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    幼兒園小班社會(huì)教案:抱抱

    時(shí)間:2023-03-23 08:35:14 雪娥 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班社會(huì)教案:抱抱(通用11篇)

      作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案:抱抱,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園小班社會(huì)教案:抱抱(通用11篇)

      幼兒園小班社會(huì)教案:抱抱 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。

      2、懂得親切感的意思,逐步養(yǎng)成樂(lè)意和老師、同伴擁抱。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、故事《想要抱抱的'小豬》

      2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)

      3、曲調(diào)溫馨的歌曲伴奏。如:《兒歌》梁靜茹 《愛(ài)我你就抱抱我》

      活動(dòng)過(guò)程

      1、體會(huì)與老師抱一抱的親切感師:我手抱玩具娃娃小熊說(shuō):“小熊喜歡于老師,于老師也喜歡小熊,所以我們互相抱抱,很開心”。提問(wèn):有誰(shuí)愿意和于老師抱一抱?

      幼:(舉手回答)

      2、欣賞故事《想要抱抱的小豬》

      師:伴隨輕音樂(lè)和圖片展示,我有感情地講述故事。

      師(故事講完后)提問(wèn):小動(dòng)物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱?

      幼(舉手回答)

      3、討論:抱抱的感覺(jué)師:故事中,最后小豬變干凈了,小動(dòng)物們就愿意和小豬抱一抱啦。那于老師想請(qǐng)問(wèn)小朋友們,你喜歡跟什么人抱抱?不喜歡跟什么人抱抱?

      幼:(舉手回答)師:說(shuō)了這么多,于老師要考考我們小朋友了,你們知道抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位嗎?

      幼:(請(qǐng)坐的好的小朋友回答)師:(總結(jié))抱抱需要用到手、膀臂,胸膛。

      4、游戲:大家來(lái)抱抱師:下面要和小朋友們玩?zhèn)游戲,游戲規(guī)玩法是:幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某,點(diǎn)點(diǎn)頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂(lè)陶陶,樂(lè)陶陶!蹦钔曜詈笠痪湔覀(gè)好朋友擁抱在一起。

      師:我請(qǐng)一名幼兒上來(lái),和老師一起做個(gè)示范。(強(qiáng)調(diào),嘴里要念兒歌,最后一句說(shuō)完后,找好朋友擁抱。)師:小朋友你們看懂會(huì)了嗎?下面讓我們跟著背景音樂(lè),自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。

      幼兒園小班社會(huì)教案:抱抱 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂(lè)意與認(rèn)識(shí)的人抱一抱,體驗(yàn)抱一抱帶來(lái)的愉悅感受。

      2、能用簡(jiǎn)短而完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述,并在集體中學(xué)會(huì)傾聽。

      3、樂(lè)于探索、交流與分享。

      4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      海豚布偶、故事《想要抱抱的小豬》、音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》、"愛(ài)心"貼紙若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示布偶,體驗(yàn)抱一抱的親切感。

      今天我們班來(lái)了一位小客人,猜猜它是誰(shuí)?(海豚)海豚很喜歡陳老師,陳老師也很喜歡小兔,所以我們互相抱抱,很開心。有誰(shuí)愿意和海豚抱一抱?有誰(shuí)愿意和陳老師抱一抱?

      二、教師講述故事《想要抱抱的小豬》,提問(wèn):

      1、故事的名字叫什么?

      2、故事里有誰(shuí)?小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱?

      三、討論:抱抱的感覺(jué)故事中,最后小豬變干凈了,小動(dòng)物就愿意和小豬抱一抱。你喜歡跟誰(shuí)抱抱?你不喜歡和誰(shuí)抱抱?

      討論:你們知道抱抱需要用身體的哪些部位嗎?(手、手臂、胸膛)

      四、游戲《大家來(lái)抱抱》

      你最想和誰(shuí)抱抱呢?讓我們來(lái)聽音樂(lè)找個(gè)朋友抱抱吧?梢院屠蠋煛⑿∨笥、爸爸媽媽抱抱,也可以找一個(gè)或者好多個(gè)朋友一起抱抱。

      教師播放音樂(lè),讓幼兒自由結(jié)伴游戲。

      五、評(píng)價(jià)小結(jié)剛才你抱過(guò)誰(shuí)?為什么要抱她?和好朋友抱抱的時(shí)候開心嗎?

      抱一抱可以讓自己快樂(lè),也能給別人快樂(lè)。喜歡抱抱的孩子都是愛(ài)心小天使!教師給幼兒貼"愛(ài)心"貼紙。

      活動(dòng)反思:

      本節(jié)活動(dòng)能圍繞新入園孩子心理適應(yīng)的.需要,生成設(shè)計(jì)適合其年齡特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容,過(guò)程組織緊扣目標(biāo),從情感體驗(yàn)入手,豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗(yàn),有重點(diǎn)的幫助孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,不斷升華幼兒體驗(yàn),特別是電教媒體的運(yùn)用適時(shí)恰當(dāng),在給幼兒提供模仿對(duì)象的同時(shí),營(yíng)造了較好的氛圍,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的情緒。建議,關(guān)注過(guò)程中個(gè)別幼兒的體驗(yàn),對(duì)一些環(huán)節(jié)增加預(yù)見(jiàn)性。

      幼兒園小班社會(huì)教案:抱抱 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道可以用擁抱來(lái)表達(dá)愛(ài),體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。

      2、愿意用擁抱的方式表達(dá)對(duì)愛(ài)。

      3、能理解畫面的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

      4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、有關(guān)擁抱的圖片、視頻以及小朋友哭泣的照片

      2、相關(guān)媒體課件,音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)以談話導(dǎo)入師:孩子們,你們?cè)诩依镒钕矚g誰(shuí)?(幼:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……)那你會(huì)怎么做,讓他們知道你很喜歡他們?

      (二)通過(guò)有關(guān)擁抱的圖片視頻,知道可以用擁抱來(lái)表達(dá)愛(ài)

      1、出示圖片(媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片)師:老師這里也有一個(gè)辦法可以表達(dá)自己的喜歡,我們一起來(lái)看一看是什么辦法!

      (1)教師提問(wèn):告訴我你聽到了什么?他們?cè)诟墒裁?(請(qǐng)幼兒回答)

      (2)教師小結(jié):媽媽非常愛(ài)她的寶寶,開心地抱著寶寶,這是愛(ài)的擁抱。小朋友們互相喜歡,擁抱在了一起,這是喜歡的擁抱。

      2、出示視頻(中國(guó)隊(duì)勝利的視頻)

      師:你們又看到了什么?運(yùn)動(dòng)員勝利后,他們?cè)诟墒裁?(中國(guó)隊(duì)勝利后,運(yùn)動(dòng)員擁抱在了一起,這是勝利的擁抱。)

      3、繼續(xù)出示圖片(幼兒離園時(shí)的圖片)

      師:幼兒園放學(xué)了,你們看到了什么?爸爸媽媽來(lái)接小朋友感覺(jué)怎么樣啊?(放學(xué)了,小朋友看到爸爸媽媽來(lái)接自己,他們高興地?fù)肀г诹艘黄,這是高興的擁抱。)

      (三)體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感,愿意用擁抱的方式表達(dá)愛(ài)

      1、體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感

      (1)師:小朋友們,你喜歡你身邊的小伙伴嗎?那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧!

      (2)師:我們跟身邊的小伙伴擁抱的時(shí)候,你們感覺(jué)怎么樣?

      (3)師:老師覺(jué)得跟小朋友們?cè)谝黄鸷荛_心,老師覺(jué)得你們很可愛(ài)!老師也想和你們抱一抱,可以嗎?

      (4)師:剛才啊,小朋友與身邊的小伙伴抱在一起,也跟老師抱在了一起。那老師想問(wèn)問(wèn)你們,跟小朋友還有老師抱在一起是什么感覺(jué)啊?(幼:香香的、軟軟的、暖暖的……)

      2、出示孩子哭泣的圖片,愿意用擁抱的`方式表達(dá)愛(ài)

      師:這幾位小朋友怎么了?我們可以用什么辦法讓他們開心呢?還有在什么時(shí)候我們會(huì)想要抱一抱?

      3、教師小結(jié):小朋友們?cè)陂_心、難過(guò)、摔倒的時(shí)候都想到了要抱一抱。和別人擁抱可以讓我們感到開心。難過(guò)的時(shí)候我們可以抱一抱,開心的時(shí)候可以抱一抱,喜歡一個(gè)人的時(shí)候我們可以怎么樣?

      (幼:抱一抱)對(duì),我們可以把擁抱送給喜歡的人,那樣他就會(huì)覺(jué)得很開心。

      (四)以游戲《大家來(lái)抱抱》結(jié)束活動(dòng)幼兒與教師手拉手圍成一個(gè)圈,音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候手拉手繞圈走,音樂(lè)停下來(lái)的時(shí)候,小朋友自由選擇同伴、老師抱一抱。

      活動(dòng)延伸:

      回家以后與家人抱一抱,對(duì)他們表達(dá)喜愛(ài)之情。

      反思

      本次活動(dòng)中我看到孩子的學(xué)習(xí)積極性,也能感受到了愛(ài)與被愛(ài)的情感,活動(dòng)中我采用了以啟發(fā)式的提問(wèn)、觀察、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作模仿引出活動(dòng)主題,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。不過(guò)觀察圖片較少,沒(méi)有充分引導(dǎo)幼兒思考。還有在課前沒(méi)有及時(shí)檢查裝備,使得課上幼兒在聽一聽環(huán)節(jié)幼兒不能欣賞,讓幼兒觀察小動(dòng)物們和媽媽寶寶的動(dòng)作,以及模仿體驗(yàn)感受情感;顒(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)孩子比較害羞,不敢與其他教師抱抱,整個(gè)活動(dòng)沒(méi)有體現(xiàn)溫馨氣氛,教師可以用各種方式體驗(yàn)動(dòng)物的抱抱。

      幼兒園小班社會(huì)教案:抱抱 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道擁抱能表達(dá)不同的情感,愿意用擁抱的方式表達(dá)愛(ài)。

      2、體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。

      重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

      喜歡和老師、和小朋友擁抱,體驗(yàn)抱抱帶來(lái)的快樂(lè)。

      難點(diǎn):知道擁抱能表達(dá)不同的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、有關(guān)擁抱的視頻。

      2、音樂(lè)《抱一抱》。

      3、愛(ài)心小貼紙。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、視頻導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

      (一)出示幼兒和媽媽擁抱的視頻。

      師:咦,這是誰(shuí)呀?

      幼:媽媽和寶寶。

      師:他們?cè)诟墒裁囱剑?/p>

      幼:在抱抱。

      師:他們?yōu)槭裁匆Па剑?/p>

      幼:因?yàn)橄矚g媽媽……

      師:那小朋友,你們什么時(shí)候和自己的爸爸媽媽抱抱呀?

      幼:想媽媽的時(shí)候……

      師:抱抱的時(shí)候你們都會(huì)說(shuō)些什么話呀?

      幼:媽媽,我愛(ài)你;爸爸,我愛(ài)你。

      師:和爸爸媽媽擁抱是什么感覺(jué)呀?你們喜歡抱抱嗎?

      幼:和爸爸媽媽抱抱的時(shí)候很溫暖,很喜歡和爸爸媽媽抱抱。

      師:那寶寶們抱一抱自己旁邊的小朋友吧,體驗(yàn)一下和小朋友抱抱的親近。

      教師小結(jié):原來(lái)呀,小朋友們都很喜歡和爸爸媽媽擁抱呢。和自己親近的人擁抱感覺(jué)很好呢。抱抱呀,能表達(dá)我們的愛(ài)。

      2、游戲:抱一抱,體驗(yàn)和老師、小朋友擁抱的親切感。

      師:老師也想抱一抱可愛(ài)的小朋友們,有沒(méi)有小朋友知道是為什么呀?

      幼:因?yàn)槔蠋熛矚g我們。

      教師擁抱幼兒。

      師:那小朋友們有沒(méi)有自己喜歡的小伙伴呀,讓我們站起來(lái),在好聽的音樂(lè)中找一個(gè)自己喜歡的小朋友抱一抱吧。

      師:剛剛呀,我們和老師擁抱了,也和自己喜歡的.小朋友擁抱了,你們感覺(jué)怎么樣呀?

      幼:很開心。

      師:那如果不認(rèn)識(shí)的人想抱你們可以嗎?

      幼:不可以。

      師:誰(shuí)可以抱抱你們呀?

      教師小結(jié):抱抱很開心,和老師、小朋友抱抱感覺(jué)很溫暖,很高興,感覺(jué)真好。爸爸媽媽可以抱抱,老師可以抱抱,小朋友可以抱抱,陌生人不可以抱抱。

      3、出示幼兒離園的視頻。

      師:幼兒園放學(xué)了,你們看到了什么?爸爸媽媽來(lái)接小朋友感覺(jué)怎么樣?

      幼:看到媽媽,爸爸來(lái)接小朋友了。爸爸媽媽抱著小朋友,他們臉上都笑瞇瞇的。

      師:放學(xué)了,爸爸媽媽來(lái)接寶寶了,他們高興地?fù)肀г诹艘黄,擁抱呀,可以表達(dá)我們的高興、開心。

      4、出示孩子哭泣的視頻。

      師:接下來(lái)的這位小朋友怎么了呀?

      幼:哭了,可能是想自己的爸爸媽媽了……

      師:后來(lái)老師過(guò)來(lái)了,老師做了什么呀?

      幼:老師抱了小朋友。

      師:小朋友還在哭嗎?

      幼:沒(méi)有哭了。

      教師小結(jié):原來(lái),我們開心的時(shí)候想要抱抱,不開心了、哭的時(shí)候也想要抱抱。難過(guò)的時(shí)候我們可以抱一抱,開心的時(shí)候可以抱一抱,喜歡一個(gè)人的時(shí)候我們可以怎么樣?(幼:抱一抱)對(duì),我們可以把擁抱送給喜歡的人,那樣他就會(huì)覺(jué)得很開心,喜歡抱抱的小朋友都是一個(gè)一個(gè)愛(ài)心小天使。

      四、貼上愛(ài)心貼紙,在游戲《抱一抱》中結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒在音樂(lè)聲中,選擇自己喜歡的小朋友,和他們抱一抱,老師為孩子們貼上愛(ài)心貼紙。

      活動(dòng)延伸:

      回家以后與家人抱一抱,對(duì)他們表達(dá)喜愛(ài)之情。

      活動(dòng)總結(jié)

      小班社會(huì)活動(dòng)是小班所有領(lǐng)域活動(dòng)中比較難上的,它既需要幼兒調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行情感的喚起,也需要教師在充分了解本班幼兒的具體實(shí)際情況、幼兒的社會(huì)性發(fā)展等特點(diǎn)來(lái)做出恰當(dāng)?shù)倪x材和設(shè)計(jì),以此達(dá)到社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展要求。我們班幼兒是新生小班,因此存在較多的入園焦慮問(wèn)題?摁[,不理老師的問(wèn)題很常見(jiàn)。于是在小班幼兒入園一個(gè)多月,在他們對(duì)幼兒園,對(duì)自己的老師有了基本的熟悉和信任之后,我設(shè)計(jì)了這個(gè)《抱抱》的活動(dòng)。在活動(dòng)中,我通過(guò)與幼兒相關(guān)的視頻,和老師、和小朋友擁抱等過(guò)程,讓幼兒很快的對(duì)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了喚起,通過(guò)抱抱這個(gè)簡(jiǎn)單而又充滿溫暖的動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到除了爸爸媽媽的抱抱以外,還有老師、小朋友的抱抱,讓他們體驗(yàn)到開心需要抱抱,傷心也需要抱抱,抱抱是一件美好的事情。從而增進(jìn)幼兒和老師、幼兒與幼兒之間的關(guān)系,建立起溫馨的情誼,從而促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。

      由于我剛剛步入到工作崗位,在一些教學(xué)方法、教學(xué)組織上還缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),在以后的活動(dòng)中,我還要積極去改進(jìn),合理分配時(shí)間,認(rèn)真打磨每一步,充分考慮預(yù)設(shè)情景,讓教案不只是教案,而是鮮活的、有生命力的、切實(shí)促進(jìn)幼兒發(fā)展的橋梁。

      幼兒園小班社會(huì)教案:抱抱 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂(lè)意與老師、同伴抱抱,感受師生和同伴之間相互抱抱的快樂(lè)。

      2、通過(guò)游戲,表達(dá)自己對(duì)他人的喜愛(ài),感受爸爸媽媽、老師和同伴的關(guān)愛(ài)之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、寶寶分別和媽媽、同伴擁抱的圖片。視頻幾段。

      2、歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示圖片,引起幼兒談話的興趣。

      1.媽媽抱寶寶的圖片。

      2.小伙伴之間抱抱的圖片。

      3.足球進(jìn)球的視頻。

      “今天啊我們一起來(lái)看看小朋友的照片和錄像,看看里面有誰(shuí),他們?cè)诟墒裁??/p>

      “你們看到了誰(shuí)啊,他們?cè)诟墒裁茨兀俊?/p>

      “哦,他們抱在一起,媽媽非常愛(ài)她的寶寶,這是愛(ài)的`擁抱,我們?cè)倏纯础?/p>

      “你們又看到了誰(shuí)?”“哦,好朋友在干什么?”

      “好朋友抱在了一起,小朋友們相互喜歡擁抱在了一起。我們?cè)賮?lái)看看”

      “你們看到了什么?”

      “在踢球,球進(jìn)門了嗎?”“說(shuō)明他們?cè)趺礃影。俊彼麄冓A了,贏了以后他們?cè)趺礃影?他們擁抱在一起,這是勝利的擁抱”

      “這么多的擁抱都是我們表達(dá)愛(ài)的好方法。”

      “那你喜歡你旁邊的小朋友嗎,那你也抱抱他好不好,抱抱你旁邊的小朋友!

      “老師啊一眼看到你們的時(shí)候就喜歡上了你們,覺(jué)得你們很可愛(ài),我也想抱抱你們,誰(shuí)愿意讓我抱抱?”(邊抱邊說(shuō)感受)“我和小朋友抱在一起感覺(jué)真開心,你們?cè)诒ПУ臅r(shí)候感覺(jué)怎么樣?

      小結(jié):“原來(lái)啊擁抱有這么多的感覺(jué),老師抱你們的時(shí)候也覺(jué)得香香的,甜甜的,很開心很舒服”

      二、讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候需要被抱抱。

      “我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)小朋友怎么了?”

      “那我們想想有什么辦法可以讓他不哭呢?”

      幼兒回答“我們來(lái)看看究竟是什么辦法讓他不哭的!

      “你們看到了什么?”

      “小朋友哭的時(shí)候老師媽媽抱抱他哄哄他所以他就不哭了”

      “我們?cè)倏纯窗l(fā)生了什么事?”

      “你們又看到了什么?”

      “那她滑滑梯的時(shí)候開不開心?”

      “她很開心所以她跑去抱抱老師媽媽了”

      “小朋友在傷心開心的時(shí)候都想要抱抱,那我們小朋友還有什么時(shí)候也想要被抱抱呢?”

      幼兒回答“你們說(shuō)的真棒!原來(lái)啊我們這么多的時(shí)候都想要被抱抱”

      三、了解送擁抱給別人是一件很開心幸福的事。

      “我們?cè)倏纯唇酉聛?lái)又發(fā)生了什么事?”

      (生日視頻)“小朋友看到了什么。俊

      “奶奶過(guò)生日,還有蛋糕!薄靶∨笥阉土耸裁炊Y物給奶奶。俊

      “那奶奶開心嗎?”“奶奶收到了這個(gè)大大的擁抱很開心”

      “那小朋友開心嗎?”“對(duì),送給別人大大的擁抱,是一件很開心很幸福的事情,抱在一起的兩個(gè)人都會(huì)覺(jué)得很開心。”

      你們?cè)敢馑蛽肀Ыo別人嗎?那誰(shuí)愿意送個(gè)擁抱給我呢?

      四、玩《抱一抱》的游戲。

      現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)抱抱的游戲好不好?”

      “當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候我們就拍拍小手,當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候我們就抱抱旁邊的好朋友好不好”

      幼兒玩游戲(放音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》)“這次我來(lái)抱抱更多的小朋友,來(lái),到中間來(lái)“這一次啊當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候我們就去抱抱后面的客人老師好不好?”“準(zhǔn)備好了嗎“送完擁抱的小朋友跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒在家中與爸爸媽媽及親人進(jìn)行抱抱的游戲。

      幼兒園小班社會(huì)教案:抱抱 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、觀察圖畫,了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。

      2、感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫馨。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、《媽媽抱抱我》PPT課件

      2、背景音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入部分:

      1、小朋友們,你們愛(ài)自己的媽媽嗎?為什么?

      2、那媽媽是怎樣愛(ài)你的?媽媽又為你們做過(guò)什么?

      小結(jié):小朋友的媽媽那么的愛(ài)你們,因?yàn)槟銈兌际菋寢尩男母螌氊悺?/p>

      二、播放課件,讓幼兒了解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶表達(dá)愛(ài)的的方式。今天老師還帶來(lái)一個(gè)有關(guān)動(dòng)物媽媽愛(ài)自己寶寶的故事,名字叫做《媽媽抱抱我》

      1、出示第一張圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

      師:“小朋友們看看圖上都有誰(shuí)呢?”(有鳥媽媽,小鳥,房子,大樹,雞媽媽,小雞,小寶寶,還有小狗。)

      師:“有小鳥在歡快的唱著歌,有漂亮的房子,有綠色大樹,有可愛(ài)的小寶寶。”“我們來(lái)看一看小寶寶看到了什么呢?”

      2、出示第二張圖片,了解雞媽媽對(duì)小雞的愛(ài)的表達(dá)方式。

      師:“寶寶看到了什么呢?雞媽媽在做什么呢?”(雞媽媽在給小雞喂米呢。)“雞媽媽非常愛(ài)她的'孩子,小朋友們,你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞寶寶的嗎?跟你的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué),“你們認(rèn)為雞媽媽是這樣抱小雞的啊。”

      出示第三張圖片,師:“哦,原來(lái)雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。”教師走到一個(gè)小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他!半u媽媽就是這樣愛(ài)她的孩子的,好溫暖啊!

      3、出示第四張圖片,了解狗媽媽對(duì)小狗愛(ài)的表達(dá)方式。

      師:“寶寶又看到了誰(shuí)呢?他們?cè)谧鍪裁茨?玩得開心嗎?那你們說(shuō)狗媽媽是怎樣抱小狗的呢?你們來(lái)學(xué)一學(xué)吧!闭(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué),然后出示第五張圖片,“你們看,狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的,多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊!

      4、出示第六張圖片,了解鳥媽媽對(duì)小鳥愛(ài)的表達(dá)方式。

      師:“圖上有誰(shuí)呢?他們?cè)谧鍪裁茨?那我們想一想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢?請(qǐng)你們來(lái)學(xué)一學(xué)吧!背鍪镜谄邚垐D片,“哦,鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢,鳥媽媽的愛(ài)真溫暖啊!兵B媽媽是這樣抱小鳥的。

      5、出示第八張圖片,了解大象媽媽對(duì)小象愛(ài)的表達(dá)方式。

      師:“圖上有誰(shuí)呢?大象媽媽怎么樣抱小象呢?我們一起來(lái)看一看吧!背鍪镜诰艔垐D片,“哦,原來(lái)象媽媽是用鼻子溫柔地?fù)崦∠螅髬寢尩膼?ài)好溫暖啊。請(qǐng)你們也學(xué)象媽媽來(lái)抱抱你的寶寶吧!

      小結(jié):小動(dòng)物媽媽們用抱、舔、撓、撫摸等方式表達(dá)自己對(duì)寶寶的愛(ài),重點(diǎn)練習(xí)抱、舔、撓、撫摸。

      6、出示第十張圖片

      師:在這個(gè)時(shí)候,小姑娘怎么了?她去干什么了?

      三、鼓勵(lì)幼兒用不同的方式愛(ài)自己的親人、老師和小伙伴,感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。

      四、完整欣賞故事

      幼兒園小班社會(huì)教案:抱抱 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,萌發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。

      2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

      3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

      4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、配班教師分別扮演大灰狼和另一個(gè)兔媽媽。

      2、狼、兔頭飾,呼啦圈,《兔子舞》音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、師(頭戴兔媽媽頭飾):我是兔媽媽,我的兔寶寶們?cè)谀睦铮?/p>

      2、師(微笑著張開雙臂做擁抱狀:我的'兔寶寶,媽媽好喜歡你們呀,快來(lái)和媽媽抱一抱。

     。ㄓ變喊缤脤殞毟脣寢寭肀В

      3、師:我有這么多可愛(ài)的兔寶寶,真開心,我們一起來(lái)跳舞吧。

      (兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂(lè)跳舞:甩甩頭---轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手---扭扭腰---擺擺尾---跳一跳---抱一抱。)

      小兔抱抱

      1、師:兔寶寶們,跳完舞,我們來(lái)玩游戲吧。◣О嘟處煄ьI(lǐng)一半幼兒在場(chǎng)地一側(cè)地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場(chǎng)地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳一段距離。)

      2、教師指導(dǎo)幼兒分成四排,面對(duì)面站在場(chǎng)地兩側(cè)。

      師(對(duì)另一半幼兒):兔寶寶們,你們?cè)谀沁呁娴拈_心嗎?真想你們呀!你們想我們嗎?讓我們一起跳到中間來(lái)抱一抱吧!

     。ㄋ杏變簩W(xué)小兔跳,跳到中間相遇時(shí)互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回。)

      大灰狼來(lái)了

      1、把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場(chǎng)地上,讓幼兒自由跳著玩耍。

      2、師:不好了!大灰狼來(lái)了,兔寶寶們快跳到山洞里去。ㄒ龑(dǎo)幼兒一人跳過(guò)一個(gè)山洞。)

      3、拿掉幾個(gè)圈,幼兒自由玩耍。

      4、師:大灰狼又來(lái)了,哎呀,這些兔寶寶們沒(méi)有山洞,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒想出兩個(gè)兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞的辦法。)

      5、重復(fù)游戲,讓所有幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同躲過(guò)大灰狼的喜悅。

      6、兔媽媽帶著兔寶寶回家,活動(dòng)結(jié)束。

      幼兒園小班社會(huì)教案:抱抱 篇8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.觀察圖畫,了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。

      2.從單位的擁抱中,感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫馨。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件、背景音樂(lè)、

      活動(dòng)過(guò)程

      一、歌曲導(dǎo)入,感受母愛(ài)的特點(diǎn)

     。ㄒ唬┬蕾p音樂(lè)《我的好媽媽》

      師:小朋友,你們愛(ài)自己的媽媽嗎?為什么?

      師:那媽媽是怎樣愛(ài)你的呢?(媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我)

      二、教師導(dǎo)入故事,感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的.方式

      師:你們想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛(ài)她們的寶寶的?我們來(lái)聽聽故事。

      (一)感受媽媽的愛(ài)

      師:你們猜,雞媽媽是怎樣抱小雞呢?(原來(lái)雞媽媽用翅膀抱她的孩子)

     。ǘ└惺芄穻寢尩膼(ài)

      師:聽聽誰(shuí)的聲音?(原來(lái)是狗媽媽和她的孩子,狗媽媽是怎樣愛(ài)她的孩子呢?狗媽媽用舌頭輕輕的添她的孩子)

     。ㄈ┝私怿B媽媽的愛(ài)

      師:看看接下去是哪個(gè)動(dòng)物來(lái)了?猜謎語(yǔ):個(gè)頭小,本領(lǐng)大,常在空中玩耍,愛(ài)在樹上睡覺(jué)。

      師:是鳥媽媽和她的孩子們呀,他們?cè)谒{(lán)天中玩耍,在大樹上搭一個(gè)鳥窩睡覺(jué)。

      師:鳥媽媽在干什么呢?原來(lái)鳥媽媽用嘴巴輕輕的給孩子撓癢癢

     。ㄋ模┝私庀髬寢尩膼(ài)

      師:小女孩回到家中,翻出一本書,書上有什么書?(幼兒觀察)

      師:象媽媽是怎樣愛(ài)小象?(象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠螅?/p>

      三、重復(fù)故事。教師和幼兒邊表演邊述說(shuō)。

      師:好溫暖的故事呀,故事里有許多許多的愛(ài)。

      四、討論其他動(dòng)物媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方式,用肢體表現(xiàn)

      師:原來(lái)媽媽都愛(ài)自己的孩子,她們表達(dá)愛(ài)的方式都步一樣,你還知道哪些動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)她的孩子嗎?(幼兒討論,引導(dǎo)幼兒用肢體表現(xiàn))

      五、結(jié)束

      師:小朋友之間怎樣表達(dá)愛(ài)?(抱抱)像和老師互相愛(ài)一下嗎?(伸出雙手一起擁抱)

      幼兒園小班社會(huì)教案:抱抱 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。

      能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

      培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.故事《想要抱抱的小豬》。

      2.曲調(diào)溫馨的錄音帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.體會(huì)與老師抱一抱的親切感。

      提問(wèn):誰(shuí)愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱,不可以勉強(qiáng))

      2.欣賞故事《想要抱抱的小豬》。

      教師有感情地講述故事。

      提問(wèn):小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱?

      3.討論:抱抱的.感覺(jué)。

      你喜歡跟什么人抱抱,不喜歡跟什么人抱抱。

      抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位。

      4.游戲:大家來(lái)抱抱。

      幼兒聽背景音樂(lè),自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。

      建議:

      幼兒念兒歌“我叫xx,我叫xx,點(diǎn)點(diǎn)頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂(lè)陶陶,樂(lè)陶陶!蹦钔曜詈笠痪湔覀(gè)好朋友擁抱在一起。

      1.離園時(shí)可跟老師或小朋友互相擁抱,說(shuō)再見(jiàn)。

      2.提供故事《想要抱抱的小豬》。

      評(píng)價(jià):

      樂(lè)意和老師、同伴擁抱。

      幼兒園小班社會(huì)教案:抱抱 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.觀察圖畫,了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。

      2.從動(dòng)物的擁抱中,感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫暖。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《媽媽抱抱我》課件,背景音樂(lè),鳥媽媽的頭飾活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

     。ǔ鍪綪PT,復(fù)習(xí)兒歌內(nèi)容)師:小朋友看,這是誰(shuí)?你們知道小雞的媽媽是誰(shuí)嗎?那小雞的爸爸又是誰(shuí)呀?雞媽媽是怎樣愛(ài)小雞的?寶寶們需要媽媽的保護(hù),需要媽媽的愛(ài)。今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事,故事的名字叫《媽媽抱抱我》。

      二、導(dǎo)入故事,感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式。

      1.感受雞媽媽的愛(ài)雞媽媽和小雞正在草地上吃著米。肚子吃飽了,雞媽媽就用它的翅膀把小雞抱住,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

      2.感受狗媽媽的愛(ài)(PPT6)聽,誰(shuí)來(lái)了?原來(lái)是狗媽媽和它的.寶寶。狗媽媽會(huì)怎樣愛(ài)它的寶寶呢?狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的寶寶。好舒服啊!

      3.感受鳥媽媽的愛(ài)接下來(lái)請(qǐng)小朋友猜猜是誰(shuí)來(lái)了:個(gè)頭小,本領(lǐng)大,常在空中飛,愛(ài)在樹上睡。是誰(shuí)呀?鳥媽媽會(huì)怎樣愛(ài)寶寶呢?

      鳥媽媽用嘴巴輕輕地給寶寶撓癢癢。(教師戴頭飾)我現(xiàn)在是鳥媽媽,你們都是我的寶寶,鳥媽媽來(lái)?yè)习W癢了;我來(lái)抱抱我的寶貝;你們開心嗎?

      4.幼兒討論,感受動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶滿滿的愛(ài)。

      師:媽媽都很愛(ài)自己的寶寶,像猴媽媽呀,兔媽媽呀都很愛(ài)自己的寶寶,那你知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)寶寶的呢?和你身邊的朋友一起說(shuō)說(shuō)。(幼兒討論并示范動(dòng)作)4.感受小女孩和媽媽的愛(ài)雞媽媽愛(ài)寶寶,狗媽媽愛(ài)寶寶,鳥媽媽也愛(ài)寶寶。寶寶非常愛(ài)自己的媽媽,媽媽和寶寶幸福地抱在一起。

      師:小朋友,你們的媽媽愛(ài)你們嗎?她是怎樣愛(ài)你的呢?(愛(ài),抱,親……)對(duì)了,這些都是媽媽對(duì)你們的愛(ài)。

      三、配樂(lè)完整地講一遍故事。

      師:下面我們一起把這個(gè)故事完整地聽一遍吧。

     。ㄅ錁(lè)結(jié)合PPT完整講述故事)師:好溫暖的故事呀,故事里有許許多多的愛(ài)。除了媽媽愛(ài)你們,還有誰(shuí)愛(ài)你們呢?有這么多的人愛(ài)你們,真幸福呀!老師也很愛(ài)你們,你們?cè)敢夂臀冶П幔?/p>

      教學(xué)反思:

      接到活動(dòng)題目的當(dāng)天晚上,我便回家搜索了很多有關(guān)該繪本的教案和圖片,完整的故事比較復(fù)雜,不是很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),我便先將繪本內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h除,還適當(dāng)增加了一些與幼兒現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié),讓故事內(nèi)容更容易被幼兒接受,從而能更好地達(dá)到教學(xué)目的。

      對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),以教師講述故事為重要部分,在講故事的時(shí)候,吐字要清楚,速度要適當(dāng),還要把故事中滿滿的愛(ài)表達(dá)出來(lái),通過(guò)分段講故事,幼兒基本能在老師的提問(wèn)中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。在熟悉教案的時(shí)候,我把這個(gè)故事講給兩歲的女兒聽,這個(gè)過(guò)程讓我很好地體會(huì)到了怎樣用媽媽的情感來(lái)講故事,所以活動(dòng)中我把愛(ài)融入到故事中講給孩子們聽時(shí),個(gè)個(gè)聽得聚精會(huì)神。

      在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中,自己覺(jué)得還是比較順暢的,當(dāng)然也存在一些問(wèn)題,經(jīng)過(guò)二研,此次活動(dòng)得到了更好地展示。對(duì)于問(wèn)題的設(shè)計(jì),我也充分考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn),所以活動(dòng)過(guò)程中幼兒的回答都能結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)展開。活動(dòng)過(guò)程中,我沒(méi)有及時(shí)掌握好幼兒的興趣點(diǎn),導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)行到結(jié)尾的時(shí)候氣氛有些浮躁。當(dāng)問(wèn)到:“還有哪些動(dòng)物媽媽愛(ài)她的寶寶的?”孩子的積極性是出乎我意料之外的高,而我卻沒(méi)能充分利用孩子的積極性進(jìn)行延續(xù),一味地強(qiáng)硬終止了幼兒的想象力,所有的老師都感覺(jué)到了孩子們不得不被壓制的話語(yǔ)在蠢蠢欲動(dòng),也影響了后面環(huán)節(jié)的正常發(fā)揮。 (吳霞)活動(dòng)反思:《綱要》指出“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是,創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境!币虼耍龑(dǎo)幼兒感受故事中愛(ài)的情感,是本次活動(dòng)的目標(biāo)。讓幼兒在尊重、寬容接納的氛圍當(dāng)中,積極踴躍地表達(dá)是活動(dòng)的重點(diǎn)。

      幼兒園小班社會(huì)教案:抱抱 篇11

      一、目標(biāo)

      1、能觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。

      2、有喜歡小兔子、關(guān)心秒度動(dòng)物的情感。

      3、豐富詞語(yǔ):毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳

      4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

      二、準(zhǔn)備

      兔子一只,草、白菜、胡蘿卜若干

      三、過(guò)程

      1、引發(fā)觀察興趣:以歡迎小客人的形式抱出小兔子。

      2、觀察小兔子

      ——兔子是什么樣子的?

      引導(dǎo)幼兒有順序的觀察兔子的頭部(長(zhǎng)耳朵、三瓣嘴)身體(橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長(zhǎng));尾巴(短短的)

      ——兔子是怎么走路的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎?

      3、抱抱小兔子

      ——那你喜歡小兔子嗎?我們來(lái)輕輕的摸摸它抱抱它好嗎?

      ——小兔子全身長(zhǎng)滿了什么?(毛)

      ——身上的毛是什么顏色的?

      ——抱起來(lái)的感覺(jué)是怎么樣的?(毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的)

      4、喂喂小兔子

      ——小兔子愛(ài)吃什么?(青菜、青草、蘿卜)

      ——吃東西的時(shí)候它的嘴巴是怎么動(dòng)的?

      5、結(jié)束部分

      ——那我們一起喂喂小兔子好嗎?

      帶著兔子和孩子們一起散步,給兔子吃點(diǎn)。

      教學(xué)反思

      這節(jié)課講的是小班數(shù)學(xué)比較多少,目的是讓孩子掌握一一對(duì)應(yīng)的方法。

      活動(dòng)開始,我拿出兩種顏色的.氣球來(lái)引起幼兒的注意。讓孩子說(shuō)出是紅顏色的多,還是綠顏色的多。大部分孩子都能準(zhǔn)確地說(shuō)出來(lái),接著我進(jìn)行小結(jié),讓孩子初步了解一一對(duì)應(yīng)的方法。

      另外為了能夠更好地吸引孩子的注意,我還準(zhǔn)備了小弟弟圖像,帽子,紅花等教具。帽子四頂,紅花三朵。整節(jié)課下來(lái)感覺(jué)課堂氣氛比較好,幼兒也較積極的參與,效果較理想,不足之處就是沒(méi)有讓每位幼兒都操作,還有少部分幼兒沒(méi)有完全掌握。對(duì)于這一點(diǎn)還需改進(jìn)。

      目的是基本達(dá)到了,輕度學(xué)生基本掌握,中度學(xué)生初步掌握,可還有很多不足的地方,比如,游戲這一環(huán)節(jié),學(xué)生的情緒激昂,他們可能注重的是游戲本身的趣味,而忽視了活動(dòng)能給他們所帶來(lái)的認(rèn)識(shí)。還有鼓勵(lì)做得太少,雖然知道有些學(xué)生是用猜的,但是也是應(yīng)該給與表?yè)P(yáng),至少參與其中了,不能給予忽視。這節(jié)課突出的瑕庇是玩與學(xué)的結(jié)合不是那么的理想。通過(guò)不斷的反思,我想今后,我會(huì)在教學(xué)中不斷有突破的。

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