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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2023-08-19 10:25:01 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班教案范例(6篇)

      作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的幼兒園大班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園大班教案范例(6篇)

    幼兒園大班教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、感知事物的數(shù)量關(guān)系,根據(jù)實(shí)物及圖片口編加減應(yīng)用題,學(xué)習(xí)7的加減。

      2、學(xué)習(xí)用清楚的語(yǔ)言講述算式所表達(dá)的意思。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、背景圖2幅,磁性教具兔子、小貓各7個(gè),1--7的`數(shù)字2組,算術(shù)符號(hào)“+”、“-”、“=”。

      2、幼兒操作材料:紙、筆人手一份。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的組成和加減。

      1、游戲:我的火車幾點(diǎn)開(kāi)。

      規(guī)則:教師出示不同的算術(shù)題(如:3+2=?)問(wèn):我的火車幾點(diǎn)開(kāi)?幼兒回答:3+2=5,你的火車5點(diǎn)開(kāi)。游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。

      2、出示數(shù)字7,復(fù)習(xí)7的組成。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒按照從小到大或從大到小說(shuō)出7的組成。

      二、口編應(yīng)用題,學(xué)習(xí)7的加法和減法。

      1、出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察:

      ——圖上顯示草地上有5只小兔在玩耍,這時(shí)教師又在圖上貼上兩只小兔,請(qǐng)幼兒根據(jù)圖和老師剛才的操作,用三句話描述圖意。

      ——請(qǐng)幼兒用加法算術(shù)來(lái)表示圖意(5+2=7)

      ——幼兒認(rèn)讀算式題,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出算式中每個(gè)數(shù)字和符號(hào)所表示的意思。

      2、出示圖二,引導(dǎo)幼兒觀察:

      ——圖上顯示游樂(lè)園里有7只小貓?jiān)谟螒,這時(shí)老師從中拿走3只小貓,請(qǐng)幼兒看圖并結(jié)合老師剛才的操作,用連貫的語(yǔ)言講述圖意,并列出算式(7-3=4)。

      ——請(qǐng)幼兒說(shuō)出算式中每個(gè)數(shù)字和符號(hào)所表示的意思。

      三、幼兒操作活動(dòng)。

      1、紙、筆人手一份,幼兒根據(jù)圖意列出7的加減算式題。

      2、檢查幼兒作業(yè),一起講評(píng)。

    幼兒園大班教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能把圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。

      2、練習(xí)鉆、爬、跳、跑等基本動(dòng)作,嘗試合作游戲。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      塑料圈兒每人一個(gè)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、自由玩圈

      1、幼兒自由玩圈,可獨(dú)立玩或多人玩。

      2、教師觀察幼兒活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒將圈當(dāng)作替代物體進(jìn)行游戲。如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作汽車方向盤(pán)時(shí),教師要及時(shí)肯定,并鼓勵(lì)其再想出其他玩法。對(duì)一些不會(huì)玩圈的幼兒,教師應(yīng)給予一些暗示和啟發(fā)。

      二、我的圈兒會(huì)變

      1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己玩圈時(shí)把圈兒變成了什么,并玩給大家看。如:用圈兒做山洞,鉆進(jìn)鉆出;用圈兒做陀螺,放在地上轉(zhuǎn)動(dòng);用圈兒做烏龜殼,扮烏龜在地上爬;把兩個(gè)圈套在手臂上做小鳥(niǎo)翅膀,等等。

      2、想一想圈兒還能變成什么?

      三、讓圈兒一起變

      1、引導(dǎo)幼兒嘗試合作玩圈兒,將圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。如:幾個(gè)圈合在一起做小河,練習(xí)跳躍;部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道,其他幼兒鉆玩,等等。

      2、幼兒互相欣賞各自想出的玩法,并嘗試玩一玩他人想出的`玩法。

    幼兒園大班教案 篇3

      目標(biāo):

      1、在熟悉沙特性的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的"抓、刮、摳"等作畫(huà)動(dòng)作,掌握沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。

      2、在幼兒感受藝術(shù)形式的同時(shí),大膽構(gòu)思,啟發(fā)想象,大膽的表達(dá)自己的感受。培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力。

      準(zhǔn)備:

      1、沙盤(pán)、細(xì)沙若干。

      2、課件、相機(jī)、創(chuàng)作時(shí)用的輕音樂(lè)CD。

      3、孩子在課前對(duì)沙的特性有一定的操作經(jīng)驗(yàn)。

      過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

      二、基本部分1、播放視頻錄像《神奇沙畫(huà)》,讓幼兒欣賞和觀察。

      問(wèn):你看到了什么?啟發(fā)幼兒大膽表述。

      問(wèn):沙畫(huà)大師都用了哪些手法來(lái)作畫(huà)?

      2、幼兒結(jié)合視頻嘗試回答:在視頻畫(huà)面中出現(xiàn)的手法變化,教師引導(dǎo)幼兒徒手學(xué)習(xí)練習(xí)基本的作畫(huà)手法。

      3、出示教師的范畫(huà),請(qǐng)幼兒猜猜看老師的畫(huà)中用了那些方法?

      4、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想畫(huà)什么?

      5、幼兒動(dòng)手操作。

      教師提醒幼兒操作時(shí)要注意的事項(xiàng),再讓幼兒進(jìn)行操作,巡回指導(dǎo),要求幼兒充分發(fā)揮自己的.想像力,進(jìn)行創(chuàng)作。

      三、結(jié)束部分:

      把幼兒的作品現(xiàn)場(chǎng)拍攝并欣賞,提升幼兒的成就感。

     。刍顒(dòng)延伸]幼兒試著評(píng)選自己最喜歡的作品,不斷體驗(yàn)沙的變化。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

      2、會(huì)安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

      3、通過(guò)討論,初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

      4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

      5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      常見(jiàn)的文具如:(剪刀、小刀、鉛筆等)

      活動(dòng)過(guò)程

      1、活動(dòng)導(dǎo)入:談話活動(dòng)教師:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?

      2、活動(dòng)展開(kāi):觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

      (1)教師:請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè),仔細(xì)看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木?他們使用文具的方法對(duì)嗎?

      (2)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn),自由閱讀和講述畫(huà)面的內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。

      (3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面內(nèi)容。

     、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的,我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

     、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì)造成鉛中毒,會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內(nèi)容。

     、芙處熜〗Y(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

      3、活動(dòng)展開(kāi):分組討論該怎樣安全使用文具。

      (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來(lái)看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫(huà)完畫(huà)要洗手,在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么?

      (2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒,請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

      (3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

      (4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

      (5)分享各組討論內(nèi)容。

      4、活動(dòng)延伸:張貼安全使用文具規(guī)則。

      安全使用文具規(guī)則的參考范例:

      (1)、使用文具時(shí),保持坐姿端正,正確用筆。

      (2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

      (3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人。

      (4)、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

      (5)、用完文具要收拾整齊。

      (6)、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。

      (7)、使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的.剪刀,使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

      活動(dòng)反思

      本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,飽滿的情緒感染孩子,還通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

      2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

      3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài),引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象。

      2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫(huà)圖譜)

      活動(dòng)過(guò)程: 一、提問(wèn)導(dǎo)入課題 教師:春天來(lái)了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽(tīng)一聽(tīng)?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

      二、出示圖譜,學(xué)唱歌曲

      l、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

     、俳處煟哼@張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌,下面我來(lái)唱,你們看我唱到那兒了?

      ②教師演唱,提問(wèn)幼兒。

      2、學(xué)唱歌曲。

      (1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫(huà)把歌詞給畫(huà)了出來(lái),這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

     。2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

      (3)教師提示:

     、儆變鹤⒁獬萌淖拥男。(強(qiáng)、弱、弱)

     、谟幂p快、活潑的'情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

      3、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。

      (1)這次演唱請(qǐng)小朋友唱歌詞,每?jī)尚」?jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開(kāi)始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來(lái)試一試。

      (2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱。

      4、教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作有表情地邊唱邊表演。

      現(xiàn)在正值秋天,開(kāi)始導(dǎo)入的一段談話已經(jīng)不適合季節(jié)了,因此我改成了直接介紹歌曲名稱,然后再通過(guò)歌曲向幼兒介紹春天的美。

      這首歌曲很普遍,有部分幼兒以前曾經(jīng)接觸過(guò),因此在學(xué)唱歌曲時(shí)幼兒表現(xiàn)的很輕松。

      由于幼兒練習(xí)二聲部的機(jī)會(huì)不多,因此活動(dòng)中幼兒顯得有些難度。

      活動(dòng)反思: 《柳樹(shù)姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的歌曲。歌詞簡(jiǎn)練,它采用了擬人的手法生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)萬(wàn)物一新、一片生機(jī)盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡。

      活動(dòng)中我嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,加入了手的操作活動(dòng),再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生,這樣就徹底消除了無(wú)目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來(lái)的困惑,讓幼兒愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲,使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章,在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒情緒高漲,興致盎然,令我也感受到一絲成功的喜悅。并且為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

    幼兒園大班教案 篇6

      主題來(lái)源

      孩子們從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),是從學(xué)齡前向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)期。短短的時(shí)間里,他們的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)發(fā)生重大的變化,為了幫助孩子們盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,順利地入小學(xué),我們?cè)O(shè)計(jì)并開(kāi)展了大班主題活動(dòng)《我要上小學(xué)啦》。

      主題目標(biāo)

      1.珍惜自己在幼兒園的生活經(jīng)歷,通過(guò)回憶談話、制作紀(jì)念冊(cè)、學(xué)唱畢業(yè)歌等形式,表達(dá)自己的離園之情及對(duì)老師的謝意。

      2.讓幼兒意識(shí)到自己是一名即將上小學(xué)的大班小朋友,激發(fā)他們向往小學(xué)的欲望和熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)老師的情感。

      3.使幼兒初步了解小學(xué)生上課、學(xué)習(xí)的基本情況,了解應(yīng)該為入小學(xué)做好哪些準(zhǔn)備工作,激發(fā)幼兒做一名小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望。

      4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

     。ㄒ唬┗顒(dòng)室墻飾

      1.小學(xué)生校園活動(dòng)的資料、照片,布置成"小學(xué)生學(xué)習(xí)游戲"的專題展覽,創(chuàng)設(shè)我要上小學(xué)的氛圍。

      2.幼兒繪畫(huà)作品"我心目中的小學(xué)"、"我們就要畢業(yè)啦"主題系列墻飾。

     。ǘ┟拦^(qū)

      1.準(zhǔn)備繪畫(huà)、制作用的材料,方便小朋友繼續(xù)制作離園紀(jì)念冊(cè)及制作畢業(yè)宣傳海報(bào)。

      2.做畢業(yè)典禮的手工作品準(zhǔn)備,如:制作拉花、彩球、博士帽等。

      3.教師和幼兒共同制作獻(xiàn)給幼兒園的禮物,手工粘貼作品"可愛(ài)的幼兒園"和立體作品"我心目中的小學(xué)"。

     。ㄈ┱Z(yǔ)言區(qū)

      1、提供有關(guān)畢業(yè)主題的書(shū)籍。

      2、提供可讓幼兒閱讀、交流、討論的有關(guān)小學(xué)的照片、圖片、圖書(shū)等。

     。ㄋ模┎僮鲄^(qū)

      提供小學(xué)生用的學(xué)習(xí)用品,小朋友自己選擇用,并學(xué)習(xí)分類整理,也可與整理小書(shū)包密切聯(lián)系起來(lái)。

     。ㄎ澹┙Y(jié)構(gòu)區(qū)

      提供各種積木、輔助材料,供幼兒拼插搭建"我心目中的小學(xué)"。

      家庭與社區(qū)教育

      1.向家長(zhǎng)介紹本主題網(wǎng)絡(luò)及需要家長(zhǎng)幫助孩子做的'入學(xué)準(zhǔn)備工作。

      2.家長(zhǎng)在家提醒幼兒按時(shí)作息,養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間里完成一定任務(wù)的習(xí)慣。

      3.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒排練節(jié)目為參加畢業(yè)典禮活動(dòng)做準(zhǔn)備。

      4.家長(zhǎng)多給孩子講上學(xué)的趣事,激發(fā)幼兒的求知欲望及入小學(xué)的迫切愿望并多帶孩子熟悉上學(xué)路線,了解上學(xué)的規(guī)律,減少心理焦慮,做好入小學(xué)的充分的心理準(zhǔn)備。。

      5.向家長(zhǎng)發(fā)放幼小銜接調(diào)查表,了解孩子的具體情況,以便家園配合更好的開(kāi)展幼小銜接工作。

      6.聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)校長(zhǎng)為家長(zhǎng)舉行"幼小銜接"家庭教育講座,向家長(zhǎng)介紹孩子入小學(xué)前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作。

      7.帶領(lǐng)幼兒去參觀"耦耕小學(xué)"。

      主題活動(dòng)的開(kāi)展

      1.談話活動(dòng):今年畢業(yè)典禮做什么?

      2.制作"畢業(yè)活動(dòng)"宣傳海報(bào),布置畢業(yè)生走廊、活動(dòng)室環(huán)境以及與主題相適應(yīng)的活動(dòng)區(qū),如:小小學(xué)堂等。

      3.組織幼兒制作博士帽,共同排練畢業(yè)典禮的節(jié)目,

      4.互贈(zèng)畢業(yè)留言(留畫(huà))、填寫(xiě)離園紀(jì)念冊(cè)。

      5.家長(zhǎng)參與活動(dòng):請(qǐng)耦耕小學(xué)校長(zhǎng)為畢業(yè)班家長(zhǎng)講座,發(fā)放"幼小銜接調(diào)查表"。

      6.照畢業(yè)照。

      7.組織幼兒參觀小學(xué)。

      8.健康領(lǐng)域:我的小書(shū)包,放學(xué)路上。

      9.畢業(yè)班全體小朋友制作畢業(yè)紀(jì)念品,制作畢業(yè)班小朋友送給幼兒園的禮物。

      10.召開(kāi)畢業(yè)典禮,邀請(qǐng)畢業(yè)班家長(zhǎng)共同參加。

      活動(dòng)方案一 詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能有表情的朗誦全詩(shī),學(xué)習(xí)朗誦的技巧。

      2.豐富詞匯:畢業(yè)--在幼兒園學(xué)習(xí)期滿。

      3.體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情,激發(fā)幼兒對(duì)老師、幼兒園的留戀之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      布置幼兒?jiǎn)T畢業(yè)畫(huà)展、幼兒在幼兒園的生活寫(xiě)真照片展、體現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容的多媒體可見(jiàn)一套。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.組織幼兒參觀畫(huà)展、照片展,談話,引出詩(shī)歌。

      通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒回憶三年的生活、學(xué)習(xí)、游戲情況,激發(fā)他們的留戀的情感。

      2.教師有感情的朗誦詩(shī)歌,學(xué)習(xí)新詞:畢業(yè)。

      3.結(jié)合課件,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

      4.幼兒分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌,教師要引導(dǎo)幼兒有表情的朗誦,表現(xiàn)出重音、停頓和朗誦的速度變化。

      5.教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)教師、幼兒園的留戀之情,以及對(duì)小學(xué)的向往之情。

      活動(dòng)延伸

      在日常生活中排練詩(shī)歌表演,為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備。

      活動(dòng)方案二 準(zhǔn)備做個(gè)小學(xué)生

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.增進(jìn)幼兒對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

      2.使幼兒初步了解小學(xué)生上課的特點(diǎn)和小學(xué)生的基本行為規(guī)范,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      3.引導(dǎo)幼兒做好入小學(xué)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣準(zhǔn)備。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒購(gòu)買(mǎi)小學(xué)生書(shū)包、文具等,組織幼兒到小學(xué)校參觀,請(qǐng)幼兒園去年畢業(yè)的幼兒來(lái)園座談,幼兒參觀小學(xué)的錄像帶一盤(pán)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話

      誰(shuí)知道幼兒園附近的小學(xué)叫什么名字?你想上小學(xué)嗎?你了解幼兒園與小學(xué)有什么不同嗎?

      2.播放參觀小學(xué)的錄像帶:

      了解小學(xué)的房舍、操場(chǎng)和設(shè)備,觀看小學(xué)生升旗、上課、上操、少先隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng)等。

      3.組織幼兒進(jìn)行討論

      說(shuō)說(shuō)小學(xué)和幼兒園有哪些不同?(如做操內(nèi)容、上課時(shí)間、上課形勢(shì)、教學(xué)常規(guī)、布置作業(yè)、入隊(duì)儀式……)

      4.與小學(xué)生座談

      請(qǐng)他們談?wù)勆闲W(xué)的體會(huì),回答幼兒所關(guān)心的內(nèi)容。

      5.創(chuàng)設(shè)情景,模仿小學(xué)生上課

      要求幼兒像小學(xué)生一樣端坐、聽(tīng)講、發(fā)言、做作業(yè)。為做個(gè)小學(xué)生做好準(zhǔn)備。

      活動(dòng)方案三 繪畫(huà)《我們上小學(xué)去》

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能想象的畫(huà)出小朋友上課的情景。

      2.發(fā)展幼兒用畫(huà)面描述情節(jié),表達(dá)感情的能力。

      3.激發(fā)幼兒向往學(xué)校生活的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒自備一個(gè)小書(shū)包:MP3、圖畫(huà)紙、彩筆、蠟筆課前請(qǐng)幼兒觀察小學(xué)生上課的情景。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.播放歌曲《上學(xué)歌》,啟發(fā)想象,導(dǎo)入活動(dòng)

      教師通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒想象的講述自己上學(xué)的情景。

      2.觀察圖片,自由交談,激發(fā)幼兒繪畫(huà)的愿望

      3.幼兒想象繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)出想象中去上學(xué)的情景,教師要適時(shí)地給與指導(dǎo)、示范。

      4.作品觀摩與講評(píng)

      讓幼兒討論:誰(shuí)最想小學(xué)生?誰(shuí)心情最愉快?哪幅畫(huà)面內(nèi)容最精彩?隨機(jī)激發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的情感。

      活動(dòng)方案四 集體活動(dòng)(談話)--今年畢業(yè)典禮做什么

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡送愉悅的談話環(huán)境,幼兒可以暢所欲言。

      2.幼兒把設(shè)定的內(nèi)容記錄下來(lái)。

      3.讓孩子們感受畢業(yè)典禮以身為主,自己是活動(dòng)的主人

      活動(dòng)過(guò)程

      1.老師和孩子一起算算離畢業(yè)還有多少天?幼兒意識(shí)到自己快成為一名小學(xué)生

      2.討論:你在畢業(yè)時(shí)最想做的是什么?今年的畢業(yè)典禮我們?cè)鯓幼龈茫?/p>

      3.孩子們把自己的意見(jiàn)與大家交流,選出最好最適宜的方案,老師錄音。

      4.孩子們把預(yù)定好的畢業(yè)典禮內(nèi)容記錄下來(lái),貼在宣傳蘭里,讓父母感受自己畢業(yè)時(shí)的心情和感想。

      活動(dòng)方案五 社會(huì)活動(dòng)--參觀小學(xué)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.幼兒通過(guò)參觀小學(xué)感受到學(xué)校的氣氛,增加幼兒想上小學(xué)的愿望。

      2.幼兒意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生,感到光榮和自豪。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      邀請(qǐng)學(xué)校的老師一起帶孩子 參觀學(xué)校。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.孩子們來(lái)到耦耕小學(xué),認(rèn)識(shí)了和自己一起參觀的鄭老師,聽(tīng)著老師親切的話語(yǔ),孩子們立刻喜歡上了學(xué)校,喜歡上了學(xué)校的老師。萌發(fā)想象上學(xué)的愿望。

      2.參觀心中向往的校園,參觀學(xué)校的草場(chǎng)、班級(jí)、電腦室、展覽室等。啟發(fā)孩子對(duì)自己將在這樣一個(gè)美麗的地方上學(xué)而感到高興。

      3.活動(dòng)延伸:我看到的學(xué)校

      孩子們把參觀的感受用畫(huà)筆展現(xiàn)出來(lái),讓小伙伴和老師,爸爸、媽媽一起分享。

      活動(dòng)反思:

      本次主題活動(dòng)是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動(dòng)的活動(dòng)。以幼兒參觀小學(xué)掀開(kāi)主題活動(dòng)的帷幕,到對(duì)小學(xué)的好奇、想要上小學(xué),再到對(duì)幼兒園的依依不舍、對(duì)老師朋友的分別,都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn),情感發(fā)展。與此同時(shí),一系列活動(dòng)中教師、家長(zhǎng)的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動(dòng),萌發(fā)了想要為孩子留住幼年回憶的想法。

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