中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2023-04-05 10:42:49 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園小班教案范文匯總六篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【實(shí)用】幼兒園小班教案范文匯總六篇

    幼兒園小班教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:

      我一直都想嘗試在小班上節(jié)成功的音樂(lè)欣賞課。偶然間,我在給孩子們上舞蹈課時(shí),不經(jīng)意地放了《梁!罚屗麄兙毠,孩子們說(shuō):“真好聽(tīng)!”有的孩子還跟著曲子翩翩起舞,于是,我便設(shè)計(jì)了此節(jié)音樂(lè)欣賞課。旨在讓孩子去感受美、發(fā)現(xiàn)美、理解美、表現(xiàn)美。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步感受音樂(lè)的旋律,讓孩子在玩中感受音樂(lè)的美。

      2、鼓勵(lì)孩子用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的`感覺(jué)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、布置花園場(chǎng)景、各種各樣的花。

      2、自制蝴蝶、絲巾、花帶、蝴蝶頭飾、蝴蝶翅膀。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),初步感知音樂(lè)。

      1、孩子們,告訴你們個(gè)好消息,今天呀,我們帶上我們的好朋友蝴蝶一起到花園里玩。

      2、幼兒隨音樂(lè)手持蝴蝶游玩。

      3、我們累了,小蝴蝶也累了,那該怎么辦呢?(孩子想辦法),那好,就讓我們的小蝴蝶在客人老師那里休息一會(huì)兒。

      二、欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)的美。

      1、欣賞第一遍音樂(lè)。

      孩子們,來(lái),我們坐下靜的聽(tīng)音樂(lè)吧!

      提問(wèn):聽(tīng)完這段音樂(lè),你心里感覺(jué)怎么樣。

      2、欣賞第二遍音樂(lè)。

      聽(tīng)完提問(wèn):你好像看見(jiàn)了誰(shuí)?它在干什么?(蝴蝶)

      你們好象看見(jiàn)蝴蝶在干什么?

      3、欣賞第三遍音樂(lè)

      聽(tīng)完提問(wèn):你們好象看到蝴蝶在什么地方?它在干什么?請(qǐng)你學(xué)學(xué)。

      三、自選道具,扮演蝴蝶,表現(xiàn)樂(lè)曲。

      1、我們都來(lái)扮演蝴蝶,東西都在旁邊放著,看看誰(shuí)把自己打扮的最漂亮。(孩子自選道具)

      2、教師強(qiáng)調(diào):如果誰(shuí)需要幫忙,就去找客人老師,對(duì)她說(shuō)一句好聽(tīng)的話。

      3、你們真漂亮,讓我們跟著音樂(lè)跳起來(lái)吧!

      4、和客人老師一起跳起來(lái)吧!

      活動(dòng)評(píng)析:

      此活動(dòng)設(shè)計(jì)合理,在活動(dòng)過(guò)程中,孩子們自然的融合了表情、語(yǔ)言、身體動(dòng)作,表達(dá)了自身的感受。環(huán)境布置得很美,孩子們?cè)诿乐胁恢挥X(jué)的感受樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲。

    幼兒園小班教案 篇2

      【設(shè)計(jì)意圖】

      小班幼兒的嗅覺(jué)感官經(jīng)驗(yàn)較少,他們對(duì)氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上,即便有也是潛意識(shí)里積累的,很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次探索活動(dòng)“氣味瓶”,旨在給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓幼兒了解各種物品的氣味。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味,發(fā)展感知能力。

      2.知道鼻子可以聞氣味,要愛(ài)護(hù)自己的鼻子。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      每組一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等,盡可能的提供有各種氣味的物品。

      【活動(dòng)過(guò)程】 1.激發(fā)幼兒對(duì)氣味的`感知興趣。

      師:“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸、聞氣味)拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么東西,應(yīng)該怎么辦呢?”(看或聞)

      2.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。

     。1)“桌子上有很多的瓶子,你們知道里面都是些什么嗎?”

     。2)請(qǐng)小朋友打開(kāi)瓶蓋,聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個(gè)蓋好,再換其它的瓶子聞,等一會(huì)兒告訴大家,你聞到了哪些氣味?

     。3)幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。

     。4)老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,看誰(shuí)先聞出來(lái)。

      3.引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

      小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味?請(qǐng)你告訴大家。

      你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?幼兒討論交流。

      教師小結(jié):不同的東西有不同的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。

      4.總結(jié)

      討論怎樣保護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的 感覺(jué),進(jìn)行討論,談?wù)劚Wo(hù)鼻子的方法。

      教師小結(jié):我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,所以我們要保護(hù)自己的鼻子。知道不挖鼻孔,不把異物塞入鼻孔,活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)等

      【活動(dòng)延伸】 在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等,制成“氣味瓶”,讓幼兒辨別各種氣味,并用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道紅顏色的東西在生活中無(wú)處不在,初步體驗(yàn)紅顏色所代表的意義。

      2、大膽地用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

      3、對(duì)紅顏色及紅顏色的東西感興趣。

      4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、教師特意穿上紅衣服,讓幼兒感受到紅色在生活中無(wú)處不在的。

      2、收集紅色物品、圖片

      活動(dòng)過(guò)程

      1、談話導(dǎo)入活動(dòng)

      提問(wèn):今天,我們教室里面漂亮嗎?你從什么地方看出來(lái)的?

      教師出示紅色卡紙,請(qǐng)幼兒說(shuō)出顏色名稱。

      2、找出教室內(nèi)的紅顏色的東西,感受身邊的紅顏色。

     。1)幼兒在教室里自由找紅色的物品。

     。2)同伴相互交流:與朋友講講自己找到了什么。使用句型:我看見(jiàn)。。是紅色的

     。3)個(gè)別幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn):你找到的是什么?

     。4)教師引導(dǎo)幼兒小結(jié):小朋友找到紅顏色的物品真多,大家都知道,紅顏色真漂亮,紅色的東西擺放在教室里,能使我們的教室變得更漂亮。

      3、找自己身上的紅顏色,初步了解紅顏色與自己生活的關(guān)系。

      (1)引導(dǎo)幼兒觀察教師身上穿的紅衣服。

     。2)幼兒觀察自己身上的紅色,指名回答。

      (3)教師與幼兒共同小結(jié):我們的衣服、扣子、鞋子、等很多東西都是紅顏色,紅顏色的東西穿在我們身上真漂亮。

      4、播放動(dòng)畫(huà)視頻《會(huì)說(shuō)話的.紅顏色》,初步感知生活中一些紅色事物所代表的意義。

     。1)播放動(dòng)畫(huà)視頻的第一部分,暫停,引導(dǎo)幼兒討論。

     。2)請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些東西的名稱。幫助他們理解:一些水果和蔬菜紅了就表示它們熟了,可以吃了。

     。3)播放動(dòng)畫(huà)視頻的第二部分,暫停,引導(dǎo)幼兒討論

      你看到了什么?小汽車什么時(shí)候停,什么時(shí)候行?

      原來(lái)紅燈表示汽車要停下來(lái)。

      小結(jié)

      5、說(shuō)悄悄話

      “現(xiàn)在老師送給你們每人一張紅色的圖片。請(qǐng)你與朋友說(shuō)說(shuō),你的朋友在說(shuō)什么?

      反思

      紅色,做為最常見(jiàn)的顏色之一,幼兒在多種活動(dòng)中,理解它的意義,大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,此活動(dòng)的準(zhǔn)備充分,有靜態(tài)的圖片,有動(dòng)態(tài)的視頻,幼兒多方位的體驗(yàn),感受到顏色所帶來(lái)的樂(lè)趣,整個(gè)活動(dòng)流程順暢,環(huán)節(jié)緊扣,重點(diǎn)突出,社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成,體會(huì)紅顏色所代表的意義,大膽地用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,感受蔬菜的長(zhǎng)短、大小、粗細(xì)等形狀特征,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行排序。

      2、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,樂(lè)意和別人分享快樂(lè)。

      3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

      4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、新鮮蔬菜若干:各種蘿卜5只,長(zhǎng)短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細(xì)長(zhǎng)短不一的茄子2根,青椒1只,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片,數(shù)字卡片:1-5。

      2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、青菜奶奶的客人。

      1、青菜奶奶要過(guò)生日。

     。1)出示紙制青菜。

     。2)師:這是什么?(青菜)這是青菜奶奶還是青菜寶寶?(青菜奶奶)你從哪里看出來(lái)的?(戴著老花眼鏡、有皺紋)(3)小結(jié):是啊。青菜奶奶今天要過(guò)生日了。她要請(qǐng)客,客人在小布袋里,你摸摸,聞聞,猜猜青菜奶奶請(qǐng)了哪些客人?

     。4)引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。

     。5)師:請(qǐng)你把布袋里的小客人請(qǐng)出來(lái),看看它是什么樣子的?

     。6)小結(jié):今天,青菜奶奶請(qǐng)的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說(shuō)邊出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的,有的是紫的,還有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有點(diǎn)粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起,有一個(gè)共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的營(yíng)養(yǎng)可多啦。

      2、"小客人"來(lái)排隊(duì)。

     。1)師:現(xiàn)在請(qǐng)這些小客人來(lái)排好隊(duì),整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎?你覺(jué)得該誰(shuí)排在第一個(gè)呢?為什么?

     。2)師:我們來(lái)數(shù)數(shù),有幾只番茄寶寶?這里有一些數(shù)字卡片,它們都是誰(shuí)?誰(shuí)會(huì)把它們送給蔬菜寶寶?

     。3)引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊(duì)。

      師:現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)動(dòng)一動(dòng)腦筋,把這些寶寶從最少的開(kāi)始排隊(duì),誰(shuí)應(yīng)該排在第一位?如果最多的排在第一位該怎么排呢?誰(shuí)來(lái)試一試?

      二、去青菜奶奶家

      1、師:小客人排好隊(duì)真神氣!我們一起去青菜奶奶家,可是門(mén)關(guān)著,青菜奶奶的眼睛不好,她看不清你是誰(shuí),怎么辦?青菜奶奶的耳朵也不好,聽(tīng)不清,怎么辦?

      2、師:好,我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>

      3、師:青菜奶奶家到了,誰(shuí)先去敲敲門(mén)?

     。ń處煱缜嗖四棠蹋赫l(shuí)呀?你是什么樣的黃瓜寶寶?好,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。)

      三、和青菜奶奶過(guò)生日

      1、為青菜奶奶唱生日歌。

      師:青菜奶奶請(qǐng)我們吃蛋糕啦,我們?yōu)榍嗖四棠坛崭琛#ㄔ谇嗖四棠碳易,孩子唱《生日歌》?/p>

      2、分生日蛋糕。

      師:青菜奶奶的蛋糕誰(shuí)想吃?一個(gè)蛋糕給誰(shuí)吃?老師來(lái)分蛋糕,我們這里有15個(gè)寶寶,加上老師和青菜奶奶一共是17個(gè)人,那我們應(yīng)該把蛋糕分成幾塊?(17塊)

      3、吃蛋糕。

     。1)師:第一塊蛋糕給誰(shuí)吃?

     。2)提醒幼兒關(guān)注他人:看看你的朋友有蛋糕了嗎?

      活動(dòng)反思:

      這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過(guò)生日為主要情節(jié),引出整個(gè)活動(dòng)。一開(kāi)始是請(qǐng)出青菜奶奶的客人,通過(guò)摸一摸、聞一聞、猜一猜,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜,接下來(lái)是是排隊(duì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序,最后是通過(guò)為青菜奶奶過(guò)生日、唱生日快樂(lè)歌、分吃生日蛋糕,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,樂(lè)意和別人分享快樂(lè)。

      活動(dòng)的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序。活動(dòng)第一環(huán)節(jié),讓幼兒通過(guò)猜一猜的方式請(qǐng)出青菜奶奶的客人,由于要把所有的蔬菜(20多個(gè))都摸出來(lái),所以這一環(huán)節(jié)的時(shí)間沒(méi)有掌握好,用時(shí)太多;第二環(huán)節(jié)是小客人排隊(duì)去青菜奶奶家,主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來(lái)排序,這一環(huán)節(jié)通過(guò)上課時(shí)幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)高;下面一環(huán)節(jié)是通過(guò)敲門(mén)到青菜奶奶請(qǐng)你進(jìn)去,只要是讓幼兒說(shuō)出各種蔬菜的特征,這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯(cuò),都能說(shuō)出蔬菜的一些主要特征;最后一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕,在這里我稍稍做了改動(dòng),問(wèn)幼兒生日時(shí)除了唱生日歌以外,還要做什么,幼兒回答吃蛋糕,因?yàn)闆](méi)有蛋糕,所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時(shí),幼兒的回答是各抒己見(jiàn),但是沒(méi)有幼兒能回答出要每人一份,這里對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度也很大;總之,整個(gè)活動(dòng)下來(lái),覺(jué)得自己準(zhǔn)備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課,很多老教師聽(tīng)下來(lái)覺(jué)得很亂,不像科學(xué)課,所以給我提出了很多寶貴的意見(jiàn),于是我對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行了修改。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,感受蔬菜的長(zhǎng)短、大小、粗細(xì)等形狀特征,并能根據(jù)蔬菜的特征進(jìn)行分類。

      2、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,樂(lè)意和別人分享快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

     。薄⑿迈r蔬菜若干:各種蘿卜5只,長(zhǎng)短不一的黃瓜5根,大小不一的番茄5只,粗細(xì)長(zhǎng)短不一的茄子5根,青椒5個(gè);各種蔬菜一樣放在小布袋里;幼兒人手一個(gè)蔬菜;相應(yīng)的蔬菜圖片。

     。病⒂糜布堊鲆粋(gè)青菜奶奶。

      3、用蔬菜做的食品。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、青菜奶奶的客人。

     。、青菜奶奶要過(guò)生日。

      (1)(出示紙制青菜)師問(wèn):這是誰(shuí)?(青菜)

      (2)師:對(duì),她是青菜奶奶。青菜奶奶今天要過(guò)生日了,她要請(qǐng)客,客人在小布袋里,你摸摸,聞聞,猜猜青菜奶奶請(qǐng)了哪些客人?

     。3)師:請(qǐng)你把小布袋里的小客人請(qǐng)出來(lái),看看它是誰(shuí)?(蘿卜、黃瓜、番茄、茄子、青椒)

      二、介紹青菜奶奶的客人

     。1)師:這些小客人呢,老師們都不熟悉,想請(qǐng)小朋友來(lái)給我介紹一下?(后面的桌子上也有青菜奶奶請(qǐng)的小客人,等會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己挑選一個(gè),仔細(xì)的看看、摸摸、聞聞,看看它是什么樣子的,然后給我們大家介紹一下)

      (2)幼兒人手一份蔬菜,通過(guò)看看、摸摸、聞聞,探索蔬菜的一些特征。

     。3)幼兒講述各種蔬菜的特征。(我的茄子寶寶是紫色的,摸上去滑滑的;我的黃瓜寶寶是綠色的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,毛毛的;我的番茄寶寶是紅紅的,圓圓的,滑滑的;我的蘿卜寶寶是白色的;我的蘿卜寶寶是橘色的;我的青椒寶寶是綠色的等等)

     。4)小結(jié):今天,青菜奶奶請(qǐng)的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說(shuō)邊出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的,有的是紫的,還有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有點(diǎn)粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起,有一個(gè)共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的營(yíng)養(yǎng)可多啦。

      三、送"小客人"回家。

      (1)師:蔬菜寶寶出來(lái)很久了,要回家了。小朋友,你們?cè)敢馑退鼈兓丶覇?

     。2)送蔬菜寶寶回家:小朋友有自己的家,蔬菜寶寶也有自己的家,根據(jù)老師描述的特征,幼兒對(duì)各種蔬菜進(jìn)行分類。

      四、拓展師:除了這些蔬菜寶寶,你還知道其它的蔬菜寶寶嗎?它們是什么樣子的?

      五、蔬菜品嘗會(huì)

     。1)師:小朋友喜歡吃蔬菜嗎?(蔬菜里的營(yíng)養(yǎng)可多啦)

     。2)師:蔬菜奶奶過(guò)生日,她把這些蔬菜做成了一道道美味可口的菜,想請(qǐng)小朋友來(lái)品嘗一下。

      (3)師:你吃的是什么呀?是什么味道的。

     。4)師:我們把剩下的讓班里其他的小朋友去品嘗一下,好嗎?(幼兒排好隊(duì)伍回教室)

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)一開(kāi)始,出示青菜奶奶圖片,通過(guò)猜一猜的方式引出各種蔬菜,有了第一課時(shí)的經(jīng)驗(yàn),這里沒(méi)有把所有的蔬菜放在大布袋里,每種蔬菜只選了一樣,所以這里節(jié)省了不少時(shí)間,這一環(huán)節(jié)主要讓孩子認(rèn)識(shí)各種蔬菜,并能說(shuō)出它們的名字,這些常見(jiàn)的蔬菜幼兒都認(rèn)識(shí),都能說(shuō)出名字;第二環(huán)節(jié)介紹小客人,是讓幼兒通過(guò)看看、摸摸、聞聞等方式,讓孩子通過(guò)各種感官感知認(rèn)識(shí)各種蔬菜,感受蔬菜的長(zhǎng)短、大小、粗細(xì)等形狀特征,并能說(shuō)出蔬菜的這些特征,對(duì)于蔬菜的顏色特征,幼兒都能說(shuō)出來(lái),長(zhǎng)長(zhǎng)的、粗粗的、細(xì)細(xì)的、滑滑的幼兒也都會(huì)形容,粗糙的,幼兒只會(huì)用毛毛的來(lái)形容;第三環(huán)節(jié)送小客人回家,主要是鞏固幼兒對(duì)蔬菜特征的.認(rèn)識(shí),這一環(huán)出現(xiàn)的問(wèn)題是,幼兒不知道胡蘿卜和白蘿卜是不是"住在一起"的,于是我跟他們說(shuō),雖然它們顏色不一樣,但是它們都是蘿卜;下面是拓展環(huán)節(jié),拓展幼兒對(duì)其它一些蔬菜的認(rèn)識(shí);最后一環(huán)節(jié)是蔬菜品嘗會(huì),我特意把黃瓜、蘿卜、番茄做成了酸的、咸的和甜的,通過(guò)品嘗,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃的是什么,是什么味道的,還有就是通過(guò)品嘗,讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,樂(lè)意和別人分享快樂(lè)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感知物體的形狀,顏色,觸感,學(xué)習(xí)將物體按某一特征來(lái)進(jìn)行排列。

      2.學(xué)習(xí)按物點(diǎn)數(shù),知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。

      3.體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),懂得與同伴分享。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

     。保迈r蔬菜若干:各種蘿卜6只,長(zhǎng)短不一的黃瓜5根,大小不一的番茄4只,粗細(xì)長(zhǎng)短不一的茄子3根,青菜1棵,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片。

      2.用硬紙做一個(gè)青菜老人。

      3.一個(gè)生日蛋糕。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引題:出示青菜奶奶的圖片,引起幼兒的興趣提出活動(dòng)要求:桌上呀有個(gè)小布袋,等會(huì)請(qǐng)你挑個(gè)位置坐下來(lái),坐下來(lái)以后先不能動(dòng)小布袋,耳朵聽(tīng)到了嗎?小朋友的耳朵真靈,耳朵一靈寶寶就聰明了。

      1.現(xiàn)在,張老師給你們看看,這是什么?

      2.你們看這是青菜奶奶還是青菜寶寶?你是從哪里看出來(lái)的?(額頭)都有皺紋,所以你認(rèn)為是青菜奶奶。

      3.還有從哪里看出來(lái)?(眼鏡)

      二、摸一摸今天青菜奶奶要過(guò)生日了,她請(qǐng)了許多小客人。小客人就在小布袋,我們摸一摸,聞一聞,猜一猜青菜奶奶請(qǐng)了哪些小客人。

      1.先摸一摸,聞一聞,猜一猜是什么?

      2.我們打開(kāi)來(lái)看看到底是什么小客人?

      3.摸上去有什么感覺(jué)?還有摸上去什么感覺(jué)?

      三、排排隊(duì)這些小客人呀,我們都要帶到青菜奶奶家去。他們?nèi)サ臅r(shí)候讓他們排排隊(duì)好嗎?這樣顯得更有禮貌對(duì)吧。

      1.西紅柿先來(lái)排排隊(duì)。你們想怎么排?從大到小或從小到大排?

      2.黃瓜來(lái)排,你想怎么排?

      四、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)原來(lái)青菜奶奶想請(qǐng)西紅柿寶寶,茄子寶寶參加她的生日。

      1.我們一起數(shù)數(shù)西紅柿寶寶有幾個(gè)?(6個(gè))我們用數(shù)字把它記錄下來(lái)。

      2.我們?cè)僖黄饠?shù)數(shù)黃瓜有幾根?(5根)我們用數(shù)字把它記錄下來(lái),故意寫(xiě)錯(cuò)5,是不是這樣寫(xiě)的呀?

      3.蘿卜有幾個(gè)呀,一起數(shù)一數(shù)(4個(gè))我們用數(shù)字把它記錄下來(lái)。

      4.茄子有幾個(gè),一起數(shù)一數(shù)(3個(gè))我們用數(shù)字把它記錄下來(lái)。

      5.青菜有幾棵呀?(1棵)1你們會(huì)些嗎?我們一起寫(xiě)一寫(xiě)(徒手)教師小結(jié):青菜,西紅柿……把他們合起來(lái)(用勾線比圈起來(lái)),有一個(gè)共同的名字叫"蔬菜"(出示字卡)一起讀讀。

      五、敲敲門(mén)青菜奶奶呀,年紀(jì)大了,她的眼睛看不清,耳朵也不太好了。所以你跑到青菜奶奶家門(mén)口,一定要先敲敲門(mén),然后響亮的告訴她你是誰(shuí),否則她不開(kāi)門(mén)的。

      1.現(xiàn)在帶上你的蔬菜寶寶準(zhǔn)備去青菜奶奶家過(guò)生日。

      2.誰(shuí)先想去?好你先來(lái),敲敲門(mén),老師把青菜奶奶遮住自己的臉,你是什么蔬菜寶寶呀?你是什么形狀的呀?哦,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

      3.還有誰(shuí)也要去的?敲敲門(mén),你是什么蔬菜寶寶呀?你是什么形狀的呀?哦,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)4.還有誰(shuí)想來(lái)呀?敲敲門(mén),請(qǐng)蔬菜寶寶一起來(lái)吧。你們是誰(shuí)呀?我是XXX,xxx寶寶……請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

      六、過(guò)生日青菜奶奶要過(guò)生日啦,過(guò)生日要吃什么的?(教師去蛋糕)時(shí)真的還是假的呀,請(qǐng)幼兒猜測(cè)一下。

      1.吃蛋糕之前要唱什么的《生日歌》那我們一起唱吧:祝你生日快樂(lè)……

      2.張老師唱的歌和你們不一樣,我是特意唱給蔬菜奶奶聽(tīng)的,聽(tīng)聽(tīng)哪里不一樣?

      3.吃蛋糕了,這一個(gè)蛋糕誰(shuí)想吃?(我)一個(gè)蛋糕給你吃了,他們都沒(méi)得吃,怎么辦?(切)一切變成幾塊了(2塊)給誰(shuí)吃?(給我)給你給你,我們都沒(méi)得吃了,怎么辦(再切)一切變幾塊了(4塊)還是不夠吃,怎么辦?

      教師小結(jié):

      對(duì),繼續(xù)切,切到每個(gè)小朋友都有的吃才行,對(duì)不對(duì)?好的東西要大家分享。我們還是回教室切吧,讓教室里的小朋友也來(lái)分享我們的快樂(lè)。

      活動(dòng)延伸:

      蛋糕分享。

      教學(xué)反思:

      這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過(guò)生日為主要情節(jié),引出整個(gè)活動(dòng)。一開(kāi)始是請(qǐng)出青菜奶奶的客人,通過(guò)摸一摸、聞一聞、猜一猜,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜,接下來(lái)是是排隊(duì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序,最后是通過(guò)為青菜奶奶過(guò)生日、唱生日快樂(lè)歌、分吃生日蛋糕,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,樂(lè)意和別人分享快樂(lè)。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.理解繪本情節(jié),體驗(yàn)小貓繞毛線時(shí)的情趣。

      2.嘗試用組合拼貼的方法表現(xiàn)小貓繞毛線的姿態(tài)。

      3.喜歡繪本創(chuàng)作并樂(lè)在其中。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.已了解貓的形態(tài)、生活習(xí)性。

      2.熟悉繪本《大毛線團(tuán)》的情節(jié)、PPT課件。

      3.16開(kāi)彩紙,各種大小、形狀的貓外形圖(頭部、身體、四肢、尾巴),膠棒,蠟筆。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、回憶繪本,重點(diǎn)欣賞、感知風(fēng)格特點(diǎn)

      1.談話回憶繪本故事情節(jié),感受繪本表達(dá)的美好情感。

      師:上次,我們欣賞了繪本《大毛線團(tuán)》,它講了一個(gè)什么故事?媽媽愛(ài)著小貓,小貓心里怎樣?小貓愛(ài)媽媽嗎?當(dāng)貓媽媽織毛衣時(shí),小貓是怎么做的?

      小結(jié):繪本中貓媽媽和小貓互相愛(ài)著對(duì)方。

      2.播放PPT,呈現(xiàn)繪本的典型畫(huà)面,重點(diǎn)欣賞。

      師:小朋友,你最喜歡《大毛線團(tuán)》里哪一個(gè)畫(huà)面?你覺(jué)得這只小貓?jiān)诟墒裁?它是怎樣繞毛線的?

      3.探討:這么可愛(ài)的小貓是怎么做出來(lái)的?(巧妙的布貼,暖暖的顏色。)

      二、繞毛線游戲,多感官參與,快樂(lè)體驗(yàn)

      1.師幼共玩繞毛線游戲,體驗(yàn)小貓的快樂(lè)心情。

      師:讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起走進(jìn)小貓奇妙的“大毛線團(tuán)”之旅。

      2.欣賞小貓繞毛線的動(dòng)態(tài)圖,引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)模仿。

      師:這只小貓是怎樣繞毛線的'?繞出了一個(gè)怎樣的大毛線團(tuán)?一起學(xué)一學(xué)。

      3.教師邊講解邊演示小貓不同姿態(tài)的拼貼方法。

      師:瞧,小貓的頭與身體可以這樣連接,它的腳伸向前方,還可以把小貓頭、身體和腳的方向變換一下,這次,小貓?jiān)诳粗竺婺?它的身邊是各種各樣的大毛線團(tuán),是不是很有趣。

      三、創(chuàng)作表現(xiàn),組合拼貼,大膽想象

      1.提出創(chuàng)作要求:在我們的“大毛線團(tuán)”故事里會(huì)有什么有趣的事呢?請(qǐng)你先想一想,再用圖片擺一擺,然后用膠棒把小貓粘貼好。

      2.幼兒創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒組合拼貼時(shí)大膽想象,并添畫(huà)出各種各樣的毛線團(tuán)。

      四、展示作品,互相欣賞,體驗(yàn)樂(lè)趣

      把幼兒的作品裝訂,以繪本的樣式成冊(cè),放在閱讀區(qū)供幼兒欣賞講述。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能知道自己有小手和小腳,了解它們的簡(jiǎn)單用途。

      2、能感受兒歌的韻律,根據(jù)自己的理解,學(xué)著改編兒歌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒印的小手和小腳,幼兒照片。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、找一找:

      幼兒看看自己印的小手和小腳,哪個(gè)小手和小腳是自己的。

      2、學(xué)會(huì)兒歌:“小手和小腳”

      老師念兒歌,邊念邊做動(dòng)作。

      你有幾只小手?小手會(huì)做什么?

      小手會(huì)洗臉,會(huì)梳頭,它的本領(lǐng)怎么樣?

      老師將小手的這一段再念一遍。

      我有兩只小小手,會(huì)洗臉,會(huì)梳頭,我的小手本領(lǐng)大。

      師: 你有幾只小腳?小腳會(huì)做什么? 小腳會(huì)走路,會(huì)跑步,它的本領(lǐng)怎么樣?

      老師將小腳的一段再念一遍。

      我有兩只小小腳,會(huì)走路,會(huì)跑步,我的小腳本領(lǐng)大。 師生一起念念兒歌,邊念邊做動(dòng)作。

      3、改編兒歌:

      教師帶領(lǐng)幼兒看照片

      照片上的你在干什么?你的小手還會(huì)有什么本領(lǐng)?教師根據(jù)幼兒說(shuō)的小手的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容,并與幼兒一起念。如:我有兩只小小手,會(huì)畫(huà)畫(huà),會(huì)穿衣,我的小手本領(lǐng)大”。

      你的小腳還有什么本領(lǐng)?

      幼兒說(shuō)說(shuō)小腳的本領(lǐng),改編兒歌內(nèi)容。

      實(shí)錄:

      在今天的游戲活動(dòng)中,我讓孩子學(xué)習(xí)了“小手和小腳”的兒歌,目的.讓幼兒能知道自己有小手和小腳,了解它們的簡(jiǎn)單用途,并學(xué)會(huì)改編兒歌。小朋友你們看這里有許多小手和小腳是你自己的?幼兒們一下就把自己的小手和小腳找到了。老師要考考你們,你們的小手有什么本領(lǐng)。讓幼兒自己發(fā)揮,講一下自己的小手會(huì)做什么事。(個(gè)別)學(xué)念兒歌:“小手和小腳”老師念兒歌,邊念邊做動(dòng)作。

      你有幾只小手?小手會(huì)做什么?幼兒把會(huì)做的事講出來(lái),它的本領(lǐng)大不大?(集體念,個(gè)別念)

      你們的小手本領(lǐng)真大,會(huì)洗臉,會(huì)梳頭。

      那么你們的小腳會(huì)做什么?

      師:你有幾只小腳?小腳會(huì)做什么?小腳會(huì)走路,會(huì)跑步,他的本領(lǐng)大嗎?集體跟念兒歌。(個(gè)別)讓

      幼兒看看照片,改編兒歌:

      如:我有兩只小小手,會(huì)畫(huà)畫(huà),會(huì)穿衣,我的小手本領(lǐng)大。你的小腳還有哪些本領(lǐng)?

      如:會(huì)跳、會(huì)踢球。

      反思:

      因?yàn)樾∈趾托∧_是孩子們最熟悉的身體部位,平時(shí)老師、家長(zhǎng)總是在說(shuō)寶寶用小手,自己的事情自己做,寶寶用小腳自己走路,自己走到幼兒園里去。所以幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌接受較快,通過(guò)一次活動(dòng)基本上掌握,會(huì)念兒歌,個(gè)別比較能力出色的幼兒還會(huì)編,教學(xué)效果比較好。

    【幼兒園小班教案】相關(guān)文章:

    小班教案幼兒園小班教案01-18

    幼兒園小班教案小班04-01

    小班教案幼兒園小班教案15篇01-18

    小班教案幼兒園小班教案(15篇)01-18

    幼兒園小班教案01-08

    幼兒園小班經(jīng)典教案02-22

    幼兒園小班教案06-03

    小班幼兒園教案06-30

    幼兒園小班教案精選07-20

    幼兒園的小班教案08-26