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最新科學(xué)活動《有趣的翅膀》幼兒園中班教案
作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的最新科學(xué)活動《有趣的翅膀》幼兒園中班教案，歡迎閱讀與收藏。
教材分析：
翅膀是鳥類、家禽及部分昆蟲身體的一部分，通常左右對稱出現(xiàn)，但每種動物的翅膀又各不相同。為什么小鳥的翅膀有羽毛而蜻蜓的翅膀是透明的？為什么七星蟲的翅膀可以縮到硬殼里？為什么小鴨子有翅膀卻不會飛？這些問題對幼兒有很大的吸引カ。本次活動通過故事《誰會飛》及“分一分”、“我會飛”等游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動物翅膀的外形特征， 了解動物飛行的本領(lǐng)，感知想象、發(fā)明給人們生活帶來的方便，激發(fā)幼兒探究、想象的興趣。
活動目標(biāo)：
1．認(rèn)識各種動物的翅膀，了解動物飛行的本領(lǐng)。
2．能觀察、比較各種翅膀的異同，根據(jù)翅膀的特點(diǎn)進(jìn)行分類。
3．感知發(fā)明給人們生活帶來的方便。
活動準(zhǔn)備：
1．實(shí)物投影儀，動物卡片（海鷗、喜鵲、麻雀、蛇鳥、蝴蝶、蜻蜓、蟬、七星系蟲、雞、鴨、鵝）幼兒每人 1 套，分類盒 1 個。
2．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件 31、32，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《我的想象》。
活動建議：
一、播放課件 31，講述故事《誰會飛》，激發(fā)幼兒觀察的興趣。
�。�1）提問：故事里有哪些小動物？它們的翅膀是什么樣的？
�。�2）請幼兒自主閱讀《我的想象》第 1 頁，說說誰會飛。
二、組織幼兒玩“分一分”游戲，鞏固對翅膀外形特征和作用的認(rèn)識。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察動物卡片，進(jìn)一步認(rèn)識各種翅膀的外形特征。
提問：你看到了哪些動物？它們的翅膀分別是什么樣子的？有什么相同和不同的地方？它們會飛嗎？
小結(jié)：動物的翅膀是對稱的，但是動物的翅膀是不一樣的。有的動物翅膀有羽毛，有的沒有；有的動物有兩對翅膀，有的只有一對；有些長著翅膀的動物會飛，有些不會飛。
�。�2）介紹游戲規(guī)則：按照自己的想法，根據(jù)動物翅膀的不同將它們分成兩類。幼兒操作卡片進(jìn)行分類練習(xí)，教師用實(shí)物投影儀放大幼兒的分類盒，可請個別幼兒介紹自己分類的標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果。
（3）組織幼兒玩“看誰分得快”游戲。
規(guī)則：幼兒根據(jù)教師說出的分類標(biāo)準(zhǔn)快速進(jìn)行分類。例如：按照有羽毛和沒有羽毛進(jìn)行分類，按照會飛和不會飛進(jìn)行分類。
三、請幼兒觀看鳥飛行的視頻，感知翅膀的作用，了解鳥的飛行本領(lǐng)與人類的關(guān)系。
�。�1）播放課件 32，請幼兒觀察動物飛行時翅膀的動作，鼓勵幼兒大膽模仿。提問：動物飛行時，翅膀是怎樣動的？
創(chuàng)設(shè)情境，如飛過高山、飛過小河、轉(zhuǎn)彎等，引導(dǎo)幼兒模仿動物飛行時翅膀的動作。
�。�2）播放課件 32，引導(dǎo)幼兒小組討論除了鳥還有什么會飛，幫助幼兒了解鳥的飛行本領(lǐng)與人類的關(guān)系。
小結(jié)：一百多年前，科學(xué)家看著小鳥飛期，受到啟發(fā)后，發(fā)明了飛機(jī)，為我們的出行帶來很大的方便。
活動延伸：
親子活動“我會飛”：請幼兒和爸爸、媽媽一起閱讀《我的想象》第 9 頁，玩一玩飛行游戲，嘗試創(chuàng)編不同的玩法。
附：
誰會飛
森林里要舉行飛行大賽，一大平小燕子就開產(chǎn)將：“小動物們請注意，親林里要舉行飛行大賽，大家趕快來報(bào)名��！”
老鷹飛來了：“我的翅膀最大。我會飛。蝴蝶飛來了：“我的翅膀最關(guān)。我會飛�！�
蜻蜓飛來了：”我的翅勝是透明的。我會飛�！�
小雞也來了：“我也有翅膀，可我飛不起來。我多想飛上天呀！”蜜蜂飛來了：“我的翅膀小小的。我會飛�！�
老鷹說：“沒關(guān)系，我?guī)泔w上天�！�
蝴蝶說：“沒美系，我請飛機(jī)來幫助你。” 蜻蜓說：“沒關(guān)系，我請竹蜻娗來幫助你。”
蜜蜂說：“沒關(guān)系，我?guī)湍阆瞪蟽蓚�氫氣球就能飛了�！毙‰u飛上了藍(lán)天，別提多開心啦！
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