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    幼兒園小班社會教案:抱抱

    時(shí)間:2023-03-18 13:18:39 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班社會教案:抱抱5篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班社會教案:抱抱,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園小班社會教案:抱抱5篇

    幼兒園小班社會教案:抱抱1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂意與老師、同伴抱抱,感受師生和同伴之間相互抱抱的快樂。

      2、通過游戲,表達(dá)自己對他人的喜愛,感受爸爸媽媽、老師和同伴的關(guān)愛之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、寶寶分別和媽媽、同伴擁抱的圖片。視頻幾段。

      2、歌曲《愛我你就抱抱我》。

      活動(dòng)過程:

      一、出示圖片,引起幼兒談話的興趣。

      1.媽媽抱寶寶的圖片。

      2.小伙伴之間抱抱的圖片。

      3.足球進(jìn)球的視頻。

      “今天啊我們一起來看看小朋友的照片和錄像,看看里面有誰,他們在干什么?”

      “你們看到了誰啊,他們在干什么呢?”

      “哦,他們抱在一起,媽媽非常愛她的寶寶,這是愛的擁抱,我們再看看”

      “你們又看到了誰?”“哦,好朋友在干什么啊?”

      “好朋友抱在了一起,小朋友們相互喜歡擁抱在了一起。我們再來看看”

      “你們看到了什么?”

      “在踢球,球進(jìn)門了嗎?”“說明他們怎么樣?”他們贏了,贏了以后他們怎么樣?他們擁抱在一起,這是勝利的擁抱”

      “這么多的擁抱都是我們表達(dá)愛的好方法。”

      “那你喜歡你旁邊的小朋友嗎,那你也抱抱他好不好,抱抱你旁邊的小朋友!

      “老師啊一眼看到你們的時(shí)候就喜歡上了你們,覺得你們很可愛,我也想抱抱你們,誰愿意讓我抱抱?”(邊抱邊說感受)“我和小朋友抱在一起感覺真開心,你們在抱抱的時(shí)候感覺怎么樣。

      小結(jié):“原來啊擁抱有這么多的感覺,老師抱你們的時(shí)候也覺得香香的,甜甜的,很開心很舒服”

      二、讓幼兒說說什么時(shí)候需要被抱抱。

      “我們再來看看這個(gè)小朋友怎么了?”

      “那我們想想有什么辦法可以讓他不哭呢?”

      幼兒回答“我們來看看究竟是什么辦法讓他不哭的!

      “你們看到了什么?”

      “小朋友哭的時(shí)候老師媽媽抱抱他哄哄他所以他就不哭了”

      “我們再看看發(fā)生了什么事?”

      “你們又看到了什么?”

      “那她滑滑梯的時(shí)候開不開心。俊

      “她很開心所以她跑去抱抱老師媽媽了”

      “小朋友在傷心開心的'時(shí)候都想要抱抱,那我們小朋友還有什么時(shí)候也想要被抱抱呢?”

      幼兒回答“你們說的真棒!原來啊我們這么多的時(shí)候都想要被抱抱”

      三、了解送擁抱給別人是一件很開心幸福的事。

      “我們再看看接下來又發(fā)生了什么事?”

     。ㄉ找曨l)“小朋友看到了什么啊?”

      “奶奶過生日,還有蛋糕!薄靶∨笥阉土耸裁炊Y物給奶奶啊?”

      “那奶奶開心嗎?”“奶奶收到了這個(gè)大大的擁抱很開心”

      “那小朋友開心嗎?”“對,送給別人大大的擁抱,是一件很開心很幸福的事情,抱在一起的兩個(gè)人都會覺得很開心。”

      你們愿意送擁抱給別人嗎?那誰愿意送個(gè)擁抱給我呢?

      四、玩《抱一抱》的游戲。

      現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)抱抱的游戲好不好?”

      “當(dāng)音樂響起的時(shí)候我們就拍拍小手,當(dāng)音樂停止的時(shí)候我們就抱抱旁邊的好朋友好不好”

      幼兒玩游戲(放音樂《愛我你就抱抱我》)“這次我來抱抱更多的小朋友,來,到中間來“這一次啊當(dāng)音樂停止的時(shí)候我們就去抱抱后面的客人老師好不好?”“準(zhǔn)備好了嗎“送完擁抱的小朋友跟客人老師說再見吧活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒在家中與爸爸媽媽及親人進(jìn)行抱抱的游戲。

    幼兒園小班社會教案:抱抱2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂意與認(rèn)識的人抱一抱,體驗(yàn)抱一抱帶來的愉悅感受。

      2、能用簡短而完整的語言進(jìn)行表述,并在集體中學(xué)會傾聽。

      3、樂于探索、交流與分享。

      4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      海豚布偶、故事《想要抱抱的小豬》、音樂《愛我你就抱抱我》、"愛心"貼紙若干。

      活動(dòng)過程:

      一、出示布偶,體驗(yàn)抱一抱的親切感。

      今天我們班來了一位小客人,猜猜它是誰?(海豚)海豚很喜歡陳老師,陳老師也很喜歡小兔,所以我們互相抱抱,很開心。有誰愿意和海豚抱一抱?有誰愿意和陳老師抱一抱?

      二、教師講述故事《想要抱抱的小豬》,提問:

      1、故事的名字叫什么?

      2、故事里有誰?小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱?

      三、討論:抱抱的感覺故事中,最后小豬變干凈了,小動(dòng)物就愿意和小豬抱一抱。你喜歡跟誰抱抱?你不喜歡和誰抱抱?

      討論:你們知道抱抱需要用身體的哪些部位嗎?(手、手臂、胸膛)

      四、游戲《大家來抱抱》

      你最想和誰抱抱呢?讓我們來聽音樂找個(gè)朋友抱抱吧?梢院屠蠋、小朋友、爸爸媽媽抱抱,也可以找一個(gè)或者好多個(gè)朋友一起抱抱。

      教師播放音樂,讓幼兒自由結(jié)伴游戲。

      五、評價(jià)小結(jié)剛才你抱過誰?為什么要抱她?和好朋友抱抱的時(shí)候開心嗎?

      抱一抱可以讓自己快樂,也能給別人快樂。喜歡抱抱的孩子都是愛心小天使!教師給幼兒貼"愛心"貼紙。

      活動(dòng)反思:

      本節(jié)活動(dòng)能圍繞新入園孩子心理適應(yīng)的`需要,生成設(shè)計(jì)適合其年齡特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容,過程組織緊扣目標(biāo),從情感體驗(yàn)入手,豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗(yàn),有重點(diǎn)的幫助孩子用語言表達(dá)自己的感受,不斷升華幼兒體驗(yàn),特別是電教媒體的運(yùn)用適時(shí)恰當(dāng),在給幼兒提供模仿對象的同時(shí),營造了較好的氛圍,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的情緒。建議,關(guān)注過程中個(gè)別幼兒的體驗(yàn),對一些環(huán)節(jié)增加預(yù)見性。

    幼兒園小班社會教案:抱抱3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道擁抱能表達(dá)不同的情感,愿意用擁抱的方式表達(dá)愛。

      2、體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。

      重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

      喜歡和老師、和小朋友擁抱,體驗(yàn)抱抱帶來的快樂。

      難點(diǎn):知道擁抱能表達(dá)不同的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、有關(guān)擁抱的視頻。

      2、音樂《抱一抱》。

      3、愛心小貼紙。

      活動(dòng)過程

      三、活動(dòng)過程

      1、視頻導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

     。ㄒ唬┏鍪居變汉蛬寢寭肀У囊曨l。

      師:咦,這是誰呀?

      幼:媽媽和寶寶。

      師:他們在干什么呀?

      幼:在抱抱。

      師:他們?yōu)槭裁匆Па剑?/p>

      幼:因?yàn)橄矚g媽媽……

      師:那小朋友,你們什么時(shí)候和自己的爸爸媽媽抱抱呀?

      幼:想媽媽的時(shí)候……

      師:抱抱的時(shí)候你們都會說些什么話呀?

      幼:媽媽,我愛你;爸爸,我愛你。

      師:和爸爸媽媽擁抱是什么感覺呀?你們喜歡抱抱嗎?

      幼:和爸爸媽媽抱抱的時(shí)候很溫暖,很喜歡和爸爸媽媽抱抱。

      師:那寶寶們抱一抱自己旁邊的小朋友吧,體驗(yàn)一下和小朋友抱抱的親近。

      教師小結(jié):原來呀,小朋友們都很喜歡和爸爸媽媽擁抱呢。和自己親近的人擁抱感覺很好呢。抱抱呀,能表達(dá)我們的愛。

      2、游戲:抱一抱,體驗(yàn)和老師、小朋友擁抱的親切感。

      師:老師也想抱一抱可愛的小朋友們,有沒有小朋友知道是為什么呀?

      幼:因?yàn)槔蠋熛矚g我們。

      教師擁抱幼兒。

      師:那小朋友們有沒有自己喜歡的小伙伴呀,讓我們站起來,在好聽的音樂中找一個(gè)自己喜歡的小朋友抱一抱吧。

      師:剛剛呀,我們和老師擁抱了,也和自己喜歡的小朋友擁抱了,你們感覺怎么樣呀?

      幼:很開心。

      師:那如果不認(rèn)識的人想抱你們可以嗎?

      幼:不可以。

      師:誰可以抱抱你們呀?

      教師小結(jié):抱抱很開心,和老師、小朋友抱抱感覺很溫暖,很高興,感覺真好。爸爸媽媽可以抱抱,老師可以抱抱,小朋友可以抱抱,陌生人不可以抱抱。

      3、出示幼兒離園的視頻。

      師:幼兒園放學(xué)了,你們看到了什么?爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣?

      幼:看到媽媽,爸爸來接小朋友了。爸爸媽媽抱著小朋友,他們臉上都笑瞇瞇的。

      師:放學(xué)了,爸爸媽媽來接寶寶了,他們高興地?fù)肀г诹艘黄,擁抱呀,可以表達(dá)我們的高興、開心。

      4、出示孩子哭泣的視頻。

      師:接下來的這位小朋友怎么了呀?

      幼:哭了,可能是想自己的爸爸媽媽了……

      師:后來老師過來了,老師做了什么呀?

      幼:老師抱了小朋友。

      師:小朋友還在哭嗎?

      幼:沒有哭了。

      教師小結(jié):原來,我們開心的時(shí)候想要抱抱,不開心了、哭的時(shí)候也想要抱抱。難過的時(shí)候我們可以抱一抱,開心的時(shí)候可以抱一抱,喜歡一個(gè)人的時(shí)候我們可以怎么樣?(幼:抱一抱)對,我們可以把擁抱送給喜歡的人,那樣他就會覺得很開心,喜歡抱抱的小朋友都是一個(gè)一個(gè)愛心小天使。

      四、貼上愛心貼紙,在游戲《抱一抱》中結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒在音樂聲中,選擇自己喜歡的小朋友,和他們抱一抱,老師為孩子們貼上愛心貼紙。

      活動(dòng)延伸:

      回家以后與家人抱一抱,對他們表達(dá)喜愛之情。

      活動(dòng)總結(jié)

      小班社會活動(dòng)是小班所有領(lǐng)域活動(dòng)中比較難上的,它既需要幼兒調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行情感的喚起,也需要教師在充分了解本班幼兒的'具體實(shí)際情況、幼兒的社會性發(fā)展等特點(diǎn)來做出恰當(dāng)?shù)倪x材和設(shè)計(jì),以此達(dá)到社會領(lǐng)域的發(fā)展要求。我們班幼兒是新生小班,因此存在較多的入園焦慮問題?摁[,不理老師的問題很常見。于是在小班幼兒入園一個(gè)多月,在他們對幼兒園,對自己的老師有了基本的熟悉和信任之后,我設(shè)計(jì)了這個(gè)《抱抱》的活動(dòng)。在活動(dòng)中,我通過與幼兒相關(guān)的視頻,和老師、和小朋友擁抱等過程,讓幼兒很快的對自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了喚起,通過抱抱這個(gè)簡單而又充滿溫暖的動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到除了爸爸媽媽的抱抱以外,還有老師、小朋友的抱抱,讓他們體驗(yàn)到開心需要抱抱,傷心也需要抱抱,抱抱是一件美好的事情。從而增進(jìn)幼兒和老師、幼兒與幼兒之間的關(guān)系,建立起溫馨的情誼,從而促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。

      由于我剛剛步入到工作崗位,在一些教學(xué)方法、教學(xué)組織上還缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),在以后的活動(dòng)中,我還要積極去改進(jìn),合理分配時(shí)間,認(rèn)真打磨每一步,充分考慮預(yù)設(shè)情景,讓教案不只是教案,而是鮮活的、有生命力的、切實(shí)促進(jìn)幼兒發(fā)展的橋梁。

    幼兒園小班社會教案:抱抱4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步體會與老師、同伴擁抱的親切感。

      2、懂得親切感的意思,逐步養(yǎng)成樂意和老師、同伴擁抱。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、故事《想要抱抱的小豬》

      2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調(diào)溫馨的.歌曲伴奏。如:《兒歌》梁靜茹 《愛我你就抱抱我》

      活動(dòng)過程

      1、體會與老師抱一抱的親切感師:我手抱玩具娃娃小熊說:“小熊喜歡于老師,于老師也喜歡小熊,所以我們互相抱抱,很開心”。提問:有誰愿意和于老師抱一抱?

      幼:(舉手回答)

      2欣賞故事《想要抱抱的小豬》

      師:伴隨輕音樂和圖片展示,我有感情地講述故事。

      師(故事講完后)提問:小動(dòng)物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱?

      幼(舉手回答)

      3、討論:抱抱的感覺師:故事中,最后小豬變干凈了,小動(dòng)物們就愿意和小豬抱一抱啦。那于老師想請問小朋友們,你喜歡跟什么人抱抱?不喜歡跟什么人抱抱?

      幼:(舉手回答)師:說了這么多,于老師要考考我們小朋友了,你們知道抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位嗎?

      幼:(請坐的好的小朋友回答)師:(總結(jié))抱抱需要用到手、膀臂,胸膛。。

      4游戲:大家來抱抱師:下面要和小朋友們玩?zhèn)游戲,游戲規(guī)玩法是:幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某,點(diǎn)點(diǎn)頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂陶陶,樂陶陶。”念完最后一句找個(gè)好朋友擁抱在一起。

      師:我請一名幼兒上來,和老師一起做個(gè)示范。(強(qiáng)調(diào),嘴里要念兒歌,最后一句說完后,找好朋友擁抱。)師:小朋友你們看懂會了嗎?下面讓我們跟著背景音樂,自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。

    幼兒園小班社會教案:抱抱5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道可以用擁抱來表達(dá)愛,體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。

      2、愿意用擁抱的方式表達(dá)對愛。

      3、能理解畫面的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

      4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、有關(guān)擁抱的圖片、視頻以及小朋友哭泣的照片

      2、相關(guān)媒體課件,音樂《愛我你就抱抱我》

      活動(dòng)過程:

      (一)以談話導(dǎo)入師:孩子們,你們在家里最喜歡誰?(幼:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……)那你會怎么做,讓他們知道你很喜歡他們?

      (二)通過有關(guān)擁抱的圖片視頻,知道可以用擁抱來表達(dá)愛

      1、出示圖片(媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片)師:老師這里也有一個(gè)辦法可以表達(dá)自己的'喜歡,我們一起來看一看是什么辦法!

      (1)教師提問:告訴我你聽到了什么?他們在干什么?(請幼兒回答)

      (2)教師小結(jié):媽媽非常愛她的寶寶,開心地抱著寶寶,這是愛的擁抱。小朋友們互相喜歡,擁抱在了一起,這是喜歡的擁抱。

      2、出示視頻(中國隊(duì)勝利的視頻)

      師:你們又看到了什么?運(yùn)動(dòng)員勝利后,他們在干什么?(中國隊(duì)勝利后,運(yùn)動(dòng)員擁抱在了一起,這是勝利的擁抱。)

      3、繼續(xù)出示圖片(幼兒離園時(shí)的圖片)

      師:幼兒園放學(xué)了,你們看到了什么?爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣啊?(放學(xué)了,小朋友看到爸爸媽媽來接自己,他們高興地?fù)肀г诹艘黄,這是高興的擁抱。)

      (三)體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感,愿意用擁抱的方式表達(dá)愛

      1、體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感

      (1)師:小朋友們,你喜歡你身邊的小伙伴嗎?那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧!

      (2)師:我們跟身邊的小伙伴擁抱的時(shí)候,你們感覺怎么樣?

      (3)師:老師覺得跟小朋友們在一起很開心,老師覺得你們很可愛!老師也想和你們抱一抱,可以嗎?

      (4)師:剛才啊,小朋友與身邊的小伙伴抱在一起,也跟老師抱在了一起。那老師想問問你們,跟小朋友還有老師抱在一起是什么感覺啊?(幼:香香的、軟軟的、暖暖的……)

      2、出示孩子哭泣的圖片,愿意用擁抱的方式表達(dá)愛

      師:這幾位小朋友怎么了?我們可以用什么辦法讓他們開心呢?還有在什么時(shí)候我們會想要抱一抱?

      3、教師小結(jié):小朋友們在開心、難過、摔倒的時(shí)候都想到了要抱一抱。和別人擁抱可以讓我們感到開心。難過的時(shí)候我們可以抱一抱,開心的時(shí)候可以抱一抱,喜歡一個(gè)人的時(shí)候我們可以怎么樣?

      (幼:抱一抱)對,我們可以把擁抱送給喜歡的人,那樣他就會覺得很開心。

      (四)以游戲《大家來抱抱》結(jié)束活動(dòng)幼兒與教師手拉手圍成一個(gè)圈,音樂響起來的時(shí)候手拉手繞圈走,音樂停下來的時(shí)候,小朋友自由選擇同伴、老師抱一抱。

      活動(dòng)延伸:

      回家以后與家人抱一抱,對他們表達(dá)喜愛之情。

      反思

      本次活動(dòng)中我看到孩子的學(xué)習(xí)積極性,也能感受到了愛與被愛的情感,活動(dòng)中我采用了以啟發(fā)式的提問、觀察、語言表達(dá)和動(dòng)作模仿引出活動(dòng)主題,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。不過觀察圖片較少,沒有充分引導(dǎo)幼兒思考。還有在課前沒有及時(shí)檢查裝備,使得課上幼兒在聽一聽環(huán)節(jié)幼兒不能欣賞,讓幼兒觀察小動(dòng)物們和媽媽寶寶的動(dòng)作,以及模仿體驗(yàn)感受情感;顒(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)孩子比較害羞,不敢與其他教師抱抱,整個(gè)活動(dòng)沒有體現(xiàn)溫馨氣氛,教師可以用各種方式體驗(yàn)動(dòng)物的抱抱。

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