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    幼兒園中班教案《我的本領(lǐng)大》

    時間:2023-03-17 11:20:58 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班教案《我的本領(lǐng)大》

      作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班教案《我的本領(lǐng)大》,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園中班教案《我的本領(lǐng)大》

    幼兒園中班教案《我的本領(lǐng)大》1

      活動目標(biāo)

      1.能理解并朗誦兒歌《南南和蘭蘭》

      2.知道自己能做的事情應(yīng)該自己做。

      3.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

      4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      教學(xué)重點、難點

      知道自己能做的事情應(yīng)該自己做。

      活動準(zhǔn)備

      1.幼兒人手一枝畫筆、一張畫紙。

      2.幼兒用書《南南和蘭蘭》《整理物品》。

      活動過程

      一、說一說

      1.教師:我們升中班了,不再是小班的小朋友了。我們長大了,個子長高了。

      2.教師:老師覺得:你們不僅僅是個子長高了,本領(lǐng)越來越多了,很多事情都能自己干了,對不對?誰能來說說自己學(xué)了哪些新本領(lǐng)呢?

      二、畫一畫、連一連:我的本領(lǐng)大。

      1.教師:原來,我們已經(jīng)有那么多本領(lǐng)了!而且,每個小朋友擁有的本領(lǐng)也不一樣,F(xiàn)在請小朋友們用自己的筆畫一畫,把自己的本領(lǐng)都畫出來!好不好?

      2.教師把幼兒的作品貼在一塊板上,供幼兒活動后討論。

      3.幼兒操作幼兒用書《整理物品》,根據(jù)要求連線。

      教師:在這些物品中找出能夠放在一起的東西,并用線連起來。說說自己的理由。生活中還有哪些東西也應(yīng)該放在一起?

      三、學(xué)習(xí)兒歌《南南和蘭蘭》

      1.教師:這里有兩個小朋友,南南和蘭蘭,他們也上中班了,也已經(jīng)學(xué)了很多本領(lǐng)。大家看看他們有什么不同?

      教師朗讀兒歌,幼兒一邊聽一邊翻閱幼兒用書《南南和蘭蘭》。

      2.教師:東家的'南南碰到困難怎么做?西家的蘭蘭呢?(“小手一伸、小腳一翹—媽媽來”對比“小手一擺、小嘴一笑—自己來”)

      3.教師:你們喜歡哪個小朋友?為什么?要學(xué)習(xí)哪個小朋友呢?幫南南想想辦法,如果糖紙剝不開,鞋帶解不開,可以怎么做?

      4.教師帶領(lǐng)全體幼兒朗誦兒歌兩遍。

      5.教師總結(jié):因為我們已經(jīng)是中班的小朋友了,學(xué)會了很多本領(lǐng),所以很多事情都應(yīng)該自己做。當(dāng)我們實在沒辦法自己解決的時候,可以讓媽媽或老師教,學(xué)會自己的事情自己做。

      附錄

      南南和蘭蘭(兒歌)

      東家南南,有個習(xí)慣,

      糖紙剝不開-----媽媽來,

      鞋帶解不開,小腳一翹-----媽媽來。

      媽媽來,媽媽來,忙得媽媽手腳亂。

      西家蘭蘭,有個習(xí)慣,

      媽媽給她洗臉,小手一擺-----自己來,

      媽媽給她盛飯,小嘴一笑-----自己來。

      自己來,自己來,喜得媽媽樂開懷!

      教學(xué)反思

      我通過這次的活動教導(dǎo)幼兒自己能做的事情自己做。培養(yǎng)幼兒的勞動意識。課外可以延伸教育:請幼兒回家?guī)图议L做一些自己能做到的事,從而在勞動中獲得樂趣。

    幼兒園中班教案《我的本領(lǐng)大》2

      一、活動目標(biāo)

      1、了解小手的各個部位

      2、知道小手本領(lǐng)大,愿意自己的事情自己做。

      二、活動準(zhǔn)備

      1、謎語《手》

      2、小手本領(lǐng)圖

      三、活動過程

      1、認識小手:用猜謎的方式引出話題:一樣?xùn)|西人人有,一只左來一只右,吃飯穿衣都靠它,它是我的好朋友。引導(dǎo)幼兒圍繞“小手”進行談話小手是什么樣的.?(手心、手背、五個手指頭)說說五個手指的名稱。

      2、小手本領(lǐng)大說說你的小手有些什么本領(lǐng)?

      3、比一比、賽一賽:教師出示小手本領(lǐng)圖,讓幼兒看一看上面的小手都有哪些本領(lǐng)。教師說明:我們來比一比,老師每天都會觀察誰的小手最能干,把有此本領(lǐng)的小朋友名字寫在小紅旗上,插在相應(yīng)的圖示上,到最后看看誰的小紅旗最多。

      4、玩小手游戲,試試自己的小手會怎樣活動?如:舉手、拍手、伸手、握拳等。

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