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    幼兒園語言教案《海豚》

    時(shí)間:2023-03-26 19:32:51 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園語言教案《海豚》

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的幼兒園語言教案《海豚》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園語言教案《海豚》

    幼兒園語言教案《海豚》1

      目標(biāo):

      1.能了解海豚是動(dòng)物中最聰明的一類,并學(xué)習(xí)兒歌《小海豚》

      2.能用肢體語言來表現(xiàn)海豚的動(dòng)作

      3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

      5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      準(zhǔn)備:

      海豚玩具,海豚圖片,海豚表演影片附兒歌《小海豚》:

      "小海豚,水里游,表演節(jié)目真是逗。打乒乓,拋彩球,骨碌骨碌翻跟頭,鉆火圈,竄的快,蹦蹦跳跳賽小猴。"

      過程:

      一、1.指導(dǎo)語:小朋友們,今天老師請來了一位動(dòng)物寶寶來到我們班級,你們猜猜它是誰。請小朋友依次回答,并且要求用:我猜是xx寶寶來到我們班級"這樣完整的句子回答,并且總結(jié)。

      2.拿出海豚玩具說:"你們看,原來是海豚寶寶來到我們班級,你們都來看看海豚寶寶是什么樣子的呀?我請舉手的.小朋友上來說說看"請小朋友依次上來并總結(jié)二:

      1.:"小朋友有沒有看過海豚表演啊?海豚都會(huì)點(diǎn)什么本領(lǐng)啊?"請小朋友回答并總結(jié)2."小朋友,老師今天帶來了一段海豚表演的錄象,我們一起來看一下好不好"播放影片,提高孩子的興趣。

      三、1."好,我們看了影片之后,你們發(fā)現(xiàn)小海豚是不是很聰明啊?不錯(cuò),老師告訴你們,海豚呢是動(dòng)物里面最最聰明的一類。我們一起來學(xué)習(xí)一首小海豚的兒歌好不好?"

      2.先把整首兒歌念一遍。

      3讓幼兒跟念一遍然后提問:"小朋友剛剛的兒歌里小海豚都會(huì)點(diǎn)什么本領(lǐng)啊?"請小朋友回答并拿出圖片加深印象。

      4.請部分小朋友念兒歌,最后集體念兒歌結(jié)束活動(dòng)。

      教學(xué)反思

      幼兒思維活躍,能夠想出各種辦法幫小海豚完成心愿;幼兒發(fā)言積極,能夠完整講故事,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

    幼兒園語言教案《海豚》2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能根據(jù)動(dòng)畫片完整講述故事內(nèi)容。

      2.語句完整、連貫,用詞生動(dòng)、恰當(dāng),具有一定的語言創(chuàng)造力。

      3.能自主的選擇不同的方式表達(dá)與表現(xiàn)故事內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 課件-動(dòng)畫片:你見過海豚嗎?

      活動(dòng)過程

      一、播放動(dòng)畫片引出課題,激發(fā)幼兒興趣

      動(dòng)畫片好看嗎?你們還想看一遍嗎?

     。ㄖ貜(fù)收看,讓幼兒記住動(dòng)畫情節(jié))

      二、講述動(dòng)畫內(nèi)容

      1.動(dòng)畫片里有誰?

     。▎l(fā)幼兒完整說出動(dòng)畫片里的人物、動(dòng)物)

      2.海豚在干什么?

     。ü膭(lì)幼兒用完整的語句表述海豚的表演)

      3.說一說海豚是怎樣表演的?

      (引導(dǎo)幼兒想象說出海豚的心理活動(dòng))

      4.海豚有哪些漂亮的表演動(dòng)作?

     。ü膭(lì)幼兒加上動(dòng)作輔助語言講述)

      5.小海龜是怎樣看表演的`?

      它對海豚說了寫什么?

     。ü膭(lì)幼兒討論,互相啟發(fā),說出海龜想說的話)

      三、創(chuàng)編故事

      1.誰想為小海豚再組織一場表演活動(dòng)呀?

      2.你想讓小海豚表演哪些節(jié)目?

      3.你想讓觀看表演的人們做些什么?

      幼兒結(jié)伴討論,編出不同的故事情節(jié)。

      活動(dòng)延伸

      幼兒自由結(jié)伴講述《海豚表演》

    幼兒園語言教案《海豚》3

      活動(dòng)目標(biāo):

     。保帽容^準(zhǔn)確的語言說出海豚的特點(diǎn)。

     。玻畤L試根據(jù)圖畫內(nèi)容概括關(guān)鍵詞。

      準(zhǔn)備:PPT課件,教師用大圖書,幼兒人手一本小圖書,(內(nèi)有適合幼兒閱讀時(shí)使用的桌子、椅子),一段緩慢、優(yōu)美的班得瑞音樂。

      活動(dòng)過程:

      一、師生共同閱讀圖畫書,回顧經(jīng)驗(yàn)

      1.可播放舒緩的輕音樂,作為閱讀的背景音樂。

     。玻磮D書,教師根據(jù)畫面提問,引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表述畫面內(nèi)容。

      ●導(dǎo)入提問:

     。1)你喜歡海豚嗎?你了解海豚嗎?

     。2)當(dāng)幼兒回答“了解”時(shí),教師可采取“我來考考你們”的反饋方式,以了解幼兒的原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

      ●關(guān)鍵提問:

      海豚住在哪里?它的外形是什么樣的?它會(huì)干什么?它喜歡什么?

      教師可提出以下問題:

      海豚有鼻子嗎?

      鼻子長在哪里?

      海豚喜歡吃什么?

      它是怎么吃東西的?

      它會(huì)咬碎食物嗎?

      小海豚是吃什么長大的'?

      海豚有什么了不起的本領(lǐng)?

      二、自主閱讀,培養(yǎng)習(xí)慣

      1.介紹繪本《海豚》的名稱,提出閱讀要求。

      ●關(guān)鍵提問:

     。1)看書的時(shí)候應(yīng)該怎么坐?翻書的時(shí)候應(yīng)該怎么翻?

     。2)有什么方法能讓自己明白書里的意思?

      2.引導(dǎo)幼兒在閱讀專用角自主閱讀。

      ●關(guān)鍵提問(面向個(gè)別幼兒):

      (1)你在書里看到了什么?

     。2)這張圖片是什么意思?告訴我們什么了?

     。常M織集體閱讀,提升知識。

      ●播放精選畫面。

      (1)(屏幕上出現(xiàn)第8~9頁畫面)提問:你能在小書里找到大屏幕上的這頁嗎?它在第幾頁呢?這張圖片是什么意思?(有的海豚有長長的嘴巴,有的海豚有圓圓的大頭。)

     。2)(屏幕上出現(xiàn)第4~5頁的頁碼)提問:這是書的第幾頁?請你們在自己的小書上找到第4、第5頁。畫面上有什么?它告訴我們什么了呢?(每頁書的下方有個(gè)小數(shù)字,那就是頁碼。這張圖片告訴我們:海豚的頭頂上有一個(gè)小小的圓孔,這就是海豚的鼻孔。)

     。3)(屏幕上出現(xiàn)第16~17頁畫面的局部———海豚的嘴里叼著一條小魚)提問:你們能在自己的小書上找到這張圖片嗎?它在第幾頁呢?這張圖片告訴我們什么了呢?(海豚喜歡吃海里的小魚和烏賊,它不會(huì)用牙齒咀嚼食物,總是直接把整條魚吞下去。)

      (4)(屏幕上出現(xiàn)第14~15頁的畫面———小海豚依偎在大海豚身邊)提問:畫面上有幾條海豚?

      它們是什么關(guān)系呢?

     。ㄐ『k嗍呛葖寢尩哪涕L大的,小海豚總是跟在媽媽身邊,學(xué)游泳、學(xué)跳躍。)

      ●閱讀總結(jié):海豚有的有長長的嘴巴,有的有圓圓的大頭;海豚的鼻孔長在頭上;海豚喜歡吃魚;小海豚是喝媽媽的奶長大的。

      4.完整配樂閱讀。

      幼兒圍坐在大書旁,在音樂伴奏下,教師邊翻閱大書,邊朗讀書上的文字,讓幼兒感受畫面、語言和音樂相融的美。

      三、鞏固知識,積極參與

     。保觥昂k嗤屡菖荨钡挠螒,回憶剛學(xué)的知識。

      游戲規(guī)則:誰能又快又好地回答關(guān)于海豚的問題,海豚就會(huì)向誰吐泡泡。

      問題如下:海豚有鼻子嗎?海豚的鼻子長在哪里?海豚喜歡吃什么?海豚會(huì)啊嗚啊嗚地咬碎食物嗎?它是怎么吃東西的?小海豚是吃什么長大的?海豚有什么本領(lǐng)?

      2.尋找躲藏的海豚,和它做好朋友。

      如活動(dòng)場所允許,教師在活動(dòng)前(或在活動(dòng)中請其他教師幫忙)將幾條充氣的海豚藏在各個(gè)角落,有的露出頭,有的露出尾鰭,有的露出背鰭,讓幼兒去尋找躲藏起來的海豚,和它做好朋友,以增強(qiáng)活動(dòng)的游戲性,幫助幼兒進(jìn)一步了解海豚的外形特征。

    幼兒園語言教案《海豚》4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過結(jié)構(gòu)字詞幫助,能夠完整地講述故事。

      2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法,并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。

      3、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。

      4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。

      5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

      6、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、讓幼兒了解部分會(huì)飛的物體,及其簡單飛行原理。

      2、認(rèn)識小貓的特征及習(xí)性。

      3、準(zhǔn)備字卡一套、錄音機(jī)、磁帶、磁力板等。

      活動(dòng)過程

      1、聆聽音樂,導(dǎo)入幼兒園活動(dòng)。

      師:用你的耳朵聽一聽,這是什么聲音?我們一起動(dòng)起來。

      幼:有小象,還有小鳥啊!

      (學(xué)小象走,學(xué)小鳥飛,每一個(gè)幼兒找一個(gè)座位。)

      2、通過談話,引出幼兒園活動(dòng)。

      師:小朋友們,剛才學(xué)了小象和小鳥,它們誰會(huì)飛,誰不會(huì)飛呀?

      幼:小鳥會(huì)飛,小象不會(huì)飛。

      師:你們說說還有誰會(huì)飛呢?

      幼:飛機(jī)、熱氣球、大雁……

      師:那你們說,小海豚會(huì)飛嗎?

      幼:不會(huì)。

      師:可是有一只小海豚就想飛,咱們一起聽聽吧!老師給你們講一個(gè)故事《想飛的小海豚》。

      3、幼兒看掛圖;老師講述故事。

      師:小朋友們看看圖上有誰呀?

      幼:小貓、小鳥、草地、小河。

      師:小朋友們,老師告訴你們,不僅這圖很漂亮,故事呀更好聽。你們可要豎起耳朵仔細(xì)聽啊!

      師:小朋友們,小海豚看到了小鳥,在天空飛來飛去,你們猜猜小海豚怎么想的?

      幼:它也想飛,它想有一對翅膀。

      師:它怎么跟媽媽說的呢?

      幼:媽媽,我也想到天空看一看、玩一玩……

      師:它又遇到誰啦?快看一看。

      4、幼兒看結(jié)構(gòu)字詞,完整講述故事。

      師:小朋友們剛剛聽老師講了一遍故事,咱們又認(rèn)了字,現(xiàn)在一起看字講一遍故事,好嗎?老師相信你們講的非常棒!

      5、識字游戲。

     、儆變洪]上眼睛,教師把字卡發(fā)到幼兒手里。

      師:小朋友們閉上眼,我給你們放到手里的禮物拿好,睜開眼睛,我講故事,你出字卡,看看誰認(rèn)識我送給他(她)的禮物。

     、谌w幼兒站到前面,教師講故事,幼兒出字卡。

      6、續(xù)編故事《我?guī)托『k囡w上天》

      ①師(出示海豚頭):小朋友們聽一聽,誰在說話?

      “媽媽,我還想到天空上去看一看,您快幫我想想辦法吧!”

      “哎呀!這可怎么辦呢?有啦!今天這兒有許多小朋友,請你們幫幫小海豚,好嗎?”

     、趲煟盒∨笥褌儯銈兛鞄鸵粠托『k喟!閉上眼睛仔細(xì)想一想。

      ③個(gè)別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小海豚飛上天。(鼓勵(lì)想法奇特、大膽發(fā)言的`幼兒)幼:A幫小海豚做一對大翅膀

      B坐上熱氣球

      結(jié)束幼兒園活動(dòng)

      師:哎!你們的故事講得都非常棒!你們是從那看到的這些故事啊?

      幼:幼兒畫報(bào),還有彩色故事書。

      師:那你們想不想自己制作一本故事書啊?這本故事書的名字就是……

      幼:想飛的小海豚

      師:你們已經(jīng)想出辦法來幫小海豚飛上天空了,改一改名字,叫“會(huì)飛的小海豚”,怎么樣?

      師:現(xiàn)在,大家隨我出動(dòng)幼兒園活動(dòng)一下吧!

      (放音樂《小飛機(jī)上藍(lán)天》,帶領(lǐng)學(xué)生一邊唱一邊走出幼兒園活動(dòng)室。)

      幼兒園活動(dòng)延伸

      藝術(shù)幼兒園活動(dòng):小飛機(jī)上藍(lán)天、小燕子

      美術(shù)幼兒園活動(dòng):想像畫、飛上天的小海豚、假如我有一對翅膀

      七、相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      布置圖片展覽:……我會(huì)飛

      ……我會(huì)跑、跳

      八、選材

      楊瑛《幫我早讀書》中班補(bǔ)充教材

      活動(dòng)反思

      幼兒思維活躍,能夠想出各種辦法幫小海豚完成心愿;幼兒發(fā)言積極,能夠完整講故事,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

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