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    幼兒園小班教案

    時間:2023-08-27 12:18:06 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園小班教案[實用6篇]

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    實用的幼兒園小班教案[實用6篇]

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標

      感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

      了解賀卡,知道賀卡是表示祝;騿柡虻囊环N卡片。

      嘗試制作賀卡。

      活動準備

      課件準備:

      “賀卡”組圖;《祝你新年快樂》故事音頻及圖片;背景音樂。

      材料準備:

      裝飾好的賀卡一張;空白賀卡人手一張、油畫棒。

      活動過程

      教師出示材料“裝飾好的賀卡”及組圖“賀卡”,引導幼兒了解賀卡。

      ——今天早上,老師收到了一份神秘人送來的禮物,禮物現在就在老師的手上,小朋友猜一猜是什么?(紙、卡片)

      ——這份禮物叫賀卡,你們知道賀卡嗎?

      ——賀卡有什么用?

      ——賀卡上有什么?

      小結:賀卡是人們在遇見喜慶的日子或事件的時候,互相贈送表示祝;騿柡虻囊环N卡片。賀卡上一般有表示祝福的文字或圖案。

      播放故事音頻及圖片《祝你新年快樂》,理解故事內容,感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

      ——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們,你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎?我們一起聽故事,去故事里找一找答案吧。

      ——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們?(新年快到了)

      ——壯壯在賀卡上畫了什么送給兔一一/熊貓奇奇/小猴鬧鬧/小老鼠皮皮?(糖果、面包、餅

      干、面條)

      ——每張賀卡上都寫了什么話?(祝你新年快樂)

      ——除了說“祝你新年快樂”外,我們還可以怎么祝福朋友?

      小結:除了說“祝你新年快樂”之外,我們還可以說“祝你越長越高”、“祝你越來越棒”、“祝你天天開心”等。

      播放背景音樂,發(fā)放材料“空白賀卡、油畫棒”,鼓勵幼兒動手制作賀卡。

      1。討論如何制作賀卡。

      ——新年快到了,我們可以為誰準備一張賀卡?

      ——可以怎么裝飾賀卡?

      小結:我們可以為自己的.家人或者好朋友準備賀卡,賀卡上可以畫上你喜歡的或者是對方喜歡的各種圖案。

      2。播放背景音樂,發(fā)放材料,幼兒動手制作賀卡。

      ——現在每個人桌面上都有一張空白的賀卡,請你動手畫一畫,讓賀卡變好看起來吧。

      交流展示賀卡,引導幼兒介紹自己的賀卡。

      ——你在賀卡上畫了什么?

      ——你想將這張賀卡送給誰?

      活動延伸

      教師組織幼兒互贈賀卡,并說一句祝福語。

      家園共育

      將送給家人的賀卡讓幼兒帶回家送給家人,并在贈送的時候說一句祝福語。

      附【故事】

      新年快到了,河馬壯壯想寄卡片給他的好朋友。壯壯畫了一片大大的面包送給熊貓奇奇,畫了一塊糖果送給兔一一,畫了一塊餅干送給小猴鬧鬧,又畫了一碗面條送給小老鼠皮皮。每張賀卡上都寫了一句話:祝你新年快樂!

      第二天早上,壯壯聽到敲門聲,打開門一看,奇奇、兔一一、鬧鬧和皮皮手上都拿著賀卡,開心地說:“壯壯,謝謝你,祝你新年快樂!”

    幼兒園小班教案 篇2

      準備

      蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個、大灰狼頭像、氣錘一個

      目標

      課堂用語:hello。

      在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的'讀音。

      認讀follow me、stand up、sit down并會作相應動作。

      過程

      一、Warm-up Time課前熱身

      1、復習:《good morning》、《apple apple I love you》

      2、問候與對話:

      T:Hello,children!

      S:Hello,Ivy!

      3、復習單詞apple、pear,hitting game。

      二、展示知識點

      木偶出現,跟幼兒說hello,讓幼兒跟做手偶的動作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動作。

      跟老師做動作并說單詞。

      三、玩游戲鞏固知識點

      大灰狼來了游戲--請5-8名幼兒圍成一個圈或自由走動,聽著follow me 的歌曲,當大灰狼出來了,老師說sit down,幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。

      活動反思

       warming改了一點點,把音樂調慢了,讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱,還讓幼兒自由走動,跟做動作,幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩,在變換速度的時候特別感興趣。在玩之余能夠學到本領。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標:

      1.讓女孩子鞏固扇子舞的基本動作,知道扇子的高低變化,亮相的動作和笑臉的強調(重點)。

      2.合唱部分的站姿和合唱方式的引導,拿竹簡的男生的混唱配合(難點)。

      3.培養(yǎng)幼兒的合唱的表現力以及合唱的積極性,并恰當運用于舞蹈中。

      活動準備:

      1.折扇三十三把,《靜夜思》視頻準備。

      2.課前有過幾次隊形排練和舞蹈的基礎。

      3.請小朋友觀看視頻《靜夜思》成品扇舞。

      活動過程:

      一、 開始部分

      1.師:我們小朋友這次的大合唱排練的特別認真,為了使我們能更加熟練的表演,我們要更加認真的學習。

      二、基本部分:

      1.鞏固基本隊形:現在讓我們的扇子們也開始吧。(引導幼兒練習開扇)開花時,你們心里有什么感受?請你們用動作來表示一下。(搖頭、微笑等)

      2.鞏固基本動作:男孩子繞一圈后,女孩子開始邊唱邊扇風,“嘩”花園里吹過一陣微風花兒被風一吹,會怎樣?花兒們看到這么多的小朋友在看它們,有點害羞了,要收攏了(練習微笑)

      師:我好象聽到花兒們在說,小朋友們的'花開得太低?讓我們長高一點。(男孩子練習把竹簡高舉過頭邊抖扇)

      3.反復練習:

      A:現在,老師要聽著音樂自己來一邊。(幼兒跳第一段)

      B:幼兒表演,提醒幼兒注意表情。

      C:老師請男小朋友扮演大樹和星星,女小朋友搶演開得高的花,請一部分幼兒進行演唱,(注意眼神對視和隊形)(竹簡高低)

      D:這么多美麗的花,我都分不清哪一步漂亮了,現在我們就來比一比誰最美,(男孩和女孩的歌聲比賽)

      E:要拍照啦,請你們擺一個最漂亮的動作讓我拍下來吧。(讓幼兒擺造型、亮相)

      F:男小朋友演唱和女孩子一起表演第二段。

      4.幼兒表演。

      A:剛才,小朋友用竹簡裝飾了美麗的花,還用扇子跳了好看的舞蹈。

      B:老師給跳得好的孩子進行鼓勵和動作的指導,讓歌唱的幼兒休息一會。

      三、評價表演情況。

      1.評價幼兒練習情況。

      2.表揚跳得好的幼兒,并要求學習舞蹈,用分組跳的形式學習。

      四、結束部分。

      1.引導幼兒用扇子當傘,竹簡當柄,回家吧,并在合唱后補充水分。

      活動反思:

      排練中有很多幼兒喉嚨不行了,在排練的時候注意讓孩子多喝水,提醒幼兒保護自己的喉嚨,減少唱歌的音量,重點記住節(jié)奏和動作,在比賽的時候再大聲唱出來,黃曉潤小朋友感冒很嚴重,但還是堅持來排練,值得表揚,鼓勵幼兒清唱并多喝水。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動設計

      本次活動以繞羊毛的形式,引導幼兒由內到外一圈一圈畫螺旋線,并且創(chuàng)設了小羊穿漂亮衣服的情景,符合小班孩子現階段的年齡特點和興趣需要。同時還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。

      活動目標

      1、學習用手沾色從里往外繞螺旋線。

      2、能均勻地畫滿“羊毛”。

      重點:借助兒歌,能由內到外一圈一圈畫螺旋線。

      難點:嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。

      活動準備

      調好的顏料,涂好顏料的小羊范畫,沒涂顏料的小羊若干張。

      活動過程

      一、出示范畫,激起幼兒興趣。

      1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人,你們猜它是誰?

      2、它是用什么畫的呀?

      二、教師講解并示范用手指作畫。

      1、我們的食指可神奇了,它可以幫羊寶寶畫出漂亮的衣服。

      2、引導幼兒從里往外畫螺旋線。

      3、這條線像個小蝸牛,請小朋友把每個小蝸牛畫的.大小要均勻,不要畫的太大,應該把整個羊的身體裝飾滿滿的。

      三、幼兒操作,教師巡回指導。

      四、作品欣賞。

      互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的,為什么?

      活動反思

      這是我們小班段美術特色活動,由于是四個班我們第一個上,而且是自己設計教案,由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思,所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節(jié)課,首先是在內容設計上,我們沒有考慮到幼兒的實際水平,幼兒沾顏料繞羊毛,對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后,我不斷地進行反思,覺得這節(jié)課我有許多不足,如顏料調的太濃,幼兒在操作時,繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時不夠清晰,導致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強調太多。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標:

      1、能說出自己喜歡的食物,知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

      2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

      3、大膽說出自己的理解。

      4、發(fā)展幼兒的`觀察比較能力。

      活動準備:

      1;顒忧埃簤γ婧驼Z言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;

      2。故事錄音;

      3。操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)

      活動過程:

      一。語言導入:

      1。冬天真冷啊,你們感到身體哪里冷?

      2。小動物們也感覺很冷,你們快幫他們想想,有什么辦法可以讓身體暖和起來?

      二。吃火鍋

      1。聽故事“吃火鍋”。

      2。故事后提問:

      (1)現在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)

     。2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點:各動物喜歡的食物對應起來)(3)你們有誰家里也吃過火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋,感覺怎樣?

      小結:冬天吃火鍋,大家圍一桌,又暖和,又開心。

      3。操作體驗:

      (1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)

     。2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜,和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

     。3)指導:a。幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱,交換;

      b。引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。

    幼兒園小班教案 篇6

      教學目標:

      1、吟誦《別董大》,體會古詩描寫的景,體會作者的心情及所表達的思想感情。

      2、背誦并默寫這首詩。

      教學重點:

      學習古詩的內容,想象詩中描寫的情景。

      教學難點:

      感悟品味詩中所表達的深刻含義。

      教學時間:一課時

      課前準備:背誦古詩

      教學過程:

      一、簡介時代背景和作者

      《別董大》是唐朝詩人高適漫游時寫的送別詩,作者送別的'朋友董大名叫法董庭蘭。他是唐玄宗時代的著名古琴手,當時盛行胡樂,他受到冷落,高詩送別他,也正是詩人失意的時候。

      二、釋題:

      《別董大》:和董大告別。

      三、讀詩歌,提出疑問。

      讀詩歌,借助注釋想象詩意,提出疑問。

      四、試講詩歌描寫的景色

      1.同座對講。2.指名試講。千里黃云蔽空,日落時天色昏黃。

      (這暗示了董大失意的境遇。)北風吹刮著大雁,大雪紛飛。(寫雪中景致,也隱喻和董大即將分手遠行)不要憂愁前面沒有知己,天下哪個人不賞識你呢?

      五、指導朗讀

      千里/黃云//白日/曛,

      北風/吹雁//雪/紛紛。

      莫愁/前路//無/知己,

      天下/誰人//不/識君。

      前兩句語速較慢,要有凄涼之情,空曠之感。

      后兩句要讀出慷慨大度的氣勢。

      六、總結

      詩的前兩句寫北國風光,烘托出詩人送別董大時的失意心情,后兩句對友人進行安慰與鼓勵,是一首發(fā)自肺腑的感人的贈別詩。

      [學生活動設計]:

      朗讀

      感悟 背誦

      教師備注

      教學時,不要逐字逐句

      由教師講解,只在關鍵

      處加以引導。

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