中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園中班語言教案

    時間:2024-05-29 20:44:31 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園中班語言教案模板集合8篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班語言教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有關(guān)幼兒園中班語言教案模板集合8篇

    幼兒園中班語言教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1.讓幼兒初步了解故事內(nèi)容,能講出故事的主要情節(jié)。

      2.提高語言表達(dá)能力。

      3.教育幼兒不亂扔垃圾,培養(yǎng)良好的生活可慣和行為。

      活動準(zhǔn)備:

      西瓜圖片,故事《瓜瓜吃瓜》。

      活動過程:

      1.猜謎語導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣:

      小朋友,我們來猜個謎語(有個綠衣郎,肌膚紅又亮,生出小寶寶,個個黑臉膛),猜猜是什么?對,是西瓜。告訴你們有個小朋友,叫瓜瓜。為什么叫瓜瓜呢?你們想不想知道?我們來聽個小故事。

      2.教師完整地講述故事一遍,提問:

      (1)故事里說了些什么?

      (2)瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后,他怎么做?

      (3)結(jié)果發(fā)生了什么事?

      3.教師結(jié)合圖片,再次講述故事:

      (1)瓜瓜吃到外婆帶來的西瓜了嗎?為什么

      (2)后來,外婆摔了一跤后,瓜瓜怎么想,他又怎么做?

      4.討論:

      (1)故事講完了,你喜歡瓜瓜嗎?為什么?

      (2)如果你是瓜瓜,你會怎么做?

      5.總結(jié):

      剛才小朋友們都聽了這個故事,這個故事告訴我們什么?(告訴我們吃完的瓜、果皮、廢紙、吃剩的東西扔到垃圾箱里,不能亂扔,看到果皮廢紙?jiān)诘厣稀⒙飞,我們也要扔到垃圾箱?

      附故事:

      瓜瓜吃瓜

      有個小朋友,他的名字可怪了,叫瓜瓜,他為什么叫瓜瓜呢?原來他生下來的時候,胖墩墩,圓滾滾,像個西瓜,所以他爸爸媽媽就叫他瓜瓜。

      瓜瓜可愛吃西瓜啦,他一下能吃幾大塊,吃完了把背心往上一拉,挺著圓鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭響說:“西瓜在這兒呢!”

      有一天,天很熱,瓜瓜又鬧著要吃西瓜,“媽媽,拿出一個小西瓜來,”媽媽對他說:“就剩這個小的了,先吃吧。等一會兒,外婆要來,說不定給你帶個大西瓜哩!”媽媽把西瓜切了,就上班去了。瓜瓜斜著眼看了看西瓜,翹起嘴巴,心想:“哼,這么小也叫西瓜?可是他蠻口渴的,又想:瓜是小了點(diǎn),說不定也挺甜哩!就拿起一塊咬了一口。哎,一點(diǎn)兒不甜。

      他吃完一塊,心里生著氣,一甩手把西瓜從窗口扔了出去,掉在了胡同里的`路上。剩下的幾塊,瓜瓜氣呼呼地咬了幾口,就一塊一塊地從窗口扔出去。他想:要是外婆真的帶個大西瓜來,那該多好!于是他就扒在窗臺上,向胡同路口望著。

      過了一會兒,來了個人。慢慢地走近了,沒錯,是外婆來了。她還抱著一個大西瓜呢!瓜瓜看到了,大聲嚷:“外婆,我來接您了!”

      外婆聽見了,心里一高興就加快了腳步。走到垃圾箱旁邊,不小心腳踩在西瓜皮上,摔了一跤。手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了個粉碎,外婆一邊爬起來,一邊說:“誰把西瓜皮扔了這一地!”

      瓜瓜出了門,連忙把外婆扶起來。一邊氣呼呼地踩著地上的西瓜皮:該死的西瓜皮,哪個壞蛋扔的。咦,西瓜怎么這么小?哎呀,這不是自己扔的嗎?瓜瓜偷價(jià)看了外婆一眼,吐了吐舌頭,悄悄地把西瓜皮一塊一塊地扔到垃圾箱里去。

      瓜瓜看了看外婆帶來的大西瓜,瓢兒紅紅的,一定很甜。可惜碎了,沾上了泥。他只好咽著口水,拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱,說:“真乖,都像瓜瓜這么懂事就好了!

    幼兒園中班語言教案 篇2

      【活動目標(biāo)】

      1、理解故事的主要內(nèi)容,知道寶寶有的像爸爸,有的像媽媽,有的又像爸爸又像媽媽。

      2、懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系、親情關(guān)系。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、請一位教師扮演豬太太,一位教師扮演醫(yī)生。

      2、嬰兒用床一張,毛巾被一床。

      3、用儲錢罐裝飾的白豬4個、黑豬3個、花豬5個。

      【活動過程】

      一、開始部分:

      教師組織教學(xué),用談話引出課題。教師說:“剛才,老師看到豬先生匆匆忙忙的,不知道發(fā)生了什么事?我們一起去問問豬先生吧!

      二、基本部分

      1、教師和小朋友一起問:“豬先生,今天有什么高興的事情,請你告訴我們,讓我們共同來分享一下您的快樂吧?” 豬先生說:“因?yàn)槲业奶结t(yī)院去生小寶寶了?所以我今天非常高興!保▎l(fā)幼兒探索想像,給幼兒設(shè)置懸念)

     、僬埿∨笥巡虏驴矗i太太要生幾個寶寶?它的孩子像誰?

     、谪i太太想生個什么樣的孩子?

      ③豬先生想生個什么樣的孩子?引出故事《豬太太生寶寶》

      2、教師有表情的講述故事一遍。教師講完故事后提問:

     、儇i太太想生個什么樣的孩子?為什么?(引導(dǎo)幼兒討論教師提出的問題)

     、谪i先生想生個什么樣的孩子?為什么?(啟發(fā)引導(dǎo)幼兒互相講述,發(fā)表自己的想法)

      ③豬先生希望生什么樣子的孩子?假設(shè)你是豬先生希望生什么樣子的孩子?

     、茇i先生看到的是長的怎樣的'孩子?為什么會這樣?

      3、小朋友想不想知道認(rèn)識一下,豬太太生的豬寶寶長得是什么樣的孩子?為什么會這樣?

     、僬堘t(yī)生把豬寶寶推出來,讓小朋友一起看一下好嗎?

     、谡埡⒆訋兔(shù)一數(shù)有幾只小豬?幾只小黑豬?幾只小白豬?幾只小花豬?一共有幾只小豬?

     、劢處熀陀變河懻摚骸盀槭裁簇i寶寶有的白、有的黑、有的又是花呢?”(引導(dǎo)幼兒懂得一家人因?yàn)橛醒夑P(guān)系,就會有想象的地方)。

      三、結(jié)束部分

      幼兒一起唱著歌曲《呼嚕嚕》,把豬寶寶送回家,然后把豬寶寶放到小床上,給豬寶寶蓋上毛巾被,讓豬寶寶休息休息。

      【活動延伸】

      1、在語言角內(nèi)放上活動教材,幼兒自由翻閱活動教材,教師指導(dǎo)幼兒借助畫面,幼兒自由講述故事。

      2、為幼兒提供奶瓶、尿布、搖籃等物品,讓幼兒在以后的區(qū)域活動中,學(xué)會照顧各種動物寶寶。

    幼兒園中班語言教案 篇3

      很多爸爸都有打呼嚕的習(xí)慣,設(shè)計(jì)本次活動是讓寶寶體驗(yàn)爸爸工作的辛苦,加深對寶寶的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      鼴鼠爸爸的圖片

      活動目標(biāo):

      1、觀察圖片理解鼴鼠爸爸打呼嚕的原因。

      2、體驗(yàn)爸爸工作辛苦,有愛爸爸的情感。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入

      1、出示貼有幼兒爸爸調(diào)查表的展板:介紹自己爸爸的本領(lǐng)

      小結(jié):爸爸的本領(lǐng)真大,會開車、會……;爸爸真了不起!

      2、我也請來了一個爸爸,看看會是誰?(出示鼴鼠爸爸的.圖片)

      二、理解故事

      1、畫面一:

      (1)鼴鼠爸爸和你們的爸爸一樣也有一個了不起的本領(lǐng),瞧鼴鼠爸爸有什么本領(lǐng)呢?

      2、畫面二:我們來看看有哪些小動物住進(jìn)了鼴鼠爸爸造的房子?

      3、畫面三~畫面六:

      (1)鼴鼠爸爸工作了一天回到了家。猜猜鼴鼠寶寶會對鼴鼠爸爸說什么?聽聽它們是怎么說的?

      (2)怎么傳來了震天響的呼嚕聲?

      (3)這時鼴鼠寶寶們在干什么?鼴鼠爸爸醒了嗎?

      (4)如果你是鼴鼠寶寶,看到爸爸工作了一天這么累,你會怎么做?

      4、畫面七~畫面十一:

      (1)鼴鼠寶寶們在干什么?

      (2)鼴鼠寶寶和鼴鼠爸爸經(jīng)過一天的勞動,回到了家。這會鼴鼠爸爸還會和他的寶貝們玩游戲嗎?是啊,它們玩起了開飛機(jī)的游戲。

      (3)平時吵著和爸爸做游戲的小鼴鼠怎么也睡著了?

      三、完整欣賞。

      播放課件,教師完整地講述繪本故事。

      活動延伸:

      繼續(xù)完成爸爸調(diào)查表

    幼兒園中班語言教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、傾聽并理解故事內(nèi)容,嘗試?yán)寐愤叺囊恍?biāo)志性建筑物或設(shè)施幫助認(rèn)路。

      2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

      3、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

      4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解過家里到幼兒園的路線。

      教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉幼兒園周圍的路線環(huán)境,知道某一幼兒從家到幼兒園的路線。

      材料準(zhǔn)備:故事課件、從家里到幼兒園的簡易路線圖等。

      活動過程:

      一、情境導(dǎo)入師:今天,我?guī)砹艘晃晃业呐笥,(出示老鴨)它是誰?(老鴨)我的朋友老鴨開了一家店,生意可好了,可是今天他告訴我,他的店丟了,到底是怎么一回事呢?我們一起去看一看吧。過渡小結(jié):讓我們一起來聽聽老鴨的故事,看看他到底發(fā)生了什么事。(故事前半段)二、理解故事(故事前半段)師:老鴨的店真的丟了嗎?(沒有)他為什么會覺得自己的店丟了呢?(他越走越遠(yuǎn),看不到自己的店了;他迷路了回應(yīng):你們聽得真仔細(xì))師:老鴨急的滿頭大汗,你們能幫幫迷路的老鴨么?(幼:記住出去時候的路回應(yīng):你的辦法不錯幼:開一輛小車帶他回家回應(yīng):你想到了用交通工具,也是好辦法幼:請警察叔叔幫忙回應(yīng):求助別人也是一個好辦法)誰還記得老鴨出發(fā)時到底經(jīng)過了哪些地方?(銀杏樹、樹林、小山坡)師:老鴨先經(jīng)過哪里?再經(jīng)過哪里?最后到了哪里?(操作課件:箭頭標(biāo)記)師:我們知道了老鴨出發(fā)時經(jīng)過的地方,那怎樣才能幫助老鴨找回自己的店呢?(記住出發(fā)時經(jīng)過的每個地方,再按照原路返回)師:往回跑時,先經(jīng)過哪里?再經(jīng)過哪里?最后看見什么就能找到老鴨的店了。(操作課件:老鴨先路過一片樹林,再經(jīng)過小山坡,最后看見銀杏樹,就找到店了)師:你們的辦法真不錯?纯催@樣到底能不能幫助老鴨找到回家的路呢?

     。▋A聽故事后半段)小結(jié):當(dāng)我們從一個地方出發(fā)去另外一個地方時,一路上總會經(jīng)過一些容易記住的標(biāo)志,記住這些標(biāo)志能幫助我們認(rèn)路。你們用這樣的辦法幫助老鴨順利找到了回店的路,老鴨很感謝你們。

      三、情境經(jīng)驗(yàn)師:你從家里出發(fā)到幼兒園時,會經(jīng)過哪些容易記住的地方?(銀行、家樂福、車站等)師:這是琪琪小朋友的家,看看從她的家出發(fā)到幼兒園,會經(jīng)過哪些地方?(幼兒跟著老師一起看簡易路線圖說一說)師:如果我從巴黎春天出發(fā),怎樣到達(dá)幼兒園?(我先經(jīng)過xx,再經(jīng)過xx,最后到達(dá)xx)小結(jié):除了記住一些特別的房屋,我們還可以記住看一些路牌、門牌號、交通標(biāo)志等,幫助我們認(rèn)路,還能去幫助更多迷路的人呢。

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)傾聽故事,嘗試按順序和倒序說出故事中的老鴨分別經(jīng)過的地方。

      2、了解、利用路邊的一些標(biāo)志性建筑可以幫助認(rèn)路。

      3、體驗(yàn)標(biāo)志性建筑給我們認(rèn)路帶來的方便。

      重難點(diǎn):嘗試按順序和倒序說出故事中的老鴨分別經(jīng)過的地方。

      準(zhǔn)備:PPT、幼兒園附近地圖、標(biāo)志性建筑、標(biāo)志等

      過程:

      一、欣賞故事

      1、教師講故事前半段(一邊講便出示單個場景的PPT):

      提問:

      (1)老鴨的店真的丟了嗎?

      (2)他為什么覺得自己的店丟了呢?

      (3)原來老鴨乘綠蓬船經(jīng)過了很多地方,現(xiàn)在離店很遠(yuǎn)了,看不到自己的店了,所以以為自己的店丟了,那你們知道老鴨的'綠蓬船經(jīng)過了哪些地方呢?(出示老鴨經(jīng)過的三個地方的PPT)

      (4)怎樣才能找到它的店呢?

      2、我們一起來聽聽故事里是怎樣的(講故事的后半段)

      提問:

     。1)那小白兔和小黃狗又是怎么把老鴨送回去的呢?先經(jīng)過?再經(jīng)過?最后經(jīng)過?(也讓孩子嘗試著說先……再……最后……)

     。2)老鴨乘綠蓬船的時候先經(jīng)過了一顆老銀杏樹,又經(jīng)過了小山坡,最后漂過了一片樹林,小動物把它送回來的時候是先經(jīng)過小樹林,再經(jīng)過小山坡,最后經(jīng)過老銀杏樹的,來的時候和回去的時候走的路有什么不一樣呀?(老師邊提問邊指著PPT上的圖片)

      小結(jié):哦,原來我們學(xué)會了一個新方法,記住每個標(biāo)志性的建筑物或標(biāo)志,認(rèn)路可就方便了,老鴨你明白了?出去時認(rèn)清路,先經(jīng)過一顆老銀杏樹,又經(jīng)過了小山坡,最后漂過了一片樹林,回家時,倒過來,按著順序往回走就不會迷路了。

      二、回憶經(jīng)驗(yàn)

      1、看地圖找標(biāo)志性建筑物

      師:看,李老師這里有我們幼兒園附近馬路的地圖,你們知道有哪些熟悉的地方和標(biāo)志,在我們幼兒園附近嗎?裕龍四區(qū)在哪呢?(讓孩子看地圖說方位,說完一個貼一張標(biāo)志性建筑的照片

      2、游戲:回家的路

      師:來幼兒園做完游戲,我們還要回家呢,你們知道怎么回家嗎?該先經(jīng)過……再經(jīng)過……最后經(jīng)過……小朋友一定比老鴨聰明,誰來說說,你該怎么回家呢?

      小結(jié):記住了一些標(biāo)志性的建筑物,我們就能找回自己家的路,真方便呀!

      附故事:

      老鴨的店到了中午,賣貨的人就少了!疤煺鏌幔胰ズ餂隹鞗隹。”老鴨關(guān)了門,掛上了“暫停營業(yè)”的牌子,向湖邊走去。

      老鴨在湖里摘了一片荷葉,浮著,像一只綠蓬船。輕風(fēng)吹來,綠蓬船先漂過了湖邊的一顆老銀杏樹,又漂過了湖邊的小山坡,最后漂過了一片樹林,越飄越遠(yuǎn),老鴨的店不見了。

      老鴨掀開荷葉一看:“哇,天都快黑了,我得回店了!崩哮喩狭税叮X得不對勁兒“我的店丟了,這可怎么辦呀?”老鴨哭了,小黃狗和小白兔正路過,問:“你怎么躲在這哭了?”老鴨咧著大嘴說:“我的店丟了,我不想活了。”小黃狗伸手摸摸老鴨的腦袋,說:“你沒病吧,來,我們把你抬回去!

      它們抬著老鴨往回跑。跑過了一片樹林,又經(jīng)過了小山坡,最后見到了那顆銀杏樹。老鴨見到樹,就叫起來:“我的店,我的店找到了!

      老鴨說:“謝謝你們,下回我的店找不到,請你們還抬著我跑。

      教學(xué)反思:

      本次活動結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)先后對目標(biāo)、教學(xué)過程進(jìn)行了調(diào)整,隨后通過對活動內(nèi)容的理解,制作了生動有趣的ppt課件,幫助幼兒解讀故事內(nèi)容,完成活動目標(biāo)。

      成功經(jīng)驗(yàn):

      1、目標(biāo)達(dá)成度高。大多數(shù)幼兒能夠比較準(zhǔn)確的說出老鴨經(jīng)過的地方。還能說出一些描述倒序的詞語。如“往回走,拐個彎,倒著走”。我在此做了小結(jié),提升孩子們的方位經(jīng)驗(yàn),可以描述為“原路返回”。

      2、對話設(shè)計(jì)的調(diào)整是有效的。孩子們通過不斷的設(shè)問和追問,理清了故事中老鴨所經(jīng)過的地方,體現(xiàn)了孩子們在循序漸進(jìn)的思考過程。

    幼兒園中班語言教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1.欣賞有兒歌,體會適意,悠閑、快樂的生活情趣。

      2.有感情的朗誦兒歌,感受夏天的愉快。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      1.欣賞有兒歌,體會適意,悠閑、快樂的生活情趣。

      2.有感情的朗誦兒歌,感受夏天的愉快。

      活動準(zhǔn)備:

      1.幼兒用書:《知了》。

      2.CD:《知有感情的'朗誦兒歌,感受夏天的愉快。

      3.學(xué)習(xí)單:《知了》。

      4.畫筆、畫紙。

      活動過程:

      一、播放CD,請幼兒欣賞兒歌,感受知了的意境。

      1.詩歌中提到的知了是誰?

      2.知了是蟬的另一個名字,也是它的叫聲,你覺得兒歌中的這么多,知了是什么意思?

      3.聽了兒歌,你想象中的畫面是什么樣的?畫面中的色彩是什么樣的?

      二、請幼兒運(yùn)用畫筆將自己想象中的畫面在學(xué)習(xí)單上。教師在幼兒創(chuàng)作之后,進(jìn)行分享,請每一名幼兒介紹自己的作品,并試著邊看自己創(chuàng)作的畫面邊朗誦兒歌。

      1.圖中畫了什么?

      2.這副畫有哪些地方和自己的作品相似?

      3.你看著這幅畫有什么感覺?

      三、幼兒分組朗誦兒歌,一組念每一段的第一句,還有一組念知了知了,教師引導(dǎo)幼兒將每一段的知了念出不同的感覺,特別是最后一句,要念得輕一些,慢一些。

    幼兒園中班語言教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1.通過繪本內(nèi)容體會長頸鹿和鱷魚之間濃濃的、幸福的愛。

      2.嘗試根據(jù)故事情節(jié)和個人生活經(jīng)驗(yàn),用語言和動作大膽表達(dá)對愛的理解。

      3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      活動準(zhǔn)備:

      1.繪本《天生一對》PPT。

      2.收集班內(nèi)孩子父母相親相愛的照片若干。

      活動過程:

      1.通過猜想,引發(fā)幼兒對繪本的興趣。

      提問:長頸鹿愛上了一個動物,想和他配成一對,你覺得他會選誰呢?為什么?

      2.欣賞并理解繪本內(nèi)容,體會鱷魚和長頸鹿之間濃濃的、幸福的愛。

     。1)觀察封面。

      出示 PPT1,提問:長頸鹿和誰配成了一對?你能猜出它們誰是老公誰是老婆嗎?你怎么知道的?

     。2)完整欣賞故事(PPT2~9),體會鱷魚和長頸鹿之間濃濃的、幸福的愛。

      提問:你覺得鱷魚和長頸鹿生活得幸福嗎?你從哪里可以看出來? 教師依次引導(dǎo)幼兒從繪本畫面中找出長頸鹿和鱷魚相愛的畫面,并進(jìn)行自主的表達(dá),如:一高一矮的屋門設(shè)計(jì)、拋硬幣、特別的兩用車、吃冰激凌、聞糖果、試穿鞋子等等,從中體會鱷魚和長頸鹿之間濃濃的`、幸福的愛。

     。3)再次完整欣賞繪本。

      3.經(jīng)驗(yàn)拓展。

     。1)幼兒結(jié)合照片相互交流爸爸媽 媽相親相愛的故事,感受生活中爸爸媽 媽之間幸福的愛。

     。2)集體交流,分享爸爸媽 媽之間幸福的愛。

     。3)用自己的方式表達(dá)對老師、對朋友的愛。

      活動反思:

      整個活動下來我覺得整體還是蠻不錯的,孩子們很喜歡這個繪本故事,對于故事的理解也蠻不錯的。我覺得像這樣的故事,以后還可以多嘗試尋找繪本內(nèi)在的亮點(diǎn)和學(xué)習(xí)點(diǎn)。但是在語言的組織上,我也多次可以提醒自己要精煉,廢話要少,但是還是需要自我學(xué)習(xí)。

    幼兒園中班語言教案 篇7

      活動要求:

      1、讓孩子感受春天的氣息,知道春天是萬物蘇醒的季節(jié)。

      2、初步了解漢字中也有表示數(shù)量的字。

      設(shè)計(jì)思路:現(xiàn)在是春天的主題,春天又是萬物蘇醒,氣象更新的`季節(jié),結(jié)合課改精神和“科學(xué)認(rèn)讀”的理念與計(jì)算活動相整合,設(shè)計(jì)了這個活動。因?yàn)閿?shù)字1——10對于中班的孩子來說已相當(dāng)熟悉,而“科學(xué)認(rèn)讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認(rèn)識漢字,同時,還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內(nèi)容來刺激孩子的感官,讓孩子自由學(xué)習(xí),自己去找答案。所以,我覺得數(shù)字1——10與漢字中的量詞的念法相同,但寫法不同,還有大小寫之分,對于好奇的孩子來說容易引起他們的興趣,更便于孩子記憶和認(rèn)讀。

      活動準(zhǔn)備:一幅春天的畫面,練習(xí)紙、記號筆、漢字卡,數(shù)字卡等

      活動過程:

      1、導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?(春天)你怎么知道是春天啊?(泛講)是啊,春天是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),是美麗的季節(jié),我這里也有一幅春天的畫,你們看看有些什么?(幼兒講述,并找出相應(yīng)的漢字)

      2、幼兒操作:你們看到那么多景色,我再請你們幫忙數(shù)一數(shù)有多少,可以用數(shù)字幾來表示,并把他寫在這張紙上。

      3、師生共同檢驗(yàn):填上數(shù)字。

      4、認(rèn)識漢字中的大小寫數(shù)字:我這里還有一些字寶寶,他們說,他們也叫1、2……10,而且,他們還是雙胞胎,名字一樣,長的不一樣,你們認(rèn)識他們嗎?(幼兒操作,幼兒自由選擇擺放)

      5、再次檢驗(yàn):

      (1)糾正錯誤

      (2)整理區(qū)分大小寫漢字。

      6、結(jié)束活動,材料投放到區(qū)域活動中,讓幼兒操作。

    幼兒園中班語言教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的不同特征大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

      2、樂意參與講述活動,體驗(yàn)語言交流的樂趣。

      3、遷移幼兒的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行想象創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的想象力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、 多媒體課件、白紙、油畫棒人手一份。

      2、 音樂。

      活動過程:一、動物模仿動作,使幼兒感受動物的特征。

      T:"聽,什么聲音?"(放鞭炮聲)

      T:"那你知道什么時候會放鞭炮呢?"(過年、開店)

      T:"哦!原來呀,森林里要開店了,我們一起去瞧瞧,看,誰來了?那我們和大象一起走吧。"

      "誰也來了?那我們和河馬、袋鼠媽媽一起走吧。"

      出示課件,音樂模仿動作。(有大象、河馬、袋鼠等)

      二、創(chuàng)設(shè)情境并設(shè)疑。

      1、教師設(shè)疑提問,幼兒回答鞏固。

      T:"看,森林里開出了書報(bào)店、花店和氣球店。小動物們可高興了,可都不知道是誰來開店,誒,請小朋友來猜猜你覺得是誰來開花店呢?為什么?""我們來看看是不是呢?"

      T:"啊!真的是大象來開花店了,那大象是怎么給花澆水的呢?我們也來幫大象伯伯給花澆水吧!" (跟著音樂做吸水澆花的動作)

      T:"那誰來開書報(bào)店呢?為什么?" "我們來看看是不是呢?"

      T:"真的是袋鼠媽媽來開書報(bào)店,那她是怎么去賣書的呢?我們來跟著袋鼠媽媽一起去賣書吧!" (跟著音樂做袋鼠跳的動作)

      T:"誰來開氣球店呢?為什么?" "我們來看看是不是呢?"

      T:"哦,真的是河馬來開氣球店了,那河馬是怎么吹氣球的呢?我們來幫小河馬吹氣球吧!"(跟著音樂做吹氣球的動作)

      2、教師小結(jié):!這些小動物們可真聰明,河馬有大嘴巴,可以吹氣球,他就開了氣球店。袋鼠媽媽有個裝寶寶的口袋,他可以用這個口袋來裝書,她就開了書報(bào)店。大象有長鼻子,可以用來澆水,他就開了花店。他們都是根據(jù)自己的特長來開店的.。

      三、遷移經(jīng)驗(yàn),想象創(chuàng)作。

      T:"各種各樣的店開出來了,小動物們可高興了。咦!小蜘蛛怎么啦?" 出示畫面:嘆氣的小蜘蛛。

      小蜘蛛:"我沒有裝寶寶的口袋,沒有長鼻子,沒有大嘴巴,只有笨重的烏龜殼。我也沒有什么本領(lǐng),只會織網(wǎng),我能開什么店呢?"

      T:"請小朋友幫小蜘蛛想一想,利用小蜘蛛的特征和特長,讓小蜘蛛來開個什么店?"

      幼兒討論。

      T:"請小朋友把你剛才想的用筆畫下來。"

      幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

      T:"請小朋友講一講你幫小蜘蛛想的開什么店?為什么呢?"

     。ㄙu帽子、圍巾、手套、毛衣、窗簾、魚網(wǎng)……)

      7、T:"小蜘蛛采納了我們小朋友的建議,準(zhǔn)備開一家冬季衣帽店,我們一起去幫小蜘蛛開店吧!"

      8、結(jié)束。做蜘蛛爬的動作走出活動室。(音樂Fsong25)

      附:故事

      森林里要開店了,小動物們可高興了。河馬說:"我的嘴巴大,一口氣可以吹好幾個氣球,我開氣球店。"袋鼠說:"孩子們大了,我用我的育兒袋裝書裝報(bào)紙賣,開一個流動書報(bào)亭。"大象說:"我的鼻子長,我用長鼻子給花澆水,我開花店。"

    【幼兒園中班語言教案】相關(guān)文章:

    幼兒園中班的語言教案03-01

    幼兒園中班語言優(yōu)秀教案02-19

    幼兒園中班語言《春雨》教案02-02

    幼兒園中班語言教案(精選)07-05

    幼兒園中班語言教案06-12

    幼兒園語言中班教案03-30

    幼兒園中班語言課教案04-02

    幼兒園中班語言《家》教案02-27

    幼兒園中班語言教案01-01

    幼兒園中班語言教案07-12