種子的幼兒園教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的種子的幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能在語言環(huán)境中認(rèn)識本課9個生字，讀準(zhǔn)“籽”“瞅”等字的讀音；正確描摹“返”等生字；積累本課10個詞語。

　　2、朗讀課文做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能在教師的指導(dǎo)下，嘗試分角色有感情地朗讀課文，并記住有關(guān)內(nèi)容。根據(jù)課文內(nèi)容提出問題，知道學(xué)會提問題有助于讀懂課文。

　　3、懂得付出總會有收獲的道理，激發(fā)學(xué)生勞動和創(chuàng)造的欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　1能在語言環(huán)境中認(rèn)識本課9個生字，讀準(zhǔn)“籽”“瞅”等字的讀音；正確描摹“返”等生字；積累本課10個詞語。

　　2分角色有感情地朗讀課文，并記住有關(guān)內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：

　　1學(xué)習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容提出問題，知道學(xué)會提問題有助于讀懂課文。

　　2通過學(xué)習(xí)懂得付出總會有收獲的道理，激發(fā)學(xué)生勞動和創(chuàng)造的欲望。

　　教學(xué)媒體ppt

　　課前學(xué)生準(zhǔn)備充分預(yù)習(xí)課文

　　教學(xué)流程

　　（一）、激趣導(dǎo)入：

　　4、出示實(shí)物，看，這是什么？老師告訴你們，這可不是一顆普通的種子，這是一顆希望的種子。

　　5、板書：27一顆希望的種子

　　齊讀課題

　　注意“種”是多音字。復(fù)習(xí)“種”的二個讀音。

　　6、讀了課題之后，你想知道些什么？

　�。ㄟ@是一顆什么種子？什么是希望的種子？這顆種子會結(jié)出什么果實(shí)？）

　�。ǘ�）初讀課文，學(xué)習(xí)寫字

　　1、聽老師讀讀課文，想想你的問題有答案了嗎？

　　交流。

　　2、學(xué)生自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　出示文中生字新詞：

　　草垛瓜籽稍微幼稚流連忘返興致勃勃一趟泥漿瞅

　　小組合作學(xué)習(xí)，要求：讀準(zhǔn)字音，記住字形，理解詞意。

　　交流

　　a、開火車讀詞語，老師及時正音。

　　“瞅”“稍”“稚”“致”是翹舌音。

　　“趟”“漿”是后鼻音。

　　b、哪些字你覺得特別難寫？

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：“垛”右邊部分“橫折彎”不要寫成“橫折彎勾”。

　　“稚”左中右結(jié)構(gòu)的字各部分稍窄一些。

　�。◣煼秾�，生書空，再在田字格里描寫一個）

　　c、理解詞義，積累詞語

　　“瞅”的意義是“看”，還有哪些詞也表示“看”呢？

　　積累：瞄，瞥，瞪，盯，觀察，打量……

　　（三）再讀課文，學(xué)習(xí)質(zhì)疑

　　1、學(xué)生輕聲讀課文，并學(xué)著提問題，交流。

　　2、教師根據(jù)學(xué)生提的具體問題，作適當(dāng)?shù)陌才�，學(xué)生可以理解的，就請學(xué)生作答，有的由教師解答，還有的當(dāng)場不做答，有一定難度并扣住課文重點(diǎn)的問題，應(yīng)留待重點(diǎn)討論：

　�。�1）爺爺為什么要把西瓜搬到地里？

　�。�2）爺爺在孩子心中播下的“希望種子”以后會結(jié)什么果實(shí)呢？

　　3、指導(dǎo)提問

　　（1）大家提出了很多問題，這些問題是有區(qū)別的：可舉例說明。

　�。�2）小結(jié)：提問可以從詞語，句子以及課文內(nèi)容等方面入手。

　　四、學(xué)習(xí)課文、解決問題

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