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    幼兒園中班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-04-22 15:46:28 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園中班社會(huì)教案集錦7篇

      作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會(huì)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

    有關(guān)幼兒園中班社會(huì)教案集錦7篇

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、對(duì)蝴蝶的演變過(guò)程充滿(mǎn)好奇;

      2、通過(guò)活動(dòng),了解蝴蝶的形態(tài),了解蝴蝶的演變過(guò)程;

      3、嘗試隨音樂(lè)運(yùn)用肢體動(dòng)作等方式,表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

      4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

      5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      了解蝴蝶的演變過(guò)程。

      隨音樂(lè)運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      師:毛毛蟲(chóng)變蝴蝶成長(zhǎng)課件幼兒:蝴蝶拼圖

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以游戲的引入活動(dòng)。

      1、師:今天老師為你們請(qǐng)來(lái)一位小客人,它就藏在拼圖里,同一組的小朋友一起合作動(dòng)手把它拼出來(lái)貼到黑板上。拼完后說(shuō)一說(shuō)你們拼出的是什么?

      2、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的外形特征。

      請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下,你們拼出的蝴蝶是什么樣的?有哪些不同的地方?有哪些相同的地方?

      師:你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的蝴蝶呢?出示各種蝴蝶的'課件,請(qǐng)幼兒欣賞。

      師:小朋友再仔細(xì)看看,蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢?

      師:蝴蝶的肚子我們叫胸腹部,那兩個(gè)角角叫觸角,蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的。

      師:小朋友你們喜歡蝴蝶嗎?那你了解蝴蝶嗎?你們知道蝴蝶的寶寶是誰(shuí)嗎?

      二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長(zhǎng)過(guò)程。

      1、幼兒觀看視屏《蝴蝶的一生》

     。1)分步觀察:

      ①、卵:這是什么?這是卵。

     、、毛毛蟲(chóng):卵慢慢長(zhǎng)大后變成了什么?毛毛蟲(chóng)會(huì)干些什么呢?(會(huì)吃樹(shù)葉)③、蛹:毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后會(huì)做什么事呢?怎樣才能變成蝴蝶呢?(吐絲、結(jié)繭,在里面變成蝴蝶)

      師:小朋友真是細(xì)心,你們能告訴老師蝴蝶有哪4個(gè)變化過(guò)程嗎?

      卵————毛毛蟲(chóng)————蛹————蝴蝶師生一起說(shuō):蝴蝶產(chǎn)下卵,卵孵化成毛毛蟲(chóng),毛毛蟲(chóng)蛻變成蛹,蛹羽化成蝴蝶。

      2、師:蝴蝶的變化真大呀,我們也來(lái)做一回蝴蝶變一變吧。

      A老師和幼兒一起蹲下縮成一團(tuán),表示卵;B慢慢伸出雙手爬呀爬,表示毛毛蟲(chóng);C坐在位置上抱緊雙臂,表示蛹;D伸出雙手站起來(lái)變成蝴蝶飛呀飛。

      三、小結(jié)

      師:剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲(chóng),毛毛蟲(chóng)蛻變成蛹,蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多顏色和種類(lèi),還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成。蝴蝶一生有4個(gè)變化過(guò)程。小朋友你們喜歡蝴蝶嗎?要愛(ài)護(hù)它和小動(dòng)物,不要傷害它們。我們更要愛(ài)護(hù)花草,因?yàn)橛辛诵』ê托〔莶拍芸吹胶?/p>

      四、角色游戲

      師:小朋友們離開(kāi)座位排好隊(duì),我們來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶飛吧?伸出雙手變成蝴蝶飛,我們飛到草地上去玩吧!

      教學(xué)反思:

      由于蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程比較長(zhǎng),幼兒不易觀察到,而且,毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的特殊性對(duì)于現(xiàn)階段的幼兒來(lái)說(shuō)難于理解,因而在活動(dòng)中我運(yùn)用了標(biāo)本、圖片以及ppt的科普小故事,從中發(fā)揮其優(yōu)越性,服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)。形象的標(biāo)本、圖片,生動(dòng)有趣的科普小故事使得教學(xué)內(nèi)容變得可視、可聽(tīng)、易感知、易理解,使幼兒在探索中了解了蝴蝶成長(zhǎng)的規(guī)律和變化。 教學(xué)活動(dòng)為幼兒提供了主動(dòng)參與、自主探究的機(jī)會(huì)。在組織活動(dòng)的過(guò)程中,突出幼兒為主體,我只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)加以引導(dǎo),為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),讓幼兒看、想、說(shuō)、做等,充分發(fā)揮了幼兒各種感官的作用,提高了幼兒的各種能力。同時(shí)我還重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽表達(dá),為幼兒營(yíng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境,把說(shuō)的權(quán)力交給幼兒,教師只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候起著啟發(fā)、引導(dǎo)的作用,并且在幼兒有需要的時(shí)候,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,努力使每個(gè)幼兒都得到不同程度的發(fā)展。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)講故事,知道自己的事情自己做。

      2.通過(guò)自由游戲操作,知道小手的用處很大。

      3.體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.動(dòng)畫(huà)故事《不愛(ài)用手的小河馬》

      2.哭泣的小河馬圖片。

      3.自己動(dòng)手做的場(chǎng)景:喂娃娃、疊手帕、繞毛線、夾夾子

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、通過(guò)講故事,知道自己的事情自己做。

      1.出示圖片,講述故事

      師:今天我們班上來(lái)了一位小客人,我們一起來(lái)看看是誰(shuí)呢?(教師出示圖片)

      這是誰(shuí)呀?(小河馬)

      呀!小河馬哭了,為什么呢?(幼兒自由發(fā)揮想象)

      好的,你們覺(jué)得小河馬是因?yàn)檫@些事情才哭的,小河馬到底為什么哭的呢?我們一起來(lái)認(rèn)真地觀看小河馬的故事吧!

      2. 教師提問(wèn),幼兒回答

      故事看完了,小河馬為什么哭呀?(不會(huì)吃飯)

      嗯!小河馬不會(huì)自己吃飯,誰(shuí)來(lái)幫助小河馬了?(小青蛙)

      小青蛙是怎么幫助小河馬的?(喂它吃飯)

      小青蛙來(lái)幫助小河馬了,可是為什么小河馬還是哭個(gè)不停呢?(因?yàn)樗沟奶耍?/p>

      最后用了什么辦法,小河馬才不哭了?(自己動(dòng)手吃飯)

      3.教師小結(jié)

      自己的自己要自己做!

      二、通過(guò)自由游戲操作,知道小手的`用處很大。

      1.展示場(chǎng)景,幼兒自由游戲操作。

      師:老師這里有這么多的游戲需要小朋友們自己動(dòng)手來(lái)做一做,你們想不想來(lái)試一試呢?(介紹游戲場(chǎng)景)

      2.提問(wèn),幼兒自由回答

      師:小手除了能幫助我們做剛才的游戲,小手還能夠做什么事情?請(qǐng)你先和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。(幼兒自由回答)

      呀!我們的小手原來(lái)還能幫助我們做這么多的事情呢!能穿衣、穿鞋、拍皮球……

      三、體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂(lè)。

      我們的小手能做這么多的事情,真是太了不起了。你們感覺(jué)開(kāi)心快樂(lè)嗎?我們一起來(lái)唱首幸福拍手歌吧!

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)活動(dòng)知道什么蛋是什么小動(dòng)物生的。

      2.在認(rèn)識(shí)蛋的過(guò)程中,進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

      3.在制作蛋沙拉的過(guò)程中形成文明的好習(xí)慣,享受生活的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.與每位幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系好,請(qǐng)他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來(lái)園。

      2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。

      3.教師自己也準(zhǔn)備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。

      4.準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉醬。

      5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品,抹布若干塊。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.挑蛋。

      師:今天老師為你們帶來(lái)了很多的蛋,請(qǐng)你們挑一只你喜歡的蛋,然后說(shuō)說(shuō)你挑了一個(gè)什么蛋?它是誰(shuí)生的?

      幼:我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……

      二.摸蛋。

      1.師:現(xiàn)在請(qǐng)你們看一看,摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的?

      幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。

      2.師:我們生活中還有很多的蛋你見(jiàn)過(guò)那些?

      教師總結(jié):小朋友帶來(lái)的各種各樣的蛋。他們的顏色不同,大小不同,但他們摸上去都是很光滑的。

      三.認(rèn)識(shí)蛋清和蛋黃。

      1.師:你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢?我們打開(kāi)來(lái)看一看就知道了。

      2.教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。

      3.幼兒動(dòng)手磕蛋,教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。

      4.幼兒個(gè)別回答。

      教師總結(jié):不管什么蛋,里面都有黃顏色的叫蛋黃,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

      四.教師現(xiàn)場(chǎng)煮蛋。

      1.師:今天老師來(lái)為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎?

      幼:好。

      2.教師邊炒蛋邊提問(wèn):

      1)師:小朋友你們吃過(guò)那些菜是用蛋做的?

      幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。

      2)師:蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點(diǎn)心呢!你知道那些點(diǎn)心里有蛋嗎?

      幼:蛋糕、蛋卷、蛋黃派。

      延伸活動(dòng):制作蛋沙拉。

      3.師:我們一起來(lái)學(xué)做好吃的蛋沙拉,并開(kāi)一個(gè)“蛋的party”吧!

      4.師:介紹制作蛋沙拉的方法,和應(yīng)注意的方面。

      5.師:好,小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧。ㄎ钑(huì)音樂(lè)響起)幼兒自己動(dòng)手制作沙拉。

      幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--植物生長(zhǎng)記錄

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      學(xué)習(xí)觀察記錄的知識(shí),樹(shù)立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識(shí)。

      準(zhǔn)備:

      每組一本植物生長(zhǎng)記錄簿、種子完整生長(zhǎng)過(guò)程的圖片,記錄樣例、標(biāo)尺簽。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1.出示植物完整生長(zhǎng)的圖片,讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程,激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。

      2.提示幼兒植物生長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的過(guò)程,不象錄相演的那樣快,希望小朋友注意觀察,看看種子什么時(shí)候發(fā)芽,什么時(shí)候開(kāi)花……

      3.啟發(fā)幼兒用畫(huà)和測(cè)量的形式來(lái)記錄它的生長(zhǎng)。

      4.示范記錄方法。

      要求:看生長(zhǎng)情況,數(shù)葉片,量株高,把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫(xiě)數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計(jì)辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前,用圓圈或三角形代表無(wú)變化。

      5.請(qǐng)幼兒分組作記錄練習(xí),提示幼兒每日的觀察記錄時(shí)間,以及輪流記錄的方法。

      6.活動(dòng)結(jié)束后注意觀察,觀察和督促幼兒的記錄,請(qǐng)幼兒定期向全班匯報(bào)記錄結(jié)果,逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識(shí)。

      幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--在商店里

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      1.理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語(yǔ),還要態(tài)度和氣。

      2.學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。

      準(zhǔn)備:

      商店角、情境表演一個(gè)。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1.觀看情境表演:在商店里內(nèi)容大意:甲售貨員說(shuō)話(huà)和氣、辦事主動(dòng)。例如,當(dāng)她看見(jiàn)老奶奶來(lái)了主動(dòng)詢(xún)問(wèn): “您買(mǎi)點(diǎn)什么呀?”“我要買(mǎi)牙膏”!拔覀冞@兒的牌子很多,有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔,你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買(mǎi)完?yáng)|西,她還會(huì)說(shuō): “您慢走!再見(jiàn)!歡迎下次再來(lái)!”而乙售貨員則正相反,他態(tài)度不好,從不關(guān)注顧客的需要。見(jiàn)人來(lái)了也不問(wèn)要什么,顧客所要的東西沒(méi)有,他也不主動(dòng)介紹商品,一直站在那里沒(méi)事干。即便顧客走,他也不說(shuō)再見(jiàn)。結(jié)果顧客一來(lái)就愛(ài)找甲,而乙則沒(méi)人搭理,他很奇怪為什么賣(mài)不出東西?

      2.討論:

      (1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?

      (2)為什么甲能賣(mài)出東西,顧客盈門(mén),而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

      3.小結(jié)禮貌待客的.方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣。

      4.請(qǐng)五至六名幼兒扮演售貨員,其他幼兒扮演顧客玩商店購(gòu)物游戲,練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況,游戲可輪換角色。

      幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--元宵節(jié)

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。

      準(zhǔn)備:

      有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1.猜謎語(yǔ):湯園。說(shuō)說(shuō)這是過(guò)什么節(jié)的一種吃食。引出談話(huà)主題:元宵節(jié)。

      2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)從錄相中看到了什么。

      3.講解元宵節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

      讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮,歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵?lè)的情趣,還在燈上寫(xiě)上謎語(yǔ),讓大家來(lái)猜,猜中有獎(jiǎng),非常有趣。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來(lái)的,現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,花燈的樣子越做越多,工藝越來(lái)越復(fù)雜,每年過(guò)節(jié)時(shí),各地都有花燈展,鼓勵(lì)小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺(tái)屆時(shí)還要播放相關(guān)節(jié)目,請(qǐng)大家注意收看,體驗(yàn)全家一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。

      3.請(qǐng)幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈,吃過(guò)什么餡的元宵。

      備注:

      關(guān)于元宵節(jié)的來(lái)歷,有這樣一種傳說(shuō)。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說(shuō)漢高祖劉邦死后,呂后(雉)臨朝稱(chēng)制,呂氏宗族把持朝政。呂雉死后,周勃、陳平等人掃除諸呂,擁立劉恒為帝,即漢文帝。因?yàn)閽叱T呂的日子是正月十五,所以每到這夜,漢文帝就微服出宮、與民同樂(lè),以示紀(jì)念。在古代,夜同“宵”,正月又稱(chēng)“元月”,漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說(shuō),教師了解即可,不必詳細(xì)講給幼兒聽(tīng),若講,酌情簡(jiǎn)化。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn),合理推測(cè)畫(huà)面中人物的角色身份和行為。

      2、仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽講述自己的想法。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      課件PPT。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、創(chuàng)設(shè)公交車(chē)情境,模擬坐車(chē)(出現(xiàn)公共汽車(chē)場(chǎng)景,播放汽車(chē)行駛的聲音)

      聽(tīng)聽(tīng)看看,一輛什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?(公交車(chē))你們乘過(guò)公交車(chē)嗎?你們乘坐公交車(chē)去過(guò)哪里?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),有沒(méi)有去不一樣的地方?

      小結(jié):公交車(chē)能給我們帶來(lái)了許多方便。

      二、看看猜猜下車(chē)的人。

      (一) 播放汽車(chē)到站了的聲音,觀看PPT:媽媽下車(chē)了。

      1、誒,到站了。我們看看誰(shuí)下車(chē)了?她是誰(shuí)呀?

      2、你從哪里看出來(lái)的?公共汽車(chē)到站了,下來(lái)了一位年輕漂亮的媽媽?纯磱寢尩搅四睦锬兀

      3、你怎么知道這是菜場(chǎng)?(哦,有好多新鮮的魚(yú);綠綠的青菜;菜場(chǎng)里的菜可多著呢,誰(shuí)能一下子說(shuō)好幾個(gè)的?蘿卜、黃瓜、西紅柿,土豆、毛豆、小豌豆;肉類(lèi)、水產(chǎn)、豆制品的營(yíng)養(yǎng)可好呢,點(diǎn)心、早飯)。

      4、媽媽看到這么多菜,她想干嘛呢?把菜買(mǎi)回家會(huì)做給誰(shuí)吃呢?做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開(kāi)心、幸福的'事情呀。

      小結(jié):媽媽下車(chē)買(mǎi)了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯,車(chē)子又要開(kāi)了,準(zhǔn)備回家了。

     。ǘ┎シ牌(chē)到站了的聲音,觀看PPT:建筑工人下車(chē)了。

      1、這次公交車(chē)會(huì)開(kāi)到哪里去呢?我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看?你聽(tīng)到了什么聲音呀?聽(tīng)出來(lái)了嗎?這回公交車(chē)開(kāi)到了哪里?我們來(lái)看看到底到了哪里?

      2、到了建筑工地誰(shuí)會(huì)下車(chē)呢?我們來(lái)看一看,他們是誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?(戴著黃黃的安全帽的工人,手里拿著施工圖紙的)工人是怎么造房子的?來(lái)做做看,搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。

      3、這么多的工人可能是在造什么呢?(娛樂(lè)場(chǎng)所、游樂(lè)場(chǎng)、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館)

      4、是呀,我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來(lái)的,你們有沒(méi)有什么話(huà)想對(duì)他們說(shuō)的?

      小結(jié):我們都想感謝他們,對(duì)他們說(shuō)一聲辛苦啦。公共汽車(chē)到站了,工人叔叔下車(chē)了,他們給我們?cè)炝烁鞣N各樣的房子。嘀嘀……我們的公交車(chē)又要出發(fā)啦。

     。ㄈ┎シ牌(chē)到站了的聲音,觀看PPT:到游樂(lè)場(chǎng)的人下車(chē)了。

      1、這下會(huì)開(kāi)到哪里去?猜猜。真的開(kāi)到游樂(lè)場(chǎng)啦,你們喜不喜歡?那游樂(lè)場(chǎng)里有什么呀?游樂(lè)場(chǎng)里到處都是好玩的。誰(shuí)會(huì)在這里下車(chē)呢?

      2、去玩的小朋友下車(chē)了,除了去玩的小朋友,想一想,還有誰(shuí)也要在這站下車(chē),你們知道嗎?還有很多人在游樂(lè)場(chǎng)里工作呢。有誰(shuí)呀?(保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員)

      小結(jié):公共汽車(chē)到站了,去游樂(lè)場(chǎng)玩的人還有游樂(lè)場(chǎng)的工作人員都下車(chē)了。有了這些工作人員我們才能在游樂(lè)場(chǎng)里玩的更開(kāi)心、更安全。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 熟悉各種QQ表情,初步了解QQ表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運(yùn)用。

      2. 根據(jù)情景選擇適合的QQ表情,了解合適的情感表達(dá)方式。

      3. 在游戲中體驗(yàn)、表達(dá)各種情感,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 自制歷險(xiǎn)圖人手一張。

      2. 若干QQ表情。

      3.每組一份QQ表情(里面有各種表情貼紙)

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)QQ聊天,激發(fā)興趣。

      通過(guò)在線QQ聊天,初步了解QQ表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運(yùn)用。

      教師:聽(tīng),這是什么聲音?你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這種聲音嗎?你們知道這種什么是代表什么意思?

      教師小結(jié):QQ和電話(huà)一樣都是用來(lái)和別人說(shuō)話(huà)、聊天的。

      (二)播放Flash動(dòng)畫(huà),引出主題

      1.根據(jù)Flash動(dòng)畫(huà),進(jìn)行猜表情活動(dòng)。

      播放第一段動(dòng)畫(huà),根據(jù)情景選擇合適的QQ表情。(掉到洞里會(huì)是什么表情?)請(qǐng)2-3名幼兒來(lái)學(xué)一學(xué),遇到什么事情的時(shí)候我們也會(huì)有這種表情?

     。ōh(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:QQ表情既動(dòng)態(tài)又夸張可愛(ài),非常迎合幼兒的"口味"。讓幼兒根據(jù)情景猜測(cè)、選擇QQ表情這個(gè)環(huán)節(jié)能給幼兒帶來(lái)"玩"的感覺(jué),還能調(diào)動(dòng)幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn),從而引發(fā)他們體驗(yàn)、表達(dá)各種情感。同時(shí)遷移到實(shí)際生活中,什么時(shí)候我們也會(huì)有這樣的表情,鞏固驚訝、恐懼這兩個(gè)表情)

      2.通過(guò)Flash動(dòng)畫(huà)感知QQ表情的`趣味性播放第二段動(dòng)畫(huà),根據(jù)所播放的動(dòng)畫(huà),講述故事內(nèi)容。有一只小猴子爬到樹(shù)→要去摘蘋(píng)果吃→因?yàn)槌粤颂嗟奶O(píng)果嘔吐了)師:這里可以用什么樣的表情表示,請(qǐng)你來(lái)貼一貼。

     。ōh(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:讓幼兒根據(jù)動(dòng)畫(huà)講述故事內(nèi)容比前一環(huán)節(jié)更加富有難度,提升了幼兒的已有水平。好玩、生動(dòng)的情節(jié)也能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和參與性。)

      3.根據(jù)Flash動(dòng)畫(huà),猜測(cè)故事。(驚恐→看到大灰狼)播放第三段動(dòng)畫(huà),根據(jù)QQ表情的變化,創(chuàng)編故事。

      師:請(qǐng)你觀察動(dòng)畫(huà),如果是你看到了大灰狼,你會(huì)有什么樣的表情呢?你看到大灰狼之后你會(huì)做什么呢?(小組討論)(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:根據(jù)QQ表情的變化,猜測(cè)、創(chuàng)編故事比前二個(gè)環(huán)節(jié)增加了難度,既調(diào)動(dòng)了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)也發(fā)展了幼兒的想像力。)

      4.運(yùn)用Flash動(dòng)畫(huà),引出各種QQ表情(QQ大轉(zhuǎn)盤(pán))播放第四段動(dòng)畫(huà),讓幼兒感知QQ表情的多樣性。

      (環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:這樣的結(jié)尾很快樂(lè),還能給幼兒展現(xiàn)出更多的QQ表情,同時(shí)為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。)

     。ㄈ┳灾芉Q表情歷險(xiǎn)圖

      1.教師介紹要求

      (1)幼兒集體觀看大歷險(xiǎn)圖,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題師:這一次請(qǐng)小朋友看一看,你發(fā)現(xiàn)了有哪幾個(gè)困難?說(shuō)一說(shuō)。

      師:現(xiàn)在我們每一個(gè)人都要去玩大歷險(xiǎn),請(qǐng)你從大歷險(xiǎn)的圖上選取一條路線來(lái)走。

      (2)面對(duì)這些困難,QQ的表情會(huì)有什么樣的變化?

      師:遇到你自己選擇的困難,想一想解決的辦法。你的QQ表情是怎樣變化的?為你的歷險(xiǎn)圖編一個(gè)好聽(tīng)的故事。

      2.小朋友制作,教師巡回指導(dǎo)。

     。ōh(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:本次自制表情歷險(xiǎn)圖是活動(dòng)的高潮,也是鞏固環(huán)節(jié)。讓孩子們?cè)谕嬉煌嬷畜w驗(yàn)到QQ表情的多變性,從而聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中,如果遇到了類(lèi)似的問(wèn)題,應(yīng)該怎樣表達(dá))

      (四)結(jié)束活動(dòng)

      協(xié)助小朋友展示、介紹自己的作品。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外形特征和用途,能說(shuō)出自己喜歡的汽車(chē)。

      2.認(rèn)識(shí)汽車(chē)的主要組成部分及其作用,激發(fā)兒探索汽車(chē)的興趣。

      3.感受汽車(chē)給人們生活帶來(lái)的方便和對(duì)環(huán)境的污染,具有初步的環(huán)保意識(shí)。

      4.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.PPT課件。

      2.汽車(chē)模型。

      3.“汽車(chē)開(kāi)來(lái)了”音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.教師以游戲“我是某某車(chē)”導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣。請(qǐng)幼兒兩手握拳做開(kāi)車(chē)狀,扮演小司機(jī),并說(shuō)說(shuō)自己喜歡的車(chē)。如:滴滴滴,我是大卡車(chē),我的汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。

      2.教師播放“汽車(chē)開(kāi)來(lái)了”音樂(lè),引導(dǎo)幼兒了解汽車(chē)的特征和用途。

      (1)請(qǐng)幼兒結(jié)合課件,分別說(shuō)說(shuō)公共汽車(chē)、出租車(chē)等常見(jiàn)汽車(chē)的.特征和用途。

      (2)結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒初步了解汽車(chē)的組成部分及其作用。如:車(chē)身、車(chē)輪、車(chē)窗、方向盤(pán)、發(fā)動(dòng)機(jī)、排氣筒、雨刮器、后備箱等汽車(chē)組成部分和它們各自的作用。

      3.請(qǐng)幼兒介紹自己喜歡的汽車(chē)的外形特征及用途。

      4.觀看大氣污染保護(hù)環(huán)境宣傳動(dòng)畫(huà),請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)“汽車(chē)給人們生活帶來(lái)的方便和對(duì)環(huán)境的污染!

      (1)你都做過(guò)什么汽車(chē)?去過(guò)哪里?如果沒(méi)有汽車(chē)會(huì)怎樣?

      (2)引導(dǎo)幼兒討論:汽車(chē)給人們生活帶來(lái)哪些不好的影響。我們應(yīng)該怎樣做才能減少這些壞的影響。

      (3)布置小任務(wù),請(qǐng)小朋友回家把今天學(xué)到的東西教給你的爸爸媽媽。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇7

      設(shè)計(jì)意圖:

      對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō),馬路是他們熟悉的環(huán)境,而且孩子對(duì)馬路上的各種交通標(biāo)志等都充滿(mǎn)著濃厚的興趣,交通標(biāo)志又是我們向幼兒進(jìn)行安全教育的好題材,為此我設(shè)計(jì)了“交通標(biāo)志作用大”這一教學(xué)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解紅、綠、黃燈的作用,知道人行橫道、禁止鳴笛等常見(jiàn)的交通標(biāo)志及所代表的意義。

      2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《三顆星星》故事視頻、交通標(biāo)志PPT等

      活動(dòng)過(guò)程 :

      一、故事導(dǎo)入

      1.播放《三顆星星》故事視頻

      2.提問(wèn):故事中的紅星星、綠星星、黃星星分別指的是什么?

      3.為什么三顆星星一回到媽媽的身邊,地球就亂套了呢?

      總結(jié):因?yàn)闆](méi)有了交通信號(hào)燈,車(chē)輛和行人不知道怎么行走了,你走,我也走,就亂套了。

      二、與實(shí)際生活相聯(lián)系,講解紅、黃、綠燈的作用

      1.早上媽媽送小朋友們來(lái)幼兒園的時(shí)候,遇到紅燈你是怎么做呢?遇到綠燈你會(huì)怎么做?遇到黃燈呢?

      2.今天老師還帶來(lái)了幾張圖片,小朋友們看看他們遇到交通信號(hào)燈的時(shí)候是怎么做的?矗@張圖片上什么燈亮了?(紅燈亮了),汽車(chē)都怎么樣了?哎?老師想到了一句好聽(tīng)的兒歌:紅燈紅,像不像紅眼睛,紅眼睛,眼睛眨眼一眨,車(chē)子停一停,停一停。也就是說(shuō)遇到紅燈的時(shí)候,我們需要停下來(lái)。

      3.這張圖片上什么燈亮了?綠燈亮了,車(chē)子都怎么樣了,我們一塊來(lái)給綠燈編一句好聽(tīng)的兒歌吧(綠燈綠,綠眼睛,眼睛眨一眨,車(chē)子向前進(jìn),向前進(jìn))

      4.誰(shuí)能看著這幅圖編一句兒歌(黃燈黃,黃眼睛,眼睛眨一眨,請(qǐng)你等一等,等一等)

      5.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟我一起把剛才編的兒歌完整的說(shuō)一遍。

      6.現(xiàn)在小朋友們知道了交通信號(hào)燈的功能,但是如果有了紅綠燈我們不遵守,會(huì)發(fā)生什么事情?

      總結(jié):小朋友們,平時(shí)我們要一定要自覺(jué)遵守交通規(guī)則哦。

      三、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種交通標(biāo)志

      1.除了交通信號(hào)燈,還有好多的交通標(biāo)志,老師也帶來(lái)了很多交通標(biāo)志,小朋友們看看,它們有什么不同的地方,那小朋友們知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有不同的顏色嗎?

      2.老師來(lái)告訴你們吧,紅色的交通標(biāo)志是禁止的.意思,告訴我們不能這么做;黃色的交通標(biāo)志是告訴我們要注意安全;藍(lán)色的交通標(biāo)志告訴我們可以這么做,今天我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志。

      3.小朋友們看這幅圖片上的場(chǎng)景是哪里?那小朋友們猜一猜在這里看到這個(gè)標(biāo)志我們應(yīng)該怎么做?(不能鳴笛,這是禁止鳴喇叭的標(biāo)志)

      4.依次出示剩余的幾幅交通標(biāo)志場(chǎng)景圖,讓幼兒觀察。

      5.剛才我們學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志,現(xiàn)在我要看看小朋友們是不是知道這些標(biāo)志代表的意思?催@個(gè)小朋友的作法對(duì)嗎?為什么?

      6.今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志,為了我們的安全,以后再馬路上看到了一定要自覺(jué)遵守,如果爸爸媽媽或者小伙伴沒(méi)有遵守,我們也要及時(shí)的提醒他們。

      四、游戲結(jié)束

      今天天氣真好,我們開(kāi)著車(chē)出去游玩吧!男孩一隊(duì),女孩一隊(duì),準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)了,唱著學(xué)的兒歌離開(kāi)。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)通過(guò)故事導(dǎo)入引起孩子學(xué)習(xí)的興趣,第二環(huán)節(jié)與幼兒生活實(shí)際相聯(lián)系,便于幼兒更好的了解紅、黃、綠燈的作用。幼兒學(xué)說(shuō)創(chuàng)編兒歌,使課堂氣氛更加活躍。第三環(huán)節(jié)讓幼兒感知交通標(biāo)志并學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志。最后以幼兒喜歡的活動(dòng)結(jié)束,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,孩子們的積極性很高,很好地達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

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