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    幼兒園大班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-04-19 16:16:33 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園大班社會(huì)教案范文錦集五篇

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的幼兒園大班社會(huì)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精華】幼兒園大班社會(huì)教案范文錦集五篇

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo):

      1.選擇合適的材料,運(yùn)用圍合、疊高、拼插等方法組合恐龍家園。

      2.學(xué)習(xí)和同伴合作,合理安排空間布局。

      3.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

      4.樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

      引導(dǎo)策略:

      一、討論恐龍生存的環(huán)境在《侏羅紀(jì)公園》的電影或圖書里,你看到過(guò)恐龍的家園說(shuō)什么樣的?

      二、幼兒分組商議、明確分工你們打算搭建一個(gè)怎樣的恐龍家園呢?

      需要做什么事呢?怎么分工呢?

      可以選用一些什么材料來(lái)做呢?

      三、幼兒合作創(chuàng)建恐龍家園每組幼兒在規(guī)定的'場(chǎng)地上規(guī)定搭建的位置,如河流、高山、草原的位置。

      四、展示幼兒搭建的恐龍家園可以請(qǐng)小班弟弟妹妹來(lái)參觀:場(chǎng)地如需另做他用,也可以講幼兒搭建的恐龍拍攝下來(lái),用照片的形式展示幼兒的成果,讓幼兒體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作所帶來(lái)的成就感和自豪感。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇2

      一、活動(dòng)背景:

      "標(biāo)志"作為一種圖形符號(hào),以它簡(jiǎn)單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。在幼兒園,"認(rèn)識(shí)標(biāo)志"是社會(huì)性教育的一個(gè)方面。環(huán)保標(biāo)志中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切,活動(dòng)時(shí)容易調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性。通過(guò)參與活動(dòng),還能使幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂、自豪,同時(shí)萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

      二、過(guò)程實(shí)錄:

      (一)活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)幾種常見的環(huán)保標(biāo)志,知道它們所表達(dá)的意思。

      2、通過(guò)各種參與活動(dòng),把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

      3、發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

     。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多媒體計(jì)算機(jī)課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)

      2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)

      3、各種標(biāo)志各一、獎(jiǎng)牌一枚

      4、正方形紙、蠟筆人手一份

     。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

      1、評(píng)比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)

     、僬(qǐng)幼兒做小評(píng)委,相互討論

     、谔釂枺耗氵x哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?

     。ㄓ變篈:我選白兔市,因?yàn)榘淄檬械厣蠜]有垃圾。幼兒B:我也選白兔市,因?yàn)榘淄檬锌瓷先ズ芷、很干凈?幼兒C:我選白兔市,因?yàn)榘淄檬姓麧、衛(wèi)生、很神氣。)

      幼兒回答后,給白兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。

     、劢Y(jié)合灰兔市,提問:你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答:灰兔市的地上到處有垃圾,有許多人在吸煙,汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭)

     、馨淄檬泻突彝檬羞有什么不同?

     。ㄓ變篈:白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的,飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B:白兔市的街道上、商場(chǎng)門口有一些標(biāo)志,灰兔市沒有這些標(biāo)志。)

      (評(píng):這一環(huán)節(jié)采用幼兒當(dāng)小評(píng)委的形式,調(diào)動(dòng)幼兒的自主性,讓幼兒通過(guò)觀察比較初步了解活動(dòng)中標(biāo)志的作用,為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。)

      2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志

     、僬J(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志

      ⑴提問:這是什么標(biāo)志?表示什么意思?

     。ㄓ變篈:這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)志,我經(jīng)常在街上看見。

      幼兒B:這是垃圾入箱標(biāo)志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)

     、评胂錁(biāo)志提醒人們什么?

     。ㄓ變篈:垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B:垃圾入箱標(biāo)志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里,不能隨地亂扔。)

      ②認(rèn)識(shí)禁鳴喇叭標(biāo)志

     、胚@個(gè)標(biāo)志上有什么?表示什么意思?

     。ㄓ變篈:這個(gè)標(biāo)志上有一只喇叭,有一根斜線,表示不能吹喇叭。

      幼兒B:這個(gè)標(biāo)志是不能按喇叭標(biāo)志。)

     、颇俏覀兙徒兴锅Q喇叭標(biāo)志,司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?為什么?

     。ㄓ變篈:司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能鳴喇叭。因?yàn)槔劝l(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B:司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因?yàn)閾謇然匕l(fā)出難聽的聲音,是噪音。噪音對(duì)身體有害,會(huì)使人生病……)

     、壅J(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志

     、拍阍谑裁吹胤揭娺^(guò)這個(gè)標(biāo)志?它叫什么名字?

     。ㄓ變篈:我在華聯(lián)商廈里看到過(guò)這個(gè)標(biāo)志,它叫不能抽煙。幼兒B:我在加油站看見過(guò),它叫不能吸煙標(biāo)志。幼兒C:我在許多地方看見過(guò),它是禁止吸煙。)

     、茷槭裁匆刮鼰?

     。ㄓ變篈:吸煙對(duì)人體有害,會(huì)使人咳嗽,得器官炎。幼兒B:吸煙不小心會(huì)引起火災(zāi)。幼兒C:吸煙會(huì)使空氣變臟。)

      ⑶演示計(jì)算機(jī)課件(一):人體呼吸器官圖,感知吸煙對(duì)呼吸器官的危害。

     、任鼰煹奈:φ娲螅覀円院罂匆妱e人吸煙應(yīng)該怎么做?

      (幼兒A:我會(huì)對(duì)他們說(shuō):請(qǐng)不要吸煙。幼兒B:帶他去看禁煙標(biāo)志。幼兒C:叫他不要吸煙,告訴他吸煙對(duì)身體有害。)

     、苄〗Y(jié)

      剛才,我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志,它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的,我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。

      (評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),幼兒掌握這些標(biāo)志的名稱、作用,將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)志的運(yùn)用。為此,精心設(shè)計(jì)多媒體課件及提問,可以使幼兒從各個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志,加深對(duì)各種標(biāo)志的理解,知道它們具有特殊的環(huán)保功能。)

      3、整治灰兔市(出示課件二,灰兔市)

     、儆懻撝卫淼霓k法

      ⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法

     、颇阆朐趺磶椭麄?

      (幼兒A:我去幫他們撿垃圾。幼兒B:我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C:讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí),貼很多標(biāo)志。幼兒D:我想幫灰兔市畫一些標(biāo)志,送給他們。)

     、怯檬裁崔k法最快最好?(幼答:用各種標(biāo)志來(lái)幫助他們)

      (評(píng):提供幼兒討論的機(jī)會(huì),在幼兒交流、商量的過(guò)程中,調(diào)動(dòng)幼兒參與治理灰兔市的積極性,進(jìn)一步體會(huì)標(biāo)志的作用。)

     、谟變褐谱鳝h(huán)保標(biāo)志(放一段輕松的音樂)

      "灰兔市的居民請(qǐng)小評(píng)委幫他們畫些標(biāo)志,你們想畫什么就畫什么。畫好后,送上來(lái),說(shuō)一說(shuō),你畫的是什么標(biāo)志,要放在哪里?

     。ㄔu(píng):讓每個(gè)幼兒動(dòng)手制作標(biāo)志,在畫畫、講講的`過(guò)程中,鞏固了已認(rèn)識(shí)的各種環(huán)保標(biāo)志,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)了幫助別人的快樂、自豪。)

     、鬯蜆(biāo)志(演示課件)

      ⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)志?居民們看見了是怎樣做的?

     、蒲,這么多人還在吸煙,我們趕緊給他們送什么標(biāo)志?

      ⑶這輛汽車真吵!用什么標(biāo)志提醒司機(jī)呢?

     、冉o灰兔市也送一塊獎(jiǎng)牌

     。ㄔu(píng):此過(guò)程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的。多媒體活動(dòng)、有趣的畫面,容易激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。通過(guò)多媒體動(dòng)畫,使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了這些環(huán)保標(biāo)志的作用。)

      4、情感教育

      "小評(píng)委們真能干,幫了灰兔市的大忙,真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎?我們的家鄉(xiāng)常熟也是個(gè)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市,也需要小衛(wèi)士們好好愛護(hù)它。"

     。ㄔu(píng):此時(shí),幼兒的自豪感不言而喻,在這時(shí)進(jìn)行情感教育,能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。)

      (四)活動(dòng)延伸

      給幼兒園拾落葉、給活動(dòng)室整理玩具柜。

      三、活動(dòng)評(píng)價(jià):

      1、環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中經(jīng)常提及,孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)認(rèn)識(shí)標(biāo)志這一活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,以前從未嘗試過(guò)。幼兒的新鮮感很強(qiáng),這對(duì)發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。

      2、在活動(dòng)中,教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡(jiǎn)單、一目了然的特性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論,發(fā)表見解,使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同時(shí),環(huán)保行為也得到了發(fā)展。

      3、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層次清楚,教育媒體運(yùn)用恰當(dāng),教學(xué)效果較好。

      四、資料附錄:

      光盤,圖片兩張(①白兔市市容、②灰兔市市容)

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.理解故事內(nèi)容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。

      2.欣賞故事,嘗試用完整連貫的語(yǔ)言清楚地表述自己的想法。

      3.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

      4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。

      2、難點(diǎn):欣賞故事,嘗試用完整連貫的語(yǔ)言清楚地表述自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      故事課件。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、師幼交流,引出話題

      1.師幼交流對(duì)美發(fā)店的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的積極性。

      (1)小朋友們?nèi)ミ^(guò)美發(fā)店嗎?美發(fā)店是做什么的?

      (2)大人們到美發(fā)店去做什么?你都知道什么發(fā)型?

      (3)你們看,在一個(gè)美麗的大森林里,鹿小姐也開了一家美發(fā)店,它的'美發(fā)手藝可棒啦!小動(dòng)物們都喜歡到鹿小姐的美發(fā)店去做美發(fā),瞧!誰(shuí)來(lái)做美發(fā)了?

      2. 教師播放課件一,引出故事。

      二、建構(gòu)故事,明確道理

      1.教師播放課件二,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)發(fā)型。

      (1)原來(lái)是花鴨大嬸、熊伯伯、松鼠姐姐,它們對(duì)自己的發(fā)型非常滿意!它們做的是什么發(fā)型呢?

      (2)噢!原來(lái)它們的發(fā)型都不一樣,你感到熊伯伯的小平頭怎么樣?(花鴨大嬸的盤發(fā)、松鼠姐姐的麻花小辮)

      2. 教師播放課件三、四,幼兒分析刺猬燙發(fā)的原因。

      過(guò)渡語(yǔ):(教師歸納幼兒的答案)熊伯伯的小平頭又帥又酷,多精神啊!花鴨大嬸盤起了頭發(fā),好漂亮,好美麗,好高貴呦!松鼠姐姐的兩根麻花小辨又獨(dú)特又可愛,漂亮著呢!大家都夸松鼠姐姐的技術(shù)棒!

      (1)你們看,誰(shuí)又來(lái)了?

      (2)小刺猬看到大家美發(fā)后變精神變漂亮了,它的心里好羨慕呀!它也想讓鹿小姐給它做美發(fā),小刺猬會(huì)做什么發(fā)型呢?

      (3)你們看,小刺猬做的什么發(fā)型?它滿意嗎?你從哪里看出來(lái)的?

      3. 教師播放課件五、六,幼兒觀察圖片,猜測(cè)角色表情與對(duì)話。

      過(guò)渡語(yǔ):小刺猬太高興啦!它連蹦帶跳地向家走去!

      (1)路上遇到了誰(shuí)?牛大伯見到小刺猬是什么樣子?(說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué))

      (2)這是什么表情?牛大伯為什么驚訝?

      (3)牛伯伯驚訝地對(duì)小刺猬說(shuō)了什么?

      鼓勵(lì)幼兒在集體面前表現(xiàn)“熊伯伯驚訝地語(yǔ)氣說(shuō)話”。

      過(guò)渡語(yǔ):小刺猬一邊走一邊想:難道我這樣不漂亮嗎?

      (4)它走著走著又遇到了誰(shuí)?小兔子見到小刺猬后是什么樣?你是從哪里看出來(lái)的?小兔子非常害怕,它是怎么做的?

      (5)這時(shí)的小兔子會(huì)說(shuō)什么呢?

      鼓勵(lì)幼兒在集體面前表現(xiàn)“小兔子害怕地語(yǔ)氣說(shuō)話”。

      4. 教師播放課件七和八,幼兒了解小刺猬燙發(fā)的后果,體會(huì)故事中的道理。

      過(guò)渡語(yǔ):小刺猬弄不明白,自己這樣明明挺漂亮,為什么會(huì)嚇跑小兔子呢?

      (1)小刺猬回到家里,刺猬媽媽見到它又會(huì)怎樣?它會(huì)說(shuō)什么?(噢!原來(lái)媽媽也不認(rèn)識(shí)它了)

      (2)媽媽讓小刺猬去果園背果子,它會(huì)背到果子嗎?你們看,它是怎么做的?

      (3)小刺猬背到果子了嗎?為什么?牛伯伯看到它很驚訝,小兔子見到它嚇跑了,自己又背不到果子,唉!這時(shí)的小刺猬心情會(huì)怎樣呢?

      (4)小刺猬沒有背到果子,只好回家去。咦!你們聽,誰(shuí)來(lái)了?可能會(huì)發(fā)生什么事情?

      (5)這是一只什么樣的大灰狼?小刺猬會(huì)怎樣呢?

      三、欣賞故事,深化主題

      1.幼兒帶疑問聽老師邊播放課件邊講述故事。

      教師放慢語(yǔ)速,將幼兒建構(gòu)故事環(huán)節(jié)出現(xiàn)的答案也加入到完整欣賞故事當(dāng)中。

      2.教師提問,幼兒進(jìn)一步思考,體會(huì)適合別人的不一定適合自己,肯定自己,不可盲目地和別人攀比。

      (1)小刺猬逃走后,越想越不明白,原來(lái)自己從不害怕大灰狼,為什么這一次卻狼狽地逃走了呢?

      (2)為什么別人能燙發(fā),它卻不能燙發(fā)呢?(原來(lái)小動(dòng)物做了美發(fā)后不影響它們的本領(lǐng),可是小刺猬的刺可以背果子、保護(hù)自己。)

      (3)唉!這時(shí)小刺猬的心情又會(huì)怎樣呢?小朋友們說(shuō),燙發(fā)適合小刺猬嗎?

      小結(jié):對(duì),適合別人的不一定適合我們自己,不能盲目的和別人去攀比,更不要看到別人去做什么,自己就去做什么。今后我們無(wú)論做什么事情,一定要想想自己的本領(lǐng)、自己的特點(diǎn),想好了再去做。

      (4)請(qǐng)你幫小刺猬想一想,今后它該怎么辦呢?

      四、發(fā)散思維,解決問題

      教師引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,幫小刺猬想出既適合自己,又能不失本領(lǐng)的好辦法。

      “小刺猬非常的愛漂亮,但燙發(fā)又不適合它,我們?cè)鯓幼屝〈题绕粒植粫?huì)失去自己的本領(lǐng)呢?”

      結(jié)束語(yǔ):我相信你們打扮的小刺猬一定很漂亮,現(xiàn)在我們一起到教室里把你們漂亮的小刺猬畫下來(lái),好嗎?

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用半圓形畫刺猬,大膽地畫出刺猬身上的刺,并畫上許多的蘋果。引導(dǎo)幼兒有控制地畫封閉的圓和能均勻的順一個(gè)方向涂色,如果單一地畫橫線和豎線一定是很乏味的,于是,我設(shè)計(jì)了一個(gè)“小刺猬背果子”的情景;顒(dòng)一開始,我先出示刺猬圖片提問:“小朋友看看,誰(shuí)來(lái)到我們班上了?” 然后以故事的形式引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣:小兔果園里的蘋果成熟了,這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀?小兔心里非常著急。

      小百科:刺猬是屬于猬亞科(Erinaceinae)的一類猬形目哺乳動(dòng)物的統(tǒng)稱,共有5個(gè)屬;其中猬屬(Erinaceus)的刺猬分布最普遍,廣泛分布在歐洲、亞洲北部,在中國(guó)的北方和長(zhǎng)江流域也分布很廣。中國(guó)最常見的有黑龍江刺猬(Erinaceusamurensis)等。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.愿意與同伴分享食物及玩具,能與同伴友好地相處。

      2.能主動(dòng)與長(zhǎng)輩問好,有禮貌待人的意識(shí),并嘗試自己招呼客人。

      3.通過(guò)與同伴一起游戲、運(yùn)動(dòng)、制作,具有較強(qiáng)的與人合作與交流的愿望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.請(qǐng)孩子自己預(yù)設(shè),想請(qǐng)哪些好朋友到家中做客,并協(xié)助孩子一起制作邀請(qǐng)卡。

      2. 請(qǐng)班主任老師出面與其他受邀家長(zhǎng)溝通,介紹本次活動(dòng)。

      3.和孩子討論一些關(guān)于招待客人方面的常識(shí),并讓孩子積極參與購(gòu)買食物、制定菜單等活動(dòng),并嘗試制作一張購(gòu)物計(jì)劃書。

      4.讓孩子將自己的玩具像幼兒園里那樣歸類擺放,便于同伴拿取與物還原樣。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、有客人來(lái)

      1.今天你邀請(qǐng)的好朋友和他們的爸爸媽媽快要來(lái)了,你該做些什么準(zhǔn)備工作?

      孩子:把吃的東西放在茶幾上,把飲料準(zhǔn)備好,客人來(lái)了給他們倒。

      2.客人來(lái)的時(shí)候你該對(duì)他們說(shuō)什么?

      孩子:我會(huì)跟小朋友問好,還要跟叔叔或阿姨問好。

      3.當(dāng)客人進(jìn)屋以后,你該做些什么?

      孩子:請(qǐng)叔叔阿姨坐下來(lái),讓他們喝茶,吃東西。

      4.那小朋友呢,你會(huì)讓他們做什么?

      孩子:我先帶他們參觀我的房間,看看我的玩具房,然后讓他們自己拿玩具玩。

      二、和客人玩

      1.和同伴一起畫畫:提供鉛畫紙、勾線筆、蠟筆等繪畫材料

      2.和同伴一起動(dòng)腦筋:提供拼圖、積木、飛行棋

      3.和同伴一起做運(yùn)動(dòng):提供跳繩、自行車、皮球、羽毛球、滑板車

      4.和同伴一起做游戲:提供小醫(yī)院(針管、鹽水瓶等醫(yī)用材料)娃娃家(娃娃、奶瓶、小推車等玩具)、

      三、請(qǐng)客人吃

      1.娃娃家的'娃娃吃飽睡覺了,我們是不是該給自己做點(diǎn)吃的了?

      孩子:恩,我的肚子是有點(diǎn)餓了。

      2.今天我準(zhǔn)備了餃子皮、肉餡,還有彩色的面粉,我們一起為爸爸媽媽做午飯,把在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)用面塑的形式展示爸爸媽媽看,然后煮熟了請(qǐng)他們品嘗好嗎?

      孩子自由討論自己準(zhǔn)備制作的食品。

      3.今天做的東西是要吃到我們肚子里的,所以在做之前要做一件什么事?

      孩子:把手洗干凈。

      4.請(qǐng)孩子們和爸爸媽媽一起制作各種面點(diǎn)。

      5.現(xiàn)在我們做好的點(diǎn)心放在鍋里煮一下,想想看,吃好午飯以后還可以吃些什么?

      孩子:吃些水果。

      6.這個(gè)想法不錯(cuò),那我們?cè)僖黄饋?lái)制作水果沙拉吧,等會(huì)兒吃好飯就可以吃水果沙拉了。

      四、和客人交流

      1.請(qǐng)爸爸媽媽相互品嘗孩子們制作的面點(diǎn),并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等形式肯定孩子的作品以及今天的表現(xiàn)。

      2.請(qǐng)其他小朋友和家長(zhǎng)一起談?wù)剬?duì)今天活動(dòng)的想法或感受,或者通過(guò)今天的活動(dòng)學(xué)到了什么新的內(nèi)容。

      3.建議其他家長(zhǎng)再次組織類似的活動(dòng),為提高孩子們與人交往、合作交流及其他方面的能力提供更多的平臺(tái)。

      4.讓孩子禮貌地與客人道別,互換禮物。(活動(dòng)結(jié)束)

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解中國(guó)的印章文化。

      2、探索印章的制作過(guò)程,感受印章畫的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課件演示文稿,內(nèi)有各種印章及印章圖案。

      2、準(zhǔn)備顏料、毛筆、瓶蓋、橡皮泥、鑰匙、紐扣、印臺(tái)等。

      3、收集各種玩具印章,如:數(shù)字印章、動(dòng)物圖案印章等,準(zhǔn)備幼兒園公章、教師私章等。

      4、收集一些證書,如:教師的畢業(yè)證書、獲獎(jiǎng)證書等。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┲v印章故事,激發(fā)幼兒興趣。

      古時(shí)候,有個(gè)人給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫了一封信,可是他的信被別人拆出來(lái)了,他非常的生氣,于是就想出了一個(gè)好辦法:把信放在紙袋里,然后在紙袋的封口處放上泥巴,在泥巴上蓋上印章,如果有人要偷看的話,泥巴就會(huì)散開,印章也會(huì)變得不全了。所以,人們的信再也沒有人偷看了。

     。ǘ┬蕾p各種印章,初步了解印章的制作方法。

      1、看課件欣賞各種各樣的印章,請(qǐng)幼兒猜猜這些印章是用什么材料制作出來(lái)的。

      2、欣賞印章圖案,比較陽(yáng)刻、陰刻的不同。

      啟發(fā)幼兒思考:為什么印章會(huì)印出圖案來(lái)?讓幼兒感受印章的凹凸特征。

      陽(yáng)刻:把想要的圖案保留凸顯出來(lái),如瓶蓋上部的平面,蓋印后呈現(xiàn)的是實(shí)心的圓。

      陰刻:使想要的線條凹陷下去,留下空白所形成的圖案,如瓶蓋空心的那面,蓋印后呈現(xiàn)的`是空心的圓。

      請(qǐng)幼兒來(lái)辨認(rèn)印章圖案,哪個(gè)是陽(yáng)刻,哪個(gè)是陰刻?

      3、出示數(shù)字印章,然后再將印章蓋印在白紙上,再將印好的圖案與印章上的圖案對(duì)比一下,看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)有什么秘密。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印章上的圖案與印好的圖案是相反的。)

     。ㄈ┝私庥≌碌囊饬x。

      1、教師出示幼兒園公章,并印蓋在白紙上,引導(dǎo)幼兒觀察其形狀、文字及圖案。

      2、啟發(fā)幼兒想一想在哪里見過(guò)幼兒園的公章,如:小朋友的素質(zhì)報(bào)告書上、各種獎(jiǎng)狀上。

      3、出示教師自己的私章,介紹其用途,如在自己的畫上或文章上可以加蓋私章等。

      4、出示一些證件,如教師的畢業(yè)證書、獲獎(jiǎng)證書等,讓幼兒看看,了解上面印章的意義。

      5、小結(jié):印章代表著一個(gè)單位或一個(gè)人,不能隨便刻章或蓋章。

     。ㄋ模└惺苤袊(guó)奧運(yùn)會(huì)徽的印章特點(diǎn)。

      出示中國(guó)印--舞動(dòng)的北京,讓幼兒欣賞圖案及特點(diǎn)。幫助幼兒明白這是一枚特殊的印章。

      (五)嘗試蓋印,感受凹凸效果。

      1、橡皮泥印:把不同形狀的小東西如鑰匙、紐扣等,壓印在橡皮泥上,涂上顏料后把紙蓋上去,壓平撕下來(lái),哇--印出來(lái)了!

      2、紙板蓋印:用瓦楞紙剪貼,做成凸板,讓幼兒創(chuàng)作。

      3、取蘋果剖面做成凹板,讓幼兒創(chuàng)作。

      4、取蓮藕剖面做成凹板,讓幼兒創(chuàng)作。

      5、取辣椒剖面做成凹板,讓幼兒創(chuàng)作。

      6、數(shù)字印章蓋印。

      7、動(dòng)物印章蓋印。

      8、創(chuàng)作手印畫。

     。┱故居變鹤髌贰

      活動(dòng)延伸:

      1、用胡蘿卜、馬鈴薯等材料制作印章。

      2、提供材料讓幼兒繼續(xù)探索在集體活動(dòng)中沒有嘗試過(guò)的拓印方法,如漿糊印、陶土蓋印、版畫等。

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