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    幼兒園小班教育活動(dòng)教案

    時(shí)間:2023-02-08 09:18:22 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班教育活動(dòng)教案15篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教育活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    幼兒園小班教育活動(dòng)教案15篇

    幼兒園小班教育活動(dòng)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所要保持安靜。

      2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕放物品。

      3、喜歡安靜的環(huán)境。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、座位:兩個(gè)大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動(dòng)。)2、四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT。

      3、分組材料:輕輕看書(shū)(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。

      4、班得瑞輕音樂(lè),地面上有貼好的正方形線條。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒觀看四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件:初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事?

      開(kāi)始語(yǔ):寶貝們,有一群可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

      1、小貓出場(chǎng):喵喵喵,小朋友你們好!(小朋友向小貓問(wèn)好。)我會(huì)輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

      教師:小貓會(huì)什么呀?(追問(wèn))那它會(huì)輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),并可以輔以動(dòng)作表示)2、同上3、教師提問(wèn):那我們小朋友會(huì)輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書(shū)、搬椅子。)4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕敲門(mén)、輕輕地放玩具。

      二、情境練習(xí):學(xué)習(xí)輕輕看書(shū)(2)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2)、夾夾子、喂豆豆,通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

      1、幼兒自選材料活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請(qǐng)你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):你剛才玩了什么?你是怎么玩的'?

      3、播放拍攝視頻,幼兒觀看,發(fā)表感想。教師:老師也幫你們拍了一段攝像,我們一起來(lái)看一看?看了這段電視,你覺(jué)得好嗎?好在哪里?

      4、播放PPT:一日生活中的活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫(huà)面。

      6、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵(lì)幼兒大聲地、充滿信心的說(shuō):能做到。┤、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

      1、教師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們輕輕地走到黃色的線上來(lái),我們一起來(lái)表演:我會(huì)輕輕。

      2、在輕音樂(lè)的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說(shuō)一說(shuō):找個(gè)好朋友,湊在一起輕輕說(shuō),只有你我才聽(tīng)見(jiàn)。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑 嘻嘻嘻。輕輕敲敲門(mén):握起小拳頭,輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會(huì)輕輕走出教室去外面游戲,真開(kāi)心呀!

      活動(dòng)延伸:

      1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

      2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

    幼兒園小班教育活動(dòng)教案2

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.背景知識(shí):日常生活的禮貌用語(yǔ)。

      2.物質(zhì)材料:木偶一個(gè)、模型電話(每組一個(gè))

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1.導(dǎo)入活動(dòng)。

      (1)出示木偶:“小朋友,你們好!”

      教師引導(dǎo)說(shuō):“小木偶在問(wèn)你們好,你們應(yīng)該說(shuō)什么啊?”教師鼓勵(lì)幼兒積極參與,和大家一起說(shuō)禮貌用語(yǔ)

      (2)小木偶要走了,:“小朋友,再見(jiàn)!毙∨笥褌冎鲃(dòng)和小木偶再見(jiàn)。

      教師總結(jié):與人見(jiàn)面要主動(dòng)問(wèn)好,分手的時(shí)候要主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn),這樣才是個(gè)有禮貌的.好孩子。

      2.場(chǎng)景游戲:

      (1)“鈴... ...”來(lái)電話了,

      教師示范接電話:“喂,您好,... ...再見(jiàn)!

      (2)“鈴... ....”來(lái)電話了。

      教師引導(dǎo)說(shuō):“我現(xiàn)在請(qǐng)最有禮貌的孩子來(lái)接電話!闭?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來(lái)接電話。

      (3)分組游戲:相互打電話

      幼兒是否能說(shuō)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“再見(jiàn)”

      (4)特殊場(chǎng)景:“鐺,鐺!绷硪幻蟀嘟處熐瞄T(mén)。

      a.教師說(shuō):"小朋友,你們好!毙∨笥眩骸澳愫谩

      b.教師說(shuō):“我想請(qǐng)小朋友到大班做客好嗎?”征得幼兒同意。

      c.教師走時(shí),幼兒主動(dòng)問(wèn)好說(shuō):“老師再見(jiàn)。”

      3.做客游戲:

    幼兒園小班教育活動(dòng)教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 知道追跑容易使自己身體受傷。

      2、 注意上下樓梯時(shí)慢慢走,學(xué)習(xí)避免與他人碰撞及簡(jiǎn)單的自護(hù)方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 請(qǐng)1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴,額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布。

      2、 小貓頭飾人手1個(gè)。

      3、 教學(xué)掛圖。

      4、 幼兒用書(shū)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師帶領(lǐng)幼一起看望受傷的小猴,引出討論話題。

      扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動(dòng)室,額頭和膝蓋上包著紗布。

      教師:小猴,你頭上和膝蓋上為什么包著紗布?疼不疼啊?

      小猴不好意思地對(duì)大家說(shuō):我在樓道里和小朋友追跑,摔倒了,膝蓋破了。下樓時(shí),和小朋友一邊擠一邊跑,結(jié)果從樓梯上摔下來(lái),把頭也磕破了。哎呦,疼死我了。

      2、 引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活討論。

      教師:你摔倒過(guò)嗎?為什么會(huì)摔倒?摔倒后疼不啊?

      教師:怎樣走路才不會(huì)容易摔倒呢?

      教師出示掛圖并小結(jié):追跑打鬧容易摔倒。下樓時(shí)不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時(shí)走路要看著路慢慢走,下樓時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走。

      與幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容,幼兒引導(dǎo)觀察小猴和小鴨的.不同行為,知道應(yīng)該向小鴨學(xué)習(xí),下樓時(shí)一步一步慢慢走。

      3、游戲“我會(huì)輕輕走”.

      教師出示小貓頭飾,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)小貓?jiān)鯓幼呗凡W(xué)一學(xué)。

      請(qǐng)幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語(yǔ)言提示幼兒學(xué)習(xí)小貓“眼睛看著路,腳下慢慢走,高高興興做游戲,保護(hù)自己不摔跤。

      4、反思:課程設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn),教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,教學(xué)準(zhǔn)備充分,讓幼兒在游戲中掌握了安全知識(shí),符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

    幼兒園小班教育活動(dòng)教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步增強(qiáng)上下樓時(shí)的安全意識(shí)。

      2、知道上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。

      3、了解上下樓的正確方法。

      4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

      5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的`興趣。

      導(dǎo)語(yǔ):今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二樓,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

      二、展開(kāi)

      1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的?

      2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

      小結(jié):小朋友在上下樓梯的時(shí)候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

      3、提問(wèn):人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)

      小結(jié):人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時(shí)要考右邊走。

      4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

      三、延伸

      1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個(gè)節(jié)目,小狗與小朋友告別。

      2、活動(dòng)延伸:在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

      教學(xué)反思:

      我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。在日常幼兒園活動(dòng)中,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。

    幼兒園小班教育活動(dòng)教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),遠(yuǎn)離不安全因素。

      2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標(biāo)記提醒同伴。

      3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

      4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片

      2、紅色標(biāo)記

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

      提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

      那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

      2、尋找教室里不安全的因素

     、賻煟簞偛牛覀兛吹氖切∨笥言谕饷婊顒(dòng)時(shí)的不安全的'事情,其實(shí),在我們的版教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

     、谛∨笥褍蓛蓹(quán)結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

      ③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

      3、小結(jié):剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,并給它貼上了紅色標(biāo)記,下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全,好嗎?

      活動(dòng)反思:

      設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)紅綠燈;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道,了解過(guò)馬路時(shí)走人行橫道的重要性。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,利用課件中的畫(huà)面及聲音去吸引幼兒,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

      通過(guò)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn),最應(yīng)該反思的地方有兩點(diǎn),一是老師的重復(fù)性語(yǔ)言過(guò)多,降低了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。二是活動(dòng)時(shí)間沒(méi)能把握好,在導(dǎo)入兒歌這個(gè)環(huán)節(jié)老師講解時(shí)間過(guò)長(zhǎng),降低了幼兒參與活動(dòng)的興趣。在日后的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,需要多多思考,積累經(jīng)驗(yàn),豐富活動(dòng)內(nèi)容,控制好活動(dòng)時(shí)間。

    幼兒園小班教育活動(dòng)教案6

      設(shè)計(jì)意圖

      小寶貝看到和糖一樣形狀、一樣顏色的藥品,是否會(huì)把它當(dāng)成彩虹糖著急去搶、著急去吃呢?是否會(huì)把包裝絢麗的洗潔劑誤認(rèn)為飲料呢?如何告訴寶寶不要誤食藥品和有毒的物品是我們的重要任務(wù)。因此,我們就結(jié)合《花花綠綠的小藥球》的故事,對(duì)寶寶進(jìn)行這方面的安全教育。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.讓孩子知道花花綠綠的小圓球不能亂吃,以及裝在瓶子里的東西也是不能亂喝的,喝之前一定要問(wèn)清楚家長(zhǎng)和老師。

      2.知道保護(hù)自己,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救常識(shí)。

      3.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      故事《花花綠綠小藥球》課件、實(shí)物小藥球、裝有清潔劑的瓶子、干燥劑、口紅等。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.出示花花綠綠的小藥球,讓孩子觀察,引起孩子的興趣。

      2.引出主題,提問(wèn)孩子這些小藥球和瓶子里裝的東西能吃嗎?結(jié)合故事進(jìn)行講述。

      3.故事中的大灰狼來(lái)到了小紅帽家,看見(jiàn)了窗臺(tái)上擺了一排花花綠綠的小瓶子,還有一個(gè)淺藍(lán)色的塑料瓶。大灰狼非常好奇就打開(kāi)了,它以為花花綠綠的小圓球是水果糖,藍(lán)瓶子里是汽水,于是就把小圓球吃了,把瓶子里的東西喝了。講到此處請(qǐng)孩子思考大灰狼吃下這些東西后的`反應(yīng)是怎樣的。孩子們各抒己見(jiàn)。

      4.看課件一起來(lái)見(jiàn)證大灰狼的反應(yīng):大灰狼的肚皮漸漸鼓了起來(lái),越鼓越大肚子非常疼,不一會(huì)兒就倒在了地下,這時(shí)小紅帽的媽媽回來(lái)了,把大灰狼送進(jìn)了醫(yī)院。請(qǐng)孩子們想一想大灰狼為什么會(huì)被送進(jìn)醫(yī)院?

      5.結(jié)合故事讓我們知道了,原來(lái)大灰狼吃的小圓球是小紅帽家的藥品,藍(lán)瓶子里裝的是清潔劑,大灰狼知道后,非常后悔。

      6.小結(jié):通過(guò)故事告訴幼兒不能亂吃藥品、亂喝瓶子里的東西,如果亂吃亂喝是會(huì)有生命危險(xiǎn)的,一定要問(wèn)清楚再?zèng)Q定。

      活動(dòng)延伸:

      生活中有很多花花綠綠的東西,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)看起來(lái)比較像吃的,但卻是非常危險(xiǎn)的東西,比如食品中的干燥劑、媽媽們用的化妝品等都含有化學(xué)成分,因此,我們要告訴孩子這些東西不能隨便拿著玩,更不能往嘴里放。安全隱患無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們的身邊,作為家長(zhǎng)和老師的我們一定要提高警惕,給孩子一個(gè)安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境!

    幼兒園小班教育活動(dòng)教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

      2.初步了解預(yù)防感冒的方法。

      3.知道感冒了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.小叮當(dāng)手偶一個(gè)

      2.自拍錄像小片段

      3.預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)

      4.小叮當(dāng)音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.設(shè)置情景——引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

      出示小叮當(dāng)手偶:“今天我給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人,小朋友看看他是誰(shuí)?”小叮當(dāng):“大家好!我是小叮當(dāng),今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見(jiàn)!”

      2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

      問(wèn)題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會(huì)感冒?

      師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

      問(wèn)題二:你們感冒過(guò)嗎?感冒了會(huì)有什么感覺(jué)?

      師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。

      3.觀看錄像小片段——滲透情感,懂得不怕打針吃藥。

      討論:小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?他打針的時(shí)候哭了沒(méi)有?小朋友打針的時(shí)候是怎么做的'?

      師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會(huì)好了。

      4.結(jié)合圖片展開(kāi)討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。

      (1)討論:小朋友想一想,怎么樣就不感冒了?

      (2)看圖片提升經(jīng)驗(yàn),了解預(yù)防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

      五、活動(dòng)延伸:隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)與幼兒一起外出鍛煉身體。

    幼兒園小班教育活動(dòng)教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

      2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

      3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)。

      4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

      5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      重難點(diǎn)分析:

      掌握一些和陌生人相處的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、有關(guān)的圖片四張。

      2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

      3、玩具、果凍、巧克力。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入部分

      講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說(shuō):"沙沙,你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問(wèn)媽媽:"還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"

      二、展開(kāi)部分

      1、集體討論:(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

      2、出示圖片:

      圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

      圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

      圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

      圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

      3、情境練習(xí)情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):"小朋友你真可愛(ài)、我請(qǐng)你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

      集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

      情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):"我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她、能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

      教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

      4、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

      A、陌生人就是壞人。

      B、陌生人不一定是壞人。

      能不能跟陌生人走?

      A、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。

      B、不能去任何地方。

      有個(gè)認(rèn)識(shí)的.阿姨想帶你出去玩。

      A、可以和她去。

      B、必須先告訴爸爸媽媽。

      有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:

      A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

      B、什么都不能吃。

      下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。

      A、先說(shuō)謝謝再上車。

      B、不能上車。

      陌生人問(wèn)你的名字、家里有誰(shuí)、能不能告訴他?

      A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。

      B、什么都不能告訴他。

      三、結(jié)束活動(dòng)

      提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

      教學(xué)反思:

      在活動(dòng)中,幼兒知道遇到陌生人時(shí),可以求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法。

    幼兒園小班教育活動(dòng)教案9

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

      2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      各種水果。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、教師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說(shuō)出水果的名稱和形狀。

      2、了解吃水果的好處,水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們又白又健康,漂亮。

      3、教師引導(dǎo)幼兒觀察這些水果,讓幼兒看到它們的表面是臟的',啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)該怎么辦?

      4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個(gè)澡,讓它們變得干凈又漂亮。

      5、水果寶寶干凈了,我們小朋友吃之前要什么呢?啟發(fā)幼兒洗手。

      6、引導(dǎo)幼兒想想,還有哪些不干凈食物不能吃。如:掉地上的食物,蒼蠅叮過(guò)的食物等。

    幼兒園小班教育活動(dòng)教案10

      篇一:如何對(duì)待陌生人

      最近北京馬連道家樂(lè)福發(fā)生一起孩子失蹤案件,雖然最后孩子找到了,但是找到的孩子頭發(fā)已經(jīng)被剃光、衣服已經(jīng)被換掉,人口販子也沒(méi)有抓到,年關(guān)將至,人多混雜,不法事件也容易發(fā)生,所以家長(zhǎng)和老師們提前做足對(duì)孩子的安全教育至關(guān)重要,現(xiàn)在就從如何和陌生人相處說(shuō)起。

      1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

      2.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

      2.玩具、果凍、巧克力。

      3.有關(guān)的圖片四張(附后)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、故事《沙沙和陌生人》

      1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說(shuō):“沙沙,你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意!鄙成尺B忙問(wèn)媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

      2.集體討論:(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

      3.出示圖片:

      圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

      圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

      圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

      圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

      二、情境練習(xí)

      情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

      集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

      情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

      教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

      教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

      三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

      1.陌生人就是壞人嗎?

      A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

      2.能不能跟陌生人走?

      A.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B.不能去任何地方。

      3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

      A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

      4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:

      A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

      B.什么都不能吃。

      5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。

      A.先說(shuō)謝謝再上車。B.不能上車。

      6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?

      A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。

      B.什么都不能告訴他。

      四、結(jié)束活動(dòng)

      提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

      篇二南南的腳受傷了

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

      2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。

      2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的,一張是放在后架上的)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、看圖片,討論南南的腳受傷的原因。

      (1)、小朋友,你們每天坐什么車來(lái)上幼兒園?

      (2)、有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?墒怯幸惶焖麉s沒(méi)有到幼兒園,是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)

      (3)、看圖片(一):南南的腳怎么了?

      看圖片(二):為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便?

      小結(jié):

      南南是因?yàn)閮墒譀](méi)有抓住扶把,兩腳沒(méi)有踩住踏板,坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

      2、請(qǐng)幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》,并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車,并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。

      教師推出自行車,取出兩個(gè)座椅裝好。

      怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車上睡覺(jué)?能不能坐在車的前杠上?

      小結(jié):

      當(dāng)我們坐自行車時(shí),應(yīng)把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃,不在車上睡覺(jué),不坐在前杠上,這樣坐車就不會(huì)有危險(xiǎn)了。

      篇三寶寶坐汽車

      小班安全與戶外游戲相結(jié)合的教育活動(dòng)

      設(shè)計(jì)意圖:

      伴隨著私家車數(shù)量的不斷增多,幼兒坐車的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,因缺乏乘車常識(shí)而引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識(shí),增強(qiáng)幼兒乘車的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,我設(shè)計(jì)了一節(jié)安全和戶外活動(dòng)相結(jié)合的教育活動(dòng)——“寶寶做汽車”。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道乘坐汽車時(shí)不隨意按動(dòng)車內(nèi)按鈕,不干擾成人開(kāi)車,不把頭和手伸出窗,開(kāi)關(guān)車門(mén)時(shí)注意安全。

      2、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。

      3、積極參加活動(dòng),感受戶外游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、男孩被車門(mén)擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片;

      2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      1、提問(wèn):

     。1)你坐過(guò)車嗎?坐過(guò)什么車?

      (2)是和誰(shuí)一起坐的?感覺(jué)好不好?

      幼兒都高興地講述自己的乘車過(guò)程。

      二、了解安全乘車常識(shí)。

      觀看男孩被車門(mén)擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

      提問(wèn):圖中的小朋友怎么了?我們?cè)陂_(kāi)關(guān)車門(mén)時(shí)應(yīng)該怎樣做?在乘坐小汽車時(shí)怎樣做才更安全?

      小結(jié):開(kāi)關(guān)車門(mén)時(shí)要注意安全,不要把手和腳放到車門(mén)外,不隨意開(kāi)關(guān)車門(mén)。

      如果車內(nèi)有寶寶安全座椅,一定要坐在安全座椅上,,如果沒(méi)有,就要提醒爸爸媽媽把車開(kāi)的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外,這樣做很危險(xiǎn)。

      2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片

      提問(wèn):汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎?他們有什么作用?我們坐車的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎?為什么?

      小結(jié):汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的.用處,小朋友在乘車是不能隨便亂動(dòng)按鈕,千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開(kāi)車。

      三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

      播放一段視頻:炎熱的夏天,小男孩被鎖在了汽車內(nèi),車?yán)镉譄嵊謵,小男孩滿頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)你幫幫他。

      與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。

      小結(jié):我們一定要提醒媽媽爸爸,不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺(jué)不舒服,一定想辦法呼救?梢园蠢、用力拍打車窗等方法向路人求救。

      兒歌

      爸爸開(kāi)汽車,寶寶不淘氣,

      開(kāi)關(guān)車門(mén)時(shí),一定要注意。

      小手和身體,不能伸出去,

      安全坐汽車,寶寶數(shù)第一。

      四、做游戲《寶寶坐汽車.》

      1、教師:我是汽車小司機(jī),歡迎小朋友們來(lái)乘我的汽車。

      坐車的時(shí)候要注意安全,要做文明小乘客。我們比一比誰(shuí)做的最好。

     。ɡ蠋熥鏊緳C(jī),小朋友排成一排做乘客。)

      我們開(kāi)車了,小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》

      爸爸開(kāi)汽車,寶寶不淘氣,

      開(kāi)關(guān)車門(mén)時(shí),一定要注意。

      小手和身體,不能伸出去,

      安全坐汽車,寶寶數(shù)第一。

      五、活動(dòng)總結(jié):

      教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí),感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)反思:

      現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識(shí),家長(zhǎng)也缺乏孩子安全乘車常識(shí),因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車,更應(yīng)該通過(guò)家園共育教育家長(zhǎng)照顧好孩子,家長(zhǎng)文明駕車,孩子安全乘車。

      篇四:安全教育月活動(dòng)方案

      設(shè)計(jì)意圖:

      在幼兒的一日生活中,時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況,而這些情況中就蘊(yùn)含著教育內(nèi)容,隨機(jī)教育的契機(jī)最多。因此,老師要善于捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī),及時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育。作為一名幼兒教師,每天與幼兒學(xué)習(xí)、生活在一起,如果不及時(shí)引導(dǎo),那就會(huì)喪失良好教育契機(jī)。

      教育目標(biāo):

      保護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒掌握一些基本的安全常識(shí),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,要和家長(zhǎng)密切配合,共同做好幼兒安全教育和保護(hù)工作。隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一,因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^(guò)親身體驗(yàn),有較深的理解,也易取得事半功倍的效果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)火警電話(圖片)、火的危害和益處(錄像)、自救的方法(情景表演)

      活動(dòng)形式:分班進(jìn)行

      具體內(nèi)容及要求:

      目標(biāo):

      1、通過(guò)親身體驗(yàn),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。

      2、初步形成自我保護(hù)能力。

      過(guò)程:

      一、認(rèn)識(shí)火警電話119

      創(chuàng)設(shè)情景表演(波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙,他大叫起來(lái):“老師,著火了!”)

     。1)討論 “你怎么知道著火了?”

     。2)“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”(幼兒的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)!跋离娫挼降资嵌嗌倌?”幼兒的回答各種各樣:有120,有110,就是沒(méi)有119。)

      重點(diǎn)教育幼兒(盡最大能力離開(kāi)火源,找大人尋求幫忙)

      出示圖片(大大的119),并告訴幼兒:這是火警電話119。你們還小,當(dāng)有火災(zāi)時(shí),你們要趕快離開(kāi),告訴大人請(qǐng)他們幫忙。

      二、初步感知火的危害和益處

      (1)、帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處?吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,需要請(qǐng)消防叔叔,打119電話。

      (2)、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

      三、 進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害。

      觀察錄像(前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉)

      幼兒觀察后提問(wèn):“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

      故事教育(發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點(diǎn)著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,)。

      幼兒討論知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護(hù)。

      四、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

      (一)觀看錄像

     。ǘ┯懻撎由某醪椒椒ǚ椒

      首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

     。ㄈ┯變壕毩(xí)逃生的方法

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      根據(jù)安全教育月具體活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域,準(zhǔn)備相應(yīng)游戲材料。

      (1)在科學(xué)欄創(chuàng)設(shè)安全教育專欄,提高孩子的安全意識(shí)。

      (2)讓幼兒認(rèn)識(shí)119的標(biāo)志。

      家長(zhǎng)工作:

      向家長(zhǎng)介紹安全教育周具體活動(dòng)內(nèi)容,使家長(zhǎng)了解幼兒自我保護(hù)的重要性

      在家中為孩子創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境,提醒幼兒不做玩火、玩電、危險(xiǎn)事情。

      具體措施:

      1、利用正規(guī)性教育活動(dòng)和非正規(guī)性教育活動(dòng)(每周一晨間談話活動(dòng)時(shí)間)向幼兒進(jìn)行安全常識(shí)教育。

      2、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合游戲活動(dòng)教給孩子初淺的安全知識(shí)。

      3、在日常活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒自己尋找安全和不安全行為,使幼兒更直接了解自我保護(hù)的方法。

      篇五:不跟陌生人走

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

      2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.有關(guān)的圖片四張(附后)。

      2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

      3.玩具、果凍、巧克力。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、故事《沙沙和陌生人》

      1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說(shuō):“沙沙,你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意!鄙成尺B忙問(wèn)媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

      2.集體討論:(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

      3.出示圖片:

      圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

      圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

      圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

      圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

      二、情境練習(xí)

      情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

      集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

      情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧!

      教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

      教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

      三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

      1.陌生人就是壞人嗎?

      A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

      2.能不能跟陌生人走?

      A.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B.不能去任何地方。

      3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

      A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

      4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:

      A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

      B.什么都不能吃。

      5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。

      A.先說(shuō)謝謝再上車。B.不能上車。

      6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?

      A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。

      B.什么都不能告訴他。

      四、結(jié)束活動(dòng)

      提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

      活動(dòng)反思

      在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解,以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn):我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象,再通過(guò)游戲活動(dòng),共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

      篇六:會(huì)“咬人”的電

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

      2.知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電,不能用手觸摸。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.“有電危險(xiǎn)”標(biāo)志圖一張,電插線板一個(gè);“有電危險(xiǎn)”粘紙10張(叫幼兒活動(dòng)資源包)

      2.《會(huì)“咬人”的電》教師教學(xué)資源。 3.幼兒學(xué)子資源①第18-21頁(yè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.播放教師教學(xué)資源,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn):

      故事里有誰(shuí)?

     。ǔ鍪倦姴寰板)電插線板里藏著什么?

      小朋友可以自己插插線板嗎?

      蹦蹦是怎樣做的?

      2.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

      出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

      3.尋找并討論如何保證安全用電。

      提問(wèn):我們的幼兒園哪里有電插線板?怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險(xiǎn)呢?

      請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室、寢室、戶外活動(dòng)區(qū)等場(chǎng)地的插線板所在位置。通過(guò)討論,找到提示幼兒注意安全的方法,如:在插線板旁邊張貼“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖及用東西遮擋等。

      教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第18-21頁(yè),將“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志貼在插座旁邊,以示提醒。

      4.總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

    幼兒園小班教育活動(dòng)教案11

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、對(duì)漱口后口腔的清潔美進(jìn)行審美感知,有口腔清爽、舒適的審美體驗(yàn)。

      2、了解飯后漱口的必要性,有漱口的愿望,體驗(yàn)飯后漱口的快樂(lè)。

      3、掌握正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后自覺(jué)漱口的良好習(xí)慣。

      4、初步了解健康的小常識(shí)。

      5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      【活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

      正確的漱口方法,飯后漱口的習(xí)慣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、飯后漱口和沒(méi)有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括:正確漱口方法、漱口程序分解動(dòng)作錄像)。

      2、雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、感知激勵(lì)情感(建議:集體教育)

      (一)請(qǐng)幼兒觀看飯后漱口和沒(méi)有漱口的口腔錄像師:這位小朋友吃完飯后,他的嘴里剩有什么?這些剩菜剩飯留在牙縫里舒服嗎?你看了有什么感覺(jué)?師:這位飯后漱過(guò)口的小朋友,他的嘴里是怎樣的?看了這么清潔的牙齒,你感覺(jué)怎么樣?這位小朋友他的嘴里舒服嗎?

      (二)講故事《紅紅和麗麗》

      1、出示雙胞胎女孩頭像掛圖,引出故事。

      師:這兩個(gè)小朋友是一對(duì)雙胞胎,一個(gè)叫紅紅,一個(gè)叫麗麗,小朋友仔細(xì)看一看她們哪兒不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察出紅紅的牙又白又齊,麗麗的牙又黑又稀)

      2、教師講故事《紅紅和麗麗》紅紅和麗麗是一對(duì)雙胞胎姐妹。每次吃完飯后,紅紅都用小茶杯接半杯水,站在水池邊,喝一口閉上嘴,咕嚕,咕嚕讓水在嘴里沖沖牙,再把水吐到水池內(nèi),一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯,嘴里的剩飯?jiān)急粵_掉了,牙齒可干凈了,又白又整齊。麗麗就不一樣了,她不愛(ài)漱口,吃完飯紅紅說(shuō):麗麗來(lái)漱口。麗麗搖搖頭說(shuō):不漱,不漱,煩死了。說(shuō)著一溜煙兒跑去玩了。細(xì)菌小蘭臉、小紅臉發(fā)現(xiàn)了麗麗的這個(gè)毛病,可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西,還把她的牙啃了個(gè)黑窟窿,痛得嗷嗷直叫,媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開(kāi)點(diǎn)藥,并在麗麗的牙上鉆個(gè)洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對(duì)麗麗說(shuō):你一定要記住飯后漱口呀!

      師:紅紅的牙是怎樣的?為什么?麗麗的牙是怎樣的?為什么?你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺(jué)?你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺(jué)?你愿意有一口什么樣的牙齒?你準(zhǔn)備怎樣保護(hù)你的牙齒?

      二、趣味學(xué)習(xí)技能(建議:集體教育)(一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)拿起小茶杯,接上半杯水;喝一口,閉上嘴,咕嚕咕嚕沖四下;把水吐到水池內(nèi),漱呀漱,水漱完,再放小茶杯。

      師:小朋友吃完飯后想漱口嗎?怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢?我們來(lái)看看電視里的小朋友是怎樣漱口的?

      (二)觀看漱口程序分解動(dòng)作錄像

      師:茶杯接多少水?漱口時(shí)嘴是怎樣的?臉上什么在鼓?鼓幾下后把水吐出?想一想為什么要鼓?漱口時(shí)應(yīng)把水吐到哪里呢?什么時(shí)候才放小茶杯?師邊放漱口錄像邊說(shuō)《漱口》兒歌,總結(jié)漱口的正確方法。

      (三)分別放漱口找錯(cuò)錄像,邊放邊引導(dǎo)幼兒找錯(cuò)錄像內(nèi)容:

      1、漱口時(shí),接一滿杯水,用不完把水倒掉;

      2、漱口時(shí),沒(méi)有鼓腮幫沖,而是喝一口,吐一口;

      3、漱口時(shí),把水咽下;

      4、漱口時(shí),把水吐到地上。師:這位小朋友漱口時(shí)做的哪不對(duì)?為什么?

      (四)幼兒練習(xí)漱口

      1、幼兒到衛(wèi)生間,請(qǐng)個(gè)別幼兒先漱口,其他幼兒評(píng)價(jià)。

      2、幼兒分組漱口,其余幼兒拍手說(shuō)《漱口》兒歌。

      三、體驗(yàn)欣賞成果(建議:個(gè)別教育和隨機(jī)活動(dòng))

      1、飯后漱口時(shí),教師注意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)漱口后,門(mén)腔清爽、舒適的`感覺(jué)。師:漱完口了,你現(xiàn)在感覺(jué)嘴里怎么樣呀?

      2、照鏡子讓幼兒欣賞牙齒的清潔美,激發(fā)自豪感。師:看看你的牙是怎樣的?為什么會(huì)這么干凈呢?看著你這么干凈的牙,你心里覺(jué)得怎么樣?

      3、幼兒漱完口,引導(dǎo)幼兒互相比一比誰(shuí)的牙兒凈。

      四、行為鞏固習(xí)慣(建議:集體、小組、個(gè)別交互進(jìn)行)

      1、小小檢查員:每天班上選出5名表現(xiàn)較好的幼兒做今日的小小檢查員,監(jiān)督幼兒的漱口情況。

      2、翻牌:每次飯后能正確認(rèn)真漱口的幼兒,可到紅花園地翻開(kāi)自己的紅花牌。

      3、小金杯:一周之內(nèi),每一次都能堅(jiān)持認(rèn)真漱口的幼兒,經(jīng)過(guò)周末幼兒評(píng)選可以得到一枚小金杯。

      教學(xué)反思:

      此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

    幼兒園小班教育活動(dòng)教案12

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知自己是特別的、與周圍物品和別人不同的小朋友。

      2、產(chǎn)生初步的自我意識(shí),并能對(duì)自己作積極的評(píng)價(jià)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      皮球、椅子;歌曲《我是人》。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、知道自己是人,不同于周圍物品。

      提問(wèn):我們會(huì)做些什么?小椅子會(huì)嗎?我們會(huì)不會(huì)笑?小皮球會(huì)嗎?為什么他們不會(huì)?

      小結(jié):我們大家都是人,會(huì)說(shuō)話、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事,還會(huì)做許多動(dòng)作。

      2、感知自己與他人的區(qū)別。

      (1) 找找自己與別人相同的'地方。

      師:我們都是人,我們互相找找看,自己有別人也有的東西。

      如:我有眼睛,你有眼睛,他也有眼睛。

      (2) 找找自己與別人不同的地方。

      師:我們有這么多相同的地方,但是,小紅是小明嗎?為什么?我們和別人有什么不同?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出身高、長(zhǎng)相、愛(ài)好、服飾等方面)

      教師小結(jié)。

      3、復(fù)習(xí)歌曲《我是人》。

    幼兒園小班教育活動(dòng)教案13

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

      1、該活動(dòng)是本班健康娃娃主題網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)小子題。

      2、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途,啟發(fā)他們?nèi)绾伪Wo(hù)五官;否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔,經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里,有灰塵、沙子進(jìn)入眼用手搓,極不安全、衛(wèi)生。因此,我設(shè)計(jì)了這篇幼兒園小班常識(shí)教案——《我愛(ài)洗臉》。這對(duì)提高幼兒保護(hù)五官的意識(shí)很有意義。

      3、該活動(dòng)力求根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計(jì)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒通過(guò)自己地嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門(mén)在頭上的位置。

      2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

      3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

      4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

      5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置

      教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看(出示頭像)。瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門(mén)說(shuō)話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么?

      1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

      2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

      二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官

      1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

      2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。

      教師小結(jié)::我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

      三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途

      1、通過(guò)嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的'。并引導(dǎo)幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的?/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的、、、

      2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

      3、看圖片,讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

      (1)吃完?yáng)|西要漱口,不亂吃臟東西。

      (2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛,不能用手搓。

      (3)不能用手勾鼻子。

      四、競(jìng)賽游戲:

      找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴

      教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、,看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

      五、結(jié)束活動(dòng)

      活動(dòng)反思:

      1、幼兒積極參與,能激發(fā)幼兒的興趣。

      2、思路明確,考慮到師幼互動(dòng),能使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中輕松愉快地學(xué)到知識(shí)。

      3、內(nèi)容中教師提問(wèn)的一些問(wèn)題,有個(gè)別令幼兒回答有些困難或幼兒不理解,這就影響了下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)思路。

      4、活動(dòng)過(guò)程整體效果較好,幼兒積極性高,特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié),幼兒很感興趣,回答發(fā)言積極。

      5、預(yù)設(shè)的目標(biāo)有點(diǎn)高,提問(wèn)的一些問(wèn)題,幼兒回答不出來(lái),要通過(guò)多方面的引導(dǎo)才能回答出來(lái)。

      6、在幼兒嘗試活動(dòng)的環(huán)節(jié)中,供幼兒嘗試的物品和方式太少,不能使幼兒得到鞏固練習(xí)。

    幼兒園小班教育活動(dòng)教案14

      一、班況分析

      本班的大部分孩子性格偏于外向,個(gè)別孩子比較安靜,在語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)(美工)方面的能力還是表現(xiàn)很突出的,但仍會(huì)有一些地方需要加強(qiáng)與練習(xí)。在健康、社會(huì)和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):

      1、有些孩子由于還沒(méi)有脫離分離焦慮期,因此會(huì)出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。

      2、經(jīng)常在吃飯時(shí),會(huì)挑出一些自己不喜歡吃的食物,有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。

      3、在來(lái)幼兒園和離開(kāi)幼兒園的時(shí)候,本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長(zhǎng)說(shuō)出禮貌用語(yǔ)。

      4、在園生活和游戲過(guò)程中孩子們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。

      5、在音樂(lè)活動(dòng)中孩子們參與游戲的欲望很強(qiáng),但經(jīng)常做的動(dòng)作無(wú)法與音樂(lè)相符,尤其是邊唱歌邊拍手時(shí),孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。

      孩子們的年齡雖小,總體來(lái)說(shuō)有些能力已經(jīng)超過(guò)了該年齡段的發(fā)展目標(biāo),根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點(diǎn),根據(jù)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制定了針對(duì)本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)。

      二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo):

      (一)健康領(lǐng)域:

      1、逐漸適應(yīng)集體生活,保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

      2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

      3、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的.衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

      4、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。

      5、愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生,愛(ài)清潔。

      6、樂(lè)意參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

      7、能主動(dòng)地向他人使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、您好、老師好、再見(jiàn)”等。

      (二)語(yǔ)言領(lǐng)域:

      1、養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力。

      2、初步養(yǎng)成說(shuō)出完整話的習(xí)慣,能在成人的引導(dǎo)下,完整的敘述故事,或看圖說(shuō)話。

      3、培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話,能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。

      4、養(yǎng)成看書(shū)、收放書(shū)和保護(hù)圖書(shū)的意識(shí)。

      5、愿意與客人交往,用普通話回答別人的問(wèn)題。

      (三)社會(huì)領(lǐng)域:

      1、養(yǎng)成主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的興趣。

      2、鼓勵(lì)幼兒自己選擇活動(dòng),做自己能做的事情,如穿脫衣服、收放玩具等,從而感愛(ài)獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足。

      3、初步培養(yǎng)孩子樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。

      4、在日常生活中采用示范的方法,使幼兒學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。

      5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí),教育孩子不侵犯別人,用適宜的行為與同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。

      6、在教師的鼓勵(lì)和幫助下,使幼兒能堅(jiān)持做完一件事,獲得成功感。

      (四)科學(xué)領(lǐng)域:

      1、逐步養(yǎng)成對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

      2、初步培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

      3、培養(yǎng)對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個(gè)”等知識(shí)的運(yùn)用和遷移能力。

      4、初步養(yǎng)成積極運(yùn)用多種感官認(rèn)知周圍事物,使孩子對(duì)常見(jiàn)事物、現(xiàn)象及其變化,產(chǎn)生興趣與探究的欲望。

      (五)藝術(shù)領(lǐng)域:

      1、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。

      2、培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

      3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音,一句一句地唱。

      4、通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

    幼兒園小班教育活動(dòng)教案15

      學(xué)情分析

      《幼兒園教育綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

      教學(xué)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)運(yùn)用誰(shuí)在什么地方干什么的句式說(shuō)話

      2、理解活動(dòng)內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      1、重點(diǎn):學(xué)會(huì)運(yùn)用誰(shuí)在什么地方干什么的句式

      2.難點(diǎn):能夠完整說(shuō)出一句話。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      技術(shù)工具

      希沃白板

      微能力點(diǎn)

      H1:技術(shù)支持的情境創(chuàng)設(shè)

      Y2演示文稿設(shè)計(jì)與制作

      教學(xué)過(guò)程(體現(xiàn)微能力點(diǎn)的應(yīng)用)

      復(fù)備記錄

      活動(dòng)過(guò)程

      1、播放課件引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“看中說(shuō)”活動(dòng)。

      (1)視頻中扮演娃娃家的媽媽,“媽媽”做動(dòng)作或事情,幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)“媽媽在什么地方,在干什么”。

      例如:媽媽在廚房做飯;媽媽在衛(wèi)生間梳頭發(fā)。

      (2)視頻中幼兒扮演娃娃家中的媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、寶寶等角色,模仿他們的動(dòng)作,其他幼兒看后說(shuō)一說(shuō)“誰(shuí)在什么地方,在干什么!保w現(xiàn)微能力點(diǎn):H1技術(shù)支持的情境創(chuàng)設(shè)。利用課件創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“玩中說(shuō)”活動(dòng),

      幼兒自選區(qū)域活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒講出“我在哪兒,在干什么”。例如:我在圖書(shū)區(qū)看書(shū);我在建構(gòu)區(qū)玩積木。

      (3)幼兒翻看幼兒用書(shū),說(shuō)一說(shuō)“誰(shuí)在什么地方,在干什么”幼兒自己看看說(shuō)說(shuō),然后教師帶領(lǐng)幼兒集體看圖說(shuō)說(shuō)。

      師:(課件圖片)亮亮有一個(gè)快樂(lè)大大家庭,看看他家都有誰(shuí)?它們?cè)谑裁吹胤?在干什么呢?(體現(xiàn)微能力點(diǎn)Y2:演示文稿設(shè)計(jì)與制作)

      活動(dòng)延伸

      在語(yǔ)言區(qū)投放一些有簡(jiǎn)單情節(jié)的圖片,鼓勵(lì)幼兒用“誰(shuí)在什么地方,在干什么’的句式說(shuō)完整句。

      教學(xué)反思

      幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展期,特別是口與發(fā)展的'重要時(shí)期,本節(jié)活動(dòng)體現(xiàn)的能力點(diǎn)是H1技術(shù)支持的情境創(chuàng)設(shè)和Y2演示文稿的設(shè)計(jì)與制作,利用信息技術(shù)支撐整堂課,幼兒通過(guò)與教師和課件的互動(dòng),夠積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中去。利用微能力點(diǎn)技術(shù),讓課堂更活躍。

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