媽,你們今天愿意當(dāng)小羊,和我一起坐汽車(chē)去春游嗎?為了安全起見(jiàn),在出發(fā)之前,羊媽媽已經(jīng)給你們這些小羊?qū)殞殏兙幒昧诵蛱?hào),1號(hào)羊?qū)殞氃谀睦?有幾?號(hào)羊?qū)殞?(jī)芍?號(hào)羊?qū)殞毮睦锊灰粯樱?/p>

      二、引導(dǎo)幼兒按要求入座,復(fù)習(xí)數(shù)字一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。

      1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)、鞏固數(shù)字的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。

      教師:在乘坐汽車(chē)之前,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng),要坐哪個(gè)座位。請(qǐng)羊?qū)殞殏儼醋约旱男蛱?hào)去找座位,紅色1號(hào)羊?qū)殞氉t色1號(hào)座位,綠色1號(hào)羊?qū)殞氉G色1號(hào)座位……準(zhǔn)備,好,開(kāi)始去找。

      2、糾錯(cuò)活動(dòng)。

      教師:我們一起來(lái)看看,有沒(méi)有哪只小羊做錯(cuò)座位了。都坐好了,我們準(zhǔn)備出發(fā)吧!

      三、游戲:“捉蝴蝶”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“多1”的概念。

      1、播放PPT1,引導(dǎo)幼兒按要求捉蝴蝶。

      教師:哇,你們看,那里有很多蝴蝶,小羊?qū)殞殏,媽媽給你們一個(gè)任務(wù)——捉蝴蝶。聽(tīng)清楚,這個(gè)任務(wù)還有一個(gè)要求,每只小羊?qū)殞毐仨氁奖茸约旱木幪?hào)“多1”的蝴蝶,不能多也不能少,只能“多1”。

      2、糾錯(cuò)活動(dòng)。

      3、教師小結(jié):“多1”的概念,多1就是多1個(gè),3多1就是4,6多1就是7。

      4、體驗(yàn)活動(dòng):引導(dǎo)幼兒按“多1”的規(guī)律找座位,復(fù)習(xí)“多1”的'概念。

      教師:小羊?qū)殞殏,我們?zhǔn)備上車(chē)了,這次,請(qǐng)你們找比序號(hào)“多1”的座位坐下,準(zhǔn)備好我們就出發(fā)了。

      四、游戲:“小羊拔草”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“少1”的概念。

      1、播放PPT2,引導(dǎo)幼兒按要求去拔草。

      教師:哎呦,你們看,那片草地上的草真青真嫩啊,我們一起去拔一些草當(dāng)晚飯吃好嗎?這次青你們每只小羊拔比自己的編號(hào)少1的草。1號(hào)小羊,你比1少1就變成多少了?對(duì),0,0就是沒(méi)有的意思,那你就在這里跟我一起等待其他小羊吧!小羊們,準(zhǔn)備好久出發(fā)吧,記住要比自己的編號(hào)曬1哦!

      2、糾錯(cuò)活動(dòng)。

      3、體驗(yàn)活動(dòng):引導(dǎo)幼兒按“少1”的規(guī)律找座位,復(fù)習(xí)“少1”的概念。

      4、播放PPT3,開(kāi)汽車(chē)回家。

      五、教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

      教師:小羊?qū)殞殏,我們今天不僅捉了好多漂亮的蝴蝶,拔了又青又嫩的草當(dāng)晚餐,還學(xué)會(huì)了“多1”、“少1”的本領(lǐng),你們開(kāi)心嗎?不過(guò),漂亮的蝴蝶如果長(zhǎng)時(shí)間呆在箱子里會(huì)怎樣?那我們應(yīng)該怎么辦?你們真是一群善良的羊?qū)殞,那等一?huì)我們一起去放飛蝴蝶吧!

      幼兒園春游教案 18

      設(shè)計(jì)意圖:

      春天到了,孩子們都盼望著走出家門(mén),來(lái)到大自然的懷抱里盡情的玩耍!叭绻ゴ河文阆霂┦裁礀|西呢?”當(dāng)我把這個(gè)問(wèn)題提出來(lái)的時(shí)候孩子們一下子炸開(kāi)了鍋,顯得非常激動(dòng),他們說(shuō)出了許多東西。于是我想組織一次集體活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒從數(shù)學(xué)的角度將他們所想帶的物品進(jìn)行一次分類和整理。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)談話,了解外出春游所帶的'基本物品,建立初步的自主意識(shí)。

      2、嘗試學(xué)著自己的事情自己做。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      黑板、筆

      活動(dòng)重點(diǎn):

      將數(shù)學(xué)知識(shí)中的分類結(jié)合在談話中。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、提出問(wèn)題。

      師:過(guò)幾天,我們要春游了,大家心里一定很高興!那么春游你想帶些什么東西呢?(吃的、用的、玩的東西)

      (1)幼兒自由發(fā)言,教師將幼兒講到的內(nèi)容按對(duì)物體的歸類,分別用簡(jiǎn)筆話的形式畫(huà)在黑板上。

      (2)教師和幼兒一起對(duì)三類物品數(shù)一數(shù)各有多少件。

      2、解決問(wèn)題:

      師:我們大家說(shuō)的這些物品是否在春游時(shí)一定要帶的呢?

      哪些是必需的?哪些是可以不要帶的?請(qǐng)說(shuō)出理由。

     。1)幼兒說(shuō)出帶與不帶這些物品的理由。

      (2)分小組開(kāi)展討論,教師巡回傾聽(tīng)幼兒的想法。

      3、確定方案

     。1)師生一同將大家一致認(rèn)為必須的物品畫(huà)上紅圈,數(shù)一數(shù)一共有幾件?

     。2)教師提建議,每人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況再增加一件物品。

     。3)提示幼兒每人要帶一只塑料袋專門(mén)用來(lái)裝自己要丟棄的塑料袋。

      幼兒園春游教案 19

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

      2、比較物體的大小,按大小差異排列5以內(nèi)的物體。

      3、感受在情景游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、磁性教具。(從小到大的3個(gè)書(shū)包、4個(gè)蘋(píng)果、5個(gè)面包)

      2、紙剪花瓶人手一份(花瓶上貼著圓點(diǎn),圓點(diǎn)排列包含顏色和大小兩個(gè)維度的排列規(guī)律,供幼兒按圓點(diǎn)的排列規(guī)律貼花),每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵(供幼兒在花瓶上粘貼)

      3、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程:

      1、引題 (跟著音樂(lè)做開(kāi)小汽車(chē)動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒到位置上)小朋友,老師帶你們?nèi)ゴ河魏脝幔?/p>

      老師給你們準(zhǔn)備了很多東西,我們先來(lái)整理一下吧。

      2、逐一出示去春游的物品,比較物體的大小,學(xué)習(xí)按物體的.大小差異排列。

     。1)教師在黑板上出示書(shū)包的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)一共有幾個(gè)書(shū)包?這些書(shū)包有什么不同(不一樣)?(大小不同)哪只最大,哪只最?并把書(shū)包按從小到大的順序排排隊(duì)(請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作)。提醒幼兒把最小的放在最前面,然后慢慢大起來(lái)。

     。2)書(shū)包整理好了,你們看老師還為你們準(zhǔn)備了什么?(教師在黑板上出示4個(gè)蘋(píng)果)數(shù)數(shù)有幾個(gè)蘋(píng)果?并請(qǐng)幼兒給蘋(píng)果按照從大到小的順序排排隊(duì)?纯茨膫(gè)蘋(píng)果最大,把最大的蘋(píng)果放在最前面,然后慢慢小起來(lái)。

      (3)教師出示大小不同的5只面包,蘋(píng)果整理好了,我們看看還有什么呢?數(shù)數(shù)有多少?有什么不一樣?并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面,然后慢慢大起來(lái)。

      3、幼兒操作。

      第一次操作:

     。1)春游去的物品整理好了,那我們出發(fā)嘍!幼兒跟著音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)狀,公園到了,我們下車(chē)吧?纯垂珗@里開(kāi)了許多美麗的花。(出示粉紅色的桃花、黃色的迎春花、紅色的郁金香)說(shuō)說(shuō)這是什么花?是什么顏色的?數(shù)一數(shù)有幾多桃花、幾朵迎春花、幾朵郁金香?

     。2)讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個(gè)小朋友一種顏色的花,請(qǐng)你幫它排一排,可以從大到小,也可以從小到大。

     。3)檢查幼兒排序情況。

      第二次操作:

      花兒真漂亮,我們把它們插到花瓶里吧。

      (1)教師出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察,花瓶上貼的是什么顏色的圓點(diǎn)?圓點(diǎn)的是怎樣排列的?請(qǐng)幼兒根據(jù)花瓶上的排列圖示貼上相應(yīng)的花。

     。2)幼兒貼花,教師巡回指導(dǎo)。

     。3)評(píng)價(jià)幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來(lái),幼兒和老師一起檢查,找出錯(cuò)誤,并糾正。

      4、結(jié)束。

      時(shí)間不早了,我們開(kāi)著小汽車(chē)回幼兒園嘍!音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室。

      幼兒園春游教案 20

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步感受食物的分類,為春游挑選各類合適的食物。

      2、喜歡表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自制ppt、食物歸類的圖標(biāo)及漢字、小書(shū)包人手一個(gè)、各類食物若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、小豬去春游(出示小豬去春游的圖片,引出話題)

      “今天天氣真好,你從哪里看出來(lái)的?”(引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的樹(shù)、花、小鳥(niǎo)和白云等)

      “這么好的天氣,小豬背著包要去哪兒呢?”

      小結(jié):春天到了,天氣真好,太陽(yáng)露出了笑臉,白云在藍(lán)天上飄呀飄,美麗的花兒都開(kāi)放了,小鳥(niǎo)也在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著“春天來(lái)啦!春天來(lái)啦!”,小豬背著書(shū)包去春游啦!

      二、小豬真累啊(出示小豬背著書(shū)包喘氣、出汗的樣子,猜猜書(shū)包里有什么).

      小豬走啊走,不一會(huì)兒就直喘氣,小豬走啊走,越走越慢,累得滿頭大汗!

      “小豬才走了沒(méi)多少時(shí)間,就走不動(dòng)了,為什么呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大大的書(shū)包)

      “小豬的背包里會(huì)裝些什么哪?”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),泛講)

      三、小豬的書(shū)包里有些啥

      “小豬的'書(shū)包里有些什么?和你們說(shuō)的一樣嗎?”

      四、小豬包里的食物真多??

      1、認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)書(shū)包里的食物。

      2、感受食物的分類

      3、數(shù)數(shù)講講食物的多少

      小結(jié):小豬帶了這么多東西,有4樣主食、有5瓶飲料、有3個(gè)水果,還有2樣零食,太重了,小豬背也背不動(dòng),小豬可真累!

      五、議議講講,春游去帶些啥

      1、根據(jù)歸類的圖片說(shuō)說(shuō),可選擇帶什么?(根據(jù)歸類圖,在每個(gè)品種中選一樣)

      小結(jié):我們來(lái)告訴小豬:小豬小豬,你只要帶一樣主食、一瓶水、一個(gè)水果、一些零食就夠啦,這樣既吃得飽,不口渴,又有營(yíng)養(yǎng)啦!

      2、出示小豬正確選擇的畫(huà)面,謝謝小朋友,輕松去春游。

      六、游戲:為我們的春游選擇物品。

      幼兒園春游教案 21

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能進(jìn)行1---6的數(shù)數(shù),嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。

      2、能大膽地表達(dá)對(duì)春游中各種趣事的感受。

      活動(dòng)預(yù)備:

      1、課件 2、教師的操作題板

      3、幼兒春游活動(dòng)的錄像

      4、三類不同難度的車(chē)子卡片

      5、小動(dòng)物圖片

      6、音樂(lè)

      活動(dòng)流程:

      說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)--做做玩玩--唱唱跳跳

      活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

      理解并把握對(duì)應(yīng)、按數(shù)取物和按物取數(shù)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)

      1、教師和幼兒共同交流在前幾天的春游中玩了些什么?

      2、幼兒跟著錄像片斷邊念兒歌,邊做模擬動(dòng)作。

      二、做做玩玩

      1、手指點(diǎn)數(shù):數(shù)小動(dòng)物(第一張幻燈片)

      2、在游戲中理解嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。(第二張幻燈片)

      3、集體共同思考,請(qǐng)個(gè)別幼兒操作(在題板上操作)

      4、教師演示

      5、幼兒操作:

     。1)按照車(chē)號(hào),選擇相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物

     。2)按照小動(dòng)物的數(shù)量,選擇相應(yīng)的車(chē)號(hào)

     。3)按照車(chē)上標(biāo)好的座位數(shù)量,選擇相應(yīng)的動(dòng)物和車(chē)號(hào)

      6、交流、分享、檢驗(yàn)

      三、唱唱跳跳

      師生共同表演《郊游》。

      四、反思

      二期課改力求突出“以幼兒發(fā)展為本”的'課程理念,它表現(xiàn)在形式與方法的整合上。除了在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中充分考慮如何整合外,更要在現(xiàn)實(shí)的教育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中進(jìn)行整合。

      1、注重活動(dòng)過(guò)程的活動(dòng)性和體驗(yàn)性

      二期課改強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施時(shí)應(yīng)注重活動(dòng)性和體驗(yàn)性,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的教育價(jià)值,注重活動(dòng)的過(guò)程體驗(yàn),優(yōu)化教與學(xué)的方式。生動(dòng)有趣的兒歌配合簡(jiǎn)單可愛(ài)的模擬動(dòng)作,讓孩子們重溫了春游時(shí)的出色瞬間,在動(dòng)動(dòng)念念中,再次體驗(yàn)了春游的樂(lè)趣。

      2、注重游戲的重要性

      游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)形式,也是課程內(nèi)容整合的重要方式,在活動(dòng)中,讓孩子們“做小司機(jī),邀請(qǐng)小動(dòng)物坐上自己開(kāi)的車(chē)去春游”的游戲,其實(shí)是讓孩子們把先前理解的數(shù)概念知識(shí)通過(guò)對(duì)應(yīng)、按物取數(shù)、按數(shù)取物等反映到實(shí)際操作中去。充分尊重了幼兒游戲的權(quán)利,鼓勵(lì)幼兒在游戲中生活,反映學(xué)到的知識(shí)和技能。

      3、注重個(gè)體差異

      活動(dòng)形式與方法的整合,需要首先了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平,需要對(duì)幼兒活動(dòng)水平的洞察能力。再次根據(jù)幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供,既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又要富有一定的挑戰(zhàn)性。對(duì)于小班的孩子,一般只要求把握5以內(nèi)數(shù)的概念。但是,根據(jù)實(shí)際情況我了解到,我班的大部分孩子發(fā)展水平比較高。所以,在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),根據(jù)實(shí)際情況我及時(shí)地作了調(diào)整,有意識(shí)地將幼兒數(shù)概念的學(xué)習(xí)范圍擴(kuò)大到了6。在為幼兒提供操作材料時(shí),根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,將幼兒的操作材料設(shè)計(jì)成三種不同難度的車(chē)子卡片:第一種:按數(shù)取物。第二種:按物取數(shù)。第三種:對(duì)應(yīng)和按數(shù)取物或按物取數(shù)相結(jié)合。讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中,大膽的探索、充分的表達(dá),獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。適應(yīng)了幼兒的個(gè)體差異,使他們?cè)谠兴缴系玫较鄳?yīng)的提高。

      幼兒園春游教案 22

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)歌曲《春游》,感受歌曲優(yōu)美流暢的旋律與詩(shī)情畫(huà)意的意境。

      2、感受藝術(shù)大師李叔同多才多藝的風(fēng)范。

      二、教學(xué)重點(diǎn):

      用優(yōu)美流暢的歌聲學(xué)唱歌曲,初步表達(dá)詩(shī)情畫(huà)意的歌曲意境。

      三、教學(xué)難點(diǎn):

      1、感受6/8拍旋律帶來(lái)的流暢、起伏感。

      2、歌曲第三樂(lè)句中三個(gè)re的'音高5 #4 5的音準(zhǔn)。

      四、教學(xué)準(zhǔn)備:

      豎笛、多媒體課件。

      五、教學(xué)過(guò)程:

     。ㄒ唬I(yíng)造氛圍,了解作者。

      1、播放歌曲《送別》,學(xué)生欣賞跟唱,說(shuō)出歌曲的詞作者——李叔同。

      2、教師引出另外一首由李叔同作詞作曲的歌曲:《春游》。

     。ǘ┱媲檠莩⒏惺芤魳(lè)。

      1、播放歌曲春游后,學(xué)生交流聽(tīng)后感受,說(shuō)說(shuō)歌曲情緒。

      2、再次播放歌曲,學(xué)生感受歌曲節(jié)拍及旋律。

      3、練習(xí)兩條6/8拍的節(jié)奏。

      嘗試把這兩條節(jié)奏組合起來(lái)練習(xí)。按組合后的節(jié)奏讀一讀《春游》歌詞。

      4、歌曲演唱。 通過(guò)朗讀我們感到歌曲春游結(jié)構(gòu)工整,請(qǐng)學(xué)生給歌曲分樂(lè)句:

      A、熟悉歌曲的旋律,用“嚕”模唱。

      B、歌曲不但結(jié)構(gòu)工整,樂(lè)句間還有什么特點(diǎn)?請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊找。學(xué)習(xí)完全重復(fù)的第二句和第四句的歌詞。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一句和二、四兩句一音之差。填歌詞唱一唱。學(xué)生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱,第三句聽(tīng)一聽(tīng)。

      C、第三句前半句,學(xué)生用“! 模唱,提醒學(xué)生2 2 2 5三個(gè)2的音高保持一致。把后半句填詞唱一唱,再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生唱一唱;小組起來(lái)唱一唱,有問(wèn)題再糾正。全班完整演唱第三樂(lè)句。

      D、集體跟琴完整演唱歌曲。

      E、歌曲處理:歌曲的意境很美,我們可以用什么樣的歌聲來(lái)唱好春游這首歌呢?(老師哼唱)學(xué)生交流。 師生總結(jié)出:用輕柔、強(qiáng)弱中帶有起伏的聲音演唱,更能體現(xiàn)歌曲的意境美,請(qǐng)學(xué)生來(lái)試試,跟錄音唱一唱。

      F、在學(xué)生完全唱會(huì)歌曲后,全班跟琴輕聲唱一遍歌譜。

     。ㄈ┳哌M(jìn)作者,拓展感受。

      李叔同是近現(xiàn)代藝術(shù)大師,他多才多藝,在書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇、詩(shī)詞等方面都有巨大貢獻(xiàn),他的一生充滿傳奇色彩,39歲出家,法號(hào)弘一大師。他有敏感的心靈和豐富的情感,使得他的作品深深地感染著我們。請(qǐng)欣賞一組圖片:

      1、學(xué)生欣賞一組作品,交流這些作品分別屬于哪個(gè)領(lǐng)域。

      2、這些才華都出自于一個(gè)人之手,當(dāng)一個(gè)人擁有這么多才華時(shí),你用一個(gè)怎樣的詞形容他?總結(jié):一位多才多藝的藝術(shù)大師。

      3、再次用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

      4、在歌曲錄音聲中結(jié)束教學(xué)。

      幼兒園春游教案 23

      目標(biāo):

      1、愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑,感受春天陽(yáng)光的溫暖。

      2、初步學(xué)會(huì)邊看邊講述,并向“小狗”介紹園中植物、花朵。

      3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快樂(lè)。

      準(zhǔn)備:

      1、課前已請(qǐng)每位幼兒回家自制一個(gè)玩具“拖拉小狗”。(方法:將易拉罐洗凈,在瓶口和底部各鉆一洞,用繩子穿過(guò),在易拉罐中放黃豆或小石子。幼兒一手拉住繩子,罐向前滾動(dòng)發(fā)出響聲)

      2、春天的風(fēng)景畫(huà)一幅。

      3、選擇陽(yáng)光充足的日子進(jìn)行此活動(dòng)。

      過(guò)程:

      1、出示一幅春天的風(fēng)景畫(huà),引起幼兒的興趣。

      師:小朋友看,這里的風(fēng)景美嗎?你都看到了什么?

      2、引出玩具“拖拉小狗”。

      師:春天到了,太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的,真舒服!再看看外面的風(fēng)景這么美,你們想出去春游嗎?

      師:你們聽(tīng),誰(shuí)叫起來(lái)了?(小狗:“汪汪汪,我也想去,我也想去!保

      問(wèn):誰(shuí)也想去?那我們一起帶小狗去好嗎?

      3、引導(dǎo)幼兒邊欣賞風(fēng)景,邊向小狗介紹自己看到的`事物。

      (1)師:可是小狗跟著我們?nèi),它什么都不認(rèn)識(shí),連樹(shù)葉、花長(zhǎng)什么樣都不知道,你們能不能向它介紹介紹呢?

     。2)師示范,向小狗介紹春天里的小草。

      (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒拉著小狗做介紹。并集體學(xué)說(shuō)。

      4、將拖拉小狗分給每位幼兒,集體出去春游。

      師:這里的風(fēng)景我們都欣賞過(guò)了,讓我們每個(gè)人帶一只小狗去別的地方春游吧!讓小狗認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)其他的樹(shù)葉和花朵好嗎?

      師:我們出發(fā)羅,可是到達(dá)那里還很遠(yuǎn)呢!讓我們跑步前進(jìn)吧!

      師:哎呀,跑累了,小狗也跑不動(dòng)了,你們瞧,它都?xì)獯跤趿恕D俏覀兿炔灰芰,拉著小狗慢慢地走走吧?/p>

      5、到達(dá)目的地,讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導(dǎo)幼兒向小狗介紹園中的植物。

      幼兒園春游教案 24

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在看看說(shuō)說(shuō)中,理解圖示符號(hào)的含義,懂得遵守規(guī)則的重要性。

      2、能仔細(xì)觀察畫(huà)面,猜測(cè)故事情節(jié),大膽表達(dá)自己的想法。

      3、欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。

      4、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引發(fā)興趣

      1、出示“禁止標(biāo)志”,幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)于禁止標(biāo)志的理解。

      2、有這么一群小貓由于沒(méi)有遵守標(biāo)志而發(fā)生了一些有趣的故事,你們想不想聽(tīng)?

      二、欣賞理解

     。ㄒ唬┢瑪嘁唬豪斫饨箻(biāo)志:“禁止采摘”

      1、小貓們來(lái)到哪里了呀?

      2、小貓們來(lái)到一片美麗的花園,看到一塊牌子,這是什么標(biāo)志牌?你知道嗎?

      3、為什么要在草坪前豎這塊標(biāo)志?

      4、猜猜九只小貓看了禁止采摘會(huì)怎么做?我們來(lái)看小貓們到底是怎么做的。

      5、你們都看懂了嗎?發(fā)生了什么事?你覺(jué)得它們是根據(jù)禁止牌做的呢,還是……。

      小結(jié):哎呀,小貓們都沒(méi)有遵守禁止牌的要求。不過(guò)這一次它們比較幸運(yùn),沒(méi)有發(fā)生什么危險(xiǎn)。

     。ǘ┢瑪喽豪斫饨箻(biāo)志:“危險(xiǎn),禁止通過(guò)此橋”

      1、小貓繼續(xù)往前走,來(lái)到橋邊,又看到了一個(gè)禁止標(biāo)志。

      2、這個(gè)禁止標(biāo)志告訴我們不能做什么?想一想為什么要豎這塊牌子呢?

      小結(jié):原來(lái)禁止標(biāo)志后面可能會(huì)發(fā)生很多意想不到的危險(xiǎn)!

      3、你猜猜這次小貓會(huì)過(guò)去嗎?為什么?我們來(lái)看小貓們是怎么做的。(九只小貓繼續(xù)往前走,來(lái)到橋邊,旁邊豎著一塊牌子,上面寫(xiě)著:危險(xiǎn),禁止通過(guò)此橋!九只小貓想,走得快一點(diǎn)應(yīng)該沒(méi)關(guān)系的吧!于是,它們一個(gè)接著一個(gè)走過(guò)了橋,剛走過(guò)橋,就聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦的聲音(橋斷裂的聲音)橋斷了。九只小貓拍著胸脯說(shuō):“嚇?biāo)懒!”它們的膽子也太大了。?/p>

      小結(jié):哎呀,小貓們這次又沒(méi)有遵守標(biāo)志牌。這一次可真危險(xiǎn)!他們差點(diǎn)就掉下懸崖了!真替他們感到害怕!

     。ㄈ┢瑪嗳豪斫饨箻(biāo)志:“禁止進(jìn)入口袋”

      1、九只小貓繼續(xù)往前走,咦,前面有一個(gè)大口袋。

      2、好奇怪的大口袋,還有個(gè)禁止標(biāo)志呢!告訴我們不能做什么事呀?為什么要豎這個(gè)標(biāo)志?

      3、小貓們猜想大口袋里肯定有很多好吃的好玩的,心想反正旁邊也沒(méi)人看著,去口袋里找找寶貝吧!而且剛才你們說(shuō)的危險(xiǎn)只是有可能的事情,說(shuō)不定就沒(méi)有呢。

      4、我們來(lái)看看這回小貓們是怎么做?

      5、發(fā)生了什么呀?小貓們鉆到口袋里后被怪物抓走了。

      7、小結(jié):第一次小貓們沒(méi)有遵守禁止牌沒(méi)有遇到危險(xiǎn),第二次沒(méi)有遵守標(biāo)志牌差點(diǎn)掉下懸崖,這一次呀它們可沒(méi)有那么好運(yùn)氣啦。它們?nèi)还治镒プ呃玻?/p>

      8、猜猜怪物抓走小貓們會(huì)對(duì)他們做什么?

      9、小貓們非常可憐天天被怪物逼著干活,你猜猜小貓們會(huì)想什么辦法逃走。

      10、謝謝你們幫小貓們想的好辦法,它們終于逃出來(lái)啦!

      (五)回憶

      1、小朋友們還記得小貓們的這次春游都見(jiàn)到了什么標(biāo)志呀。

      2、他們是怎么做的呀?

     。┩暾蕾p

      1、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧,故事的名字叫《九只小貓去春游》。

      2、在回家的路上,小貓們又看到了一個(gè)標(biāo)志,寫(xiě)的是什么呀?猜猜這次小貓會(huì)怎么做。

      3、對(duì)呀,小貓們經(jīng)過(guò)上次的`教訓(xùn)后呀,知道了遵守規(guī)則的重要,所以這次他們沒(méi)有橫穿馬路,而是從天橋過(guò)去。

      三、回歸生活

      1、小貓們春游的時(shí)候看到了很多標(biāo)志,其實(shí)生活中我們也會(huì)遇到很多重要的標(biāo)志,你們都看到過(guò)哪些標(biāo)志?

      2、出示常見(jiàn)的標(biāo)志圖片。

      3、有些是告訴我們禁止做的事情、有些標(biāo)志呀是告訴我們方向的、有些是文字表述的、有些是給我們生活帶來(lái)方便的。

      4、你覺(jué)得標(biāo)志應(yīng)該遵守嗎?不遵守標(biāo)志會(huì)帶來(lái)一些很?chē)?yán)重的后果。你們仔細(xì)觀察觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們幼兒園里有許多標(biāo)記,可是呀,這些標(biāo)記還不夠。比如說(shuō)有的朋友喜歡翹小椅子,我們沒(méi)有標(biāo)記提醒他們。有的時(shí)候我們朋友會(huì)在教室里跑來(lái)跑去,這樣很危險(xiǎn)也沒(méi)有標(biāo)記提醒。這樣,下課之后我們一起制作一些標(biāo)記放在教室和幼兒園里,讓每個(gè)看到標(biāo)記的朋友都能夠遵守規(guī)則,你們說(shuō)好不好?

      幼兒園春游教案 25

      活動(dòng)目標(biāo)

      模擬出游過(guò)程,激發(fā)對(duì)幼兒春游的向往。

      知道春游時(shí)需要準(zhǔn)備的物品及它們的功能。

      知道春游中不安全行為的解決方法,懂得保護(hù)自己。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:春游場(chǎng)景圖、食物圖、垃圾圖、公園實(shí)拍圖等。

      活動(dòng)過(guò)程

      播放春游場(chǎng)景圖,幼兒模擬坐汽車(chē)去春游。

      ——旅游大巴開(kāi)來(lái)了,帶著我們?nèi)ゴ河。有什么辦法可以安全又快速地上汽車(chē)呢(排好隊(duì)不推不擠,抓住扶手一步一步上汽車(chē)。)

      ——大家一起排隊(duì)上車(chē)吧!

      播放春游的公園照片,引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。

      ——下車(chē)咯!我們?nèi)ス湟还浒桑?/p>

      ——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢?

      出示食物圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)春游要帶的食物。

      ——逛累了,我們休息一下,吃點(diǎn)東西吧!你們帶了什么食物?哪些是必須要帶的'?(口渴了、肚子餓了,最需要的還是開(kāi)水和干糧。)

      ——那么其他好吃的東西也想帶,怎么辦呢(書(shū)包沒(méi)有滿的情況下可以帶些自己想帶的食物)

      出示臟亂的場(chǎng)景圖,鼓勵(lì)幼兒解決問(wèn)題,了解其他物品的功能。

      ——哇,吃完?yáng)|西產(chǎn)生了一大堆垃圾,怎么辦

      ——吃完食物,小嘴小手黏黏的,怎么辦

      播放課件內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒幫助走失的豆豆。

      1.播放豆豆哭泣動(dòng)圖。

      ——豆豆為什么哭呀?

      2.引導(dǎo)幼兒想辦法幫助豆豆,通過(guò)幫助豆豆知道春游時(shí)的不安全行為。

      ——小朋友,你叫什么名字為什么哭呢

      ——怎么幫助豆豆找到老師(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆胸前的電話號(hào)碼)

      ——這是誰(shuí)的電話呢可以請(qǐng)誰(shuí)幫忙打電話?(老師、公園的保安)不能隨便跟陌生人走哦!

      ——老師來(lái)接豆豆了,我們跟豆豆再見(jiàn)!你們想跟豆豆說(shuō)些什么?

      3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些不安全的行為,可以怎么避免。

      整理好東西,坐汽車(chē)回幼兒園。

      活動(dòng)延伸

      家園共育

      請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒一起在家準(zhǔn)備春游物品,為幼兒的春游做好準(zhǔn)備。

      幼兒園春游教案 26

      目標(biāo):

      發(fā)展幼兒平衡本事,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

      準(zhǔn)備:

      1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(zhǎng),10厘米寬的大腳印多個(gè),涂上好看的顏色。

      2、一封信,并布置一個(gè)小白兔的家。

      過(guò)程:

      1、引出課題。

      師:小朋友,你們瞧,教師那里有封信呢,我看看,是寄給誰(shuí)的?(師念信)誒?是寄給誰(shuí)的'啊?誰(shuí)寄來(lái)的?

      2、看看信的資料。

      師念信后,提問(wèn):小朋友,小白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫?為什么要請(qǐng)我們過(guò)去?(因?yàn)樾“淄媒袢者^(guò)生日)

      3、游戲:走腳印。

      (1)師:瞧,那里就是小白兔的家了,可是那里有一條河呢,我們?cè)鯓舆^(guò)去呢?(幼兒自我想辦法。)

      (2)師示范走腳印。(引導(dǎo)幼兒慢慢的走過(guò)河中間的石子路。并提出要求:能一個(gè)一個(gè)踩過(guò)去。)

      (3)請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范,然后一個(gè)之后一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對(duì)面。

      4、跟小白兔一起過(guò)生日,唱生日歌。

      5、回家按原路回到。

      幼兒園春游教案 27

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志,了解安全標(biāo)志的作用。

      2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。

      3、培養(yǎng)幼兒用已有的'生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

      4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      重難點(diǎn):

      能看懂戶外安全標(biāo)志,并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、《小兔去春游》故事和PPT。

      2、各種戶外安全標(biāo)志圖。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、互動(dòng)交流,激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷,再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。

      提問(wèn):

      1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

      2、你看到了什么最開(kāi)心?

      小結(jié):我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來(lái),沒(méi)有人受傷,真開(kāi)心!

      二、欣賞故事《小兔去春游》(觀察春游過(guò)程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志)春游安全標(biāo)志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食1、引出故事:今天,有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游,猜猜它會(huì)使誰(shuí)?(小兔)。我們來(lái)看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回來(lái)呢?

      2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車(chē),看到車(chē)廂里有這樣的標(biāo)志,這是提醒大家要干什么?

      3、第二段:小兔來(lái)到動(dòng)物園,看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳,它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個(gè)標(biāo)志(禁止翻越圍欄),這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情?

      4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺(jué)得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅干給黑冠鶴吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么?

      小結(jié):小兔去春游的時(shí)候,因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志,小朋友們也提醒了小兔避開(kāi)危險(xiǎn),保護(hù)好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來(lái),小兔謝謝大家了!

      三、 游戲:快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí))老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌,幼兒跟著音樂(lè)和老師一起走走,音樂(lè)停,教師說(shuō)出一種標(biāo)志,孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標(biāo)志前站好,最快找到的孩子為勝。

      幼兒園春游教案 28

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)講述使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)幼兒自信心及合作意識(shí)。

      2、引導(dǎo)幼兒感知春天的主要特征,能夠感受春天的美。

      3、發(fā)展幼兒樂(lè)意在集體中大膽的用連貫性語(yǔ)言描述春游的過(guò)程的能力。

      4、發(fā)展幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

      5、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教師準(zhǔn)備:《快樂(lè)的春游》課件;事先帶小朋友去春游;彩筆、糨糊、白紙。

      2、幼兒準(zhǔn)備:請(qǐng)小朋友把和家人一起去春游的`照片帶入幼兒園。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬、開(kāi)始部分:

      小朋友念著《春游》的兒歌走進(jìn)教室,參觀小朋友做春游準(zhǔn)備工作時(shí)的照片,請(qǐng)小朋友講一講自己春游前做了哪些準(zhǔn)備工作?心情怎么樣?引出主題。

     。ǘ、基本部分:

      1、看課件,引起小朋友對(duì)春游過(guò)程的回憶。

      2、請(qǐng)小朋友講一講春游時(shí)有趣的事情,讓大家一起分享其中的樂(lè)趣。

      3、接著看課件,請(qǐng)小朋友講一講春游時(shí)看見(jiàn)的春天的主要特征。

      4、看用小朋友同家人一起春游時(shí)的照片制作的電子像冊(cè)。

      5、請(qǐng)小朋友講一講自己和家人一起春游時(shí)的情景。

      6、觀看課件,引導(dǎo)幼兒總結(jié)春天的主要特征。(春天來(lái)了,小燕子從南方飛回來(lái)了,在屋檐下做了一個(gè)窩。大樹(shù)發(fā)芽了,桃花開(kāi)了。河里,小魚(yú)在快活的游來(lái)游去。春天的景色實(shí)在是太美了。)

      幼兒園春游教案 29

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、有感情地演唱歌曲。

      2、用輕快、甜美的聲音演唱。

      二、教學(xué)過(guò)程:

     。ㄒ唬┙M織教學(xué)。

      1、師生問(wèn)好。

      2、發(fā)生練習(xí)。

      (二)導(dǎo)入。

      復(fù)習(xí)歌曲《渴望春天》。今天再學(xué)一首新歌曲《春游》。

     。ㄈ┬抡n。

      1、教師播放錄音范唱,讓學(xué)生感受歌曲歡快熱烈,充滿活力的情緒。

      2、作品簡(jiǎn)介:

      《春游》這首作品發(fā)表于1913年的浙江省立第一師范學(xué)校創(chuàng)辦的`《白楊》雜志創(chuàng)刊號(hào)上,為我國(guó)現(xiàn)見(jiàn)最早的一首三部合唱歌曲。

      歌曲在舒展緩慢的節(jié)奏中展開(kāi),抒情柔美的旋律同清心淡雅的歌詞相配,描繪了一幅秀麗的春景。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式,結(jié)構(gòu)規(guī)整嚴(yán)謹(jǐn)。

      3、學(xué)唱全曲。

      4、講解重難點(diǎn),并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

      5、熟練演唱全曲后,讓學(xué)生填唱歌詞,并進(jìn)行練唱。

      6、完整演唱全曲,體會(huì)歌曲情緒。

      7、分組演唱,比一比那組演唱音準(zhǔn),節(jié)奏,情緒更準(zhǔn)確。

      8、個(gè)別學(xué)生演唱,其他學(xué)生評(píng)議,最后教師給以肯定。

     。ㄋ模┱n堂小結(jié):

      通過(guò)這節(jié)課的學(xué)唱,大家都能熟練演唱全曲,體現(xiàn)出少年兒童那純真的稚氣、活潑生動(dòng)的語(yǔ)言,以及孩子們感受到春天帶來(lái)的快樂(lè)心情。

     。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè):背唱歌詞。

      幼兒園春游教案 30

      設(shè)計(jì)思路:

      一年一度的春游馬上就要到了,孩子們對(duì)每年的春游總是那么的期盼。如何抓住這個(gè)教育的契機(jī)一直是自己所思考的。為了挖掘這其中的多重價(jià)值,設(shè)計(jì)了一節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)“一起去春游”,重點(diǎn)是讓幼兒嘗試運(yùn)用5以內(nèi)數(shù)物對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備春游前的物品:從按數(shù)取物、按點(diǎn)取物、按數(shù)取物比速度這三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)不斷地推進(jìn)與鞏固幼兒的數(shù)經(jīng)驗(yàn),另外過(guò)程中還滲透著相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)的拓展與豐富,更好地體現(xiàn)讓數(shù)學(xué)回歸到幼兒生活中去的宗旨。

      內(nèi)容與要求:

      1、 樂(lè)意嘗試運(yùn)用5以內(nèi)數(shù)物對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備去春游的物品。

      2、 體驗(yàn)與老師一起準(zhǔn)備春游物品的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT;每人一個(gè)透明書(shū)包,書(shū)包正面有任務(wù)卡一:紅、黃、藍(lán)、綠各色卡片上標(biāo)有1-5點(diǎn)子;書(shū)包反面貼有三格用于擺放物品;各種物品圖片若干

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      一、說(shuō)說(shuō)春游物品

      過(guò)渡語(yǔ):再過(guò)幾天,我們就要去春游了,你們高興嗎?

      師:那春游你最想帶哪些東西?除了好吃的東西,還需要帶什么呢?(根據(jù)幼兒的回答幫助幼兒提升相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn))

      小結(jié):春游可以帶得東西可真多,而且可以和小朋友一起分享,真開(kāi)心。

      二、找找小書(shū)包

      過(guò)渡語(yǔ):老師知道你們要去春游了,為你們每一個(gè)人都準(zhǔn)備了小書(shū)包,看喜不喜歡?只有動(dòng)腦筋的寶寶才能拿到自己的書(shū)包。

      1、教師提要求:每人拿一張卡片,先看看卡片是什么顏色,再數(shù)一數(shù)上面有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn),然后去找一個(gè)和卡片顏色一樣、數(shù)量一樣的小書(shū)包。誰(shuí)先來(lái)試一試(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)

      2、經(jīng)驗(yàn)分享:你是怎么找到自己的小書(shū)包的?有什么好方法嗎?

      3、全體幼兒操作:幼兒拿好卡片,尋找相應(yīng)的書(shū)包

      4、集體驗(yàn)證:看看找到的小書(shū)包是你的嗎?顏色一樣嗎?數(shù)一數(shù)卡片上的點(diǎn)子和你書(shū)包上的數(shù)字?jǐn)?shù)量一樣嗎?(師生共同手口一致點(diǎn)數(shù))

      小結(jié):原來(lái)要想找對(duì)自己的小書(shū)包,看清楚卡片很重要:卡片的顏色和卡片上的'點(diǎn)子數(shù)量。

      三、準(zhǔn)備春游物品

      過(guò)渡語(yǔ):寶寶春游去,老師也為你們準(zhǔn)備一些東西。你們?cè)敢鈳椭乙黄鹑バ〕匈I(mǎi)東西嗎?看看老師為你們準(zhǔn)備了什么?

      1、出示PPT1(了解卡片,嘗試按數(shù)取物)

      ①出示卡片1討論:猜猜卡片寶寶在跟你們說(shuō)什么?老師讓你們?nèi)コ匈I(mǎi)什么,買(mǎi)多少?看懂卡片的寶寶可以去超市購(gòu)物了,買(mǎi)好了放在你的小書(shū)包背面的第一格里。

     、谟變翰僮鳎處熡^察是否讀懂卡片。

     、奂w驗(yàn)證:你們剛剛?cè)コ匈I(mǎi)了什么?一起來(lái)看看買(mǎi)的對(duì)不對(duì)?

      小結(jié):原來(lái)要想買(mǎi)對(duì)東西,讀懂卡片很重要?辞宄ㄆ弦I(mǎi)什么,買(mǎi)多少,不能多也不能少。。

      2、 出示PPT2(根據(jù)卡片,探索購(gòu)買(mǎi)兩種物品的方法)

     、俪鍪究ㄆ2,看懂了直接去超市購(gòu)物。

     、谟變翰僮,教師指導(dǎo)幼兒不能漏買(mǎi)也不能漏數(shù)。

     、垓(yàn)證交流:自我檢驗(yàn)和同伴之間相互檢驗(yàn)

      師:你們都買(mǎi)對(duì)了嗎?數(shù)數(shù)都買(mǎi)了幾瓶礦泉水?幾瓶牛奶呢?

      個(gè)別糾錯(cuò):看看這個(gè)寶寶買(mǎi)了幾瓶牛奶呀?我們一起幫他數(shù)一數(shù)?多了還是少了?

      小結(jié):東西多了不能漏數(shù)也不能漏買(mǎi)。

      3、 出示PPT3(依據(jù)卡片,準(zhǔn)確快速地完成購(gòu)物要求)

     、俪鍪綪PT3,操作要求:看懂卡片去超市購(gòu)物,比一比誰(shuí)的速度最快?

     、诜窒斫涣鳎赫l(shuí)第一個(gè)就買(mǎi)好了?我們一起來(lái)看看他買(mǎi)的對(duì)不對(duì),買(mǎi)了什么?買(mǎi)了多少?你有什么好辦法這么快還能把東西買(mǎi)對(duì)?

      小結(jié):原來(lái)要想快速準(zhǔn)確地買(mǎi)東西,要記住買(mǎi)什么還要記住買(mǎi)多少,這樣我們的才能買(mǎi)的對(duì)而且速度又快。

      四、一起去春游

      汽車(chē)?yán)嚷暎郝?tīng),是什么聲音呀,原來(lái)是小汽車(chē)來(lái)接我們?nèi)ゴ河瘟耍覀冓s快背上買(mǎi)好東西的書(shū)包出發(fā)吧。

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