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    幼兒園中班教案《我的本領(lǐng)大》

    時(shí)間:2023-03-17 11:20:58 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班教案《我的本領(lǐng)大》

      作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班教案《我的本領(lǐng)大》,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園中班教案《我的本領(lǐng)大》

    幼兒園中班教案《我的本領(lǐng)大》1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能理解并朗誦兒歌《南南和蘭蘭》

      2.知道自己能做的事情應(yīng)該自己做。

      3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

      4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      知道自己能做的事情應(yīng)該自己做。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.幼兒人手一枝畫筆、一張畫紙。

      2.幼兒用書《南南和蘭蘭》《整理物品》。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、說(shuō)一說(shuō)

      1.教師:我們升中班了,不再是小班的小朋友了。我們長(zhǎng)大了,個(gè)子長(zhǎng)高了。

      2.教師:老師覺得:你們不僅僅是個(gè)子長(zhǎng)高了,本領(lǐng)越來(lái)越多了,很多事情都能自己干了,對(duì)不對(duì)?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了哪些新本領(lǐng)呢?

      二、畫一畫、連一連:我的本領(lǐng)大。

      1.教師:原來(lái),我們已經(jīng)有那么多本領(lǐng)了!而且,每個(gè)小朋友擁有的本領(lǐng)也不一樣,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們用自己的筆畫一畫,把自己的本領(lǐng)都畫出來(lái)!好不好?

      2.教師把幼兒的作品貼在一塊板上,供幼兒活動(dòng)后討論。

      3.幼兒操作幼兒用書《整理物品》,根據(jù)要求連線。

      教師:在這些物品中找出能夠放在一起的東西,并用線連起來(lái)。說(shuō)說(shuō)自己的理由。生活中還有哪些東西也應(yīng)該放在一起?

      三、學(xué)習(xí)兒歌《南南和蘭蘭》

      1.教師:這里有兩個(gè)小朋友,南南和蘭蘭,他們也上中班了,也已經(jīng)學(xué)了很多本領(lǐng)。大家看看他們有什么不同?

      教師朗讀兒歌,幼兒一邊聽一邊翻閱幼兒用書《南南和蘭蘭》。

      2.教師:東家的'南南碰到困難怎么做?西家的蘭蘭呢?(“小手一伸、小腳一翹—媽媽來(lái)”對(duì)比“小手一擺、小嘴一笑—自己來(lái)”)

      3.教師:你們喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?要學(xué)習(xí)哪個(gè)小朋友呢?幫南南想想辦法,如果糖紙剝不開,鞋帶解不開,可以怎么做?

      4.教師帶領(lǐng)全體幼兒朗誦兒歌兩遍。

      5.教師總結(jié):因?yàn)槲覀円呀?jīng)是中班的小朋友了,學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),所以很多事情都應(yīng)該自己做。當(dāng)我們實(shí)在沒辦法自己解決的時(shí)候,可以讓媽媽或老師教,學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

      附錄

      南南和蘭蘭(兒歌)

      東家南南,有個(gè)習(xí)慣,

      糖紙剝不開-----媽媽來(lái),

      鞋帶解不開,小腳一翹-----媽媽來(lái)。

      媽媽來(lái),媽媽來(lái),忙得媽媽手腳亂。

      西家蘭蘭,有個(gè)習(xí)慣,

      媽媽給她洗臉,小手一擺-----自己來(lái),

      媽媽給她盛飯,小嘴一笑-----自己來(lái)。

      自己來(lái),自己來(lái),喜得媽媽樂開懷!

      教學(xué)反思

      我通過(guò)這次的活動(dòng)教導(dǎo)幼兒自己能做的事情自己做。培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。課外可以延伸教育:請(qǐng)幼兒回家?guī)图议L(zhǎng)做一些自己能做到的事,從而在勞動(dòng)中獲得樂趣。

    幼兒園中班教案《我的本領(lǐng)大》2

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解小手的各個(gè)部位

      2、知道小手本領(lǐng)大,愿意自己的事情自己做。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、謎語(yǔ)《手》

      2、小手本領(lǐng)圖

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、認(rèn)識(shí)小手:用猜謎的方式引出話題:一樣?xùn)|西人人有,一只左來(lái)一只右,吃飯穿衣都靠它,它是我的好朋友。引導(dǎo)幼兒圍繞“小手”進(jìn)行談話小手是什么樣的.?(手心、手背、五個(gè)手指頭)說(shuō)說(shuō)五個(gè)手指的名稱。

      2、小手本領(lǐng)大說(shuō)說(shuō)你的小手有些什么本領(lǐng)?

      3、比一比、賽一賽:教師出示小手本領(lǐng)圖,讓幼兒看一看上面的小手都有哪些本領(lǐng)。教師說(shuō)明:我們來(lái)比一比,老師每天都會(huì)觀察誰(shuí)的小手最能干,把有此本領(lǐng)的小朋友名字寫在小紅旗上,插在相應(yīng)的圖示上,到最后看看誰(shuí)的小紅旗最多。

      4、玩小手游戲,試試自己的小手會(huì)怎樣活動(dòng)?如:舉手、拍手、伸手、握拳等。

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