中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園大班教案

    時間:2024-08-17 09:24:11 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園大班教案模板錦集六篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的幼兒園大班教案6篇,希望對大家有所幫助。

    【精選】幼兒園大班教案模板錦集六篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標

    1、能主動積極地參加“小問號”的活動,增進求知欲與好奇心。

     。、會從多方面、多角度,使用“什么”、“怎么”、“為什么”等疑問詞提問。

      活動準備1、記錄紙若干張;2、小獎品;3、畫有“?”符號和小朋友圖像的圖片各一張。

      活動過程1、介紹小問號,引發(fā)討論(1)出示圖片,介紹小問號;師:這個小朋友叫小剛,大家叫他“小問號”。

     。ǎ玻┯懻摚

      ①為什么人們叫他“小問號”?

      ②“小問號”這個名字是好還是不好呢?為什么?

     。、欣賞兒歌《小問號》

     。ǎ保┩暾匦蕾p一遍兒歌的提問:“小問號提了些什么問題?”

     。ǎ玻﹩l(fā)幼兒觀察、思考身邊的各種現(xiàn)象、事情,對不明白的'想一想、問一問。

     。场W習“小問號”

     。ǎ保┓纸M提問(按幼兒人數(shù)分成3~4個組):幼兒自由提問,教師認真記錄;(2)學習使用“什么”、“怎么”、“為什么”等疑問詞及助詞“嗎”、“呢”等。

     。、:鼓勵大家做動腦筋的“小問號”

      (1)教師從如何根據(jù)不同方面提出不同問題,以及疑問句詞語的用法等方面進行。

     。ǎ玻┙o愛動腦筋、大膽提問的幼兒發(fā)獎品,鼓勵幼兒在平時也要動腦筋,做個“小問號”。

    幼兒園大班教案 篇2

      一、活動目標:1. 初步感受民歌的特點。2. 學習采茶舞的基本動作,樂意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感。二、活動準備:1. 樂曲:《采茶撲蝶》2. 能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料三 活動過程:1.請幼兒欣賞樂曲《采茶撲蝶》,說說聽完之后的感覺。2.結(jié)合有關的圖片或音像資料,講述舞蹈動作及其所表現(xiàn)的采茶情景。3.示范采茶舞,鼓勵幼兒用不同的動作表現(xiàn)采茶、拔樹枝、背著茶籃回家等情景。4.在教師的提示下,想象蝴蝶出現(xiàn)的情景,討論如何用舞蹈動作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景。(如蝴蝶飛得高,蝴蝶停下來,蝴蝶有飛走了等)5.鼓勵幼兒隨著音樂有節(jié)奏地舞蹈。

      音樂活動設計:懶惰蟲和勤快人

      活動目標:

      1、在游戲中學唱歌曲,感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏。

      2、借助歌唱,動作表演和人際交流,體驗和表現(xiàn)歌曲中的幽默。

      3、大膽仿編歌詞,產(chǎn)生對“懶惰蟲”的否定情緒,知道要做勤勞的孩子。

      活動準備:歌曲的圖譜、一些幼兒勞動的圖片若干、歌名

      活動重點:能用詼諧有趣的的情緒、動作表現(xiàn)歌曲

      活動難點:根據(jù)歌詞內(nèi)容能用不同情緒、節(jié)奏等表現(xiàn)歌曲。

      活動過程:

      、進場律動《趕小鳥》——入座律動

      二、創(chuàng)設情境,引出懶惰蟲的形象。(布置好亂糟糟的場景)

      師:這是怎么了?伸出我們勤快的小手,來整理一下吧!

      這里剛才還好好的,怎么一下子變成這樣了呢?一定有個懶惰蟲,讓我來找找吧!

      二、幼兒初步感受歌曲。

      1、教師清唱二遍,邊唱邊逐個指點幼兒,點到最后一幼兒問:“你是不是懶惰蟲?”

      2、引出歌曲的`圖譜。

      師:看來這個懶惰蟲不是你們,那是誰呢?她藏在哪里呢?……哦,找到了,原來在這里呢!

      三、看圖譜學唱歌曲

      1、出示圖譜,清唱歌曲一遍

      提問:歌曲里唱了些什么?(教師根據(jù)幼兒的回答用歌聲回應)

      2、我再來唱一遍,你們仔細聽一聽,然后告訴我聽了這首歌心里有什么樣的感覺?

      (教師用肢體語言,邊唱邊表演有趣的動作)

      提問:誰來告訴我你聽了這歌,心里有什么樣的感覺呢?(有點滑稽、好笑、幽默、有趣)

      3、幼兒看圖譜學唱

      4、看譜慢速唱一遍(懶惰蟲很懶,我們唱懶惰蟲的時候應該快些還是慢些呢)

      5、邊表演邊唱,選擇幼兒自己創(chuàng)造的動作來演(我們一起來表演一下這個懶惰蟲吧!)

      四、學習創(chuàng)編歌詞:

      1、提問:你是懶惰蟲嗎?那你在家會幫爸爸媽媽做什么呢?幼兒自由回答:

      2、嘗試創(chuàng)編第二段:我是勤快人

      (教師選擇幼兒的一種回答,出示圖譜)

      看圖譜跟唱:

      師:剛才×××說,她會洗手帕,我覺得她是個勤快的人,我要來唱唱最這個勤快人。

      ×××小朋友還會掃地,我們也來唱一唱會掃地的勤快人吧。

      邊動作邊唱

      我們一起來唱一唱、做一做這些勤快人吧。

      3幼兒創(chuàng)編、表演

      師:除了洗衣服、掃地,你還會做些什么?讓幼兒嘗試把說的唱進歌曲里。

      ●選一名幼兒嘗試我會擦桌子,我會擦桌子,我把桌子擦干凈。(我會自己擦桌子)

      你還會做什么能干的事,直接把它唱出來吧(個別幼兒——集體跟學——上來表演)

      五、完整歌唱,用不同情緒、動作表現(xiàn)歌曲。

      1、大家可真能干,本來這首歌是唱懶惰蟲的,我們又給它編了第二段“勤快人”,那我們就把這首歌取個《懶惰蟲和勤快人》的名字吧(出示歌名)

      2、一起把兩段連起來唱一唱,隨琴聲完整唱一遍。

      懶惰蟲和勤快人是完全不同的人,我們怎么樣唱才能表現(xiàn)出他們的不一樣呢?(懶惰蟲:唱的慢一些,懶散一些、滑稽一些;勤快人:唱的快些、有力些、高興點)

      3、集體表演:

      (1)要求前奏做簡單的動作,隨音樂一起表演(提示:表現(xiàn)出不同的速度和表情,第二段根據(jù)要求動作做)

      (2)繼續(xù)游戲:教師用動作告訴幼兒第二段唱什么。

      (3)邀請爸爸媽媽、客人老師一起表演。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動目標

      1、 理解詩歌內(nèi)容,大膽表達自己對詩歌的理解。

      2、 學習詩歌,感受秋天的意境的詩歌的優(yōu)美。

      3、 培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。

      4、 通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

      5、 萌發(fā)對文學作品的興趣。

      教學重點、難點

      重點:理解詩歌內(nèi)容,大膽表達自己對詩歌的理解。

      難點: 培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。

      活動準備

      1、《秋葉》課件。

      2、小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿掛飾各一個。

      活動過程:

      一、 導入活動

      1、 觀察圖片

      師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?今天,我們一起來欣賞秋天美麗的景色。

      2、 談話

      師:剛才你們看到了什么了景色,誰愿意來說說?

      師小結(jié):秋天到了,天氣變得很涼爽,大家都穿上了長袖的衣服;稻谷成熟了,變成了金黃色;水果成熟了,掛滿了整棵樹;許多美麗的`花也開了,樹木的葉子變成了紅色、黃色,秋風的時候,地上都是落葉。

      二、 學習詩歌《秋葉》

      1、 利用課件幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,引導幼兒教育進行大膽想象。

      師:秋風起,落葉飄,就像蝴蝶在起舞,美極了!森林里的小動物都跑到樹下看落葉,讓我們一起來看看,都來了什么小動物。

     。1)出示小螞蟻、渡船的圖片

      師:誰來了?小螞蟻看到這么美麗的落葉,它會說些什么呢?

      (2)出示小老鼠、雨傘的圖片

      師:誰又來了,小老鼠看到了落葉,是怎么想的呢?

     。3)出示小刺猬、扇子的圖片

      師:接下來誰會來呢?小刺猬看到了落葉會說些什么呢?看看你們的小刺猬想的是不是一樣?

     。4)出示梅花鹿和餅干的圖片

      師:呀!這是誰。靠纯疵坊故窃趺凑f的?

     。5)出示小朋友的圖片

      師:小朋友看到落葉會想到什么?

      2、 欣賞詩歌

      教師有感情地配東朗讀詩歌,要求幼兒安靜傾聽。

      師:我們一起來回憶一下,誰來看落葉了,他們都說了些什么?(引導幼兒用詩歌里面的句子回答)

      3、 教師帶領幼兒朗讀詩歌,在朗讀的過程中出示相應的圖片,鼓勵幼兒有感情地朗讀。

      三、 詩歌表演

      請幼兒扮演小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿,并模仿小動物,學說小動物的對話。

      教學反思

      對于我上的這節(jié)課,我作了以下反思:

      幼兒在欣賞秋天的景色時,興趣非常高,也觀察的十分仔細,在觀賞之后,也很踴躍說出自己的報見到的秋天美景。幼兒在我出示幻燈片之后,大膽想象,大家都說出了小螞蟻看到樹葉之后,它會把樹葉當成了什么。當然了,也有許多不足之處,在幼兒學習詩歌這一環(huán)節(jié),我沒有讓幼兒充分的學習詩歌,所以沒有達到學習詩歌這一活動目標,以至于在進行詩歌表演的時候,幼兒尚未熟悉詩歌,所以不能更好地進行表演。今后再有語言活動時,會讓幼兒充分學習詩歌的時間。

    幼兒園大班教案 篇4

      【活動目標】

      1、有一定速度地跳蹦跳球。

      2、探索制定比賽規(guī)則,感受合作的快樂。

      3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

      4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的`,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

      【活動準備】

      1、蹦跳球若干。

      2、為幼兒提供比賽所需的各種物品:哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。

      3、金、銀、銅牌

      【活動過程】

      1、嘗試制定比賽規(guī)則。

      引導語:小朋友,今天我們來舉行一場蹦跳球比賽,比賽的規(guī)則請小朋友動腦筋,自己來確定。

      幼兒自由結(jié)伴,分成六隊,給各自隊取名。

      商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。

      各隊先自行組織一場預賽,試一試,采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。

      教師觀察,幼兒制定規(guī)則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難,積極動腦)

      選擇制定規(guī)則時所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)

      交流分享:隊長交流各自制定的比賽方法與規(guī)則。

      教師作裁判,總和各隊的比賽規(guī)則(視情況適度調(diào)整)

      2、比賽正式開始,要求遵守比賽規(guī)則。

      方法:比賽分三場進行,每場兩隊比,各賽出一個第一名,再進行決賽,獲勝隊為冠軍,另兩隊為亞軍,其余三隊為季軍。

      宣布比賽結(jié)果,為運動員頒獎。

      3、放松活動:全體幼兒在教師的帶領下,舉起獎牌,揮手致意,繞場一周,慶祝勝利。

      教學反思:

      總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節(jié)問題。

      小百科:比賽:動詞,在體育、生存等活動中,比較本領、技術的高低。名詞,指這種活動。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動目的:

      1.通過讓幼兒動手操作、比較,發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進行排序。

      2.培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。

      活動準備:

      1.教具:黑白序列的排序圖樣。

      2.學具:①幼兒分組操作材料:a鋪地磚b串彩鏈c圍圍墻d排排隊②花片③黑白方塊若干。

      3.環(huán)境創(chuàng)設:小動物的`家。

      活動過程:

      (一)以小朋友為“小動物布置新家”引入課題。

      (二)幼兒自主探索物體簡單的排序規(guī)律。

      1.幼兒分組操作。

      a鋪地磚:提供藍、白兩種顏色的泡沫地磚,讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序

      b圍圍墻:提供四種顏色炮彈玩具,讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序。

      c做彩鏈:提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒根據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。

      d種樹:提供高矮、品種不同的樹木,讓幼兒按其形狀、高矮不同的規(guī)律排序。

      2.自主探索活動內(nèi)容的交流:

      1.取分組活動的內(nèi)容若干,提問:你是怎么排的?

      2.引導幼兒想出不同的排法,請幼兒排一排,教師強調(diào)規(guī)律性。

      3.針對幼兒的疑惑進行討論。

      4.師生共同歸納小結(jié)。

      排序的方法有多種,可按形狀、顏色、數(shù)量等多種特征排序。

      (三)出示三張大卡片,引導幼兒發(fā)現(xiàn)并說出它們的排列規(guī)律。

      (第一張蝴蝶不變,小花逐一增多;第二張蝴蝶不變,小花逐一減少;第三張蝴蝶逐一減少,小花逐一增多)。

      (四)讓幼兒自取不同顏色花片,學習按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序。

      (五)欣賞黑白序列

      教師出示黑白序列,讓幼兒觀察尋找序列中黑白兩色是以幾個為一組進行排列,知道黑白兩色也可組成許許多多有趣的序列。

      (六)設計“黑白配”小毛巾

      1.運用以有的排序知識設計一條“黑白配”小毛巾。

      2.幼兒介紹自己設計的“黑白配”小毛巾,說明排序規(guī)律。

      活動延伸:觀察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象,讓幼兒互相交流。

    幼兒園大班教案 篇6

      活動目標:

     、敝啦⒂美L圖的形式,表現(xiàn)幼兒園到自己家的線路圖和顯著標志。

     、矊W會看線路圖,基本能正確辨別空間方位。

     、吃敢庋埻楹屠蠋煹阶约杭易隹。

      活動準備:

     、毕蚣议L了解自己家的電話號碼。

     、彩煜び變簣@到自己家的路線和顯著建筑物。

     、嘲准、繪畫筆。

      活動過程:

      ㈠與幼兒交談引起興趣。

      ⒈看幼兒園園徽。

      教師:你們知道老師畫的是什么?它表示什么意思?

     、渤鍪居變簣@電話號碼

      教師:這是什么?是哪里的`電話號碼?你知道你家的電話號碼是多少?

     、娼榻B自己家的線路圖

      ⒈教師:從幼兒園到你家的路你認識嗎?路上要經(jīng)過哪些地方?你可以用什么標志來表示?

      教師:王老師家你們認識嗎?那你們想不想知道我家在那里?那今天王老師就跟大家一起來畫一張線路圖,看看從幼兒園到我家是怎么走的?

      ⒉教師示范畫線路圖。

      ㈢幼兒操作

      教師:你們都認識余老師家,那你們想不想讓余老師和你的好朋友去你家做客呢?讓我們一起來做一張線路圖送給你的好朋友,好不好?

     、杞處熤v評

      活動延伸:

      把作好的線路圖送給老師和好朋友,邀請他們到家里做客。

    【幼兒園大班教案】相關文章:

    幼兒園大班教案幼兒園大班教案及反思06-09

    幼兒園大班教案02-19

    幼兒園大班教案11-01

    幼兒園大班教案11-01

    幼兒園大班教案11-01

    幼兒園大班教案11-01

    幼兒園大班教案11-01

    幼兒園大班教案11-01

    幼兒園大班教案11-01

    幼兒園大班教案11-01