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    幼兒園小班社會教案

    時(shí)間:2023-04-19 10:25:07 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園小班社會教案模板錦集10篇

      作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的幼兒園小班社會教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【精選】幼兒園小班社會教案模板錦集10篇

    幼兒園小班社會教案 篇1

      活動目的:

     。保ㄟ^觀察、實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步了解糖和鹽的特性,能說出它們的異同和用途。

     。玻致灾捞呛望}是怎么來的,萌發(fā)對科學(xué)的興趣。

     。常廊粘I钪幸恍┘欲}和糖的制品。

     。矗莱蕴鹗澈秃}量食品的衛(wèi)生要求。

      活動準(zhǔn)備:

     。保咳藘芍恍”ㄗ詈檬峭该鞯模,分別放些精鹽和綿白糖,杯里各放一個(gè)小勺。

     。玻孔婪乓粋(gè)分格盤,格內(nèi)分別放著精鹽、粗鹽、紅糖、白砂糖、綿白糖、冰糖等。濕毛巾若干塊。

     。常脽魴C(jī)、錄音機(jī)各一架,幻燈片3張,磁帶一盒。

     。矗凭珶、燒杯。 活動過程:

      一、區(qū)分糖和鹽

     。保畣l(fā)幼兒運(yùn)用眼、鼻、口等感官辨別出哪一杯是糖、哪一杯是鹽。說說它們各是什么味道,你又是怎 么知道的。 (提示小朋友用眼看、用鼻聞、用手捏、用嘴嘗,并把自己的感受用“悄悄話”告訴老師。幼兒間亦可悄 聲交談,然后請幼兒舉手發(fā)言)

     。玻處熜〗Y(jié): 小朋友知道一只杯子里放的是糖,一只杯子里放的是鹽。用嘴嘗,糖是甜的,鹽的咸的;用鼻子聞鹽沒有氣味,糖有點(diǎn)香味;用手捏,鹽是松的,糖有些粘乎乎的。糖和鹽都可以食用。

      二、小實(shí)驗(yàn):糖和鹽的溶解

     。保袃蓚(gè)小朋友,一個(gè)叫圓圓,一個(gè)叫方方。圓圓想喝糖水;方方想喝鹽水,怎樣做糖水和鹽水呢?(讓孩子自由交談,說出方法,老師鼓勵(lì)孩子積極參與操作實(shí)驗(yàn))

     。玻蠋煘槊總(gè)幼兒的杯里加溫開水,先讓幼兒觀察糖和鹽的變化,再請幼兒用小勺輕輕攪拌,直至看不 見糖和鹽。 水倒進(jìn)有糖(鹽)的杯子里,糖(鹽)有什么變化?(變少了)小勺攪拌以后,糖(鹽)怎么樣了?(看不見了)它們到哪兒去了?(化掉了)糖水是甜的,給誰喝?(給圓圓喝)鹽水是咸的,給誰喝?(給方方喝 )

      3.幼兒品嘗自制的糖水和鹽水。

      三、糖和鹽的用處

     。保層變鹤杂捎^察分格盤里糖和鹽的品種,并能講出它們的.名稱(紅糖、白糖和冰糖,粗鹽、細(xì)鹽)。

     。玻層變合胂胝f說,自己知道哪些糖和鹽的制品,鼓勵(lì)孩子說得不一樣,說得越多越好。

     。常埓蠹艺f說吃糖和鹽制品要注意什么? 幼兒充分發(fā)言后教師概括:糖制食品不能吃得太多,吃了以后要漱口。睡覺前最好不吃糖和甜點(diǎn)心。鹽制食品很香也很好吃,一個(gè)人不吃鹽就會沒有力氣,要生病,但吃得過量對身體也有害處,也會得病,所以食用 鹽制食品要適量。

      四、糖和鹽從哪里來

      1.教師放“糖的制作過程”的幻燈片,同時(shí)放錄音作介紹: 我們的名字分別叫紅糖、白糖和冰糖。我們都是用甘蔗或甜菜做出來的。人們把甘蔗或甜菜榨成汁,去掉里面的雜質(zhì),放在容器中蒸煮,提取出來的棕色的帶粘性的顆粒,就變成了紅糖。在紅糖里加上一種特殊的吸色劑后再煮,糖里的紅顏色被吸走了,就變成了白糖。白糖里含有一定的水分,再把這些水分蒸發(fā)掉,剩下冰 塊似的東西,就是冰糖。

      2.放“鹽的來源”幻燈片,并播放錄音作介紹: 我的名字叫鹽,大海是我的家鄉(xiāng)。人們把海灘攔成一塊塊淺淺的鹽田,鹽田里的水被太陽一曬蒸發(fā)掉了,白花花的鹽就留在了地面上,那就是粗鹽。工人叔叔再把這些粗鹽送到工廠,經(jīng)過加工提煉,就變成精鹽(也 叫細(xì)鹽)。

     。常(shí)驗(yàn):煮甘蔗汁和鹽水,觀察糖和鹽的形成。

    幼兒園小班社會教案 篇2

      【活動目標(biāo)】

      1、理解故事,知道擁抱會給人帶來愛和快樂。(重點(diǎn))

      2、能和好朋友擁抱并能說出關(guān)心的話。(難點(diǎn))

      3、體會與老師、同伴親密擁抱的快樂。

      【活動準(zhǔn)備】

      教學(xué)課件、音樂《找一個(gè)朋友抱一抱》等。

      【活動過程】

      一、手指謠游戲:調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)。

      師:大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來看戲,手心手背心肝寶貝!

      誰是心肝寶貝?

      你覺得高興嗎?

      誰抱過你?什么時(shí)候?

      二、播放課件、欣賞故事,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂。

      1、通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境,引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。

      師:我們一起認(rèn)識新朋友嘟嘟,分享嘟嘟擁抱的快樂。

      (1)媽媽在家里,誰抱過你?什么時(shí)候?怎么抱?

      小結(jié):爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們,抱我們感覺很幸福、很溫暖。

      (2)老師抱嘟嘟熊,老師抱過你嗎?什么感覺?小結(jié):擁抱讓我們感覺很快樂。

      (3)通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的'擁抱的情景,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂。

      (4)嘟嘟抱咪咪。

      師:嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

      好朋友傷心了,需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說的?我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧!

      2、嘟嘟抱汪汪、祝賀

      師:汪汪沒有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的。

      總結(jié):擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。

      三、玩“抱一抱”音樂游戲,讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂。

      師:這里沒有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!

      講解游戲玩法:幼兒便跟唱音樂游戲。前兩句唱到“抱一抱”時(shí),每個(gè)人要找到一個(gè)好朋友抱一抱:唱到“抱抱誰”時(shí)大家都抱抱指定的人。

    幼兒園社會教案小班抱一抱

      2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。

      3、在活動中體驗(yàn)說出愛的快樂。

      4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動重點(diǎn):

      愿意說出"我愛你",并能用"我愛你"表達(dá)對同伴的情感。

      活動難點(diǎn):

      能大聲對人和物表達(dá)"我愛你"的情感,知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、繪本《我愛你》幻燈片,小印章若干,黑板,愛心卡人手一張。

      2、關(guān)于愛的背景音樂,場景布置。

      活動過程:

      一、開始部分:歌曲導(dǎo)入。

      播放歌曲《我愛你》,教師與幼兒一起律動,感受歌曲中"我愛你"的情感。

      二、基本部分:以繪本《我愛你》幻燈片移情。

      1、通過觀看幻燈片,傾聽故事,愿意大聲說出"我愛你",能用"我愛你"來表達(dá)對同伴的情感。

      (1)教師播放幻燈片,伴隨著輕柔音樂,講述故事。

      提問:小獾都對什么說了"我愛你"?

      小結(jié):他們都是小獾喜愛的,所以小獾就把心里的愛都大聲地說了出來,這樣小獾心里會感到很開心。

      (2)繼續(xù)觀看幻燈片,傾聽故事,模仿故事內(nèi)容說出"我愛你"。

      ——小獾還喜歡一些什么呢,他還會對什么說"我愛你"?

      ——引導(dǎo)幼兒說出故事內(nèi)容:吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺的時(shí)候。

      (3)教師請幼兒說出自己喜愛的物品。

      2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。

      (1)請幼兒與同伴之間相互表達(dá)"我愛你"的情感,鼓勵(lì)幼兒之間親一親,抱一抱。

     。2)教師向幼兒表達(dá)自己喜愛的人和物品。

     。3)請幼兒在集體面前對自己喜愛的物品表達(dá)"我愛你"的情感。

     。4)請幼兒說出表達(dá)和接受愛的感受。

      小結(jié):故事里的小獾對他喜歡的`很多人和物都說了"我愛你",原來愛可以給自己和別人帶來快樂。

      3、制作愛心卡,互相送愛心卡,體驗(yàn)說出愛的快樂。

      (1)示范用愛心卡記錄"我愛你"的情感。

     。2)幼兒用印章印在愛心卡上,記錄自己愛心。

      (3)播放音樂,幼兒互相贈送愛心卡,貼在喜歡的人或物品上,并大聲表達(dá)"我愛你"的情感。

      三、結(jié)束部分:師幼兒共同表達(dá)"我愛你"的情感。

      教師引導(dǎo)幼兒不要把愛憋在心里,要大聲的說出來,這樣可以給自己和別人帶來快樂。最后,讓我們一起大聲的說一聲:"我愛你"!

      延伸活動:

      1、帶領(lǐng)幼兒到戶外去,對更多的人和物品大聲說出"我愛你"。

      2、與家人分享活動內(nèi)容,并向家人大聲表達(dá)"我愛你"的情感。

      3、在美工區(qū),自作小作品,送給自己喜歡的同伴。

      活動反思:

      "我愛你"的主題,側(cè)重于情感激發(fā)和表達(dá),適合小班幼兒。設(shè)計(jì)和實(shí)施按照幼兒傾聽—說—行動的學(xué)習(xí)邏輯展開。

      1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力,所配背景音樂很很合適。

      2、老師講完故事,應(yīng)著重讓幼兒討論:小獾說了什么,都是對誰說的,為什么會說"我愛你"?說"我愛你"的時(shí)候小獾的心里感覺怎么樣?側(cè)重討論"是長頸鹿阿姨還是心里本來就愛他們才說的"?"為什么對身邊的親人說了"我愛你",小獾還對他"用過的東西"也說"我愛你"?(難點(diǎn)部分)3、制作愛心卡,教師示范引起幼兒模仿,好在教師注意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。

      4、送愛心卡的時(shí)候,幼兒說"還想玩一會""沒有",幼兒還有活動的需求和興致,可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達(dá),進(jìn)一步推動幼兒接近下一個(gè)最近發(fā)展區(qū)。

    幼兒園小班社會教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動手能力,知道植物干枯了要澆水。

      2、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木的好品德。

      3、激發(fā)了幼兒對水的好奇心和探究欲望。

      4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

      活動準(zhǔn)備:

      瓶子、水

      活動過程:

      一、談話

      通過上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的?

     。ㄈ、動物、花草樹木、小魚等等)

      二、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。

      老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)

      三、教師示范

      找一棵需要澆水的植物。澆的時(shí)候要注意適量,不要一次讓它喝的太飽,要不然要撐壞的。澆太多,會淹死的'。

      四、幼兒進(jìn)行澆水活動。

      活動反思:

      在日;顒又薪處熞層變荷朴谟^察,善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動,同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實(shí)踐能力。我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水。不能浪費(fèi)水資源。通過澆水護(hù)花行動,小朋友更加懂得珍惜,愛護(hù)花草樹木了。

    幼兒園小班社會教案 篇6

      一、活動意圖:

      為了讓幼兒能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,我利用雞蛋實(shí)物讓幼兒區(qū)分生熟雞蛋并親身體驗(yàn)剝蛋殼的樂趣,使幼兒對熟雞蛋有初步的認(rèn)識。《綱要》指出:幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),在幼兒嘗試剝蛋殼之中,培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,體驗(yàn)活動的快樂。

      二、活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,并能大膽嘗試;2、能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,并能用語言表達(dá);3、在活動過程中,體驗(yàn)勞動的'快樂,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      三、重點(diǎn)難點(diǎn):

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,并能大膽嘗試。

      難點(diǎn):能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,并能用語言表達(dá)。

      四、活動準(zhǔn)備:

      PPT課件、熟雞蛋若干、生雞蛋一個(gè)、塑料小刀,容器,環(huán)保一次性桌布、蛋糕盤、紙巾。

      五、教法:

      1、利用多媒體教學(xué)。

      2、實(shí)物展示,激發(fā)興趣。

      3、動手操作,體驗(yàn)快樂。

      六、活動過程:

      1、導(dǎo)入部分:PPT導(dǎo)入,引出雞蛋。

      2、認(rèn)知部分:結(jié)合實(shí)物,進(jìn)行玩蛋、剝蛋、切蛋、嘗蛋。

      3、結(jié)束部分:幼兒體驗(yàn)勞動的快樂,并學(xué)會分享。

    幼兒園小班社會教案 篇7

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解警服、醫(yī)生等工作服。

      2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

      活動準(zhǔn)備

      1、趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲

      2、課件:圖片-警察,醫(yī)生,運(yùn)動員等。

      活動過程

      1、談話引出話題

      教師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

     。ㄕ堄變夯ハ嘟涣。)

      2、為什么要穿衣服?

      教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會“說話”,

      你看見有人穿了一件衣服,就知道他是做什么工作。

      3、觀察、了解不同職業(yè)服裝。

     。1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的'衣服有什么不一樣。

     。ü膭(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)

      (2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

      4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

      廚師,教師,警察,軍人,消防員,運(yùn)動員,飛行員等。

      5、趣味練習(xí)

      看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。

      馬路上的車(小班社會教案)

      設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識。做一個(gè)健康快樂的寶寶。

      活動目標(biāo):

      1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

      2、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識,注意安全。

      活動準(zhǔn)備:

      各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

      活動過程:

      一提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

      小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。

      二導(dǎo)入新課

      1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,觀察車的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車!

      2、認(rèn)識交通信號燈

      各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!

      三、經(jīng)典游戲:交通信號燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)

      小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機(jī)的動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了!

      活動延伸:

      這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。

      活動反思

      整個(gè)活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

    幼兒園小班社會教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1.了解物品放置的位置,會用自己專用的毛巾、茶杯。

      2.認(rèn)識并記住自己的標(biāo)記,懂得標(biāo)記圖的用處。愛護(hù)標(biāo)記圖。

      3.逐漸養(yǎng)戚良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.各種常見動物、花卉的標(biāo)記圖,每人3張相同的標(biāo)記圈(分別用來貼在茶杯架、毛巾架、晨檢牌上),全班每個(gè)幼兒的標(biāo)記圖都不同。

      2.晨撿牌人手1個(gè),小紅星若干。

      3.幼兒已學(xué)過歌曲《找朋友》,也可準(zhǔn)備相應(yīng)的音樂磁帶。

      活動過程:

      一、幼兒自由選擇自己喜歡的標(biāo)記圖,和標(biāo)記圖做好朋友。

      1.教師:今天有許多標(biāo)記朋友來我們班做客,看看它們是誰?

      2.教師(出示標(biāo)記圖):請選擇一種你最喜敢的標(biāo)記圖,和它做朋友,說一說你的'標(biāo)記朋友的名字。

      3.教師:每個(gè)小朋友都有了自己的標(biāo)記朋友,現(xiàn)在我們來玩"找朋友"的游戲吧。請每個(gè)小朋友將標(biāo)記放在桌子的中間,一邊繞本組桌子走,一邊隨音樂唱"找找找,找朋友,找到我的好朋友。敬個(gè)禮,握個(gè)手,你是我的好朋友",唱完歌,每人找到自己的標(biāo)記圖,玩2-3遍。

      二、引導(dǎo)幼兒了解標(biāo)記圖的作用。

      1.教師(出示毛巾和茶杯):這么多毛巾、茶杯都是一樣的,放在一起隨便取用很不衛(wèi)生,容易傳染疾病,誰有好辦法找到自己的毛巾、杯子?(啟發(fā)幼兒說出把標(biāo)記朋友貼在茶杯架、毛巾架旁邊)

      2.教師小結(jié):標(biāo)記朋友能幫助我們記住自己的茶杯、毛巾在什么地方。

      三、實(shí)踐操作活動:幼兒粘貼標(biāo)記,確立毛巾、茶杯的位置。

      1.教師:拿好自己的標(biāo)記朋友,和老師一起貼在毛巾架的掛鉤處。(分組進(jìn)行)

      2.教師:小朋友的毛巾旁都有自己的標(biāo)記了,以后擦手就不會用錯(cuò)毛巾了,我們喝水的茶杯、還沒有標(biāo)記,我們快快給它們貼上標(biāo)記吧。

      四、游戲"看誰找得快"。

      幼兒分組找自己的毛巾、茶杯標(biāo)記。教師給找得又對又快的幼兒發(fā)小紅星。

      五、教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒以后用自己專用的毛巾、茶杯。

      教師:小朋友剛才給自己的毛巾、茶杯標(biāo)記。大家要愛護(hù)這些標(biāo)記,不能隨便撕下來。這樣我們就能分清自己和他人的物品,用自己的毛巾擦手,用自己的茶杯喝水.這樣做既清潔義衛(wèi)生。

    幼兒園小班社會教案 篇9

      一、教育目標(biāo):

      通過游戲、談話熟悉老師,增進(jìn)對老師的信任感和安全感。

      二、活動準(zhǔn)備:

      一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如:安慰孩子,帶孩子活動)

      班上老師的照片各一張,各種手工制作材料。

      歌曲《我的幼兒園》

      三、活動過程:

      (一)看錄像。(老師的單人錄像)

      T:你們看到誰?(×老師)她們是哪個(gè)班的老師?有幾位老師?

      T:老師在干什么?

      T:你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?

      (二)引導(dǎo)幼兒說:老師還幫小朋友做了哪些事?

      T:老師還幫小朋友做了什么事情呢?

      如果你不高興的`時(shí)候可以告訴老師,老師會幫助你的。

      (三)操作活動“送給老師的禮物”。

      在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。

      四、親子活動:

      家長根據(jù)老師的外貌特征,平時(shí)行為等進(jìn)行描述,讓孩子猜一猜是哪位老師,幫助孩子進(jìn)一步了解自己班上的老師。

      五、活動評價(jià):

      通過提問讓幼兒了解班上的老師,增進(jìn)對老師的信任感和安全感。

      1.你們班上有哪些老師?

      2.你喜歡她們嗎?

      3.老師幫小朋友做了哪些事情?

    幼兒園小班社會教案 篇10

      【活動目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的蔬菜、水果。

      2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動,體驗(yàn)一起活動的興趣。

      3、認(rèn)識色彩。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、在活動區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市,擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

      2、蔬菜、水果實(shí)物,圖片每人一份。

      3、蔬菜、水果掛圖一份。

      【活動過程】

      一、開始部分:

      談話:小朋友你吃過什么蔬菜?什么水果?引出課題 《蔬菜水果多又多》。

      二、基本部分:

      1、認(rèn)識多種蔬菜、水果

      教師帶領(lǐng)幼兒到活動區(qū),認(rèn)識開設(shè)的蔬菜、水果超市。

      問幼兒:這是什么蔬菜?什么水果?吃起來有什么味道?有什么感覺?(讓幼兒展開想象,進(jìn)行思考)

      2、做游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)

      教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果,幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說出蔬菜、水果的名稱,小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師的'后面)直到小紅帽買了太多食物,音樂停止,袋子破了,嘭,教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子,沒有位子的人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。

      3、連線

      請幼兒打開課本,讓幼兒觀察課本畫面,問幼兒:畫面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫面上還有什么動物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果,小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導(dǎo)。

      三、結(jié)束部分:表揚(yáng)幼兒喜歡參與集體活動,認(rèn)識了許多蔬菜水果。

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