【精華】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板匯編5篇
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、物體的形狀和顏色進(jìn)行分類。
2、用情景的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、發(fā)展幼兒的思維能力。
4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的`能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一套操作材料（一個(gè)小綠人，紅、黃、藍(lán)衣服/褲子各一）。
2、幼兒每人一個(gè)圖形寶寶（三角形或正方形）。
3、教師一套操作材料（二個(gè)小綠人，紅、黃、藍(lán)衣服/褲子各一，紅、黃、藍(lán)色圖卡，三角形、正方形各一個(gè)。
4、大分類圖一張，√兩個(gè)，小分類圖六張。
活動(dòng)過程：
一、以導(dǎo)游的身份帶幼兒去數(shù)學(xué)王國——圖形寶寶家。
1、找圖形寶寶。引導(dǎo)幼兒觀察圖形的形狀和顏色。
2、送圖形寶寶回家。重點(diǎn)學(xué)會(huì)看分類圖，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行圖形分類。
二、到數(shù)學(xué)王國——服裝店。
1、引導(dǎo)幼兒觀察衣服和褲子的顏色。
2、請(qǐng)一位幼兒整理服裝（其中一件），要做到行色對(duì)應(yīng)。
3、再次學(xué)習(xí)看分類圖，鞏固對(duì)分類圖的認(rèn)識(shí)。
三、給小綠人穿衣。
出示小綠人，老師在分類圖操作√讓幼兒幫忙給小綠人穿衣。
四、幼兒分組進(jìn)行給小綠人穿衣，每組一張小分類圖。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2
游戲目標(biāo)：
1、鞏固認(rèn)識(shí)三角形、梯形、圓形、橢圓形。
2、培養(yǎng)幼兒的.觀察力以及記數(shù)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒《快樂數(shù)學(xué)》用書，幾何圖形片若干。
活動(dòng)過程：
1、鞏固認(rèn)識(shí)幾何圖形
分別出示幾何圖形片，這是什么圖形？它有什么特征。（幼兒講述討論）
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出幾何圖形的特征。如：三角形有三個(gè)角，三條邊等等。
2、引導(dǎo)幼兒觀察《快樂數(shù)學(xué)》用書
這里面有那些圖形？，它們各有幾個(gè)呢？（分別請(qǐng)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)、說出總數(shù)）
3、幼兒進(jìn)行操作，用數(shù)字記錄。
數(shù)一數(shù)上面有幾個(gè)三角形？記錄在——。有幾個(gè)梯形？記錄在——。有幾個(gè)圓形？記錄在——。有幾個(gè)橢圓形？記錄在——。
4、展示幼兒的操縱結(jié)果，給予。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
引起幼兒的興趣
教師：小朋友，小猴今天來和小朋友比一比？比比誰是“聰明智慧星”你們有信心嗎？
二、展開
1.用類推法學(xué)習(xí)10的形成。
（1）播放課件：
教師：暖和的春天到了，花園里來了許多花，
出示：紅、黃、藍(lán)三種顏色的花各9朵，幼兒點(diǎn)數(shù)，啟發(fā)幼兒思考如何才能將它們的數(shù)量變成10？
引導(dǎo)幼兒用個(gè)添上1朵的方法將三種顏色的花都變成10朵，
�。�2）請(qǐng)幼兒將三種顏色的花都變成10朵
�。�3）提問：
9朵花添上1朵花是10朵花，9添1是幾？"
請(qǐng)幼兒復(fù)述：9添1是10。
2.理解10的實(shí)際意義，認(rèn)讀數(shù)字10。
�。�1）在幼兒點(diǎn)數(shù)三種顏色花并說出總數(shù)的的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒說出三種顏色的花都可以用數(shù)字幾來表示？1
0朵花能用數(shù)字10來表示。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字10，使幼兒能發(fā)準(zhǔn)字音。
（2）理解實(shí)際意義：
尋找數(shù)量是10的物體，鞏固對(duì)10的含義的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒找找自己身上什么器、器官可以用數(shù)字10來表示？
想一想，數(shù)字10還能表示什么？
小結(jié)：10能表示所有數(shù)量是10的物體。
3.游戲鞏固：舉卡片
方法：教師在屏幕上出現(xiàn)數(shù)字1-10，讓幼兒記住。
然后讓幼兒閉上眼睛，教師取走1張，再請(qǐng)幼兒睜開眼睛看看缺了哪1張，
并從自己的的卡片中尋找出來并舉起來，以舉卡片快又對(duì)的幼兒為勝利者，根據(jù)時(shí)間掌握游戲次數(shù)，
三、結(jié)束
講評(píng)根據(jù)上課情況，評(píng)出“聰明智慧星”。
活動(dòng)結(jié)束！
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)字》
幼兒園中班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受數(shù)字的豐富變化，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
2.體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.動(dòng)畫片：有趣的數(shù)字
2.圖片：在圖畫里找數(shù)字
3.教具：電話
動(dòng)畫片
趣味練習(xí)
活動(dòng)過程
一、看圖找數(shù)字
1.小朋友，這是一幅很有趣的圖畫，仔細(xì)看看，在這幅圖畫里，你能找到什么？
2.幼兒觀察后，在圖畫里找出數(shù)字。
二、感知數(shù)字的豐富變化。
1.情景表演
教師接聽電話：喂，您好，你找東東呀，東東沒有來幼兒園，你給東東打電話吧….
2.教師：怎樣才能聯(lián)系到東東呢？給東東打電話，你需要知道什么？
�。娫捥�(hào)碼）
電話號(hào)碼是用什么組成的？（數(shù)字）
3.說電話號(hào)碼
�。�1）教師：誰知道自己家的電話號(hào)碼是多少？爸爸、媽媽的電話號(hào)碼是多少？
�。�2）思考：為什么電話號(hào)碼是不一樣的？
討論后得出：數(shù)字的.排列順序不同。
三、交流有關(guān)電話方面的知識(shí)
1.分別請(qǐng)幼兒 自己知道的電話號(hào)碼。
了解電話號(hào)碼是多位數(shù)的。
2.你們知道的電話是幾位數(shù)的？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述）
小結(jié)：固定電話是8位數(shù)的，手機(jī)是11位數(shù)的，常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。
四、動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣
1.教師：請(qǐng)小朋友看一個(gè)動(dòng)畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么
2.請(qǐng)幼兒說一說自己喜歡的數(shù)字。
五、給小動(dòng)物編電話號(hào)碼
1.有許多小動(dòng)物家還沒有電話，你們用喜歡的數(shù)字來幫它們編個(gè)電話號(hào)碼吧。
提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。
2.提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了，數(shù)一數(shù)，
你編的電話是幾位數(shù)的。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)1—5的序數(shù)，初步了解序數(shù)的含義。
2、會(huì)用序數(shù)詞表達(dá)物體排列次序，建立一維的空間位置對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)1——5的序數(shù)，初步了解序數(shù)的含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：
會(huì)用序數(shù)詞表達(dá)物體排列次序，建立一維的空間位置對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小動(dòng)物(小猴子、小狐貍、熊貓、長(zhǎng)頸鹿、大象)的圖片各一張;5節(jié)車廂的小火車圖片
活動(dòng)過程：
一、通過故事自然導(dǎo)出序數(shù)概念。
1、故事導(dǎo)入：動(dòng)物王國有一列小火車，小動(dòng)物們決定乘火車去北京玩一玩。教師出示五節(jié)車廂組成的小火車，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小火車共有幾節(jié)車廂?我們用數(shù)字王國里的數(shù)字寶寶來為這幾節(jié)車廂做上標(biāo)記吧!(引導(dǎo)幼兒把數(shù)字貼在車廂上。)
2、教師標(biāo)識(shí)數(shù)卡。
教師：我們?cè)趺磥順?biāo)上數(shù)字呢?(先找到火車頭，從火車頭的一邊開始標(biāo)數(shù)字。)教師邊演示邊說：這里是第一節(jié)，我們用數(shù)字1表示，把數(shù)字1貼在上面;這里是第2節(jié)，我們用數(shù)字2表示，把數(shù)字2貼在上面、、、、、、
3、教師請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，說一說，“第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、、、、、、”
4、有哪些小動(dòng)物要去旅游呢?教師拿出動(dòng)物圖片，一邊示范講解，一邊把相應(yīng)的動(dòng)物放在相應(yīng)的.車廂里。小猴子坐在第一節(jié)車廂，小狐貍坐在第二節(jié)車廂，熊貓坐在第三節(jié)車廂、、、、、、
二、理解序數(shù)的概念，口頭表達(dá)誰在第幾節(jié)車廂。
1、火車開了很長(zhǎng)時(shí)間，停了下來請(qǐng)乘客們下車休息一下，動(dòng)物們都下了車。
2、等火車馬上就要開走的時(shí)候，熊貓著了急，因?yàn)樗也坏阶约旱能噹�，它不記得自己坐在第幾�?jié)車廂了。
3、誰愿意幫助他呢?可以怎么幫助他?
4、請(qǐng)小朋友說一說誰在第幾節(jié)車廂。
三、理解序數(shù)的概念，通過操作，嘗試進(jìn)行序數(shù)與空間位置的對(duì)應(yīng)。
請(qǐng)幼兒分組說一說，自己坐在第幾組?第幾排?好朋友坐在第幾組?第幾排?坐在最后面的小朋友排在第幾?
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知物體的高矮、一樣高，初步理解物體高矮的相對(duì)關(guān)系。
2、嘗試2~5個(gè)物體的有序排列。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安置有一定高度的垂釣小鈴1個(gè)、高矮不等的玩具娃娃。
活動(dòng)過程：
1、初步感知物體的高矮。
請(qǐng)兩名高矮不等的幼兒從鈴下走過，分析討論一人碰鈴、一人不碰鈴的原因。 幼兒兩兩結(jié)伴，通過比較，掌握站在一個(gè)水平線上直立，比較物體高矮的正確辦法。
2、兩人一組比較物體的`高矮： 每組一套不等的玩具娃娃，教師提出操作要求： -----“每次取兩個(gè)娃娃，找出最高、最矮的娃娃，將娃娃按序排隊(duì)�！� 書面練習(xí)，目測(cè)比較高矮： 介紹練習(xí)的內(nèi)容及其要求，核對(duì)練習(xí)的結(jié)果，練習(xí)的情況。
3、初步理解物體高矮的相對(duì)性： 幼兒找2~3個(gè)不同的對(duì)象比較高矮。 比較后，引導(dǎo)幼兒說說比較的結(jié)果。 教師就物體的高矮的相對(duì)性問題進(jìn)行。
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