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    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

    時(shí)間:2023-04-24 11:41:47 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板六篇

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案6篇,歡迎大家分享。

    【必備】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板六篇

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)寬窄,在比較中區(qū)分寬窄。

      活動(dòng):比比看

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      1、幼兒喜歡參與探索活動(dòng),會(huì)運(yùn)用感官比較兩個(gè)以上物體的寬窄。

      2、發(fā)展幼兒的觀察、比較能力,知道物體特征的相對(duì)性和可變形。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道比較物體的方法(重疊法,并列法)。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:電腦、課件,各種寬窄不同的紙板若干,活動(dòng)室置放寬窄不同的物體。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 小客人“皮皮”導(dǎo)入活動(dòng):(課件)

      1、出示各種紙板,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)紙板的不同。

      2、介紹活動(dòng)材料,提出操作要求。

      二、 游戲:幫助小客人(課件)

      1、啟發(fā)幼兒用不同方法比較寬窄。

      2、引導(dǎo)幼兒按意愿分組比較各自的紙板,交流比較結(jié)果。

      關(guān)注點(diǎn):幼兒會(huì)用正確方法比較物體的寬窄。

      三、 游戲:小小修路工(課件)

      幼兒同寬窄不同的紙板拼搭各種路,并比較寬窄。

      四、游戲:超級(jí)變變變(課件)

      1、幼兒按指令出示自己手中寬、窄不同的.紙板。

      2、幼兒按要求出示后,再相互比較寬窄。(了解寬窄的相對(duì)性和可變性)。

      關(guān)注點(diǎn):幼兒知道物體特征的相對(duì)性和可變性。

      五、游戲:找找看

      尋找課件、教室中寬窄不同的物體。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      水果籃、蘋果、獼猴桃、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干、紙制水果。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、猜水果

      出示水果籃(水果籃用布蓋好)

      師:這個(gè)是什么?生:籃子。

      師:你們覺得這個(gè)籃子裝了什么?生:蘋果、月餅(梨、餅干……)

      師:想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢?生:想

      師:會(huì)是什么呢?我請(qǐng)你們來(lái)摸摸看,摸好以后告訴其他小朋友,你摸到了什么?

      請(qǐng)幼兒來(lái)摸

      師:你摸到什么?(別告訴大家是什么,你讓大家猜猜)

      生:它是圓圓的,柄是凹進(jìn)去的。(是蘋果)

      教師拿出來(lái)給大家看是不是蘋果

      再請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)摸

      師:你摸到什么?生:它是橢圓形的,毛毛的(是橘子……)

      師:想不想知道是什么。浚ń處熌贸鏊o大家看)生:獼猴桃……

      二、制作水果籃

      師:今天吳老師去買水果的時(shí)候,看到水果店里遇到了個(gè)難題,他們的水果籃都被人買光了,水果店里來(lái)不急裝水果籃了,要請(qǐng)我們小朋友幫忙裝水果籃,你們?cè)敢鈫?生:愿?/p>

      師:剛才水果店里的阿姨運(yùn)來(lái)了很多水果和籃子。(出示水果籃)你們有沒有發(fā)現(xiàn)水果籃上有樣特別的東西?生:有圓點(diǎn)(有數(shù)字)

      師:我們小朋友的眼睛真尖,那你們知道這些圓點(diǎn)和數(shù)字用來(lái)做什么的.?生:圓點(diǎn)有5個(gè)就裝5個(gè)水果進(jìn)去(數(shù)字是5就裝5個(gè)水果進(jìn)去)。

      師:小朋友們真聰明,現(xiàn)在就要請(qǐng)你們給水果籃裝水果了。生:好的

      幼兒開始制作水果籃(水果籃可以自由選擇、裝得快可以再裝個(gè)),教師在旁指導(dǎo)。

      師:你們的小手本領(lǐng)真大,那么快就把那么多水果籃裝好了。但是這些水果籃運(yùn)到水果店前,我們先來(lái)檢查一下有沒有錯(cuò)誤,免得水果籃買不出去?纯凑l(shuí)的小眼睛最尖,能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤?生:……(幼兒上來(lái)指出錯(cuò)誤水果籃)

      師:它怎么錯(cuò)了?生:點(diǎn)數(shù)和水果不一樣多。

      師:我們來(lái)幫助他把水果籃裝對(duì)。

      ……

      三、延伸部分

      師:我們的水果籃都裝對(duì)了,你們真厲害,那吳老師要來(lái)問(wèn)問(wèn),水果籃是做什么用的?生:送病人、送爺爺奶奶的……

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、正確點(diǎn)數(shù)15以物體的數(shù)量,分享不同的數(shù)數(shù)方法。

      2、理解并遵守規(guī)則,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      飲料60瓶(礦泉水、酸奶)、0-9數(shù)字卡片若干、不同形狀的箱四只。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、看看說(shuō)說(shuō)。

      提問(wèn):有些什么飲料?

     。猴嬃系钠贩N不同,裝飲料的瓶子也不相同。

      二、玩玩游戲:開商店。

      1、玩法與規(guī)則。

      玩法:今天我們來(lái)玩一個(gè)“開商店”的游戲!這里有6個(gè)飲料店,每個(gè)飲料店需要2個(gè)營(yíng)業(yè)員。飲料倉(cāng)庫(kù)里有很多飲料,營(yíng)業(yè)員聽到口令到飲料倉(cāng)庫(kù)來(lái)進(jìn)貨,每次每人取1瓶,送回商店后再去倉(cāng)庫(kù)進(jìn)貨,聽到“時(shí)間到”的口令馬上回到飲料店。

      規(guī)則:聽到口令出發(fā)取飲料,聽到“時(shí)間到”馬上回到飲料店;每次每人取1瓶飲料。

      提問(wèn):聽明白了嗎?有沒有問(wèn)題?

      2、第一次游戲:取飲料。

      重點(diǎn)關(guān)注:

      (1)幼兒理解并遵守規(guī)則的情況(是否每次每人取一瓶;是否根據(jù)口令游戲)

      (2)幼兒數(shù)飲料的各種方法

      游戲后分享

      提問(wèn):飲料店進(jìn)了“幾瓶飲料”?哪家取的飲料多,哪家取的飲料少?

     。寒(dāng)飲料的數(shù)量很少的`時(shí)候,眼睛一看就知道;飲料數(shù)量很多的時(shí)候,排列整齊能幫我們數(shù)清楚。

      3、第二次游戲:交換飲料

      提問(wèn):什么叫交換?

      玩法規(guī)則同第一次游戲

      重點(diǎn)關(guān)注:

      (1)幼兒交換飲料的情況

      (2)幼兒數(shù)交換后飲料的方法,并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片

      重點(diǎn)分享:

      提問(wèn):飲料店的飲料有什么變化?飲料的數(shù)量有變化嗎?

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

      活動(dòng)名稱:認(rèn)識(shí)橢圓形

      活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)橢圓形,感知橢圓形的基本特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具:圓形、橢圓形各一個(gè),紙條一根。

      學(xué)具:人手同等大小的圓形、橢圓形各一個(gè),紙條一根(與圓形的直徑等長(zhǎng));第一、二組,給橢圓形涂色;第三、四組,給最多的圓點(diǎn)打“*”第五、六組:看符號(hào)填圓點(diǎn)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、集體活動(dòng)

      1、認(rèn)識(shí)橢圓形。

      出示橢圓形,“它是不是圓形呢?”(不是)“你從什么地方看出它不是圓形的呢?”“我們一起來(lái)比一比!保ㄒ龑(dǎo)幼兒將前面的兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較,證實(shí)橢圓形比圓形長(zhǎng)。)“那么這個(gè)圖形叫什么名字呢?”(橢圓形)“橢圓形除了比圓形長(zhǎng)以外,還有哪里和圓形不一樣呢?”(引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對(duì)折再上下對(duì)折,并用紙條測(cè)量?jī)纱蔚恼塾,?yàn)證圓形兩條折印一樣長(zhǎng);然后再引導(dǎo)幼兒將橢圓形上下對(duì)折,再次測(cè)量折印,驗(yàn)證橢圓形的折印不一樣長(zhǎng)。

      2、小結(jié)橢圓形的特征。

      “橢圓形兩頭比圓形長(zhǎng),上下對(duì)折和左右對(duì)折出來(lái)的`折印不一樣長(zhǎng)。”

      3、說(shuō)出日常生活中類似橢圓形的物體。

      “你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形?”

      二、小組活動(dòng)

      1、第一、二組,給橢圓形涂色。

      “把橢圓形找出來(lái)涂上同一種顏色!

      2、第三、四組,給最多的點(diǎn)子打“*”

      3、第五、六組,看符號(hào)填圓點(diǎn)。

      三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

      展示個(gè)別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè)。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),能找出5以內(nèi)每個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。

      2、能理解操作要求,認(rèn)真地進(jìn)行操作活動(dòng)。

      3、活動(dòng)時(shí)注意力集中,能大聲回答老師的問(wèn)題。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)字,感知5以內(nèi)的數(shù)量,理解什么叫鄰居。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      --教具:水滴形的數(shù)卡5張(數(shù)字分別為1-5),圖片一張(上面畫有5間相同的房子,并且房子連在一起一字排開。房子分別寫有1-5的數(shù)字)--學(xué)具:《幼兒用書》,幼兒人手一支筆。1-5的數(shù)字印章和印泥若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、游戲:數(shù)字接龍。

      --教師:我們一起來(lái)玩一個(gè)"數(shù)字接龍"的游戲。我說(shuō)一個(gè)數(shù),你接著往下說(shuō)一個(gè)數(shù)。

      --師幼共同游戲,教師說(shuō)1,幼兒說(shuō)2,以此類推往下接。

      2、找鄰居。

      --教師(出示水滴形的`數(shù)卡):下雨啦,5個(gè)小雨滴排著隊(duì)從天上落下來(lái)。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧!

      --教師出示房子圖片,請(qǐng)個(gè)別幼兒把水滴數(shù)卡按數(shù)字對(duì)應(yīng)送到房子里,并說(shuō)一說(shuō):一號(hào)水滴住一號(hào)房……--教師:小水滴想找鄰居一起玩。2號(hào)小水滴的鄰居是幾呢?1比2多1個(gè)還是少1個(gè)?2號(hào)小水滴的有沒有其他的鄰居是幾呢?3比2怎么樣……3、游戲:看誰(shuí)說(shuō)得快。

      4、教師報(bào)數(shù)字,請(qǐng)幼兒說(shuō)出它的一位鄰居。如:教師報(bào)3,幼兒報(bào)4,并說(shuō)出理由3比4少1個(gè)。

      5、幼兒操作活動(dòng)。

      --填印數(shù)字。請(qǐng)幼兒觀察鴿子里的數(shù)字和點(diǎn)子,在空缺處印上相應(yīng)的數(shù)字或畫圓點(diǎn)。

      --找鄰居。觀察上牌圖片中青蛙的數(shù)量,在下排圖片中找出鄰居并連線。

      這次活動(dòng),整個(gè)教學(xué)過(guò)程都是游戲。幼兒在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)了知識(shí),掌握了知識(shí),而且這一課學(xué)習(xí)的知識(shí)在課后觀察中我發(fā)現(xiàn)他們掌握得特別好。雖然因個(gè)體差異有的幼兒不能脫口而出某一數(shù)字的相鄰數(shù),但一定會(huì)說(shuō)出那一節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程,然后慢慢找出答案。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      不受物體擺放位置的影響點(diǎn)數(shù)20以內(nèi)的數(shù)量。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      不受物體擺放位置的影響點(diǎn)數(shù)20以內(nèi)的數(shù)量。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.《我的數(shù)學(xué)》第27頁(yè)。

      2.掛圖:《小狗的地洞》。

      3.膠水。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師請(qǐng)幼兒翻開《我的`數(shù)學(xué)》到第27頁(yè),各自數(shù)一數(shù)小狗的地洞里皮球、小汽車、積木各有多少個(gè)。教師隨機(jī)和他們分享點(diǎn)數(shù)不規(guī)則排列的物體的方法,并運(yùn)用掛圖,讓幼兒隨時(shí)去介紹自己的點(diǎn)數(shù)方法,讓幼兒掌握更多的點(diǎn)數(shù)方法。

      1.皮球有多少個(gè)?你是怎么數(shù)的?

      2.誰(shuí)有不同的方法?

      3.你是怎么保證自己不漏數(shù)、不重復(fù)數(shù)的?

      二、請(qǐng)幼兒取下玩具卡上的數(shù)字,貼到相應(yīng)的框框里,完成練習(xí)。

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