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    幼兒園大班教案

    時間:2023-11-03 08:40:54 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班教案

      作為一名教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案10篇,希望對大家有所幫助。

    幼兒園大班教案

    幼兒園大班教案 篇1

      做個誠實的孩子

      活動目標引導幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應該做個誠實的人。

      教育幼兒愛日常生活中不說謊。

      活動準備錄像帶:木偶片“狼來了”有關圖片三幅。

      活動過程欣賞故事,幫助幼兒了解說謊的危害。

      討論題;大人為什么不相信小孩子?(解釋說謊的含義)小孩子說謊后發(fā)生了什么事?

      如果小孩子不說謊會怎么樣?

      通過觀察和討論圖片,讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

      介紹圖片:紅紅將姐姐的畫帶給老師看,說是她畫的',希望得到落實的夸獎。

      討論題:紅紅對嗎?為什么?這樣做了以后會怎樣呢?她應該怎么做?

      介紹圖片:東東將圖書撕破了,媽媽問他時,他說;“不是我撕得。”

      討論題:

      東東對嗎?如果你是東東,應該怎么做?

      介紹圖片:幼兒園發(fā)了新玩具汽車,小云很喜歡,將它悄悄地帶回了家,對奶奶說:“這是老師送給我的!

      討論題小云做得對嗎?為什么?他應該怎么做?

      與幼兒共同小結:大家都一個做個誠實的好孩子。

    幼兒園大班教案 篇2

      【活動目標】

      1.仔細觀察圖片,依據(jù)兔奶奶進城找松鼠奶奶這一線索,理解故事內(nèi)容。

      2.通過觀察、對比,找出新、舊地圖的不同,了解城市發(fā)生的變化。

      3.感受城市發(fā)展與人們生活息息相關,喜歡城市的變化。

      【活動準備】

      1.故事圖片6幅;新、舊地圖兩張。

      2.幼兒在生活中已接觸過地圖,能夠看地圖找到地址。

      【活動建議】

      一、組織談話,引發(fā)幼兒關注城市變化。

      師幼共同交談:什么是城市的變化?鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談自己的理解。

      二、閱讀故事《兔奶奶進城》,對比觀察新舊地圖,感知城市的變化。

      1.教師結合圖片1、2,講述故事第1部分,重點引導幼兒觀察兔奶奶的舊地圖。

      教師引導幼兒仔細觀察30年前舊地圖中的環(huán)境和設施,重點交流:從兔奶奶家到松鼠奶奶家經(jīng)過了哪些地方?它能找到松鼠奶奶的家嗎?為什么?

      2.教師結合圖片3,講述故事第2部分,引導幼兒思考并交流:兔奶奶遇到了什么困難?它為什么找不到松鼠奶奶的`家?鼓勵幼兒大膽猜想:松鼠奶奶生活的城市發(fā)生了哪些變化?

      3.教師結合圖片4-6,講述故事第3部分,幼兒在對比[觀察中感受城市的變化。

      教師重點引導幼兒尋找到兩張地圖的相同與不同之處,觀察兔奶奶在去松鼠奶奶家的路上,周圍環(huán)境發(fā)生的變化。

      小結:30年前、后的這兩張地圖,城市的道路是相同的,但道路周圍的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。低矮的居民屋變成了高樓大廈,簡陋的學校變得寬敞明亮,增添了電視塔、游樂場等多處設施,整個城市變得更美麗廠。

      三、結合生活經(jīng)驗開展討論,理解并喜歡城市的變化。

      討論:我們的城市有哪些變化?城市的變化給我們帶來了哪些方便與舒適?

      活動小結:我們的家鄉(xiāng)——青島發(fā)生著許多新變化。道路越來越寬闊,房子越蓋越漂亮,小區(qū)里的配套設施越來越完善……我們生活在這樣的城市里,會越來越方便、越來越舒心。

      附故事:兔奶奶進城

      兔奶奶和松鼠奶奶分開已經(jīng)有30年了。這一天,兔奶奶決定去看望松鼠奶奶。兔奶奶拿出了30年前的地圖,按原地圖去找松鼠奶奶。可是一切都變了,兔奶奶怎么也找不到,急得滿頭大汗兔奶奶只好向貓警官求助,貓警官給了它一張新地圖。兔奶奶按照新地圖的路線找啊找,很快就找到了松鼠奶奶的家,兩個老朋友見面后,高興地擁抱在一起。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動目標

      1.了解我國古代的四大發(fā)明,知道它們對人類生活的影響;加深對祖國文化的認識,激發(fā)對科學的興趣和探索精神。

      2.能圍繞話題談話,并能從別人的談話中獲得有用的信息。

      3.掌握用吹塑紙印刻的方法,體驗創(chuàng)造的樂趣,在印畫的過程中能保持畫面的整潔。

      活動準備

      ppt課件:四大發(fā)明

      聲音

      幼兒園課件

      活動過程

      一、有趣的造紙術

      1.師生共同舉辦“紙的展覽會”在日常生活中請幼兒搜集各種各樣的紙。

      請幼兒把收集來的各種各樣的紙制品共同布置成“紙類展覽會”。

      2.引導幼兒運用各種感官感知紙的特征,幫助幼兒回憶和擴展自身的經(jīng)驗。

      幼兒討論:你們帶來了什么樣的紙?它們有什么不一樣?

      讓幼兒通過觀察、觸摸等手段進行感知,發(fā)現(xiàn)有的紙厚,有的紙;有的紙光滑,有的紙粗糙;

      有的紙硬,有的紙軟,有的'顏色和光亮度也不一樣等多種特征。

      3.啟發(fā)幼兒思考:紙是怎么來的?

      幼兒議論后,教師小結并介紹中國人發(fā)明造紙的過程和造紙的方法。

      激發(fā)幼兒對創(chuàng)造發(fā)明的興趣。

      4.啟發(fā)幼兒討論:紙可以做什么用?

      如:書寫、印刷、包裝、裝飾、做紙盒、做信封、折紙、做紙漿玩具等。

      讓幼兒進一步感受古代中國人發(fā)明紙對社會發(fā)展進步的巨大貢獻。

      二、神奇的火藥

      1.讓幼兒回憶過新年時看到放煙花的情景,讓幼兒知道美麗的煙花需要火藥才能點燃。

      2.出示火藥的圖片,并向幼兒介紹我們中國人在很久以前就發(fā)明了火藥。

      3.教師向幼兒簡單介紹火藥的演變,啟發(fā)幼兒談談火藥在生活中的運用。

      三、指南針

      1.讓幼兒回憶做船的經(jīng)驗,引導幼兒思考為什么船能在大海上航行而不會迷失方向呢。

      2.出示指南針,并向幼兒介紹我們中國人在很久以前(戰(zhàn)國時期)就發(fā)明了指南針,

      并從我國傳到歐洲,推動了世界航海事業(yè)的發(fā)展。

      3.教師向幼兒簡單介紹指南針的演變和構造,最先用的材料是用天然磁石磨成的,

      現(xiàn)在我們是用人工磁鐵,把磁針和分方位的盤裝在一起,也叫羅盤針。

      4.啟發(fā)幼兒談談指南針在生活中的運用。

      四、印刷術(同上簡單介紹)

      教師小結,讓幼兒知道這四大發(fā)明是我國在世界上最先發(fā)明的,還有很多發(fā)明,也使世界矚目。

      現(xiàn)在,中國在世界上還是很棒,很多的科學家是中國人,我們長大后一樣要為中國人爭光。

      激發(fā)幼兒的愛國心。

      探索求知:信息是如何傳遞的

      1、 活動目標:

      1)幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息,

      2)幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道,學習使用不同的信息工具。

      2、 活動準備:幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關知識。

      3、 活動過程:

      1) 交流:我所知道的信息傳遞的方式?蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如:通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號;通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號;用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。

      2) 教師配圖講述有關人們傳遞信息的故事。如:古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情;抗日戰(zhàn)爭時期,用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。

      3) 討論:現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息?引導幼兒了解常用的通訊工具。

      4) 組織幼兒玩通訊游戲傳電話:教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個人說一句悄悄話,開始后,再一個一個的往后傳,各組最后一個報告電話內(nèi)容,傳的又快又準的一組為勝。

      4、 活動延伸:

      1) 組織幼兒自己操作電腦。

      2) 在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料,學習制作這些通訊工具,為幼兒開展角色游戲提供道具。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動目標:

      1、學習7的分合,知道7分成兩份有6種分法,嘗試記錄其結果。

      2、在觀察和探索操作活動中,知道按序分合不易漏掉數(shù)字。

      3、會用語言講述操作過程。

      4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。

      5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

      活動準備:

      1、教具:人手一個小盤子,7個雪花插片,數(shù)字卡片1--7。

      2、學具:幼兒用書、鉛筆。

      活動過程:

      1、集體活動。

      (1)復習"碰球"游戲。

      教師出示數(shù)字卡片5,與幼兒共同玩"碰球"游戲。 教師:嘿、嘿,我的2球碰幾球?

      幼兒答:嘿、嘿,你的2球碰3球。

      教師可以變換數(shù)字卡片,與集體、小組、個別幼兒玩,也可以請個別幼兒上來出示卡片帶領大家玩碰球游戲。

     。2)學習7的組成。

      ①引導幼兒報出盤子中雪花插片的總數(shù),并將自己盤子中的'雪花插片分成兩份,鼓勵幼兒嘗試多種分法。每當幼兒說出一種分法,教師就記錄下來,直至幼兒講完所有的分法。

     、谧層變簲(shù)一數(shù)共有幾種分法,想一想,如何能記得又快又好。幼兒想辦法,師幼共同商量并有序地進行排序,就不易錯漏。

     、蹘ьI幼兒找一找前后數(shù)字的排列關系,通過觀察感知并發(fā)現(xiàn)前后數(shù)字變化的規(guī)律:前面的數(shù)字逐漸變大,而后面的數(shù)字卻由大變小。

      2、操作活動。

     。1)依樣涂色進行7的分合,并記錄7的分合式。 引導幼兒觀察圖上辣椒的數(shù)量及顏色的變化,請你按序涂色,并看圖記錄7的分合式。

     。2)看分合式填空。觀察點卡分合式,請你在方框內(nèi),畫出相應數(shù)量的圓點填寫分合式。

     。3)觀察數(shù)字7,學習在日字格中,正確地描寫數(shù)字。

      3、活動評價。

     。1)請個別幼兒上來講述自己的操作活動,其他幼兒邊看邊念分合式,鞏固對7的認識。

     。2)教師展示幼兒的操作材料,對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚和肯定。

      活動反思:

      在學習7的組成時,我先以“看數(shù)拍手”的游戲的形式引入幼兒興趣,孩子們在拍手游戲過程中都顯得很有興趣,也特別喜歡這樣的游戲形式。在用故事《水果成熟了》引導幼兒幫助小動物分水果。在分水果的過程中,孩子們都想上來分,爭先恐后的舉手。邊分邊引導幼兒說左邊分了幾個,右邊分了幾個等。在這個游戲過程中,孩子們基本能正確分配。也能很好的說出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。為了讓每個孩子都有操作的機會,我利用操作材料(玩具)讓每個孩子都和我一起來分一分,提高孩子參與的興趣,讓每個孩子對數(shù)學更有興趣。從孩子的操作過程中看,她們基本上都能進行獨立操作了,并能進行口頭表述。

      小百科:組成是一個漢語詞匯,讀音為zǔ chéng,用于較大事物的個體部分,這個詞匯是相對于宏觀描述的,是在分割的基礎上表達宏觀意象。

    幼兒園大班教案 篇5

      游戲目的:

      1、訓練觀察能力,手眼協(xié)調(diào)能力及擊中目標的準確性。

      2、訓練手上力量,全身動作的協(xié)調(diào)性。

      3、體驗民間游戲的樂趣,喜歡健康、益智的民間游戲。

      4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

      5、通過活動鍛煉幼兒的`跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      游戲玩法:

      1、幼兒自由結伴、自主商量需要投入豆腐果的數(shù)量。(例如,每人出五個)

      2、把豆腐果擺在地上。

      3、幼兒按自主商量的方法決定誰先打。(例如:包剪錘、手心手背【三人以上】、出手指【兩個人決定輸贏或先后。有種民間說法叫做“劃雞叫螞蟻”】等決定)

      4、按決定的次序,用自己手中另外一個豆腐果擊打地上任意一個豆腐果,把地上的豆腐果打翻面即屬于自己所贏的拾起來,如果打不翻,則不能拾起來。下一個幼兒繼續(xù)。不論贏與不贏,一個人一輪只有一次擊打機會。

      5、 游戲按次序循環(huán)反復,直到地上的腐果被打翻撿完為止。

      6、比一比,誰贏得豆腐果多。自由組合,反復游戲。

      指導策略:

      想要打翻豆腐果,需要觀察著力點,還要全身配合手的力量。剛開始時,許多幼兒連正確握豆腐果的姿勢都需要一個探索的過程(右手拇指握一面向下,其他四個手指配合握好另一面向上。)看好目標,八字腳站好,稍彎腰側身【便于用力】再對準目標某一著力點【需在實踐中感覺】使勁打下去。

    幼兒園大班教案 篇6

      活動目標:

      1.感受自己成長中的快樂。

      2.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

      3.讓幼兒了解,比較小時候與現(xiàn)在的變化。

      活動準備:

      小朋友小時候的照片、鏡子、各種圖形寶寶若干,口才大比拼表格一張。

      活動過程:

      一、講述活動:請你說一說

      1.教師出示相片,鏡子讓幼兒自己觀察小時候的自己和現(xiàn)在的自己有什么變化。

      指導語:老師手中的相冊里面都是你們小時候的照片,老師發(fā)現(xiàn)你們和以前不一樣了,我們班的小朋友長大了,很能干,會做的事情比以前多了,你們的牙齒、頭發(fā)、身高也有了變化,穿的衣服也跟以前不一樣了,你們以前的牙齒是長多了還是……頭發(fā)長了嗎?個子長高了嗎?穿的衣服是短的還是長的`,等一下老師請小朋友看了小時候的照片以后說一說,他小時候是怎樣的,看那個小朋友看得最認真,最仔細。

     、、幼兒看照片。

      2.請幼兒說一說自己小時候是怎樣的,“我小時候是……樣子的”“我小時候穿的……”說句子。

     、、教師請幼兒一個個講述。

     、、教師總結幼兒小時候的變化。

      2.請幼兒說說現(xiàn)在的自己是怎樣的。

      指導語:小朋友你們都知道你們小時候是怎樣的,那老師想知道你們現(xiàn)在是怎樣的,是長高了,能干了,還是像以前一樣,你們穿的衣服、褲子、鞋子……是長了……還是?你們學會了哪些以前不會做的事情,如:自理能力、平時表現(xiàn)、穿衣、吃飯等)

     、佟⒄堄變褐v述現(xiàn)在的自己。

      ②、教師總結幼兒小時候和現(xiàn)在的變化。

      二、游戲:口才大比拼。

      1.把幼兒分成兩組[蘋果組(Apple)、雪梨組(Pear)]

      2.讓幼兒用“我小時候……現(xiàn)在……”說出自己的變化。

      ①、每組每個小朋友都要用“我小時候……現(xiàn)在”說句子,說完整的可選擇一個圖形寶寶,并說對圖形寶寶的名稱,就可獲得圖形寶寶一個。(一個圖形寶寶算一分)

     、、看那組小朋友得到的圖形寶寶最多,就是冠軍,將會得到我們的禮品。

     、邸⑷绮槐3职察o,離開椅子或講小話的則扣除本組圖形寶寶。

    幼兒園大班教案 篇7

      活動目標

      1。認識幾種常見的爬行動物,初步了解爬行動物的各種爬行方式。

      2。通過觀察圖片了解爬行類動物的外形特征和生活習性。

      活動準備

      1。課件—動畫片:我真幸運

      2。ppt課件:會爬的動物

      動畫片

      幼兒園課件

      活動過程

      一、觀看動畫片,幼兒的興趣。

      1。你們喜歡小動物嗎?想不想看小動物的動畫片?

      2。播放動畫片:我真幸運

      教師:你們在動畫片里看到了哪些小動物,它們是怎樣行走的?

      誰是會爬的動物?

      二、認識爬行動物

      課件:會爬的動物

      引導幼兒看圖感知爬行動物,豐富幼兒對爬行類動物的認識。

      1。觀察認識蜥蜴。

     。1)你認識這些蜥蜴嗎?他們身上有什么?他是怎樣爬行的?

      你還知道他們有什么特殊的地方?

      (2)小結:壁虎、變色龍都是蜥蜴。壁虎有兩只大大的眼睛,但是沒有眼皮,

      所以他的眼睛一直睜著的。壁虎有四條腿,腳趾上長著洗盤,能在光滑的玻璃上爬行。

      壁虎受了驚嚇,尾巴會掉下來。不過,她還會再長出一條尾巴來。

      壁虎捉蚊子、蒼蠅吃,他是有益的。

      2。觀察認識蛇。

      (1)蛇是怎樣爬行的?蛇有腳嗎?他是怎樣爬行的?

      請你學一學蛇爬行,你還知道關于蛇的其他事情嗎?

      (2)小結:蛇的種類很多,蛇沒有腳,但他能依靠圣體向前爬行游動。

      蛇分有毒和無毒的兩種類型。大多數(shù)無毒蛇的頭是橢圓形的,絕大多數(shù)有毒蛇的頭是三角形的。

      毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃,毒蛇可以做藥。

      3。觀察認識鱷魚。

     。1)鱷魚是什么樣子的?你知道鱷魚是怎么爬的?請你學一學。

     。2)小結:鱷魚有扁扁的腦袋和扁扁的身體,鱷魚背朝天,肚皮貼著地,粗壯的尾巴像鋼鞭。

      他的'皮膚很厚,皮膚里還埋著一塊塊排列整齊的骨塊。

      如果他張開血紅的大嘴巴,會露出74顆牙齒,看了真叫人害怕。

      4。觀察認識烏龜

     。1)烏龜是什么樣子的?在水里和陸地上他是怎樣行走的?

      你還知道烏龜有哪些奇特的本領?

      (2)小結:烏龜有一個堅硬的殼,當其他動物傷害他的時候,烏龜?shù)念^和四肢馬上會縮進殼里去。

      烏龜四肢的腳趾間都有蹼,所以,烏龜也能在水里游動。

      烏龜?shù)男袆雍苈,小花也比較慢,很長時間不吃不喝也能活下去。

      三、爬行動物的特征

      1。身體表面覆有鱗片或角質(zhì)板;

      2。運動時采用的爬行方式,四肢向外側延伸,腹部著地,匍匐前進。

      3。都用肺呼吸,體溫不恒定,會隨外界的溫度變化而變化,

      所以在嚴寒的冬季要冬眠,在炎熱的夏季要夏眠。

      4。爬行動物為有脊椎的冷血動物,它們的身體表面覆蓋著鱗片。

      5。爬行動物的心臟只有三個心室,不象其他動物有四個。

      6。絕大多數(shù)爬行動物為卵生,但也有的種類卵在母體中先孵化再出生。

      四、游戲《爬一爬,猜一猜》。

      啟發(fā)幼兒扮演自己喜歡的動物到前面來爬一爬,其他幼兒猜一猜是什么動物,

      怎樣爬更像動物爬,學習模仿爬行的動作。

    幼兒園大班教案 篇8

      認知目標:引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

      技能目標:培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語表達能力及動手操作能力和集體協(xié)作的能力。

      情感目標:激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

      活動重點:了解春天的基本特征活動難點正確粘貼畫

      活動準備前經(jīng)驗準備:課前帶領幼兒外出感受春天的變化;歌曲磁帶《春天來了》

      物質(zhì)準備:大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽、云朵、燕子、布谷鳥、小草、各色花兒,柳樹葉兒,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

      活動過程

      導入:

      談話:春天有什么變化?春天的美體現(xiàn)在哪些地方?

      基本環(huán)節(jié):

      1、欣賞歌曲《春天來了》并討論:歌曲中的春天是什么樣子的。

      2、把春天搬到畫面上:教師在背景紙上示范貼出太陽、云朵和小燕子;幼兒自選并說出所喜愛的.景色圖片,粘貼到背景紙上。

      3、全體幼兒共同欣賞自己的作品,鼓勵幼兒大膽評價。

      結束:和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。

      活動延伸離園接待時幼兒帶領家長參觀作品,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

    幼兒園大班教案 篇9

      活動目標:

      1、通過閱讀繪本,理解散文中兩朵白云的變化。

      2、喜歡閱讀,感受繪本中生動的文字。

      3、通過體驗兩朵白云游戲的情景,感受同伴互動的快樂。

      4、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

      5、讓幼兒嘗試敘述,發(fā)展幼兒的語言能力。

      活動準備:

      人手一本繪本。

      課件:兩朵白云。

      活動重難點:

      理解散文中兩朵白云的變化。

      學習并感受繪本中生動的文字。

      活動過程:

      一、書本導入。

      1、帶領幼兒觀察繪本封面,觀察封面上的白云,引導幼兒說說白云像什么?重點觀察白云上的五官,用擬人的方法讓幼兒知道白云就像兩個調(diào)皮的小孩子。

      2、翻閱書本,說說看到的兩個圓點是什么?會飄到哪里去?

      3、教師閱讀第三頁:天真大,天真藍,藍藍的天大級了,藍藍的天真安靜,安靜的藍天真美。

      4、教師以設置懸念激發(fā)幼兒欣賞散文的興趣:兩朵白云在藍藍的、靜靜的天空中玩什么游戲呢?

      二、通過課件,幼兒理解散文中白云變化的過程。

      1、教師利用課件完整講述散文內(nèi)容。

      2、提問:散文中的兩朵白云叫什么名字?它們玩了什么游戲?你聽到散文中白白和茫茫分別變了什么?

      3、幼兒說一說,教師根據(jù)幼兒說出的內(nèi)容出示課件圖片,教師再次以優(yōu)美的語言講述白云變東西的過程。

      4、通過觀察和講述,重點引導幼兒觀察幾組圖片,說說這些物品的關系。汽車和老虎,蘋果和大手,蝴蝶和鴿子,山和火車,橋和船。通過觀察和講述,幼兒了解兩樣東西的關系,(共性的,相互的',有密切關系的)感受白云在變的過程中就像在游戲一樣,和幼兒一起進入快樂的氣氛。

      三、幼兒閱讀。

      1、教師拿出書本,幼兒人手一本書籍,教師再次講述繪本內(nèi)容。

      2、教師邊講,邊提醒幼兒一頁一頁的翻閱,在講述到優(yōu)美的語言時,引導幼兒一起說一說。

      3、小結白云變的東西都是白色的,兩朵白云就像好朋友一樣,每天都要見面,每天都要在

      教學反思:

      我還有些不足,在孩子們自主閱讀完圖書時,請孩子們回答問題時,我應該讓孩子們完整的說出誰變的是什么,它覺得它變得怎么樣,比如:歪歪的,斜斜的汽車,這些知識點我沒有提到,可以給孩子們說說這些都是形容詞,對孩子的語言表達也是詞語豐富的一種。我的經(jīng)驗不足,在細節(jié)上還需加強研究,還有很多需要向各位老師學習的,這些問題我會在今后的活動中仔細分析,加強自我的語言嚴謹性。

      小百科:云是指停留大氣層上的水滴或瓦斯或冰晶膠體的集合體。云是地球上龐大的水循環(huán)的有形的結果。太陽照在地球的表面,水蒸發(fā)形成水蒸氣,一旦水汽過飽和,水分子就會聚集在空氣中的微塵(凝結核)周圍,由此產(chǎn)生的水滴或冰晶將陽光散射到各個方向,這就產(chǎn)生了云的外觀。

    幼兒園大班教案 篇10

      活動目標:

      1、提高幼兒的觀察能力,動手能力。

      2、初步學會剪褲型的基本技能,嘗試用不同的線條,圖案裝飾牛仔褲。

      3、發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,體驗自制牛仔褲的快樂。

      活動準備:

      牛仔褲的范例,裝飾迥異的牛仔褲模特,水彩筆,幼兒操作材料。

      活動過程:

      1、邀請穿著牛仔褲的小朋友上臺表演,請其他小朋友發(fā)現(xiàn)著裝上的共同點。

      2、簡單介紹牛仔褲的來歷,出示牛仔褲的范例,激發(fā)幼兒的參與興趣。

      3、根據(jù)觀察到的模特身上不一樣的牛仔褲,引導幼兒找出牛仔褲的相同點和不同點。

      (1)相同點:牛仔褲都有褲袢、前襟、和插袋,多數(shù)牛仔褲的縫邊有明線。

      (2)不同點:褲子的大小、分布在褲子不同的部位的圖案。

      4、示范講解制作方法。

      (1)剪褲型:將長方形紙的長邊對折,從短邊到折疊邊剪下一塊細細的三角形,展開就是一條褲子形狀。

      (2)用記號筆裝飾褲子的褲袢、明線。

      (3)用水彩筆流淌出的線條、圖案裝飾自己喜歡的牛仔褲類型。

      5、幼兒制作,教師巡回指導。

      6、展示作品。

      7、活動延伸:

      牛仔褲專賣店,進行商品買賣的游戲。

      教師悟語:

      “六一”活動有大班幼兒表演的模特大賽。節(jié)奏鮮明的音樂,再配上小朋友們時尚前衛(wèi)的臺步和經(jīng)過老師指點后的亮相動作,在場的老師和幼兒都被這樣的表演吸引住了。平時的自由活動中,孩子們也喜歡利用雪花片等材料相互裝扮。愛美,發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,展示美是每個孩子心中都已經(jīng)生根的種子,老師們總是期待通過自己的努力,創(chuàng)設這樣或那樣的'活動給這樣的種子發(fā)芽,成長的機會。

      看著班級無論男孩還是女孩,都穿著不同樣式的牛仔褲,我想,如果鼓勵孩子們,讓他們有做一名與眾不同的設計師的愿望,用自己的雙手去設計、制作自己喜歡的服裝,既能滿足孩子們的審美愿望,又能培養(yǎng)他們的審美情趣和動手、動腦的能力。這就是一個機會!

      根據(jù)本班幼兒的個體差異,我設計了“風靡世界的牛仔褲”這一活動。因為對服裝的設計缺少認識和了解,在設計、制作服裝時肯定會遇到很多困難,比如農(nóng)村幼兒園材料匱乏,班額大是現(xiàn)實,到底用什么材料,怎樣設計,服裝的設計需要注意的環(huán)節(jié)等,這些都是老師需要考慮的問題。選擇為幼兒準備一張空白紙當做布料來設計制作,既簡單實用又給孩子發(fā)揮想象和創(chuàng)造的空間。而從許多小朋友穿著的牛仔褲開始學習,就地取材的同時又可以資源共享。孩子們在欣賞參考穿著不同樣式牛仔褲的“模特”后,對牛仔褲有了一個具體的感性經(jīng)驗,再通過老師的具體指導,簡述牛仔褲的來歷,了解到一般的牛仔褲會有其相同點和不同點:(1)相同點:牛仔褲都有褲袢、前襟、和插袋,多數(shù)牛仔褲的縫邊有明線。(2)不同點:褲子的大小、分布在褲子不同的部位的圖案。讓幼兒對牛仔褲的設計制在有了一個基本的思路后可以進行個性創(chuàng)造的任意發(fā)揮。

      因為貼近幼兒的生活實際,所以孩子們熱情高漲,參與度很高。

      活動中,孩子們制作時都非常投入,基本上都能獨立完成設計、制作,這說明孩子們的動手能力還是很不錯的。雖然有的小朋友們最后設計出來的作品還不夠漂亮,但那是他們自己精心設計和努力付出后的勞動成果,而且是獨一無二的的“牛仔褲”,所以我們依然能夠分享到他們臉上洋溢著的那份幸福、快樂和自豪!

      最后將設計制作好的“牛仔褲”放到活動區(qū),進行商品買賣的延伸活動,既增加了孩子活動的趣味性,又增強了孩子的成就感。雖然在進行商品買賣時,孩子們在價格的討論上有些不合情理,但這是孩子們自己的童話社會,老師除了羨慕外更多的是與孩子們一起快樂情緒的分享。

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