幼兒園大班教案《攀爬》錦集（4篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案《攀爬》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案《攀爬》1

　　目標：

　　1、了解攀爬的好處，鼓勵幼兒嘗試攀爬。

　　2、發(fā)展幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力和力量。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自信和勇敢精神。

　　教學內(nèi)容：

　　1、觀察和探索攀爬的場地和材料。

　　2、學習基本攀爬動作，如雙手爬、單腳爬、滾爬等。

　　3、進行攀爬活動，鼓勵幼兒嘗試并注意安全。

　　教學過程：

　　一、導入活動

　　教師通過圖片或視頻展示幼兒攀爬的`場景，引導幼兒觀察并討論攀爬的好處，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　二、學習基本攀爬動作

　　1、教師示范雙手爬的動作，引導幼兒觀察并模仿。

　　2、教師引導幼兒進行單腳爬的動作，鼓勵幼兒嘗試并注意安全。

　　3、教師帶領幼兒進行滾爬的動作，引導幼兒掌握滾爬的基本技巧。

　　三、進行攀爬活動

　　1、教師引導幼兒進行簡單的攀爬活動，如雙手爬、單腳爬、滾爬等。

　　2、教師根據(jù)幼兒的能力水平和興趣，提供難度適當?shù)呐逝啦牧�，鼓勵幼兒嘗試并注意安全。

　　3、幼兒進行攀爬活動，教師巡回指導，及時糾正幼兒的錯誤動作，并給予鼓勵。

　　四、總結(jié)回顧

　　教師引導幼兒總結(jié)活動的經(jīng)驗和收獲，并鼓勵幼兒分享自己攀爬的故事和體驗。

　　五、結(jié)束活動

　　教師引導幼兒休息并歸還攀爬材料，提醒幼兒注意安全，并祝愿幼兒健康成長。

幼兒園大班教案《攀爬》2

　　活動目標：

　　1．能主動積極地參與體育游戲活動，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。

　　2．能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習，動作協(xié)調(diào)。

　　3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4．發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。

　　活動重點：

　　能掌握不同材料進行攀爬的方法。

　　活動難點：

　　能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強地堅持完成游戲。

　　活動準備：

　　彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　1、師：今天我們來玩小小登山隊員的游戲，游戲前我們先來做登山運動準備活動，一起來鍛煉鍛煉身體！（激發(fā)幼兒參與活動的`積極性與自主性）

　　2．我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關節(jié)，腕、踝關節(jié)，指、趾關節(jié)、腰腹。

　　3．攀爬的專門練習性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進等動作。（重點練匍匐前進）

　　二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習

　　1．活動場地上的攀爬練習。

　　師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）

　　幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術及安全防范意識，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導，重點關注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習時的集中指導。

　　2．游戲：攀爬比賽。

　�。�1）把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。（獨木橋一花果山一長城一分散活動場地）

　�。�2）按規(guī)定路線進行比賽，先到達終點為勝者。

　　要求：

　�。�1）隊員們勇敢頑強，團結(jié)協(xié)作，努為完成任務。

　�。�2）攀爬時要注意自己和同伴的安全。

　　（3）教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。

　　3．自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。

　　4．總結(jié)學習情況：對兩隊完成情況進行總結(jié)，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。

　　三、活動結(jié)束

　　1．帶領幼兒隨舒緩的"音樂放松、整理，自然結(jié)束活動。

　　2．總結(jié)學習情況，表揚以及提出期望。

　　3．收器械，整理場地，回教室。

幼兒園大班教案《攀爬》3

　　目標：

　　1、幼兒學會攀爬的方法，能夠獨立地攀爬；

　　2、幼兒能夠?qū)W會如何保護自己，避免受傷；

　　3、幼兒能夠?qū)W會合作，共同完成攀爬任務。

　　材料：

　　1、攀爬架或攀爬玩具；

　　2、幼兒自己的服裝(以便攀爬);

　　3、安全繩索或保護帶。

　　步驟：

　　1、引導幼兒觀察攀爬架或攀爬玩具，了解攀爬的方法和技巧。

　　2、引導幼兒熟悉攀爬架或攀爬玩具的位置，并在攀爬架上或玩具上進行試爬。

　　3、鼓勵幼兒嘗試獨立地攀爬，引導幼兒學會如何保護自己，避免受傷。

　　4、當幼兒學會如何保護自己后，引導幼兒嘗試合作完成攀爬任務。

　　5、在游戲過程中，及時給予幼兒鼓勵、肯定，增強幼兒的學習興趣和自信心。

　　注意事項：

　　1、幼兒在攀爬過程中，要保持安全，不要擅自離開攀爬架或攀爬玩具。

　　2、在游戲過程中，要確保幼兒的.服裝舒適，便于攀爬。

　　3、在游戲過程中，要確保幼兒的安全，如有特殊情況，要及時提醒幼兒注意安全。

幼兒園大班教案《攀爬》4

　　教學目標：

　　1、認識物體攀爬的特點，學習如何安全地攀爬。

　　2、提高幼兒的身體素質(zhì)，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、大膽、細心等良好的品質(zhì)。

　　教學內(nèi)容：

　　1、攀爬物體的材料和玩法。

　　2、安全攀爬的方法和注意事項。

　　教學步驟：

　　一、導入活動，激發(fā)興趣

　　通過圖片、玩具等方式向幼兒展示攀爬物體的玩法和特點，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、活動展開，學習知識

　　1、教師向幼兒講解攀爬物體的材料和玩法，引導幼兒觀察和嘗試。

　　2、教師根據(jù)幼兒的學習情況，逐步引導幼兒學習安全攀爬的方法和注意事項。

　　三、活動鞏固，體驗成功

　　1、教師組織幼兒進行攀爬活動，引導幼兒感受成功的喜悅。

　　2、教師對幼兒進行鼓勵和指導，幫助幼兒鞏固學習內(nèi)容。

　　四、活動延伸，培養(yǎng)品質(zhì)

　　1、教師帶領幼兒參觀其他幼兒園的活動，引導幼兒感受其他幼兒的攀爬活動。

　　2、教師通過故事、游戲等方式引導幼兒學習勇敢、自信、大膽、細心等良好的`品質(zhì)。

　　教學評價：

　　1、觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，了解幼兒的學習情況。

　　2、檢查幼兒攀爬物體的方法和注意事項，檢查幼兒是否安全地攀爬。

　　3、觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，了解幼兒的情感和態(tài)度。

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