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    幼兒園小班自己的事情自己做教案

    時間:2024-08-27 14:17:54 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班自己的事情自己做教案

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班自己的事情自己做教案 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園小班自己的事情自己做教案

    幼兒園小班自己的事情自己做教案 1

      活動目標(biāo):

      1、練習(xí)四散跑和向指定方向跑。

      2、體驗玩風(fēng)車的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒:三色小風(fēng)車若干(與幼兒人數(shù)相等);

      2、教師:三色令旗,錄音機(jī),磁帶;

      3、場地布置如下圖:如圖一

      活動過程:

      一、激發(fā)興趣

      1、幼兒伴隨著歡快的音樂跟著老師進(jìn)入活動區(qū),做熱身活動。

      (評:在歡快的音樂聲中,幼兒模仿開汽車、小鴨走、小兔跳、大象走、小熊走等動作,表現(xiàn)得積極、愉快,為后面的游戲作好身體機(jī)能的準(zhǔn)備。)

      2、教師用啟發(fā)性的語言調(diào)動幼兒玩風(fēng)車的興趣。

      教師:小朋友看,風(fēng)車王國里的風(fēng)車娃娃可真多呀!你想和風(fēng)車娃娃交朋友嗎?請小朋友挑一個自已喜歡的風(fēng)車娃娃,說說是什么顏色的,找找和誰的相同。

     。ㄔu:造型可愛,色彩鮮艷的風(fēng)車娃娃一下子就吸引住了幼兒。教師請幼兒挑選自己喜歡的風(fēng)車娃娃,較好地發(fā)揮了幼兒的主體性,激發(fā)了幼兒玩風(fēng)車的積極性。)

      二、動作練習(xí)

      (一)自由玩風(fēng)車,練習(xí)四散跑。

     。ㄔu:幼兒在熟悉的《大風(fēng)車》音樂聲中自由玩風(fēng)車,氛圍寬松、愉快,幼兒無拘無束地按自己的意愿玩,聰明才智得以發(fā)揮,同時練習(xí)了四散跑。教師與幼兒共同討論,讓幼兒相互交流并獲得經(jīng)驗:手伸直,迎著風(fēng),快快跑,風(fēng)車就轉(zhuǎn)得快,反之,就轉(zhuǎn)得慢。)

     。ǘ┘w玩風(fēng)車,練習(xí)向指定方向跑

      1、“送風(fēng)車娃娃住新房”——向指定方向中

      (1)跑著送。教師:看,這里是風(fēng)車娃娃的`新家。小朋友們動腦筋想一想,你準(zhǔn)備讓自己的風(fēng)車娃娃住在哪一間?為什么?請小朋友們跑著送風(fēng)車娃娃認(rèn)識一下新房吧。

     。2)改變層頂顏色送風(fēng)車娃娃住新房,既發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力,又鞏固了幼兒對“紅、黃、藍(lán)” 顏色的認(rèn)識。“房子會變色”,更增強(qiáng)了活動的趣味性。

      2、“顏色大風(fēng)吹”——聽指令跑

      教師:風(fēng)車娃娃們都認(rèn)識新家了,它們真高興!下面我們一起來玩“顏色大風(fēng)吹”的游戲吧!請看好教師手里的令旗顏色,老師舉什么顏色的令旗,這種顏色的風(fēng)車娃娃就出來轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、飛呀飛。聽到老師說“風(fēng)大了”小朋友就跑快些,“風(fēng)小了”就跑慢些,“風(fēng)停了”就趕緊回到家里去,聽懂了嗎?

      教師分別舉紅、黃、藍(lán)色令旗,幼兒分組玩。

     。ㄔu:本環(huán)節(jié)中把“風(fēng)車”、“ 顏色”和“風(fēng)”有機(jī)聯(lián)系起來,讓教師的指令變得直觀、形象,幼兒能準(zhǔn)備、迅速地作出反應(yīng)。同時,利用“紅、黃、藍(lán)”三色令旗,讓幼兒分組玩,使幼兒的體力得到調(diào)節(jié),避免過度疲勞。)

      三、放松活動

      教師:好了,風(fēng)車娃娃們都累了,讓它們在家里休息吧!(幼兒將風(fēng)車輕輕放下)我們一起給它們跳個舞吧!

     。ㄔu:幼兒在輕松愉快的舞蹈中放松肢體,體會溫暖、平靜的感覺。)

      結(jié)束語:今天跟風(fēng)車娃娃們玩得很高興,現(xiàn)在我們也該進(jìn)教室休息了,跟風(fēng)車娃娃說再見,下次再一起玩。

     。ǹ傇u:該活動內(nèi)容來源于幼兒生活,春天到了,大孩子愛玩風(fēng)箏,小孩子愛玩風(fēng)車,且今年的風(fēng)車造型生動,色彩鮮艷,特別受小朋友的喜愛。就本次活動過程而言,做到了由淺入深,練習(xí)密度和運(yùn)動量逐漸加大,較鄒地實現(xiàn)了本次活動的教育目標(biāo);顒佑袡C(jī)結(jié)合了常識、教學(xué)等教育內(nèi)容,體現(xiàn)了教者整合教育的觀點(diǎn),使幼兒在體育活動中獲得多種能力的發(fā)展。)

    幼兒園小班自己的事情自己做教案 2

      活動目標(biāo)

      1.知道在家要自己的事情自己做,會自己收拾玩具、會自己穿脫衣等。

      2.能理解情景表演的內(nèi)容,大膽回答問題。

      活動重點(diǎn)

      能夠自己的事情自己做

      活動難點(diǎn)

      活動準(zhǔn)備

      情景表演 積木一盒 手偶小兔

      一、談話引起看情景劇表演的興趣

     。ㄒ唬┏鍪就脤殞殹

     。ǘ┨岢鰡栴}:兔寶寶不光在幼兒園乖,在家也是能干的.孩子。他怎么能干呢?請寶寶看一看。

      二、情景表演

      (一)兔寶寶搭積木,搭得高興。媽媽叫吃飯,兔寶寶"哎,我收好積木就來"。

     。ǘ┛措娨暎吹酶吲d,媽媽叫睡覺,兔寶寶"好的,我明天再看"。自己脫衣睡覺。

      三、根據(jù)情景提出問題

     。ㄒ唬┩脤殞毷锹犜挼暮⒆訂?

      (二)他在家是怎樣聽媽媽話的?教師和幼兒共同扮演,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對話的學(xué)說。

      四、情境與與幼兒生活相結(jié)合

     。ㄒ唬⿲殞氃诩叶悸犜拞?

     。ǘ┠阃孢^的玩具誰來收拾?晚上睡覺要不要媽媽陪?

     。ㄈ┙處熜〗Y(jié):能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話,學(xué)會自己的事情自己做,自己收拾玩具,睡覺也不要大人陪。學(xué)會自己穿脫衣服。

      五、活動延伸

      在家你還會做什么?

      設(shè)計意圖

      以直觀的表演吸引幼兒的興趣

      通過對話的學(xué)說強(qiáng)化寶寶的意識

      與自身生活相結(jié)合,知道怎樣做是正確的

    幼兒園小班自己的事情自己做教案 3

      目的要求:

      1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

      2、學(xué)習(xí)詞:自己;短句:小不點(diǎn)自己穿衣服,自己穿鞋。教學(xué)準(zhǔn)備:

      地點(diǎn)

      中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))

      人物

      小不點(diǎn),(請大班小朋友扮演)

      道具

      錄音機(jī)(放起床音樂)

      過程

      1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點(diǎn)來了),小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣),誰給小不點(diǎn)解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問:誰給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)老師小結(jié):自己的事自己做,小不點(diǎn)真能干。

      2、老師問小不點(diǎn):你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點(diǎn)回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的`事自己做,做個愛勞動的好孩子。

      3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

      4、全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,小不點(diǎn)指示幫助。

      5、送小不點(diǎn)哥哥回班,(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語)。

      6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

    幼兒園小班自己的事情自己做教案 4

      活動目標(biāo):

      1、知道自己的事情應(yīng)該自己做。

      2、體驗自我服務(wù)帶來的快樂。

      3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      活動準(zhǔn)備:

      繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。

      活動過程:

      1、聽音樂做游戲,引入主題說說自己能做那些事情。

      提問:你們自己都能做些什么事情?

      小結(jié):原來寶寶們都是自己的事情自己做。

      2、分享交流,哪些事情我們可以自己做。

      播放課件說說哪些事情小熊是自己做。

      提問: 哪些事情小熊是自己做?

      小結(jié): 搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。

      3、體驗表達(dá),進(jìn)一步升華:

      游戲--穿衣小能手。

      比賽規(guī)則:聽到口哨聲開始穿衣服,不能穿反,拉好拉鏈,先完成者為勝。

      如有小朋友不會穿,教師進(jìn)行教授:抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠,鉆洞子,左鉆鉆,右鉆鉆,吱吱吱吱上房子。

      結(jié)束活動: 小朋友們太棒了,自己的'事情都會自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng),我們回班上把這個本領(lǐng)告訴沒有學(xué)過的小朋友吧。

      教學(xué)反思

      從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時機(jī)地找機(jī)會鍛煉他們,讓他們學(xué)會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。

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