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    幼兒園大班社會教案

    時間:2023-04-21 11:12:52 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園大班社會教案模板集合七篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【精品】幼兒園大班社會教案模板集合七篇

    幼兒園大班社會教案 篇1

      【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

      1.幼兒將自己創(chuàng)作的“漂亮的男孩女孩”的作品粘貼在展板上,在欣賞展示中增強(qiáng)自信。

      2.以“做個像樣的哥哥姐姐”為題布置墻面,內(nèi)容可以使幼兒畫的如何幫助弟弟妹妹的圖畫,也可以是小朋友自己拍下的本班小朋友關(guān)心、幫助中、小班小朋友情景的照片,在相互交流中樹立獨(dú)立、自立的意識。

      【生活活動】

      1.日常生活中教師注意引導(dǎo)幼兒學(xué)會穿脫套頭的毛衫。

      2.能記住并做好值日生工作,如照顧自然角、輕輕抬放桌子、分發(fā)用具、擺放餐具、餐后擦桌掃地、整理疊放全班幼兒的外衣等。

      3.會按類別收拾、整理自己玩過的玩具或區(qū)域材料。

      4.在戶外散步活動中,提供幼兒照顧弟弟、妹妹的`機(jī)會,并教給幼兒照顧的方法及表達(dá)關(guān)心的話語。

      5.能熟練使用筷子。

      【家園共育】

      1.請家長福利幼兒在家做力所能及的事情,如澆花、擦桌子、擺碗筷、洗襪子等,并及時給予認(rèn)可。

      2.引導(dǎo)家長結(jié)合上學(xué)的要求,針對孩子的現(xiàn)狀,做一些積極有效的引導(dǎo),如增強(qiáng)責(zé)任心、提高做事效率、加強(qiáng)自我約束和情緒控制等。

      【教學(xué)活動】

      我的成長花樣排球保護(hù)蛋寶寶(半日活動)烏鴉喝水

      7的加減小小按摩師蝸牛搬家我做的鞋子最漂亮

      美工區(qū)

      漂亮的男孩女孩

      益智區(qū)

      哪里不一樣機(jī)器人我為班級做點(diǎn)事猜猜我在干什么

      閱讀區(qū)

      修補(bǔ)圖書我的本領(lǐng)大

      角色區(qū)

      修補(bǔ)圖書我的本領(lǐng)大

      生活操作區(qū)

      我會釘紐扣飯后我自己收拾

      戶外活動

      打棒球傳蛋比賽

    幼兒園大班社會教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險(xiǎn)。

      2、不碰觸易燃、易爆的用具,不玩火。

      3、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時的自救方法,提高自我保護(hù)意識和安全意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品一套。

      2、一大鐵盆枯樹葉樹枝

      3、多媒體教學(xué)資源。

      活動過程:

      1、猜謎導(dǎo)入。

      謎語:紅彤彤一大捧,見風(fēng)它就逞兇狂,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng)。(火)

      2、討論:火給人們帶來的好處和危害。

      教師邊播放多媒體教學(xué)資源邊進(jìn)行小結(jié):

      好處:可以用它來做飯、取暖等。

      危害:可以引起火災(zāi)。

      3、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”。

      老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃。

      4、讓幼兒說一說生活中的易燃物品和家中的主要火源。

      教師播放多媒體教學(xué)資源認(rèn)識火源和易燃物品。

      火源:有打火機(jī)、火柴、鞭炮等。

      易燃物品:有紙、衣服、玩具、煤炭、汽油等。

      教師小結(jié):火能給我們的生活帶來很多方便,但是如果不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火,也不要隨便碰易燃物品。

      5、讓幼兒討論如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦?火場又應(yīng)怎樣逃生?

      教師小結(jié):如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi),用濕毛巾捂住口鼻,彎腰從安全出口逃離現(xiàn)場,再求救大人或撥打火警電話119。

      6、播放警報(bào)音樂同時點(diǎn)燃枯樹葉樹枝發(fā)出煙霧,引導(dǎo)幼兒快速撤離到安全地帶 。

      活動反思:

      本活動通過讓幼兒了解有關(guān)“火”的知識,認(rèn)識到了玩火的危險(xiǎn)性,知道了不能隨便玩火,讓幼兒掌握了更多的自我保護(hù)、自救的方法。

      (單位:東營市廣饒縣稻莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園)

      幼兒園大班社會教案:火娃娃壞脾氣

     。ㄒ)目標(biāo)

      1.樂意看看、聽聽、安全視頻,理解故事內(nèi)容,增強(qiáng)防火意識。

      2. 能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

      重點(diǎn)難點(diǎn):增強(qiáng)防火意識,說說對火的`認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

     。ǘ(zhǔn)備

      1.“火娃”圖片,幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

      2. 笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

     。ㄈ┻^程

      1.身邊的火娃

      教師:這是什么?(出示“火娃”的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

      教師:對,火娃的本領(lǐng)真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,我們的身邊離不開火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒有正確用火,或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢?

      2.不留情的大火

      教師:是的,大火無情,我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——

      教師:誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

      教師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會發(fā)脾氣!

      3.安全闖關(guān),對和錯

      教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請幼兒辨別行為的對錯,同時出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌,如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,如果認(rèn)為是錯誤的就站到在哭臉前面。

      4.游戲:我是小小消防員

      教師:如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi),我們就要撥打電話“119”請消防隊(duì)員來,我們來做一個“小小消防隊(duì)員”的游戲吧!聽——消防隊(duì)員們集合了!

      教師播放音樂,請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格,帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊(duì)員模仿動作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援,等等。)

    幼兒園大班社會教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1、讓幼兒知道重陽節(jié)是所有老人的節(jié)日,了解爺爺奶奶的辛苦,感受老人對他們的愛。

      2、激發(fā)幼兒尊敬和關(guān)心爺爺奶奶的情感,愿意為他們做力所能及的事。

      3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      活動準(zhǔn)備

      1、與一名幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系,并邀請其父母,請他們談?wù)勛约旱慕?jīng)歷。

      2、準(zhǔn)備幾張與爺爺奶奶的合影照片。

      3、排練情景表演:

     。1)爺爺接送小朋友入園,離園。

     。2)奶奶在摘菜,準(zhǔn)備晚飯。

      (3)爺爺生病了,躺在床上休息。

      4、準(zhǔn)備皺紙、筆、信封等材料。

      活動過程

      1.知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。

      九月九日是一個傳統(tǒng)節(jié)日,稱重陽節(jié)。在這一天,老人們會聚集在一起,談?wù)勊麄兊淖蛱、今天、和明天,他們將感到非?鞓贰R虼,重陽?jié)亦稱老人節(jié),是爺爺、奶奶、外公、外婆的節(jié)日。

      2.請一幼兒家長談?wù)勛约旱慕?jīng)歷,讓幼兒感受祖輩的辛苦。

      (1)請爺爺奶奶談自己年輕時辛勤工作、養(yǎng)育子女的艱辛。請父母談上一輩對自己的關(guān)心、照料。

      討論:爺爺奶奶辛苦嗎?為什么?

      小結(jié):爺爺奶奶真辛苦。

      (2)請爺爺奶奶談?wù)剬π∨笥训膼,平時是怎樣關(guān)心小朋友的。請幼兒借助照片邊看邊說說自己的爺爺奶奶。

      討論:你喜歡你的`爺爺奶奶嗎?他們是怎樣關(guān)心你的?

      小結(jié):爺爺奶奶真愛小朋友。

      3觀看情景表演,激發(fā)幼兒愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。

      討論;這時你可以做什么?

      小結(jié);我們也要關(guān)心爺爺奶奶,聽他們的話,讓他們開心。

      4.每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮物。

      活動反思

      整個活動中,我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟,在活動中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗,體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。

    幼兒園大班社會教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過看圖片,愿意表述自個兒的體會與觀點(diǎn)。

      2、初步啟發(fā)“我是幼兒園小主人”的觀念。

      教學(xué)預(yù)備:

      圖片

      教學(xué)過程:

      1、展示圖片:整齊干凈的操場、教室等

      提問:這就是哪個地方?你喜愛嗎?為何?(心情愉悅、給人以美的享受……)

      孩子探討圖片內(nèi)容。

      師總結(jié):這一些地方都非常干凈,看了之后內(nèi)心非常愜意,給了我們美的享受。

      2、展示圖片:有垃圾的操場、教室等

      提問:這兒均是啥?怎會有如此多垃圾的?

      你看啦,認(rèn)為怎樣?(看到了痛苦、玩得不高興…。。。)

      師總結(jié):這一些地方都堆滿了垃圾,太臟啦,看到了非常痛苦,玩游戲也玩的不高興,不喜愛這兒。

      3、問:我們應(yīng)當(dāng)怎樣做哩?

      孩子探討,表達(dá)自個兒的觀點(diǎn)。(把垃圾拾起來,丟到垃圾筒中。做不亂丟垃圾的'標(biāo)識,掛在各處。看到亂扔垃圾的舉動及時叮囑、勸止——)

      師:我們這一些小主人真優(yōu)秀,叫我們一塊兒行動起來吧!令我們的幼兒園越發(fā)整齊干凈,更美麗。

      教學(xué)反思:

      在這一次教學(xué)里,把表述與表現(xiàn)有機(jī)的開展整合,為小孩們創(chuàng)建了條件,使小孩們變成學(xué)習(xí)的主人,建立了以“幼兒進(jìn)一步提高為本”的思想,尊重小孩,把小孩們自個兒發(fā)現(xiàn)的問題交予小孩們自個兒處理好,大伙兒各抒己見,使用種種不一樣的方式表述表現(xiàn)自個兒的認(rèn)知,讓小孩與教師,小孩與小孩,小孩與環(huán)境發(fā)生互動,相互學(xué)習(xí),相互感染,真正施展了孩子學(xué)習(xí)主人的作用,使小孩在已經(jīng)具備的經(jīng)驗(yàn)前提上有了改善。

    幼兒園大班社會教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、幼兒理解好朋友的含義,初步學(xué)習(xí)好朋友的交往技能。

      2、幼兒在表征作品的基礎(chǔ)上能用語言較連貫的描述好朋友的外貌特征及特點(diǎn)愛好等,加深對好朋友的了解。

      3、幼兒在活動中感受好朋友之間互助友愛的情感,體驗(yàn)好朋友友好相處的快樂與幸福。

      活動準(zhǔn)備:

      好朋友畫像若干、生活照片3張、實(shí)物投影儀一臺

      活動過程:

     。ㄒ唬┮圆屡笥训挠螒?qū)?/p>

      1、師:小朋友們,你有好朋友嗎?我們來玩一個猜朋友的游戲,好嗎?

      2、師:請一個小朋友來出謎面(介紹自己好朋友的外貌特征或愛好及特長),讓其他小朋友來猜一猜是誰,好嗎?

      (二)引導(dǎo)幼兒交流,初步激發(fā)幼兒對好朋友的喜愛之情。

      1、教師出示自己好朋友的畫像,向幼兒介紹好朋友的外貌特征或愛好及特長,讓幼兒們猜一猜。并及時表揚(yáng)鼓勵。

      2、幼兒出示好朋友的畫像,與同伴進(jìn)行交流。

      3、幼兒用語言描述自己好朋友的外貌特征及愛好,進(jìn)一步加深對好朋友的了解。

      (三)引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上,初步理解好朋友的含義,進(jìn)一步激發(fā)幼兒與好朋友之間友愛、互助、謙讓的.情感。

      1、請幼兒說說自己是怎樣和他(她)成為朋友的?

      2、以交流的形式,引導(dǎo)幼兒理解好朋友的含義。

      (1)如果好朋友傷心難過了,你會怎么做?

      出示關(guān)心好朋友的生活照片,加深理解。

      (2)請幼兒說說好朋友遇到困難,你會怎樣做?

      出示幫助好朋友的生活照,進(jìn)一步加深對好朋友含義的理解。

      (3)出示好朋友一起合作的生活照片,引導(dǎo)幼兒觀察。

      你和好朋友一起做過哪些事情?有沒有幫助過小朋友?

      如果兩個人都想玩一個玩具,(或都想扮演一個游戲角色),怎么辦?

      好朋友生氣了,你可以怎么使好朋友高興起來呢?

      3、兩個人怎樣做才能成為好朋友?

      師小結(jié):喜歡在一起,互相關(guān)心,互相幫助,互相謙讓的人會成為好朋友。

     。ㄋ模┯變号c好朋友一同演唱歌曲與好朋友一同演唱歌曲《拉拉勾》,感受好朋友在一起的快樂情感。

      活動延伸:

      周末與好朋友相約去肯德基,一起參加"第二屆肯德基少兒繪畫大賽"的店慶活動。可以與好朋友合作繪畫,也可以獨(dú)立繪畫,一起參賽。

    幼兒園大班社會教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志,分析標(biāo)記圖的圖案,了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

      2、通過尋找生活中的安全標(biāo)記,了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

      3、在制作安全標(biāo)記的過程中,加強(qiáng)對安全標(biāo)記的'認(rèn)識,培養(yǎng)一定的安全意識。

      4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

      5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、常見的安全標(biāo)記圖:紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。

      2、圖片若干,小紙片每人2張。

      活動過程:

      一、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么,你在什么地方見到過這些標(biāo)記?這個標(biāo)記告訴我們什么?然后分別出示其它標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識具體方法同上。

      二、結(jié)合日常生活,組織幼兒分組討論,擴(kuò)大對各種標(biāo)記的認(rèn)識。

      1、提問:生活中,你還在什么地方見到過什么標(biāo)記?

      它們是什么樣子的?

      你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。

      2、請每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記,全班交流小朋友見過的標(biāo)記。

      三、請幼兒觀察圖片,說一說圖上的安全標(biāo)記,請幼兒在小紙片上自己設(shè)計(jì)安全標(biāo)記。

      四、討論:

      1、生活中,為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用?

      2、想一想,在我們班上、在我們幼兒園,哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢?

      五、小組制作標(biāo)記每組選擇一個標(biāo)記主題,自由分配任務(wù),合作完成。

      教學(xué)反思:

      幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

    幼兒園大班社會教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、樂意與同伴及他人交往,體驗(yàn)交往的樂趣。

      2、制作名片,以簡單的圖畫或文字符號的形式給朋友寫信,學(xué)習(xí)初步的交往技能。

      活動準(zhǔn)備:

      1、收集不同的名片、各色卡紙、彩色水筆等。

      2、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《健康/社會·我會交朋友》

      活動過程:

      1、導(dǎo)入:

      欣賞名片,激發(fā)幼兒制作"名片"的興趣。

      2、活動開始:

      引導(dǎo)幼兒說說名片上有什么,名片有什么用處。比較不同名片的圖案或標(biāo)記,了解它們所代表的含義。

      討論:名片上主要應(yīng)有哪些內(nèi)容?(照片、姓名、屬相、生日、地址、電話、愛好、特長等)鼓勵幼兒盡可能多地提出設(shè)想。

      3、制作名片:

      啟發(fā)幼兒思考:你想設(shè)計(jì)怎樣的名片?

      幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作活動,鼓勵幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的`名片來。

      幼兒互相介紹自己的名片,比較自己與別人的不同。

      統(tǒng)計(jì)活動。屬相有幾種?每月過生日的小朋友有幾人?有相同愛好的小朋友有幾人?

      4、活動結(jié)束:

      與好朋友交換名片。

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