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    幼兒園中班數(shù)學教案

    時間:2023-04-14 17:46:20 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園中班數(shù)學教案四篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學教案4篇,希望能夠幫助到大家。

    【精華】幼兒園中班數(shù)學教案四篇

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇1

      一、活動科目:數(shù)學

      二、活動內(nèi)容:《小熊請客一》

      三、活動目標

      1、學習6以內(nèi)的數(shù)數(shù),能將數(shù)字符號與具體數(shù)量相對應。

      2、提高幼兒對數(shù)學課程的興趣。

      四、活動準備

      1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。

      2、圖:三條魚、四條蟲、兩個紅蘿卜。

      3、1~6數(shù)字卡片三份及教學課件。

      五、活動過程

      1、教學課件:

      1)我是小熊笨笨,今天是我的.生日,我要去請我的好朋友!

      2)我要先去請小貓

      3)我要去請小雞

      4)我要去請小白兔

      5)小熊給自己的好朋友準備了好吃的分別是魚、毛毛蟲、紅蘿卜。

      6)笨笨要所有的小朋友來和他的好朋友玩游戲,你們也會有小禮物的!看看我給朋友準備的食物分別是多少?

      7)教師與幼兒一起完成教學課件。

      2、幼兒操作:

      1)教師出示教具,幼兒進行操作,教師指導。

      2)教師對幼兒的操作進行表揚及獎勵。

      六、活動結(jié)束

      小朋友太聰明了,那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么?讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗桑?/p>

      活動小結(jié):

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇2

      活動目標

      1、不受物體排列形式、空間大小的影響,正確判斷6以內(nèi)數(shù)量的多少。

      2、具有初步的觀察、比較、判斷等量的能力。

      3、講述自己的操作過程和結(jié)果。

      活動準備:

      1、幼兒認識過6以內(nèi)的數(shù),已經(jīng)具備判斷5以內(nèi)數(shù)量的能力幼兒認識菊花。

      活動過程:

      一、菊花真美麗。

      教師出示菊花,引導幼兒觀察:這是什么花?它是什么顏色的?菊花好看嗎?菊花要送給誰呢?

      二、誰要菊花。幼兒目測并介紹自己的方法,引導幼兒用以前學習的目測方法,先看聚在一起的幾只小動物,再接著數(shù)完其他的動物。

      1、教師:今天有許多小動物都想要菊花,看它們是誰?

      2、教師:你能用很快的方法看出小動物有幾只嗎?

      3、幼兒自由點數(shù)各種動物的數(shù)量,教室重點觀察幼兒的點數(shù)方式,發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)數(shù)方法。

      教師:誰來介紹一下你使怎么數(shù)的?比比誰的方法數(shù)得又快又正確。

      教師:原來小動物分成兩組排隊,我們在數(shù)的時候可以先目測上面或下面的一部分,然后再接著數(shù)完全部,這樣數(shù)起來就又快又準確了。

      教師引導幼兒通過各自不同數(shù)數(shù)方法的比較,了解先目測部分再接著數(shù)完全部的方法既快又準確。

      三、菊花送給誰。鞏固對6以內(nèi)數(shù)量的正確感知。

      教師:菊花要和數(shù)量最多的`動物一起玩。菊花應該送給誰呢?

      請幼兒觀察畫面中每種動物的數(shù)量,找出最多的動物,并將菊花放在他們下面。

      請個別幼兒送菊花,引導幼兒說出理由。并用語言講述:這種動物是幾只,他們是最多的。所以把菊花送給它們。

      四、小組操作活動。

      1、菊花送給誰。請幼兒觀察畫面,用目測的方法數(shù)出每組物體的數(shù)量,并給數(shù)量最多的一組物體畫一朵菊花。

      2、做卡片。請幼兒根據(jù)卡片上一面實物的數(shù)量,在卡片的另一面印數(shù)字。

      3、水果豐收。請幼兒先將實物卡片按數(shù)量進行排列,擺放在分類盒中,然后再插上數(shù)字卡片。

      五、評價幼兒操作活動。請幼兒講述自己的操作過程和結(jié)果,重點評價操作“菊花送給誰”這一組。

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇3

      活動目標:

      1、鞏固對10以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。

      2、能做到數(shù)物的對應。

      3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

      4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

      活動準備:

      物質(zhì)準備:帶有秋天背景的七星瓢蟲圖片,課件《可愛的小瓢蟲》、數(shù)字卡片、數(shù)字胸卡。

      材料配套:幼兒活動操作手冊《主題活動·可愛的小瓢蟲》。

      活動過程:

      1、觀看七星瓢蟲圖片,進入課題。

      小結(jié):七星瓢蟲身上有七個點,所以我們叫它七星瓢蟲。

      2、觀看課件,加深認識。

      小結(jié):小瓢蟲身上有幾個點,我們就叫它幾星瓢蟲,如二星瓢蟲,四星瓢蟲,七星瓢蟲,十星瓢蟲等。

      3、游戲"我是小瓢蟲"。

      規(guī)則:幼兒喜歡幾星瓢蟲,就去找相應的數(shù)字胸卡,取下來掛在脖子上,教師依次出示不同的數(shù)字,請相同點數(shù)的`"瓢蟲寶寶"飛到教師這兒來。

      4、完成操作材料,鍛煉數(shù)物對應的能力。

      活動反思:

      幼兒對圖片以及瓢蟲這種生活中常見的小昆蟲都非常感興趣,因此在講述過程中幾乎沒有人下座位或到處講話,也能比較積極地通過自己的思考和老師的引導提示來做出猜想,大部分幼兒也勇于表達自己的想法,雖然表達欠缺完整性,但還是很值得鼓勵和高興的。

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇4

      【活動目標】

      一、了解梯形的基本特征,能不受其他圖形的干擾找出梯形。

      二、認識不同的梯形,發(fā)展觀察、比較、動手能力。

      三、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

      四、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

      【活動準備】

      一、圖片:有長方形、正方形、梯形組合而成的一間屋頂為梯形的房子,圖形可拆分;

      二、等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片,長方形、三角形的紙(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同),剪刀;

      三、人手一張白紙,上畫三個正方形,剪刀;

      四、幼兒活動材料《數(shù)學》第21頁《梯形大聚會》。

      【活動過程】

      一、導入主題,引起幼兒的興趣,教師:"小豬一家造了新房子,這幢房子的屋頂很特別,讓我們一起來找一找,這幢房子上有什么形狀。"請幼兒在"小豬的新房子"中找出長方形和正方形,并數(shù)數(shù)各有幾個。

      二、認識梯形教師:"小豬家的屋頂是什么形狀的呀?這個形狀它叫什么?(梯形)看看它和長方形、正方形有什么不一樣?"將梯形圖片倒著放、斜著放,請幼兒說說這個圖形還是不是梯形?

      教師:"這個一邊可以當滑梯的圖形是不是梯形?"(出示直角梯形的圖片)"這個兩邊有一樣長滑梯的'圖形是不是梯形?"(出示等腰梯形的圖片)

      三、讓幼兒動手操作,加深印象。

      教師:"豬媽媽又生了很多豬寶寶,她準備給每只小豬蓋一幢房子,小豬們都喜歡梯形的屋頂,下面就請小朋友來幫幫忙,幫小豬們設(shè)計出梯形的房頂。""老師這里有長方形和三角形的紙,請你們用折紙的方式把長方形和三角形變成梯形,有誰想上來試試?"幼兒嘗試把長方形和三角形變成梯形,再將剪下來的梯形拼在白紙上所畫的正方形房子上面,作為小豬家的屋頂。

      四、出示活動教材,再次感知梯形的特征。

      出示幼兒活動材料《數(shù)學》第21頁《梯形大聚會》,引導幼兒通過觀察、尋找、涂色、連線活動再次感知梯形的特征。

      幼兒操作,教師在旁指導。

      小百科:家豬是野豬被人類馴化后所形成的亞種,獠牙較野豬短,是人類的家畜之一,一般來說,家豬是指人類蓄養(yǎng)多供食用的豬種。

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