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    大班幼兒園教案

    時(shí)間:2024-07-16 14:11:37 幼兒園教案 我要投稿

    大班幼兒園教案

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的大班幼兒園教案,希望能夠幫助到大家。

    大班幼兒園教案

    大班幼兒園教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

      2、幼兒通過參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。

      3、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí),掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。

      4、引導(dǎo)大班幼兒與小班幼兒的感情,大班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的'情感,與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn),快快樂樂過端午節(jié)。

      5、感受到節(jié)日的快樂。

      6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

      2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

      3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目

      4、端午美食

      活動(dòng)建議

      教師將大班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節(jié)的話題。

      (1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動(dòng)規(guī)則和要求。

      (2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?

      教學(xué)反思

      本次幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng),大班的孩子們將去到小班,和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動(dòng)的開展,可以讓小班孩子和大班的孩子一起交流認(rèn)識(shí)端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對(duì)于這次活動(dòng)的開展,也是幼兒園大班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!

    大班幼兒園教案2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、鍛煉幼兒的投擲能力。

      2、激發(fā)幼兒興趣,使幼兒在愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去進(jìn)行活動(dòng)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      流星球每人一個(gè)(做法附后)怪獸圖片(四個(gè)小的,二個(gè)大的,大怪獸身上掛滿鈴鐺,并根據(jù)大小分別固定在木板上或移動(dòng)黑板上)

      【活動(dòng)過程】

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)(帶領(lǐng)幼兒到戶外的場(chǎng)地)

      師:小朋友,你們喜歡奧特曼嗎?為什么?(保護(hù)地球……)

      1、游戲:看誰(shuí)像個(gè)奧特曼。

      方法:幼兒跟在教師后面,邊走邊說:“看誰(shuí)像個(gè)奧特曼”,當(dāng)說到“曼”字時(shí),教師突然扭頭,同時(shí),幼兒要擺一個(gè)奧特曼姿勢(shì)不動(dòng)。

      2、大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)。

     。1)教師做動(dòng)作,幼兒猜猜在干什么,如拍、投、擊、打、踢……

     。2)大家來(lái)運(yùn)動(dòng),師生邊做邊喊:

      1、2、3、4,用力“拍”;

      1、2、3、4,用力“投”;

      1、2、3、4,用力“打”;

      1、2、3、4,用力“跑”。

      二、進(jìn)入角色,學(xué)習(xí)本領(lǐng).

      師:大家都這么喜歡奧特曼,小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士?(想,激發(fā)幼兒興趣)奧特曼戰(zhàn)士機(jī)智勇猛,而且要聽從指揮,服從命令。大家能不能做到?(能)奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊(duì)集合。

      1、出示小流星球。

      2、傳球:兩隊(duì)排頭拿球往后傳到最后,得到以后說:“有了。”直到人手一個(gè)。

      3、看看誰(shuí)的'玩法多。

     。1)幼兒在場(chǎng)地上四面散開,注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。

     。2)鼓勵(lì)幼兒想出好的玩法,并互相模仿(用腳踢、放頭上當(dāng)辮子甩動(dòng)、向上拋接)

     。3)奧特曼加力:手拿繩子一端,敲擊身體各個(gè)部位。邊敲邊說:

      “腿部加力,咚,咚,咚”,“腰部加力,咚,咚,咚”,“背部加力,咚,咚,咚”。

      4、學(xué)投擲。

      師:奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量,我們來(lái)學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)—投擲。

     。1)教師示范,分析要領(lǐng):右手拿球,手放肩上,雙腿微屈,瞄準(zhǔn)目標(biāo),用力往前拋。

     。2)幼兒自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)。

      三、擊打怪獸,消滅敵人。

     。ㄅ浒嘟處熐那牡貙⑺膫(gè)小怪獸擺至場(chǎng)地一端)

      1、擊打怪獸師:不好!看前面出現(xiàn)怪獸,快,奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊(duì)集合。(幼兒迅速站好)

      師:四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對(duì)應(yīng)的怪獸,投完以后站到隊(duì)尾。

      活動(dòng)開始,放奧特曼音樂。

      2、放松活動(dòng)幼兒手拿繩子一端,將球下垂地面,邊走邊說:“加力,加力,加力!

      3、消滅大怪獸。

     。1)觀察怪獸,分析要害(掛鈴鐺部分)

     。2)呈兩列縱隊(duì),要求擊生中要害。

     。3)(放音樂)幼兒逐個(gè)擊打,當(dāng)鈴鐺響起,該幼兒本組得一枚紅點(diǎn)。

     。4)怪獸被打倒,幼兒歡呼。

      【活動(dòng)結(jié)束】

      用流星球敲打身體四肢,放松活動(dòng)。(歌曲《幸福拍手歌》)

      安全教育:流星球是用來(lái)消滅壞人的,因此,大家在玩的時(shí)候,不能隨便咂人,砸玻璃,擊傷小朋友,要注意安全。

      附:流星球做法:在一塊方形手絹內(nèi)包一些碎布,用繩子緊上口,繩子留兩尺左右。

    大班幼兒園教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)用圓錐體組合的方法制作彩球。

      2、能與同伴分工合作共同制作,協(xié)商裝飾六一的舞臺(tái)。

      3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

      4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖。

      2、彩球范例;半圓型彩色紙、雙面膠、膠水等。

      活動(dòng)建議:

      1、請(qǐng)幼兒欣賞世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖,知道六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

      2、欣賞彩球。教師出示彩球請(qǐng)幼兒說說彩球是用什么材料做成的,并以過六一的口吻,激發(fā)幼兒自制彩球的興趣。

      3、學(xué)習(xí)制作花球。

      (1)教師展示制作材料,通過拆開彩球,帶領(lǐng)幼兒觀察、討論,重點(diǎn)講解圓錐體的制作

      (2)幼兒分組制作。提醒幼兒互相合作將制作的圓錐粘貼組合成彩球、

      (3)教師根據(jù)幼兒實(shí)際操作,隨時(shí)給與幫助,如:邊做示范邊講解彩球的'做法或提供彩球的圖示等,并提醒幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

      4、布置環(huán)境。組織幼兒共同協(xié)商用制作的燈籠裝飾六一的舞臺(tái),營(yíng)造節(jié)日氣氛,充分體驗(yàn)成功的快樂。

      5、體驗(yàn)活動(dòng)在六一節(jié)的活動(dòng)前舉行最佳。

      美工區(qū)提供其他制作彩球的方法,裝飾六一的舞臺(tái)。

    大班幼兒園教案4

      此周期的學(xué)習(xí)增加了創(chuàng)作性的主題,繪畫要求更高,周三課程計(jì)劃

      影響孩子繪畫能力、水平的幾種關(guān)系

      一:天性關(guān)系。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特、唯一的生命,自出生就帶有自己的稟賦。在繪畫中的具體表現(xiàn)為:熱愛繪畫。對(duì)某種題材或某種材料有超于常人的感覺。例如有人愛畫建筑,擅長(zhǎng)畫建筑,無(wú)人教也能畫好建筑。有人愛畫汽車,有人愛畫風(fēng)景等。材料方面則表現(xiàn)為,有人天生對(duì)油畫有感覺,有人天生就對(duì)線條有感覺,有人天生對(duì)水墨有感覺等。

      二:性格關(guān)系。性有急緩,每個(gè)孩子性格不同,作品也有很大差異。性格能影響、決定人的命運(yùn),也能決定作品的氣質(zhì),性格關(guān)系是影響藝術(shù)作品的重要關(guān)系。故古人云,人品及書品,人品及畫品。例如黃賓虹溫厚長(zhǎng)者,作品也是渾厚華茲,富有學(xué)養(yǎng),作品呈大家氣象。梵高虔誠(chéng)善良,作品燦爛美好。

      三:家庭氛圍關(guān)系。家庭是孩子第一課堂,氛圍營(yíng)造和熏習(xí)極為重要。家庭氛圍不但能夠影響孩子的性格,更能影響孩子的信心和興趣。例如畢加索父親是美術(shù)教師,從小就帶著畢加索欣賞名作,寫生,營(yíng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)氛圍,以致少年的畢加索就已經(jīng)畫的極為出色。例如趙孟頫和夫人管道昇都善畫,文征明家族也都善畫,這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

      四:視覺氛圍關(guān)系。視覺氛圍分兩個(gè)方面,一為時(shí)代氛圍,會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的風(fēng)格、題材產(chǎn)生巨大的影響。如齊白石生長(zhǎng)生活在農(nóng)家,從小看遍青山、斜陽(yáng)、蜻蜓蝴蝶、螃蟹蝦米,以至于以后畫出天真、單純的花鳥畫。二為眼睛閱讀氛圍,會(huì)直接影響孩子的審美取向。從小要看好的作品,為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。繪畫分為幾個(gè)層次,有眼高手絕者,有眼高手高者,有眼高手低者,有眼低手低著。眼界很重要,古人云,師法其上,得其中也就是這個(gè)意思。

      五:師承關(guān)系。明師出高徒,嚴(yán)師出高徒。好的老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的天性、性格、稟賦、因材施教,使其打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),步入正途。明師、嚴(yán)師的標(biāo)準(zhǔn)就是視野開闊,有很深的藝術(shù)素養(yǎng),有很強(qiáng)的實(shí)踐能力,同時(shí)具備很好的傳達(dá)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的能力。

      繪畫心理特征

      幼兒繪畫大致分為三大時(shí)期:涂鴉期、象征期、形象期。5歲左右的兒童處于形象期,其繪畫呈現(xiàn)以下特點(diǎn):

      1、構(gòu)思比較穩(wěn)定,兒童能在動(dòng)手之前就想好繪畫的主題,然后按照主題去畫;

      2、在造型方面,逐漸用更精細(xì)的角度去表現(xiàn)物體各部分在方向上的差別。

      3、在構(gòu)圖方面,形象排列也隨著變化,部分兒童能做散點(diǎn)式、多層并列式、遮擋式等構(gòu)圖方式;

      4、設(shè)色方面,能將色彩同他們對(duì)事物的情感聯(lián)系起來(lái)。

      具體課程安排

      一、春天來(lái)啦

      設(shè)計(jì)意圖:隨著天氣的變化,氣溫上升,樹葉變綠的特征顯現(xiàn)出來(lái),這些變化也引起孩子們的注意,結(jié)合幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,圍繞“春天來(lái)啦”進(jìn)行創(chuàng)作。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1感知自然界的細(xì)微變化,鍛煉觀察力,感受生命的神奇。

      2林風(fēng)眠作品欣賞。

      教學(xué)重點(diǎn):春天的葉子的特征和顏色上的顯著變化。

      二、畢加索的面包手

      設(shè)計(jì)意圖:畢加索是近現(xiàn)代偉大的藝術(shù)家,一生風(fēng)格多變。任何物品到了他手里都可以變出有意識(shí)的作品來(lái),甚至在餐桌上利用吃飯的間隙也可以為家人們變出作品。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、簡(jiǎn)單了解畢加索的生平。

      2、了解畢加索創(chuàng)作的秘密。

      3、畢加索作品欣賞。

      三、房子的周圍設(shè)計(jì)意圖:藝術(shù)家創(chuàng)作是有秘訣的,好作品的產(chǎn)生也是有秘訣的,秘訣在哪里呢?偉大的藝術(shù)家最擅長(zhǎng)從平凡的生活中、事物中發(fā)現(xiàn)不一樣的視覺組合、形式美。挖掘自己最真誠(chéng)的感受、感覺。親愛的小朋友,你們的房子周圍都有什么呢,什么最打動(dòng)你呢?

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、會(huì)大膽講述自己家房子周圍的景物。

      2、欣賞大師的畫,能用較清楚、連貫的語(yǔ)言描述畫面中房子的景色及自己的感受。

      3、能大膽想象創(chuàng)作房子周圍的景物。

      四、好朋友畫像

      設(shè)計(jì)意圖:藝術(shù)史上留下了無(wú)數(shù)經(jīng)典的作品,有風(fēng)景,有人物,有靜物,有山水,有花鳥??藝術(shù)家創(chuàng)作的核心是什么呢?不外乎一個(gè)“情”字,他們無(wú)一例外地通過各種畫面表達(dá)著自己的情感。很多藝術(shù)家為自己的家人、朋友畫了像,表達(dá)了濃濃的親情、友情。親愛的小朋友你的好朋友是誰(shuí)呢?你最欣賞他(她)什么呢?你有沒有送給她特殊的禮物呢?有沒有為他(他)畫過畫呢?我們?cè)囍鴮W(xué)習(xí)大藝術(shù)家們?yōu)樗ㄋ┊嬕环癜伞?/p>

      活動(dòng)目標(biāo):仔細(xì)觀察好朋友的特征,帶著濃濃的愛意和情感進(jìn)行作畫,表達(dá)小朋友之間的友愛之情。

      五、為老師畫像

      設(shè)計(jì)意圖:觀察人物的形象特征,與上次課形成對(duì)比,不同年齡的人哪些特點(diǎn)不同?

      活動(dòng)目標(biāo):養(yǎng)成仔細(xì)觀察生活的習(xí)慣,根據(jù)不同的特點(diǎn)來(lái)判斷人物的年齡和個(gè)性特征。

      六、裝飾花瓶設(shè)計(jì)意圖:中國(guó)古代有很多優(yōu)秀的裝飾花瓶的圖案,這些美麗的圖案都是人類文化的經(jīng)典,讓小朋友了解圖樣紋飾的規(guī)律,了解祖國(guó)燦爛的美學(xué)文化。教學(xué)目標(biāo):1學(xué)會(huì)用美麗的紋飾進(jìn)行裝飾事物。

      2學(xué)會(huì)以下裝飾方法:

      1主題式的裝飾

      2瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾

      3鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的創(chuàng)作。

      4共同布置花瓶展,相互欣賞、評(píng)價(jià)

      七、熱氣球設(shè)計(jì)意圖:小孩子擁有很多奇思妙想,把奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)是他們很渴望的事情!鞍l(fā)揮想象力,為你的熱氣球添上漂亮的圖案!弊寛D案坐上美麗的熱氣球,在空中,看風(fēng)景吧。

      教學(xué)目標(biāo):將創(chuàng)意生活化,展現(xiàn)出來(lái)。

      八、螃蟹

      設(shè)計(jì)意圖:從幼兒熟悉并感興趣的事物入手,精準(zhǔn)的表現(xiàn)事物的特征。螃蟹有八條腿,每條腿由七個(gè)關(guān)節(jié)組成,這些關(guān)節(jié)只能向下彎曲。螃蟹的左右是對(duì)稱的,眼睛的'造型鼓勵(lì)孩子夸張一點(diǎn),可以讓畫面更有情趣。殼上很空,可以用線條做一些裝飾,讓畫面飽滿起來(lái)。親愛的小朋友你要畫的螃蟹在哪里呢?在沙灘?在海底?還是被媽媽端上了餐桌?

      教學(xué)目標(biāo):

      1了解情感的不同性質(zhì)。在沙灘,在海底,在餐桌上展現(xiàn)的是不同的情感;

      2進(jìn)行裝飾再創(chuàng)造的能力。

      九、母雞

      設(shè)計(jì)意圖:

      雞蛋從哪里來(lái)的呢?母雞和公雞有什么不同?母雞愛吃什么呢?雞媽媽怎么帶著雞寶寶找食呢?繼續(xù)學(xué)習(xí)各類動(dòng)物的不同形象特征,觀察母雞輪廓及色彩。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1大師作品欣賞;

      2動(dòng)物的不同特征決定了動(dòng)物的哪些特殊的功能;

      3雞媽媽的護(hù)犢之情。

      十、荷塘

      設(shè)計(jì)意圖:

      好多小朋友見過荷塘,荷塘里還有哪些其他的事物?青蛙?小魚?學(xué)會(huì)表達(dá)曾經(jīng)見過的事物,鍛煉形象記憶能力;顒(dòng)目標(biāo):1學(xué)習(xí)布局的疏密關(guān)系;

      2學(xué)習(xí)處理背景和主體的關(guān)系;

      3學(xué)會(huì)“畫龍點(diǎn)睛”的作畫方法。

      十一、太空旅行

      設(shè)計(jì)意圖:

      小朋友經(jīng)常會(huì)幻想去太空,那么你想象中的太空是什么樣呢?讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)吧!

      教學(xué)目標(biāo):

      1引導(dǎo)幼兒將心中所想用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái);

      2觀察導(dǎo)入真正的太空?qǐng)D,幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意;

      3了解太空的常識(shí),激發(fā)探索欲望。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

      十二、我心中的太陽(yáng)

      設(shè)計(jì)意圖:太陽(yáng)與人們的生活密切聯(lián)系,和它相關(guān)的歌曲、兒歌、舞蹈等內(nèi)容在幼兒園也極為豐富。平時(shí)幼兒的畫面中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的太陽(yáng),有做游戲的,有捉迷藏的……在日常美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),幼兒大多是用一個(gè)呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng),偶爾有一兩個(gè)給它加點(diǎn)其他的色彩,但都缺乏創(chuàng)造力!币龑(dǎo)幼兒用自己的方式創(chuàng)造圖像,表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。于是就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí);

      2、畫出自己心中的太陽(yáng),培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力;

      3、能通過想像創(chuàng)造一個(gè)自己心中的太陽(yáng),培養(yǎng)幼兒的想象能力及對(duì)色彩的敏感度。

    大班幼兒園教案5

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)、。

      2、培養(yǎng)幼兒爬,走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。

      3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等。

      2、木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。

      3、電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)

      4、“保護(hù)河水,此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。

      三、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┮龑(dǎo)入題:

      1、師問:小朋友,小貓最喜歡吃什么

      (小魚)

      師:小魚生長(zhǎng)在哪里

     。ㄋ铮

      2、師問:老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么

      (幼兒答:河水清,有小魚,樹木,居民住房,×河邊堆放垃圾,河水混濁,沒有小魚……)

      3、總結(jié)幼兒回答情況,問幼兒,小朋友,×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了,小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦

      ?誰(shuí)能替小貓想辦法

     。右钥偨Y(jié))(幼兒討論:給小貓搬家,買小魚給小貓吃,爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走,找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)

     。ǘ┻M(jìn)入游戲活動(dòng)

      1、師:小朋友們真聰明,知道××河里沒有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好

      (好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來(lái)。

      2、向幼兒講清游戲規(guī)則玩法:全班分成6隊(duì),每隊(duì)人數(shù)相等,每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后,后一個(gè)幼兒才能“搬家”?茨年(duì)幼兒搬得快,先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者,選出前三名)

      3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該“跑”的'幼兒喊“加油”。

      4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng),這時(shí)電話鈴聲響起,教者接電話:

      內(nèi)容:小貓?jiān)瓉?lái)的家小河的垃圾運(yùn)走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來(lái)了(表?yè)P(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng))

      5、把消息告訴幼兒后,再把“家”用同樣方法搬回去(放音樂,增加幼兒高興的氣氛)

      6、總結(jié)游戲情況,出示“保護(hù)河水人人有責(zé),嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子,課程結(jié)束。

    大班幼兒園教案6

      設(shè)計(jì)意圖:

      大班幼兒有了對(duì)時(shí)間認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。加上大班幼兒對(duì)音樂的理解能力比較強(qiáng),他們喜歡用姿體動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)音樂的感知。而本班的幼兒想象創(chuàng)造的能力比較強(qiáng),因此我選擇了這個(gè)音樂。讓幼兒通過想象創(chuàng)造,利用自己的姿體動(dòng)作來(lái)表示3點(diǎn),6點(diǎn)及12點(diǎn)。

      活動(dòng)目的:

      1、通過節(jié)奏、律動(dòng)、游戲等體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

      2、在游戲中感受并區(qū)分二分音符和八分音符的節(jié)奏型。

      3、能模仿音樂配上合適的樂器及創(chuàng)編優(yōu)美的肢體動(dòng)作,并能愉快地參與游戲。

      重點(diǎn):能夠區(qū)分二分音符及八分音符

      難點(diǎn):創(chuàng)編不同的肢體動(dòng)作來(lái)表示歌曲中秒針及整點(diǎn)的聲音

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、時(shí)鐘一面與自制可用于撥鐘點(diǎn)的鐘一面

      2、音樂《快樂的時(shí)間》

      3、樂器:木魚、單響筒、雙響筒

      活動(dòng)過程:

      一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng):《小時(shí)鐘在說話》。

      二、運(yùn)用節(jié)奏進(jìn)行問好。

      1、師幼問好:X XX / XX X/

      2、運(yùn)用同樣節(jié)奏讓小朋友同客人老師問早。

      三、師幼共同討論生活中的各種聲響節(jié)奏,復(fù)習(xí)基本節(jié)奏

      提問:平時(shí)你在家里都能聽到哪些聲音?師幼共同討論敲門的聲音及廚房切菜的聲音。

      四、欣賞音樂《快樂的時(shí)間》

      1、出示鐘,復(fù)習(xí)其特征

      (1)在我們平時(shí)生活中有許多東西都會(huì)發(fā)出奇妙的聲音,看看這是什么?對(duì)了,鐘。平時(shí)你們有沒有聽過鐘的聲音?

      (2)秒針是哪一根?秒針的聲音是什么樣的?它是怎么走路的'?

     。3)到點(diǎn)時(shí),有一種大鐘,它會(huì)發(fā)出什么聲音。1點(diǎn)時(shí)敲幾下?3點(diǎn)、6點(diǎn)呢?

      2、欣賞音樂《快樂的時(shí)間》,引導(dǎo)幼兒用樂器伴奏

     。1)聽音樂分辨不同的聲音

      提問:在音樂哪里有秒針滴答滴答滴答滴答唱歌的聲音?哪里有當(dāng)當(dāng)當(dāng)整點(diǎn)報(bào)時(shí)的聲音?

      (2)最先聽到什么聲音?

      利用節(jié)奏卡讓幼兒熟悉八分音符

      XX /XX/ XX /XX (利用拍手、跺腳、舌頭等感受)

     。3)除了秒針的聲音還有什么聲音?

      X-/ X-/X-/

      3、引導(dǎo)幼兒使用樂器找出音樂中秒針的聲音。

      4、用肢體動(dòng)作創(chuàng)編秒針滴答滴答走的樣子。

      五、通過自制時(shí)鐘,玩音樂游戲〈快樂的時(shí)間〉之時(shí)間造型游戲。

      1、教師撥出時(shí)間(3點(diǎn)、6點(diǎn)、12點(diǎn))啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表示這三個(gè)時(shí)刻。

      2、選出最合適的動(dòng)作集體練習(xí),并運(yùn)用到音樂游戲中。

      六、音樂游戲〈快樂的時(shí)間〉之敲鐘游戲

      1、創(chuàng)編敲鐘的動(dòng)作。(兩個(gè)小朋友創(chuàng)編敲鐘的動(dòng)作)

      2、將創(chuàng)編敲鐘的動(dòng)作運(yùn)用到音樂游戲中并與老師互動(dòng)。

      3、進(jìn)行守時(shí)教育。

      活動(dòng)反思:幼兒在活動(dòng)中非常的積極踴躍,特別是在最后的創(chuàng)編活動(dòng),利用姿體動(dòng)作表示3點(diǎn),6點(diǎn)及9點(diǎn)。以及兩個(gè)小朋友敲鐘的動(dòng)作創(chuàng)編非常的非常豐富。贏得了家長(zhǎng)的陣陣笑生及掌聲。但是,在感受8分音符時(shí),特別是利用樂器跟著音樂伴奏時(shí)。很多幼兒跟不上節(jié)奏。因此,在活動(dòng)中,我及時(shí)調(diào)整。讓幼兒跟著老師的兒歌來(lái)感受8分音符。

    大班幼兒園教案7

      設(shè)計(jì)意圖:

      《買菜》這首歌是一首旋律重復(fù)、歡快的兩拍子的歌曲,主要表現(xiàn)了“我”和奶奶去買菜的場(chǎng)景,通過既有趣又押韻的歌詞,表現(xiàn)了祖孫二人快樂的買菜過程,非常符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),也深受幼兒的喜歡。另外,現(xiàn)在很多孩子都存在偏食、挑食的現(xiàn)象,而本歌曲中還蘊(yùn)含著營(yíng)養(yǎng)配餐、不偏食挑食的教育價(jià)值,值得我們教師挖掘。還有就是在本次設(shè)計(jì)的過程中,我更加注重在發(fā)展幼兒唱歌能力的同時(shí),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、感受力和表現(xiàn)力。為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),尊重和肯定幼兒獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,分享他們創(chuàng)造的快樂。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感受歌曲歡快的旋律以及說唱這種歌唱方式的詼諧,理解歌詞內(nèi)容,隨著音樂有節(jié)奏的說唱。

      2.喜歡音樂活動(dòng),嘗試結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)有節(jié)奏的進(jìn)行歌詞填充并大膽的在同伴面前表現(xiàn)。

      3.知道飲食要均衡合理、葷素搭配,才能讓身體健康成長(zhǎng)。

      活動(dòng)重點(diǎn):理解歌詞內(nèi)容,隨著音樂有節(jié)奏的說唱。

      活動(dòng)難點(diǎn):結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)有節(jié)奏的進(jìn)行歌詞填充并大膽的在同伴面前表現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有和家人一起逛超市或菜市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn),初步認(rèn)識(shí)各種菜的名稱。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1.歌曲圖譜(PPT);

      2.各種菜的圖片PPT(歌曲內(nèi)沒唱到的);

      3.音樂《買菜》、播放器。

      活動(dòng)過程:

    一、發(fā)音練習(xí):《小星星》

      二、談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。(注:根據(jù)幼兒回答的情況決定播放歌曲的次數(shù))

      三、欣賞歌曲,學(xué)習(xí)歌詞。

      1.播放完整歌曲,幼兒欣賞。(注:根據(jù)幼兒回答的情況決定播放歌曲的'次數(shù),假如幼兒還未聽清楚的話,可適當(dāng)多放幾遍音樂。)

      2.結(jié)合歌曲圖譜(PPT),引導(dǎo)幼兒理解記憶、歌詞。

     。1)師:歌里面說今天天氣怎么樣?“我”和誰(shuí)去買菜?

     。2)我們都買了哪些菜?歌里面是怎么說的?最后怎么樣了?(啟發(fā)幼兒回憶歌詞內(nèi)容。)

     。3)玩“找歌詞”的游戲。(教師一頁(yè)一頁(yè)展示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察,學(xué)習(xí)每一頁(yè)圖片代表的歌詞。)

      (4)學(xué)習(xí)完整歌詞。(引導(dǎo)幼兒看著圖譜跟隨音樂節(jié)奏完整朗誦歌詞。)

      四、學(xué)習(xí)演唱歌曲。

      1.重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲說的部分。

     。1)引導(dǎo)幼兒說出歌曲的特點(diǎn):說唱結(jié)合。

     。2)學(xué)習(xí)按ⅩⅩ ⅩⅩ︱ⅩⅩ Ⅹ︱的節(jié)奏說出蘿卜黃瓜︱西紅柿︱,蠶豆毛豆︱小豌豆︱。(引導(dǎo)幼兒邊念邊拍手。)

     。3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)說的部分歌詞的秘密:每一句歌詞都由三種菜組成,前面兩樣蔬菜的菜名都是兩個(gè)字,后面一樣蔬菜的菜名是三個(gè)字。

      2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和圖譜有節(jié)奏的進(jìn)行歌詞創(chuàng)編并大膽的在同伴面前表現(xiàn)。

     。1)出示各種菜的圖片PPT(歌曲內(nèi)沒唱到的,老師有意識(shí)的按“說”的規(guī)律整理圖譜),引導(dǎo)幼兒觀察,并說一說。

     。2)嘗試創(chuàng)編歌曲“說”的部分。(引導(dǎo)幼兒大膽嘗試。)

      3.引導(dǎo)幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱歌曲。(鋼琴伴奏)

      4.嘗試完整演唱歌曲。(鋼琴伴奏,提醒幼兒說和唱銜接自然。)

      5.播放音樂,結(jié)合創(chuàng)編圖譜,幼兒再次完整演唱歌曲。(幼兒可加入自己創(chuàng)編的歌詞。)

      五、師幼共同探討營(yíng)養(yǎng)配餐問題。

      1.師:小朋友們今天表現(xiàn)非常的棒,可老師這還有一個(gè)問題想問問小朋友們。為什么“我”和奶奶除了買雞蛋、魚、母雞之外,還要買了青菜呢?(幼兒自由討論回答。)

      2.師小結(jié)。

      活動(dòng)延伸:

      1.請(qǐng)家長(zhǎng)們配合,在日常生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不偏食挑食的好習(xí)慣。

      2.在表演區(qū)中投放《買菜》音樂及相關(guān)道具,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。

    大班幼兒園教案8

      活動(dòng)內(nèi)容:

      歌曲:再試一下

      執(zhí)教:通院幼兒園吉莉

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步感受歌曲歡愉快潑的旋律,學(xué)會(huì)唱歌曲中重復(fù)的部分。 2、在理解圖示和歌詞關(guān)系的基礎(chǔ)上記憶歌詞。

      3、能大膽表達(dá)自己對(duì)圖示的.理解,并在爭(zhēng)論的過程中接納別人的觀點(diǎn)。

      活動(dòng)預(yù)備:

      人手一份小圖譜,有樂句的概念。

      活動(dòng)過程:

      1、初步感受樂曲

     。1)操作:請(qǐng)幼兒學(xué)玩手指嬉戲。爭(zhēng)論:“剛開頭沒學(xué)會(huì),怎么辦?”(再試一下)。還是沒學(xué)會(huì),怎么辦?(再試一下)。最終就學(xué)會(huì)了。老師這兒有首歌曲,名字就叫“再試一下”。

     。2)老師范唱!案枥锍耸裁?”“這首歌曲有什么方法能盡快學(xué)會(huì)?以前用過什么方法?”

      2、傾聽歌曲,探究圖示與歌詞的關(guān)系。

     。1)幼兒每人拿一張圖譜,“這張圖與我們這首歌有什么關(guān)系?”

     。2)老師唱,請(qǐng)幼兒嘗試用手指圖!澳阌惺裁窗l(fā)覺?”“把你看懂的地方說出來(lái)。”老師唱三句“再試一下”,比較出其次和第三句是一樣的。

     。3)探究出第一、三、五、六、七句歌詞用什么圖表示。

      3、學(xué)習(xí)唱歌。

     。1)看圖唱歌。“這是你們自己擺出來(lái)的圖,看看能不能關(guān)心我們學(xué)會(huì)這首歌!

     。2)重點(diǎn)練習(xí)!澳銈冇X得哪句難唱?”

      (3)幼兒練習(xí)!吧倭藞D的關(guān)心會(huì)不會(huì)唱?”

      4、小結(jié):今日我們用看圖的方法學(xué)會(huì)了一首歌曲,遇到困難不要怕,再試一下!俺恕僭囈幌隆@句好話外,還有什么好話呢?”(幼兒編)“下次我們把你們說的這些好話編進(jìn)歌里!

      歌曲:再試一下

    大班幼兒園教案9

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、觀察動(dòng)物的明顯特征,理解詩(shī)歌內(nèi)容。

      2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)句,感受創(chuàng)想的樂趣。

      3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

      4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】動(dòng)物圖片PPT、動(dòng)物卡片。

      【活動(dòng)過程】

      一、觀察動(dòng)物圖片。

      1、師出示小象圖片:瞧,他是誰(shuí)?(小象)你覺得小象身上的什么地方最好玩?

     。ㄐ∠蟮谋亲幼詈猛妫L(zhǎng)長(zhǎng)的,很有趣。)

      師:為什么?(它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。)

      師:看見小象,我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子,和它用鼻子握握手,來(lái),我們一起握握手。

      師幼共同表演“握握手”。

      2、師出示小猴圖片:小猴也來(lái)啦!它有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,真的很好玩。如果你也有一條長(zhǎng)尾巴,你想用長(zhǎng)尾巴做什么?幼兒自由回答,教師點(diǎn)評(píng)。

      幼:可以倒掛在樹上。

      幼:和小猴的尾巴拉拉勾。

      師:看見小猴,我想有條長(zhǎng)尾巴,和小猴用尾巴拉拉勾。來(lái),我們一起拉拉勾。

      3、師出示小鹿圖片:看,小鹿的頭上長(zhǎng)著什么?

      幼:角。

      師:對(duì)!小鹿頭上的角有個(gè)好聽的名字,叫犄角。如果你有犄角,你想干什么?

      師:看見小鹿,我想有對(duì)長(zhǎng)犄角,和小鹿用犄角頂頂牛。來(lái),我們一起頂頂牛。

      師、幼一起模仿小鹿的犄角,自然引出“頂!庇螒。

      二、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

      師:有一首詩(shī)歌,寫的`就是剛才我們講的事情,名字叫《我想》,一起來(lái)聽一聽。

      教師示范朗誦第一遍。(音樂+詩(shī)歌+動(dòng)作)

      師:你聽到了哪些好聽的句子?

      幼兒自由回答,教師點(diǎn)評(píng)。

      師:你們聽得真仔細(xì)。我們一起一起用好聽的聲音來(lái)念一念這首好聽的詩(shī)歌,小朋友可以邊說邊做動(dòng)作。

      師幼邊做動(dòng)作邊學(xué)詩(shī)歌。

      師:現(xiàn)在我們小朋友都已經(jīng)學(xué)會(huì)這首詩(shī)歌,你們的本領(lǐng)越來(lái)越大了,你們可真棒,我們表?yè)P(yáng)一下自己吧!現(xiàn)在,請(qǐng)你輕輕地起立,去找一個(gè)好朋友,找一個(gè)空地,一起來(lái)演一演。

      三、創(chuàng)編詩(shī)歌。

      1、教師出示袋鼠圖片進(jìn)行創(chuàng)編示范。

      師:剛才你們的表演太棒了,有很多小動(dòng)物都被你們吸引來(lái)了,他們也想來(lái)玩這個(gè)游戲。瞧,誰(shuí)先來(lái)啦?(袋鼠)看到袋鼠,你想有什么?(袋子)袋袋可以用來(lái)干什么?(坐進(jìn)去,和袋鼠捉迷藏,藏東西。)現(xiàn)在老師來(lái)完整的說一說,看到袋鼠,我想有一個(gè)大口袋,坐進(jìn)去,和袋鼠用大口袋捉迷藏。

      2、師:我這里有很多小動(dòng)物也想玩這個(gè)游戲,待會(huì)兒請(qǐng)小朋友在框框里找到你最喜歡的小動(dòng)物,仔細(xì)的看一看,看到這個(gè)小動(dòng)物,你想有個(gè)什么?你想用它干什么?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕地找到你最喜歡的小動(dòng)物,然后仔細(xì)地看一看。

      3、幼兒自由選擇小動(dòng)物,觀察小動(dòng)物。

      師:好,現(xiàn)在,我們一起來(lái)說說看,看到XX,你會(huì)想到什么呢?你想干什么?

      幼:看到松鼠,我想有個(gè)大尾巴,和松鼠用尾巴比跳傘。

      幼:看到鯨魚,我想有個(gè)大鼻孔,和鯨魚打水仗。

      幼:看到企鵝,我想有一身長(zhǎng)絨毛,和企鵝到南極去探險(xiǎn)。

      幼:看到長(zhǎng)頸鹿,我想有個(gè)長(zhǎng)脖子,和長(zhǎng)頸鹿用脖子拔拔河。

      幼:看到小兔,我想有對(duì)長(zhǎng)耳朵,和小兔用耳朵拉拉勾。

      幼:看到螞蟻,我想有對(duì)長(zhǎng)觸角,和螞蟻用長(zhǎng)觸角說說話。

      教師引導(dǎo)幼兒用看到…,你會(huì)想有什么呢?你想用它干什么來(lái)表述。

      四、結(jié)束活動(dòng),評(píng)價(jià)延伸。

      小結(jié)評(píng)價(jià):今天呢,我們學(xué)習(xí)了一首詩(shī)歌,小朋友都把自己看見小動(dòng)物以后想的事情大膽地說了出來(lái),你們都很棒!希望你們以后有什么好的想法一定要大膽地說出來(lái),可能會(huì)是一個(gè)好點(diǎn)子呢!如果你遇到什么困難的話,也要讓老師、爸爸媽媽還有其他小朋友都知道你的想法,那樣才能及時(shí)地幫助你,好不好?最后還剩下一點(diǎn)時(shí)間,還想說的小朋友,趕快把你的想法說給客人老師聽吧!

      附詩(shī)歌:我想——

      看見小象,

      我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子,

      和小象用鼻子“握握手”。

      看見小猴,

      我想有條長(zhǎng)尾巴,

      和小猴用尾巴“拉拉勾”。

      看見小鹿,

      我想有對(duì)犄角,

      和小鹿用犄角“頂頂牛”。

    大班幼兒園教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      通過活動(dòng),使幼兒了解嘴巴的用處。

      提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

      培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

      初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      讓幼兒了解嘴巴的用處。

      讓幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      嘴巴模具、多媒體、游戲道具(如氣球、吹泡泡用具、糖果、食品、玩具等)

      活動(dòng)過程:

      導(dǎo)入(1分鐘)

      (老師拿嘴巴模具,以“嘴巴”的吃導(dǎo)入)

      小朋友們,我是嘴巴,我想和你們成為朋友,你們想不想和我成為朋友呢?(幼兒回答)好,今天,我就帶領(lǐng)小朋友們?nèi)⒂^我的家,到我家去做客,你們?cè)敢饷?(幼兒回答?/p>

     。ā白彀汀币灾魅说纳眢w邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ易隹,引起幼兒的興趣,直接進(jìn)入主題)

      基本部分(18分鐘)(通過親身體驗(yàn),了解嘴巴的用處)

     。ㄒ唬

      1、“嘴巴”帶領(lǐng)幼兒參觀他的家,并向幼兒介紹他的家,有食品、玩具屋。

      2、幼兒自由去各個(gè)屋子玩耍,嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。

      3、幼兒游戲后,“嘴巴”向幼兒提問。

      你們都去哪個(gè)屋子玩了?你是怎樣玩的(幼兒可以邊示范邊玩,老師引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá))

      你還看到別人用嘴巴干什么?

      小結(jié):我“嘴巴”真能干,又能吃來(lái)又能說,又能唱來(lái),又能吹,所以你們要愛護(hù)我。

      (此環(huán)節(jié)通過參觀“嘴巴”的家,讓小朋友們?cè)谟鋹偟臍夥罩兄馈白彀汀钡淖饔,并在教師的引?dǎo)下,用完整的語(yǔ)言表達(dá),比如,我用“嘴巴”吹泡泡等)

     。ǘ白彀汀钡目抟鹩變旱淖⒁猓覄偪吹接泻枚嘈∨笥寻岩恍﹣y七八糟的東西放進(jìn)我的“嘴巴”里,我好難受呀。

      (播放多媒體,都是平時(shí)拍到的幼兒一些不良習(xí)慣的'照片,如把手指、鉛筆、尖東西等放進(jìn)嘴里)

     。ㄍㄟ^看多媒體,讓幼兒更直觀,更真實(shí)的了解一些不良習(xí)慣,對(duì)嘴巴造成的傷害,從而讓幼兒知道保護(hù)嘴巴的重要性,養(yǎng)成良好的習(xí)慣)

     。ㄈ┯懻摚7分鐘)(通過討論懂得要愛護(hù)自己的嘴巴)

      1、“嘴巴”和幼兒一起討論如何讓幼兒愛護(hù)自己?

      2、“嘴巴”提問:什么東西不能放進(jìn)我的“嘴巴”里?

     、艍牡臇|西,臟的東西,(如:發(fā)霉的食物,壞的蘋果)還有小臟手指等等;

     、萍獾臇|西。(如:小刀、剪子等)會(huì)劃傷我的“嘴巴”

      小結(jié):“嘴巴”是小朋友身體的一部分,你們應(yīng)該好好愛護(hù)“我”,一旦把“我”傷著,小朋友會(huì)很痛苦的。

      活動(dòng)延伸(2分鐘)

      讓小朋友和家長(zhǎng)一起收集更多有關(guān)口腔衛(wèi)生的圖片,布置有關(guān)口腔衛(wèi)生欄目,讓幼兒進(jìn)一步知道嘴巴的重要性。?

      活動(dòng)反思

      本次活動(dòng)中第一個(gè)環(huán)節(jié),通過嘴巴的模具導(dǎo)入活動(dòng),孩子們感覺很新鮮,一下就提起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在第二個(gè)環(huán)節(jié),通過參觀“嘴巴”的家,讓小朋友們?cè)谟鋹偟臍夥罩兄馈白彀汀钡淖饔,并在教師的引?dǎo)下,用完整的語(yǔ)言表達(dá),比如,我用“嘴巴”吹泡泡等,播放多媒體,都是平時(shí)拍到的幼兒一些不良習(xí)慣的照片,如把手指、鉛筆、尖東西等放進(jìn)嘴里。在第三個(gè)環(huán)節(jié),通過看多媒體,讓幼兒更直觀,更真實(shí)的了解一些不良習(xí)慣,對(duì)嘴巴造成的傷害,從而讓幼兒知道保護(hù)嘴巴的重要性,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在最后一個(gè)環(huán)節(jié),幼兒通過討論不僅懂得了如何保護(hù)自己的嘴巴,而且提高了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,所以整個(gè)教學(xué)過程秩序良好,每個(gè)孩子都集中精力在參與中獲取了知識(shí),發(fā)展了能力。

    大班幼兒園教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用吹畫、手指點(diǎn)畫、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

      2、喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、墨汁、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,吸管,展板。

      2、雪中臘梅的圖片,點(diǎn)吹臘梅花的示范畫。

      3、梅花的課件。

      活動(dòng)過程:

      1、引導(dǎo)幼兒敢看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對(duì)臘梅花有初步認(rèn)識(shí),欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來(lái)的?激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的'熱情。

      2、教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法,并詳細(xì)講解。

     。1)先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。

     。2)用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手。

     。3)用彩筆添加花心。

      3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      4、評(píng)價(jià)展覽作品。用幼兒作品布置教室。鼓勵(lì)、激勵(lì)不同水平的孩子。

      5、活動(dòng)延伸欣賞古詩(shī)《梅花》。

    大班幼兒園教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、豐富幼兒有關(guān)小草的知識(shí),初步了解小草對(duì)人類生活的利與弊。

      2、利用小草進(jìn)行編制創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,學(xué)習(xí)觀察的技能。

      4、加深對(duì)草的感情,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)草和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及良好習(xí)慣。

      5、向幼兒介紹一些對(duì)人類有危害的草。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前選好活動(dòng)路線,選擇安全適宜的活動(dòng)場(chǎng)地。

      2、每人一把小鏟子、一個(gè)塑料袋和口稍大的瓶子。

      活動(dòng)過程:

      一、草的特征

      1、帶幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地后,讓幼兒自由地在周圍的草地上玩一玩、看一看、說一說小草長(zhǎng)在哪里,是什么顏色的,氣味如何?

      2、請(qǐng)幼兒用手摸一摸、赤腳踩一踩、跺一跺、跳一跳有什么感覺?

      3、請(qǐng)幼兒在草地上找出自己知道名字的草,并借助鏟子把它連根拔起來(lái)。

      4、小朋友互相介紹自己認(rèn)識(shí)的草的名字以及根、莖、葉的特點(diǎn)。(教師可給適當(dāng)?shù)奶崾荆?/p>

      5、讓幼兒再找出自己不認(rèn)識(shí)的草,去請(qǐng)教別人。如果大家都不知道,可以把它放在塑料袋中帶回家問家長(zhǎng)或其他人。

      6、鼓勵(lì)幼兒在草地上自由玩耍,引導(dǎo)他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察。(小草葉子容易受傷,小朋友要注意保護(hù)他們)

      7、討論怎樣保護(hù)它:草對(duì)人類很重要,你愿意保護(hù)它嗎?你想怎樣保護(hù)?你看到過別人破壞過它嗎?看到了該怎么辦?

      二、草的作用

      1、請(qǐng)養(yǎng)過家禽、家畜的小朋友說一說家禽、家畜每天吃的是什么飼料,草還可以做哪些動(dòng)物的食物?

      2、請(qǐng)幼兒拔一根草,并說一說什么感覺(費(fèi)勁)然后讓幼兒在草地上和泥地上分別取一些土,講一講從哪里取土更容易些,原因是什么,從而使幼兒知道小草具有固土的作用.

     。、讓幼兒仔細(xì)觀察并捏一捏,草地底下的土和泥地的土有什么不同?(溫度不同)。引導(dǎo)幼兒想一想,雨后泥地上的水和草地里的水哪個(gè)最先蒸發(fā)掉?原因是什么?從而使幼兒明白,小草不但能固土還有蓄水、防止水分流失的功能。

     。、引導(dǎo)思考:除了野草外,人們?yōu)槭裁催喜歡種草坪,這兩種草有什么不同?

      5、讓幼兒思考一下,如果大地上沒有一根草會(huì)是什么樣子,。進(jìn)一步使幼兒了解到小草還具有凈化空氣、美化環(huán)境的本領(lǐng)。

      6、簡(jiǎn)要向幼兒介紹小草還可以當(dāng)燃料、制造肥料以及有些草還能做藥材的'知識(shí)。

      三、草的害處

      1、請(qǐng)幼兒觀察周圍的田野,說一說什么地方的草多?什么地方的草少或沒有草?為什么?幫助幼兒理解草對(duì)人類生活有許多好處,但草的生長(zhǎng)也需要陽(yáng)光、空氣、水份和養(yǎng)料,所以,莊稼地或花園里草多 了,就會(huì)影響莊稼和花的生長(zhǎng)。

      2、向幼兒介紹一些對(duì)人類有危害的草,提醒幼兒在生活中注意安全。

      四、利用草進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)

      1、指導(dǎo)幼兒采集各種小草、野花等在平地上擺出自己喜愛的畫面,利用自帶的瓶子嘗試簡(jiǎn)單的插花、插草藝術(shù),同伴間可以邊擺邊交流,互相學(xué)習(xí)。

      教師和幼兒一起收集各種小野花,結(jié)合形狀各異的草葉、草莖等制作花環(huán)、花鏈、花籃、胸花等小裝飾品。引導(dǎo)幼兒充分利用小草的不同特點(diǎn)進(jìn)行草墊、草辮、草鞋、草繩、小動(dòng)物等編織創(chuàng)作活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒自由走動(dòng),互相觀摩,比一比誰(shuí)編織的種類最多、最漂亮。

      2、請(qǐng)幼兒把自己喜歡的野花、草葉等收集一部分放在塑料袋中,帶回幼兒園進(jìn)行拓印、粘貼活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      孩子在活動(dòng)中能隨老師認(rèn)真觀察,他們很快發(fā)現(xiàn)草地上的小草靠近里面的長(zhǎng)的茂盛又很綠,而靠近路邊的則是長(zhǎng)的小和稀少,當(dāng)問到草地上的小路是怎么來(lái)的?孩子們的回答是各種各樣的。

      另外,孩子們對(duì)于草地上的垃圾也很關(guān)注,他們甚至認(rèn)為是垃圾太多了與我應(yīng)孩子的要求請(qǐng)他們到草地把垃圾揀干凈,他們一會(huì)兒就把草地上的垃圾揀干凈了。

      小百科:草是一般是指草本植物(Herb),是一類植物的總稱。并非植物科學(xué)分類中的一個(gè)單元,與草本植物相對(duì)應(yīng)的概念是木本植物。人們通常將草本植物稱作“草”,而將木本植物稱為“樹”。

    大班幼兒園教案13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.讓幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的表情動(dòng)作,發(fā)展幼兒思維的流暢性和敏銳性,并學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞:踢、滾,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

      2.教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。

      3.鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察,大膽表述,追求獨(dú)特性,引導(dǎo)幼兒向獨(dú)創(chuàng)性方向發(fā)展。

      4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的'想象力。

      5.培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      圖片一套:圖①,小欣在踢毽子。圖②,小欣的毽子擱在樹上。圖③,小明一邊玩滾圈一邊走來(lái)。圖④,小明把毽子還給小欣。實(shí)物投影機(jī)。

      活動(dòng)過程

      (一)引入課題。

      (二)幼兒自由排圖講述。

      1.發(fā)給幼兒每人四張圖片。師:這里有幾張圖片每張圖片講什么

      2.師:請(qǐng)你們把圖片排好順序,編成一個(gè)故事。

      3.幼兒排圖講述,教師巡回引導(dǎo)。

      (三)講述,交流,互動(dòng)學(xué)習(xí)。

      1.出示實(shí)物投影機(jī),請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己排圖的方法和編成的故事告訴大家。

      2.鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑,教師解答。

      3.結(jié)合學(xué)詞:踢、滾,教師質(zhì)疑,幼兒解答。

      (四)幼兒排圖講述。

      1.幼兒變換圖片位置,編出不同的故事。

      2.教師注意提示幼兒編故事的連貫性、邏輯性。

      3.請(qǐng)幼兒兩人一組,輪流把自己的故事告訴同伴。

      (五)品德教育。師:你喜歡誰(shuí)為什么

      (六)講評(píng),議論。

      幼兒評(píng):誰(shuí)的故事編得,為什么。

      教師出示評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)。

      (七)各領(lǐng)域滲透

      社會(huì):在活動(dòng)區(qū)擺放有關(guān)團(tuán)結(jié)友愛的圖片,開展角色游戲,教育幼兒與同伴友好相處。

      生活中滲透:在日常生活中培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好行為。

      環(huán)境中滲透:將圖片放在語(yǔ)言區(qū),配上文字卡片讓幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。

      家庭中滲透:培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的品德。

    大班幼兒園教案14

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、有感情朗讀這首詩(shī),正確發(fā)音、吐字清晰;豐富詞匯:春雨、滴答;

      2、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力,知道春雨對(duì)植物生長(zhǎng)的作用。

      3、感受詩(shī)歌的韻律美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

      4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

      5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、能正確發(fā)音,平舌音、卷舌音,要準(zhǔn)確

      2、能用字造詞、用詞造句

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      琴、碟片、掛圖、幼兒語(yǔ)言畫冊(cè)、字卡

      活動(dòng)過程

      一、【開始環(huán)節(jié)】

      復(fù)習(xí)歌曲云導(dǎo)入主題:教師提問,云里裝的是什么?(雨滴)雨有什么用?(澆樹、清潔空氣---)雨滴落下來(lái)是什么聲音?啟發(fā)幼兒來(lái)說(嘩啦啦、淅瀝瀝、滴答)咱們看一看、聽一聽。

      二、【基本環(huán)節(jié)】

      1、觀看雷雨碟片

      豐富幼兒知識(shí)、詞匯(細(xì)雨、小雨、中雨、大雨、暴雨)說一說雨水給人類帶來(lái)的利與弊。

      2、結(jié)合掛圖,學(xué)習(xí)詩(shī)歌《春雨》

     。1)欣賞春雨。小朋友說了這么多,聽聽種子、梨樹、麥苗怎么說?激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。

     。2)示范朗讀。

     。3)分句教并讀字卡。重點(diǎn)解決幼兒正確發(fā)音、糾正翹舌音、平舌音,咬準(zhǔn)如:種子、種瓜、樹、春。

     。4)利用幼兒語(yǔ)言畫冊(cè)學(xué)習(xí)詩(shī)歌,教幼兒有感情集體朗讀、分組讀、個(gè)別讀教師關(guān)注學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)和反應(yīng)及時(shí)給與指導(dǎo)、肯定,注重學(xué)習(xí)過程。

      三、【結(jié)束環(huán)節(jié)】

      游戲:接長(zhǎng)龍學(xué)運(yùn)用詞語(yǔ),師生互動(dòng)。

      游戲玩法紅的花,綠的草,我打著小傘去看雨,淅瀝瀝、淅瀝瀝什么雨春雨(秋雨、夏雨)雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴答根據(jù)幼兒的能力的強(qiáng)弱說一句話也可以,因人施教,請(qǐng)接龍。

      四、【活動(dòng)延伸】

      談話:小朋友,現(xiàn)在已經(jīng)下過幾場(chǎng)雨了?小草喝飽了水,長(zhǎng)多高了?帶領(lǐng)幼兒到外面種植角去觀察,缺水讓幼兒澆一澆感受萬(wàn)物復(fù)蘇。

      教學(xué)反思:通過理論的`學(xué)習(xí)和實(shí)際的感觸,讓孩子們不僅在語(yǔ)言和韻律上得到了學(xué)習(xí)提高,同時(shí)這種貼近大自然的教學(xué),對(duì)當(dāng)今生活在高樓建筑中的孩子們的身心發(fā)展起到了很的促進(jìn)作用。

    大班幼兒園教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感受音樂的節(jié)奏,尋找藏寶圖里的秘密。

      2.能大膽隨音樂節(jié)拍做動(dòng)作,并能把藏寶圖的秘密畫出來(lái)。

      3.能自主探索游戲規(guī)則,體驗(yàn)找到“寶藏”的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      尋寶音樂、PPT、人手一份藏寶圖、水彩筆、尺子。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分,教師播放阿里巴巴PPT。

      師導(dǎo)語(yǔ):昨天劉老師給小朋友講了一個(gè)誰(shuí)的故事?(阿里巴巴)它今天出現(xiàn)了,我們來(lái)給他打個(gè)招呼吧,他有話對(duì)我們說,我們一起來(lái)聽一聽。(播放阿里巴巴PPT)

      二、播放音樂,欣賞完整音樂,一起找藏寶圖的秘密。

      師:哇還有個(gè)藏寶圖啊,有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)藏寶圖不完整?這到底怎么回事呢?(播放阿里巴巴)

      小朋友你們真的敢去尋寶嗎?那我們必須把藏寶圖補(bǔ)充完整。你們覺得這張藏寶圖缺了什么?(路線)還有什么?

      師:那我們就來(lái)聽一聽音樂,然后把藏寶圖的秘密找出來(lái)。

      你們從音樂里找到哪些藏寶圖的秘密?(幼兒自由回答)剛有的小朋友聽到咚咚咚的聲音說是強(qiáng)盜出來(lái)了,你是怎么聽出來(lái)的?

      三、播放完整音樂,聽音樂做動(dòng)作。

      師:到底音樂什么地方它是提醒我們出發(fā)去尋寶?哪個(gè)地方有強(qiáng)盜出現(xiàn)?等會(huì)請(qǐng)小朋友用你的動(dòng)作來(lái)告訴我。出發(fā)尋寶我們可以用這個(gè)動(dòng)作來(lái)表示,那遇到強(qiáng)盜有危險(xiǎn)你會(huì)用什么動(dòng)作來(lái)告訴大家?(幼兒做動(dòng)作)

      師:那現(xiàn)在聽著音樂用你的動(dòng)作來(lái)告訴我。

      師小結(jié):音樂響起來(lái)的時(shí)候我看見有些小朋友這樣走路,你們覺得哪一種走路方式最安全?(悄悄的)這樣才能不被強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)。在尋寶的.路上啊有可能會(huì)爬過高山,也有可能會(huì)走過彎彎曲曲的小路,所以我們走的時(shí)候應(yīng)該注意什么?要把自己保護(hù)好,輕輕的走慢慢的走。遇到強(qiáng)盜我們?cè)撛趺崔k?那如果是你的話你想躲在哪里?(大樹、草叢)請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)表演躲在大樹后面。

      四、播放音樂,聽音樂,想想怎么做動(dòng)作。

      現(xiàn)在在來(lái)聽一次音樂,想想到底我們?cè)撟鍪裁矗?/p>

      躲起來(lái)的時(shí)候應(yīng)該要干什么?聽出來(lái)那是什么意思?劉老師有個(gè)問題要問你們,躲起來(lái)以后我們應(yīng)該怎樣知道強(qiáng)盜走了沒有?(望遠(yuǎn)鏡)請(qǐng)個(gè)小朋友模仿。強(qiáng)盜很狡猾在走的時(shí)候,突然間轉(zhuǎn)過來(lái)看一看后面有沒有人,剛好強(qiáng)盜往你這個(gè)方向看的時(shí)候你該怎么辦?把望遠(yuǎn)鏡收回來(lái)這樣才不會(huì)被強(qiáng)盜看見。你們覺得這個(gè)方法行嗎?還有其他的方法嗎?

      五、播放強(qiáng)盜來(lái)的音樂,小朋友用自己的辦法來(lái)保護(hù)自己。

      剛才這兩個(gè)小朋友的辦法挺不錯(cuò)的,其他小朋友也會(huì)有自己的方法,現(xiàn)在我們來(lái)跟著音樂把你保護(hù)自己的辦法做給我看,強(qiáng)盜出現(xiàn)了我們要趕快找地方躲起來(lái)哦。

      師小結(jié):我看見剛才在強(qiáng)盜出現(xiàn)的時(shí)候小朋友都是用這個(gè)動(dòng)作把自己藏起來(lái)。除了左邊看看右邊看看還可以?(上看下看)這樣才安全。強(qiáng)盜走了,我們又可以出發(fā)了。

      六、播放最后一段音樂,幼兒感受

      師:小朋友覺得最后一段音樂是什么?(幼兒自由回答)找到寶藏了。

      我們把藏寶圖的秘密都找出來(lái)了,現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)畫筆和尺子,我們一邊聽著音樂一遍把藏寶圖的秘密把他畫下來(lái)。

      師點(diǎn)評(píng):我們來(lái)看看這個(gè)小朋友的藏寶圖畫的是什么?在遇到強(qiáng)盜的時(shí)候我們應(yīng)該在旁邊畫一個(gè)眼睛。現(xiàn)在我們用這張藏寶圖看看能不能找到寶藏。

      七、播放完整段音樂,

      師:準(zhǔn)備出發(fā)了,我們一定要保護(hù)好自己。

      找到保藏了嗎?這是為什么?我們一起商量下對(duì)策,為什么按照這個(gè)藏寶圖沒有找到保藏?(幼兒自由回答想辦法)

      八、幼兒聽音樂根據(jù)藏寶圖找到寶藏。

      現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)試一試,出發(fā)啦。

      哇這是什么?(出示門)是寶藏的大門,一起說咒語(yǔ):芝麻開門。你們開心嗎?現(xiàn)在拿上你們的藏寶圖回班告訴小朋友這個(gè)藏寶圖里的秘密。

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