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    幼兒園小班教案:火車

    時(shí)間:2023-03-06 17:30:55 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班教案:火車精選15篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案:火車,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園小班教案:火車精選15篇

    幼兒園小班教案:火車1

      設(shè)計(jì)意圖:

      根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),在游戲活動(dòng)中主動(dòng)合作活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),我就設(shè)計(jì)了有趣的《小火車鉆山洞》游戲活動(dòng),讓一組幼兒手拉手搭山洞,另一組幼兒做成小火車鉆山洞,以此培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性,在游戲過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),體驗(yàn)合作的快樂。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和合作精神。

      2、進(jìn)一步聯(lián)系正面鉆過(guò)70厘米高的障礙物

      活動(dòng)重點(diǎn)

      學(xué)會(huì)如何搭建山洞,在穿過(guò)時(shí)一個(gè)跟一個(gè)走。

      活動(dòng)難點(diǎn)

      學(xué)會(huì)輪流鉆山洞,在穿山洞時(shí)幼兒不推不擠。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      拱門、《火車開來(lái)了》的音樂

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、熱身活動(dòng):跟著《健康歌》音樂有節(jié)奏的活動(dòng)全身。

      2、創(chuàng)設(shè)談話情景引入活動(dòng),幼兒初步了解火車的`結(jié)構(gòu)和山洞的特征。

      3、組織幼兒玩游戲“開火車”

      (1)用拱形門做山洞,教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,

      游戲開始,教師說(shuō)“開火車了,嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng),模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng),一個(gè)跟著一個(gè)走,邊走變念兒歌:“一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng),咔嚓咔嚓向前方,鉆山洞,過(guò)大橋,運(yùn)糧運(yùn)煤忙又忙。嗚—咔嚓咔嚓!庇變糊R發(fā)“哧—”的聲音,蹲下,游戲重新開始。

     。2)增加游戲難度:

      讓一組幼兒搭山洞,另一組第一個(gè)幼兒坐火車頭,其他幼兒都做車廂后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動(dòng);疖?yán)^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走,不推不擠。

     。3)幼兒跟著《火車開來(lái)了》的音樂用呼啦圈首尾相連做小火車鉆山洞游戲

      4、放松活動(dòng):幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活動(dòng)。

    幼兒園小班教案:火車2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、欣賞散文,體驗(yàn)坐火車時(shí)感知的春天景色。

      2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):綠油油、金黃色、鉆、瞧。

      3、幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容,欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言,體驗(yàn)散文中所洋溢的樂觀精神。

      4、在課件與圖片的提示下,嘗試學(xué)說(shuō)散文中優(yōu)美語(yǔ)句。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有坐過(guò)火車、汽車的經(jīng)驗(yàn),知道從車窗往外看風(fēng)景。

      2、環(huán)境準(zhǔn)備:教室內(nèi)四周掛上長(zhǎng)幅掛圖A、B:綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等,大紙箱做成的山洞。

      【活動(dòng)流程】

      一、游戲:坐火車。

      1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺。

      提問:你坐過(guò)火車嗎?你坐過(guò)汽車嗎?坐在里面向外看,能看見什么?

      2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。(幼兒自由地搭乘“小火車”)

      3、通過(guò)游戲感知散文的內(nèi)容。

      老師帶幼兒一起玩“開火車”的游戲:分別走過(guò)長(zhǎng)幅掛圖A、B,引導(dǎo)幼兒一會(huì)兒看麥苗,一會(huì)兒看油菜花,并鉆過(guò)大紙箱做的山洞,讓幼兒體驗(yàn)火車鉆山洞的感覺。

      二、欣賞散文。

      1、老師配樂朗誦散文。

      坐在火車上向外瞧,我們看見了什么?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):綠油油、金黃色、鉆、瞧)為什么會(huì)什么也看不見呢?

      2、幼兒邊坐“火車”、看掛圖、鉆“山洞”,邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“一會(huì)兒是……一會(huì)兒是……”

      三、戶外活動(dòng):開火車。

      老師帶著幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著衣服開火車,邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句,并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。

      四、引導(dǎo)幼兒下完火車后,尋找春天的足跡,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

      教學(xué)反思:

      這篇散文短小,語(yǔ)句優(yōu)美,內(nèi)容貼近幼兒的生活。散文所表現(xiàn)的'畫面意境具有一定的動(dòng)感,易于教師運(yùn)用多種教學(xué)手段加以表現(xiàn),從而引導(dǎo)幼兒用多種感官去感受散文的意境美和語(yǔ)言美。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出欣賞教學(xué)的要求,也適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),同時(shí)積極調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)散步活動(dòng),觀察植物“綠油油“的生長(zhǎng)現(xiàn)象,起到難點(diǎn)前置的作用,然后較好地運(yùn)用電教手段和游戲場(chǎng)景來(lái)營(yíng)造散文所表現(xiàn)的意境,讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握詞匯和句子,既突出了教學(xué)的重點(diǎn),也解決了教學(xué)的難點(diǎn)。在本節(jié)課中大部分幼兒都能積極配合,情緒都比較高,都掌握了所學(xué)詞語(yǔ)并對(duì)散文欣賞有了一些認(rèn)識(shí),只有個(gè)別幼兒象李子赫、王夢(mèng)遙這兩個(gè)小朋友不配合,原因是李子赫非常淘氣,上課不聽。王夢(mèng)遙是怎么問都不說(shuō)話,課后我會(huì)和這兩個(gè)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,盡快幫助他們進(jìn)步。

    幼兒園小班教案:火車3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、練習(xí)語(yǔ)言節(jié)奏;

      2、熟悉幼兒名字。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】火車頭頭飾。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、開始部分:引導(dǎo)學(xué)生開火車游戲。

      師:今天老師要給小朋友們看一樣?xùn)|西(手拿頭飾給小朋友們看)。咦,這個(gè)是什么呀?

      幼:小火車……

      師:恩,對(duì)。小朋友們真聰明,這個(gè)是一個(gè)小火車頭,等一會(huì)我們要玩一個(gè)游戲就要用到這個(gè)火車頭,這個(gè)游戲的名字叫《開火車》,小朋友們想不想玩呀?

      幼:想……

      師:恩,那現(xiàn)在聽老師說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲是怎么玩的!

      二、基本部分:告訴幼兒游戲規(guī)則。

      游戲規(guī)則:一名小朋友戴上頭飾當(dāng)火車司機(jī),邊用手拍節(jié)奏邊說(shuō):“嗨、嗨、嗨,我的火車就要開”。那其余的小朋友就要問:“往哪里開?”小司機(jī)回答:“往××那里開!”被點(diǎn)到名的幼兒做司機(jī),游戲反復(fù)進(jìn)行。

      (教師先做示范帶領(lǐng)幼兒游戲,幼兒游戲時(shí)教師要在旁邊指導(dǎo)并提示,以便更好的完成游戲。)

      三、結(jié)束部分:讓幼兒再次熟悉小朋友的名字。

      師:剛剛我們玩了開小火車游戲,有好幾個(gè)小朋友都做了小司機(jī)呢,有×××小朋友做了小司機(jī),還有×××小朋友也做了小司機(jī)……(主要是讓幼兒更加的熟悉小朋友們的'名字)。好了,現(xiàn)在我們的小火車要開出教室了(×××小朋友說(shuō):“嗨、嗨、嗨,我的火車就要開”。其余的小朋友問:“往哪里開?”小司機(jī)回答:“往花園那里開!”)

      (開出教室出去活動(dòng),游戲結(jié)束!)

      【活動(dòng)延伸】

      (音樂領(lǐng)域)教小朋友唱一首關(guān)于小火車的兒歌。

    幼兒園小班教案:火車4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)聽信號(hào),一個(gè)跟著一個(gè)走。

      2、能找到自己所在“火車”中的位置。

      3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。

      4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、常繩兩根、鈴鼓一個(gè)、火車頭飾一個(gè)。

      2、有一定節(jié)奏感的音樂磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、模仿成人打掃火車車廂,隨著音樂。進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

     。1)教師:小朋友,今天我們要開著火車到各處游玩。我是列車長(zhǎng),你們要聽清楚我的要求。

     。2)教師:你們跟我一起學(xué)習(xí)將火車車廂打掃一遍。

      A、教師:上肢運(yùn)動(dòng),我們首先將車窗的玻璃擦干凈了。幼兒先將一只手上舉過(guò)頭學(xué)擦玻璃動(dòng)作,然后換一只手同樣進(jìn)行,也可兩只手同時(shí)進(jìn)行。

      B、教師:腹背運(yùn)動(dòng),我們來(lái)一起將車廂的地面打掃干凈。幼兒兩只手作拿掃帚狀,彎腰掃地。

      C、教師:下肢運(yùn)動(dòng),我們今天乘坐的是雙層列車,一起到樓上打掃去。教師帶領(lǐng)幼兒模仿上樓梯的動(dòng)作。

      D、教師:下蹲運(yùn)動(dòng),樓上打掃好了嗎?我們蹲下看看椅子下面還有沒有東西了。教師帶領(lǐng)幼兒蹲下看看不同的椅子底下,讓幼兒蹲一蹲,站一站。

      E、教師:跳躍運(yùn)動(dòng),今天小朋友真能干,將火車車廂打掃的好干凈!我們跳一跳表?yè)P(yáng)一下自己吧。教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)“耶”一邊跳起來(lái)單手出示大拇指向上翹。

      2、學(xué)習(xí)聽信號(hào),一個(gè)跟著一個(gè)走。

      (1)交代游戲中長(zhǎng)繩的使用和幼兒站隊(duì)事項(xiàng)。

      教師:我們打掃完車廂,馬上準(zhǔn)備出發(fā)。這里是車廂,我是火車頭,大家都站在車廂里,手抓兩邊的安全帶,準(zhǔn)備出發(fā)。

     。2)教幼兒學(xué)習(xí)聽信號(hào)節(jié)奏開火車。幼兒在教師的幫助下站到兩根繩子的.中間,排成一隊(duì)。教師戴上火車頭飾站在隊(duì)伍最前方說(shuō):火車開動(dòng)后,聽著鈴鼓的節(jié)奏一步一步往前開。

     。3)幼兒學(xué)習(xí)分散走后能找到自己原來(lái)的位置。教師說(shuō)火車到**地方了。帶領(lǐng)幼兒發(fā)出:哧……排氣聲,引導(dǎo)幼兒下次休息。

      (4)請(qǐng)幾名幼兒聽信號(hào)走的較好的幼兒,示范如何聽信號(hào)走。

     。5)教師可反復(fù)進(jìn)行4—5次。每次開火車是,教師根據(jù)上一次幼兒出現(xiàn)的問題提出要求,然后再出發(fā)。

      3、放松活動(dòng)。

      教師:今天我們到了好多地方游玩,大家累了吧,我們用毛巾擦擦吧,休息一下。

      活動(dòng)反思:

      語(yǔ)言表達(dá)能力不夠或是不愿張口講話的孩子,在平時(shí)的生活中可能受到過(guò)別人的嘲笑或是父母的原因。長(zhǎng)此就造成了孩子不愛說(shuō)話的習(xí)慣。日常生活中,我要讓孩子要用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,不能是點(diǎn)頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語(yǔ)言發(fā)展較好的孩子和語(yǔ)言發(fā)展較差的孩子在一起玩,這樣不但會(huì)培養(yǎng)孩子們的交往能力,同時(shí)也促進(jìn)了孩子的語(yǔ)言發(fā)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)中,盡量給予語(yǔ)言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會(huì),并及時(shí)概括和糾正。只要孩子張嘴了,就要給予表?yè)P(yáng)。孩子在幼兒園受到的集體教育,是家庭無(wú)法給予的。在幼兒園里孩子學(xué)會(huì)了與同齡人交流,學(xué)會(huì)了與人合作,享受集體活動(dòng)的喜悅和快樂。

      總之,根據(jù)幼兒實(shí)際情況與身心特點(diǎn),有的放矢地采取相應(yīng)措施,才能達(dá)到預(yù)期的最佳效果。

    幼兒園小班教案:火車5

      教學(xué)內(nèi)容與分析:

      這是一個(gè)富有創(chuàng)意和想象的故事,因此作品在畫面表現(xiàn)上,運(yùn)用了豐富多彩的顏色和童話般的場(chǎng)景,將小讀者帶進(jìn)一個(gè)充滿變化的神奇世界了!引導(dǎo)孩子借助原有的生活經(jīng)驗(yàn),讓孩子們出更多蔬果的顏色,比如:除了蘋果和櫻桃外,還有什么蔬菜和水果會(huì)讓小火車冒出紅色的煙呢?

      和孩子玩一個(gè)很有趣的游戲:

      1、往小火車?yán)锿瑫r(shí)加上紅紅的蘋果和黃色的香蕉,小火車會(huì)冒出什么顏色的煙兒呢?

      2、小火車?yán)锿瑫r(shí)加上黃瓜和香蕉,小火車又會(huì)冒出什么顏色的煙兒呢?發(fā)展幼兒想象力。

      (一)內(nèi)容簡(jiǎn)介

      小士兵駕駛著轟隆轟隆的玩具火車向前開,突然“嘎吱”一聲,玩具火車停了,好像沒燃料了。小±兵用蘋果和櫻桃做燃料,火車冒出紅色的煙;用香蕉和檸檬做燃料,火車冒出黃色的煙;用圖畫書做燃料,火車冒出文字和圖片……轟隆轟隆,小士兵坐著玩具火車去哪里呢?

      (二)主題分析

      故事通過(guò)講述小士兵把不同的物品(水果、蔬菜等)當(dāng)作火車燃料加進(jìn)后,發(fā)生的一連串美妙的事情,讓孩子們認(rèn)識(shí)了各種物品的顏色。

      (三)情節(jié)分析

      故事封面上的玩具火車轟隆轟隆地向前開,火車冒著藍(lán)紫色的煙,讓小讀者在沒有打開書本的時(shí)候,就已經(jīng)了解到玩具火車的主角身份,預(yù)想著火車會(huì)開到哪里去。玩具火車在前進(jìn)的道路中,不斷地被添加著各種各樣的燃料,冒著多變的煙,這樣的情節(jié)既輕松有趣,又令人想象無(wú)窮。最后,玩具火車向無(wú)窮的天空前進(jìn),仿佛向小讀者提出問題:“玩具火車還會(huì)去哪里呢?”

      (四)角色分析

      圖畫書中的主角是小士兵開的玩具火車,通過(guò)小士兵加燃料,火車轟隆轟隆向前進(jìn),隨之展現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)美妙的童話場(chǎng)面。本書并沒有運(yùn)用擬人的手法來(lái)表現(xiàn)玩具火車,而是通過(guò)流暢的畫面、新奇的構(gòu)思,加之玩具火車前進(jìn)需要加燃料的特性,既順理成章地交代了角色,又非常新奇地引出小士兵給火車添加的各種燃料。

      (五)圖畫分析

      1、畫面的構(gòu)圖和顏色這是一個(gè)富有創(chuàng)意和想象的故事,因此作品在畫面表現(xiàn)上,運(yùn)用了豐富多彩的顏色和童話般的場(chǎng)景,將小讀者帶進(jìn)了一個(gè)充滿變化的神奇世界。

      在構(gòu)圖上,作者突出色彩和故事主題的因果關(guān)系,尤其強(qiáng)調(diào)火車燃料與火車冒出的煙的色彩配對(duì),以此激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

      2、圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)本書中的圖畫淡雅舒適,豐富的色彩和簡(jiǎn)單的表達(dá)方式包含了許多細(xì)節(jié)的運(yùn)用和表現(xiàn)手法。比如,在每個(gè)畫面中,小讀者都能從一個(gè)不同的視角關(guān)注玩具火車的前進(jìn),或與火車平行前進(jìn),或高于火車頂,或45度觀賞,而火車冒出的煙恰如其分地占據(jù)了大部分的跨頁(yè),立體地展現(xiàn)隨風(fēng)舞動(dòng)的煙,用來(lái)強(qiáng)調(diào)與突出圖畫書的主題。

      (六)語(yǔ)言分析

      故事中的語(yǔ)言精練短小,意思明確。貫穿本書始終的幾句話就是:玩具火車轟隆轟隆,冒出××(顏色)的煙。小讀者可以依據(jù)此句型,填入表示顏色的名詞,加深對(duì)圖畫書主題的理解。另外,還有一些疊詞,如閃閃亮亮、一閃一閃;象聲詞,如轟隆轟隆、撲撲撲、嘩啦啦、嘭嘭嘭:疑問句與設(shè)問句,如加點(diǎn)兒香蕉和檸檬會(huì)怎么樣呢?加上七彩蠟筆看看?使小讀者能充分體驗(yàn)具有節(jié)奏感的語(yǔ)言,從而達(dá)到視覺和聽覺的雙重享受。

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      一、教學(xué)設(shè)計(jì)1

      1、教學(xué)意圖小班年齡段的幼兒喜歡游戲,喜歡把自己融入一個(gè)仿真的情景中去活動(dòng)、學(xué)習(xí)。故事《玩具火車轟隆轟隆》從不同側(cè)面講述了關(guān)于小火車的故事,新奇且富有童趣的故事蘊(yùn)涵了各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。那么,就讓我們一起來(lái)玩玩小火車的游戲吧。

      2、教學(xué)目標(biāo)

      (1)體驗(yàn)故事的趣味性,感知故事中的因果關(guān)系。

      (2)樂意玩顏色對(duì)應(yīng)的游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

      3、教學(xué)準(zhǔn)備圖畫書《玩具火車轟隆轟隆》和教學(xué)課件(ppt)各類物品的卡片(物品集中為紅、黃、藍(lán)、綠顏色),帽子(紅、黃、藍(lán)、綠)

      “快樂的小火車”背景音樂

      4、教學(xué)過(guò)程

      (1)猜一猜,引起幼兒的注意

     、俨シ舙pt,玩聽覺游戲。

      一老師有三只喇叭,你想聽哪只喇叭里的聲音?

      ②按照聲音的提示,引導(dǎo)幼兒玩模擬象聲詞的游戲。

     、鄄シ呕疖嚨穆曇,引出故事內(nèi)容。

      (2)聽一聽,理解故事內(nèi)容

     、僦v述故事的前一段。

      一小士兵加了什么燃料?

     、谝龑(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同蔬果的顏色,理解故事里燃料與煙的因果關(guān)系。

      一火車冒出了什么顏色的煙?

     、奂ぐl(fā)想象。

      一加上七彩蠟筆會(huì)冒出什么顏色的煙?

     、苓\(yùn)用邊說(shuō)邊討論的方法講述故事的后半段,體驗(yàn)故事的趣味。

     。盒』疖囌嬗腥,它吃了什么顏色的燃料就能冒出相同顏色的煙。

      (3)玩一玩,分享游戲的快樂

     、儆螒蛎Q:小火車轟隆隆。

     、谟螒驕(zhǔn)備:不同顏色硬紙板箱連成的小火車,不同顏色物品的卡片。

     、塾螒蜻^(guò)程:

      一接下來(lái)誰(shuí)愿意試試,給小火車加些燃料,讓它冒出你喜歡的煙?在列車廂里找一找,有哪些東西可以用來(lái)做燃料?把它找出來(lái)。

      兒歌:

      小火車轟隆隆,開到東來(lái)開到西;加點(diǎn)燃料冒些煙,繼續(xù)出發(fā)開向前。

      小火車轟隆隆,加點(diǎn)××冒×煙。

      小火車轟隆隆,加點(diǎn)××冒×煙(若干重復(fù),可以一個(gè)接一個(gè),也可單個(gè)表演)。

      二、教學(xué)設(shè)計(jì)2

      1、教學(xué)意圖小士兵把不同的東西作為燃料加到玩具火車中,神奇的事情發(fā)生了——小火車冒出了不同顏色的煙:加蘋果和櫻書匕冒出紅色的煙,加茄子冒出紫色的煙……小士兵是在玩顏色的魔法嗎?我們也來(lái)玩一玩,看看會(huì)發(fā)生什么神奇的事情。

      2、教學(xué)目標(biāo)

      (1)體驗(yàn)故事的游戲性與趣味性,樂意積極參加閱讀活動(dòng),能大膽地想象和表達(dá)。

      (2)愿意嘗試新的方法,通過(guò)繪本閱讀,理解故事內(nèi)容,感知物體與顏色間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,觀察色彩混合發(fā)生的變化,萌發(fā)探索的興趣。

      3、教學(xué)準(zhǔn)備圖畫書《玩具火車轟隆轟隆》和教學(xué)課件(ppt)。

      紅、黃、藍(lán)三種顏料,小勺、小碗等。

      4、教學(xué)過(guò)程

      (1)導(dǎo)入活動(dòng)一老師發(fā)現(xiàn),我們小朋友的衣服都非常漂亮,顏色非常鮮艷,請(qǐng)你告訴大家,今天你穿了一件什么顏色的衣服?

      一我們小朋友穿著五顏六色的'衣服來(lái)到幼兒園,有一輛小火車,冒出五顏六色的煙轟隆轟隆地往前開,還記不記得這個(gè)有趣的故事呀?

      (2)閱讀圖書,講述故事一小士兵給小火車加了幾次燃料?

      一小火車變出了幾種顏色7:玩具火車的故事真有趣,它能冒出各種各樣漂亮的顏色。

      (3)引發(fā)幼兒對(duì)玩色彩的興趣一白紙也想變成火車的燃料,你想把它變成什么顏色的燃料?

      一通過(guò)提問,引導(dǎo)幼兒對(duì)顏色進(jìn)行壓色。

      一白紙還想要什么顏色?

      一兩種顏色的燃料碰在一起,壓一壓,變成了什么顏色?

      (4)幼兒操作,教師引導(dǎo)提示幼兒注意壓的動(dòng)作,及時(shí)觀察顏色的變化。

      (5)展示鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽表述。

      (一)活動(dòng)拓展

      1、在美術(shù)角冒煙火車的,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫和涂色,強(qiáng)調(diào)按照故事里所提示的因果關(guān)系進(jìn)行顏色配對(duì)。

      2、戶外運(yùn)動(dòng)時(shí),開展音樂游戲《小火車》,體驗(yàn)集體游戲的快樂。

      3、在探索角投放不同顏色、材質(zhì)透明的材料(如塑料色片、糖紙等),請(qǐng)幼兒將這些材料疊加擺放,看看顏色會(huì)發(fā)生什么變化。

      4、閱讀角中故事書系列《火車托馬司》,引導(dǎo)幼兒觀察小火車運(yùn)輸什么貨物,這些貨物被運(yùn)送到了哪里……激發(fā)幼兒的想象。

      附故事:

      玩具火車轟隆轟隆小士兵駕駛者一輛玩具火車,轟隆轟隆向前開。

      嘎——吱!奧,火車停了,燃料不夠了!加點(diǎn)兒蘋果和櫻桃吧!

      玩具火車,轟隆轟隆轟隆轟隆,冒出紅色的煙。

      加點(diǎn)兒橘子和胡蘿卜試試?玩具火車,轟隆轟隆,轟隆轟隆,冒出橙色的煙。

      加點(diǎn)兒香蕉和檸檬會(huì)怎樣呢?玩具火車,轟隆轟隆,轟隆轟隆,冒出黃色的煙。

      加點(diǎn)兒長(zhǎng)長(zhǎng)的茄子吧。玩具火車,轟隆轟隆,轟隆轟隆,冒出紫色的煙。

      加點(diǎn)兒黃瓜和青菜看看吧。玩具火車,轟隆轟隆,轟隆轟隆,冒出綠色的煙。

      加上七彩蠟筆看看?玩具火車,轟隆轟隆,轟隆轟隆,冒出氣色的彩虹。

      轟隆轟隆,火車游戲真好玩!加上圖畫書試試?圖畫和文字從煙囪里撲撲撲地冒出來(lái)。

      加上一些小花籽。轟隆轟隆,轟隆轟隆,漂亮的花兒從煙囪里一朵一朵冒出來(lái)……加上嘩啦嘩啦的流水,轟隆轟隆,轟隆轟隆——云團(tuán)從煙囪里嘭嘭嘭冒出來(lái)。

      加上閃閃亮亮的珠子,哇,火車飛到太空上去了。一閃一閃的小星星,從煙囪里嘩啦啦冒出來(lái)。

      轟隆轟隆,轟隆轟隆,玩具火車向前開。

      (二)閱讀區(qū)的活動(dòng)

      1、活動(dòng)1

      (1)活動(dòng)名稱:

      尋找“轟隆轟隆"

      (2)活動(dòng)意圖:

      提高幼兒對(duì)文字的辨認(rèn)能力。

      (3)活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖畫書《玩具火車轟隆轟隆》

      (4)活動(dòng)提示:

      描述火車冒著煙奔跑的聲音“轟隆轟隆”在書中多次反復(fù),幼兒可以看著書認(rèn)認(rèn)這個(gè)詞。閱讀多次后,可以讓幼兒玩尋找“轟隆轟隆”的游戲。

      2、活動(dòng)2

      (1)活動(dòng)名稱:

      不一樣的小火車。

      (2)活動(dòng)意圖:

      在閱讀和繪畫中,了解火車的用途,喜歡讀關(guān)于小火車的故事。

      (3)活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖畫書《玩具火車轟隆轟隆》,畫有火車的畫板,彩筆。

      各種貨物的實(shí)體圖與簡(jiǎn)筆畫示意圖,“快樂的小火車’’背景音樂。

      (4)活動(dòng)提示:

     、儆變鹤杂傻靥暨x色彩進(jìn)行添畫和制作。

     、谡故咀髌,與同伴交流自己小火車所運(yùn)輸?shù)呢浳铩?/p>

      結(jié)束部分

      1、小朋友,今天我們講的故事的名字叫《玩具火車轟隆隆》,有時(shí)間的話,小朋友可以和爸爸媽媽一起去看看這本好看的繪本,好嗎?

      2、帶領(lǐng)小朋友一起玩一玩《開火車》的游戲。

      教學(xué)實(shí)錄:

      小班情景閱讀繪本《玩具火車轟隆轟隆》是一個(gè)富有創(chuàng)意和想象的故事,因此作品在畫面表現(xiàn)上,運(yùn)用了豐富多彩的顏色和童話般的場(chǎng)景,將幼兒帶進(jìn)了一個(gè)充滿變化的神奇世界;在構(gòu)圖上,突出色彩和故事主題的因果關(guān)系,尤其強(qiáng)調(diào)火車燃料與火車冒出的煙的色彩配對(duì),以此激發(fā)幼兒閱讀的興趣;在語(yǔ)言表達(dá)上,精煉短小,意思明確。貫穿本書始終的幾句話就是:“玩具火車轟隆轟隆,冒出……的煙!庇變嚎梢砸罁(jù)此句型,填入表示顏色的名詞,加深對(duì)圖畫書主題的理解。另外,還有一些疊詞,如閃閃亮亮、一閃一閃;象聲詞,如轟隆轟隆、撲撲撲、嘩啦啦;疑問句與設(shè)問句,如加點(diǎn)兒香蕉和檸檬會(huì)怎么樣呢?加上七彩蠟筆看看?使幼兒能充分體驗(yàn)具有節(jié)奏感的語(yǔ)言,從而達(dá)到視覺和聽覺的雙重享受。所以我選擇這本圖畫書來(lái)開展繪本閱讀活動(dòng)。

      在第一次教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候我首先運(yùn)用聲音導(dǎo)入,讓孩子們聽一段“火車?guó)Q笛的聲音”但是由于孩子的自身經(jīng)驗(yàn)有限,很多孩子都沒有聽出這是什么聲音,沒有調(diào)動(dòng)起孩子們活動(dòng)的興趣。接著就引導(dǎo)幼兒先自己完整觀看小圖書,然后向幼兒提出問題“小士兵給小火車加了什么,玩具火車冒出……樣的?”,幼兒根據(jù)看到的內(nèi)容自由回答。接著請(qǐng)幼兒一起看大書,我講解加上……燃料,玩具火車就會(huì)冒出……的煙?幫助幼兒釋疑。大書講完后,我又利用表格匯總的形式,了一下“玩具火車加……燃料,就冒……煙?”的過(guò)程,幫助幼兒理清思路,最后帶領(lǐng)幼兒完整朗讀大書,并再次閱讀自己的圖書。

      但是,通過(guò)這樣的一個(gè)教學(xué)流程,本來(lái)非常有趣的一本書,我卻在孩子們的課堂反應(yīng)上看不出對(duì)書的喜歡和對(duì)故事內(nèi)容的感興趣。于是我開始思考這么好的一本書,為什么我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程不能使幼兒充滿興趣呢?

      在第二次教學(xué)過(guò)程中,我按照?qǐng)D書的本身特點(diǎn)把大圖書分為兩部分進(jìn)行講述。第一部分是推測(cè),圖書前半部分的重復(fù)性語(yǔ)言“給玩具火車加上些什么顏色的東西,煙囪里就冒出什么顏色的煙!蔽野训谝粋(gè)因果關(guān)系進(jìn)行了重點(diǎn)講述,幫助幼兒充分理解玩具火車的因果關(guān)系,使幼兒理解了,然后利用讓幼兒看小圖書找答案的方式找出其他的因果關(guān)系。第二部分時(shí)發(fā)揮想象力,教師通過(guò)先因后果或先果后因的提問方式引導(dǎo)幼兒充分想象,大膽表達(dá)。并且在活動(dòng)中利用表格的形式進(jìn)一步幫助幼兒梳理故事情節(jié),使幼兒更快的理解和記憶故事內(nèi)容。

      在問題設(shè)置上,圍繞幾個(gè)重點(diǎn)問題“小士兵加上什么,煙囪里就冒出什么顏色的煙?加上什么,煙囪里冒出一朵朵漂亮的花?加上閃閃亮亮的小珠子,煙囪里會(huì)冒出什么?如果你是小士兵會(huì)給玩具火車加上什么,煙囪里又會(huì)冒出什么?”問題簡(jiǎn)單明確,指向性強(qiáng),具有啟發(fā)性,易于幼兒理解,能充分調(diào)動(dòng)幼兒回答的積極性,使幼兒獲得了相關(guān)經(jīng)驗(yàn),很好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

      教學(xué)反思:

      通過(guò)這次繪本閱讀活動(dòng)的開展和調(diào)整,深刻理解教師在開展閱讀活動(dòng)的時(shí)候不僅要挑選幼兒感興趣的繪本,還應(yīng)該在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)之前,要充分理解繪本圖畫書的情節(jié)和涵義,找準(zhǔn)讀本線索及教學(xué)點(diǎn)分析,根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),并且要為幼兒創(chuàng)設(shè)出能主動(dòng)猜測(cè)、探索,大膽表達(dá)的活動(dòng)氛圍,對(duì)于情節(jié)設(shè)計(jì)具有濃厚的戲劇性、轉(zhuǎn)折性的讀本,教師在設(shè)計(jì)時(shí)更要將這種意外讓幼兒充分的感受出來(lái),活動(dòng)過(guò)程應(yīng)完全以幼兒為主體,注重幼兒的感受和體驗(yàn),讓幼兒始終保持在感興趣的過(guò)程中,邊閱讀、邊思考、邊大膽表達(dá),從而體驗(yàn)繪本帶給他們的快樂,以及在潛移默化中帶來(lái)對(duì)他們生活的影響。

    幼兒園小班教案:火車6

      【設(shè)計(jì)意圖】

      根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng),將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      初步懂得輪流的含義,學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,并遵守游戲規(guī)則。

      體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

      通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】

      學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】

      學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      拱門、了解火車鉆山洞、CD。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、準(zhǔn)備活動(dòng):隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

      將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊(duì),練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。

      2、組織幼兒玩游戲“開火車”

     。1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的.衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動(dòng);疖?yán)^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。

     。2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠。

      3、結(jié)束、放松活動(dòng):放音樂小火車跳快樂的火車舞。

      【教學(xué)反思】

      我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服,放慢開火車的速度,盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng),在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì),找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動(dòng)中,我遵循循循漸進(jìn),從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開火車”,第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過(guò)去鉆山洞,由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠,這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察,抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

    幼兒園小班教案:火車7

      活動(dòng)目標(biāo):

      從學(xué)生生活體驗(yàn)出發(fā),通過(guò)表演、歌唱、打擊樂等活動(dòng)方式,引導(dǎo)學(xué)生用節(jié)奏模仿火車的聲響,用形體動(dòng)作表現(xiàn)火車的形象,提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受友愛、互助精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、錄音機(jī),《開火車》、《火車開來(lái)了》歌曲錄音帶。

      2、打擊樂器若干。

      3、火車道具或圖片,火車司機(jī)帽子一頂。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、用聲音、動(dòng)作表演火車“出站——行使——進(jìn)站”的情景 創(chuàng)設(shè)情景

      師:今天北京玉紅小學(xué)的小朋友邀我們?nèi)プ隹汀,F(xiàn)在我們就要乘坐101次火車出發(fā)了。

      1)用聲音模仿火車“出站——行使——進(jìn)站”的情景。

      2)用聲音、動(dòng)作模仿火車“出站——行使——進(jìn)站”的情景。注意速度、力度的表現(xiàn)。

      3)師與生排成一行做火車狀,表演火車“出站——行使——進(jìn)站”的情景。

      2、節(jié)奏表演《快樂的火車》

      創(chuàng)設(shè)情景:火車小a、小b、小c、小d都行使在路上,它們發(fā)出了各自不同的聲音。出示節(jié)奏:

      小a、x - - -- | x - - - - ||

      小b、x - x - | x - x - ||

      小c、x x x x | x x x x||

      小d、xx xx xx xx | xx xx xx xx ||

      1)有節(jié)奏的模仿火車的聲音。

      2)運(yùn)用身體語(yǔ)言進(jìn)行火車的節(jié)奏練習(xí)。

      3)進(jìn)行兩聲部節(jié)奏練習(xí)。

      3、欣賞、學(xué)唱歌曲《開火車》,并進(jìn)行歌唱表演。

      師:我們坐上火車真快樂,讓我們唱一支《開火車的》歌吧。

      1)聽歌曲,感受快樂的`情緒。

      2)通過(guò)聽音樂和老師學(xué)歌曲。

      3)和老師一塊進(jìn)行歌表演。(鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力)

      4)以表演的形式進(jìn)行活動(dòng)。

      玩法:接龍游戲 選兩三個(gè)小朋友扮演司機(jī),凡教室能走開的地方均可開(做歌表演,步伐:小跑步),最后一句每個(gè)司機(jī)邀請(qǐng)一個(gè)小朋友,唱到“嗚”時(shí)兩人雙腳跳起同時(shí)向后轉(zhuǎn),繼續(xù)做 歌表演。被邀請(qǐng)的小朋友左手搭在前面小朋友的左肩,兩遍后他就是火車司機(jī),依次類推。歌表演幾遍后形成了二 三列長(zhǎng)長(zhǎng)的列車

      活動(dòng)結(jié)束:

      小朋友開車時(shí)步伐整齊,不能發(fā)生相撞的“事故”,道路不 因“列車”的并行而堵塞。這就要求小司機(jī)有靈活的頭腦。

    幼兒園小班教案:火車8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受并嘗試表現(xiàn)音樂中的不同節(jié)奏(二分、四分節(jié)奏以及附點(diǎn)節(jié)奏。)

      2、喜歡與同伴一起玩音樂游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      歌曲錄音《汽車、火車一起開》。

      活動(dòng)重點(diǎn):

    感受并嘗試表現(xiàn)音樂中的不同節(jié)奏。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、討論“汽車和火車誰(shuí)開得快”:

      “你乘過(guò)汽車和火車嗎?誰(shuí)開得慢?誰(shuí)開得快?”

      根據(jù)問題的回答,集體分別模仿汽車和火車行駛的動(dòng)作。

      2、模擬聲音:

      模擬汽車的`聲音:x x i

      模擬火車的聲音:i

      3、學(xué)著用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏:

      教師示范用兩種不同的身體動(dòng)作分別表現(xiàn)汽車和火車的節(jié)奏,如:汽車——拍手(x x i);火車——拍腿(i)。

      幼兒嘗試用兩種不同的身體動(dòng)作分別表現(xiàn)汽車和火車的節(jié)奏。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,其他幼兒模仿學(xué)習(xí)。

      4、學(xué)唱歌曲:

      欣賞教師演唱歌曲。

      幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

      幼兒聽音樂進(jìn)行身體動(dòng)作游戲。

      5、游戲:開汽車

      (1)幼兒選擇自己喜歡的車,扮演小司機(jī),在操場(chǎng)上自由邊開車邊模仿開動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。

     。2)鉆山洞

     。3)游戲結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)說(shuō)開車時(shí)發(fā)生的趣事。

    幼兒園小班教案:火車9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞散文,感受散文的內(nèi)容及其意境美。

      2、理解詞和短語(yǔ):一片、綠油油的麥苗、金黃色的油菜花。

      3、激發(fā)小班幼兒的興趣。

      4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

      5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、事先了解幼兒有關(guān)坐火車的'經(jīng)驗(yàn),并組織幼兒去大班玩”火車”的游戲、

      2、在散步時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察樹葉綠油油的景象、

      3幻燈機(jī)及幻燈片一套、

      4、場(chǎng)景布置:山洞 一片”油菜花” 一片”麥苗”、

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒聽著音樂開”火車”進(jìn)教室、

      二、導(dǎo)入談話,引起幼兒對(duì)欣賞活動(dòng)的興趣:1、我們的火車是什么樣的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)2、(打開幻燈機(jī))春天來(lái)的時(shí)候,小朋友去坐火車,會(huì)看到什么呢?請(qǐng)小朋友們聽散文,名字叫<坐火車>、

      三、欣賞散文,感受并理解散文的內(nèi)容(聽配樂朗讀散文的錄音)、

      提問:

      1、散文的名字叫什么?

      2、坐在火車上往外瞧,看見了什么?

      3、后來(lái)為什么看不見了呢?

      四、欣賞散文片斷,學(xué)習(xí)并理解詞語(yǔ)和短語(yǔ)、

      1、(出示麥苗畫面)學(xué)習(xí)”一片”和”綠油油的麥苗”、

      2、(出示油菜花畫面)學(xué)習(xí)‘金黃色的“油菜花’。

      五、再完整欣賞散文。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒念兩個(gè)句子;“一會(huì)兒是 一會(huì)兒是 !

      六、游戲:坐火車

      1、介紹場(chǎng)景:一片麥苗,一片油菜花,山洞。

      2、幼兒聽散文錄音。排成兩列“火車“,進(jìn)行游戲:教師做火車頭,幼兒一個(gè)跟一個(gè)連成長(zhǎng)長(zhǎng)的”火車“,邊念散文邊玩,最后鉆出”山洞“走出教室。

      反思

      這篇散文短小,語(yǔ)句優(yōu)美,內(nèi)容貼近幼兒的生活。散文所表現(xiàn)的畫面意境具有一定的動(dòng)感,易于教師運(yùn)用多種教學(xué)手段加以表現(xiàn),從而引導(dǎo)幼兒用多種感官去感受散文的意境美和語(yǔ)言美。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出欣賞教學(xué)的要求,也適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),同時(shí)積極調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)散步活動(dòng),觀察植物“綠油油“的生長(zhǎng)現(xiàn)象,起到難點(diǎn)前置的作用,然后較好地運(yùn)用電教手段和游戲場(chǎng)景來(lái)營(yíng)造散文所表現(xiàn)的意境,讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握詞匯和句子,既突出了教學(xué)的重點(diǎn),也解決了教學(xué)的難點(diǎn)。在本節(jié)課中大部分幼兒都能積極配合,情緒都比較高,都掌握了所學(xué)詞語(yǔ)并對(duì)散文欣賞有了一些認(rèn)識(shí),只有個(gè)別幼兒象李子赫、王夢(mèng)遙這兩個(gè)小朋友不配合,原因是李子赫非常淘氣,上課不聽。王夢(mèng)遙是怎么問都不說(shuō)話,課后我會(huì)和這兩個(gè)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,盡快幫助他們進(jìn)步。

    幼兒園小班教案:火車10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能夠清晰的解釋視頻中小獅子身上發(fā)生的事情;

      2.準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法;

      3.愿意每天早晚堅(jiān)持刷牙;

      活動(dòng)重、難點(diǎn):準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法

      活動(dòng)準(zhǔn)備:《不愛刷牙的小獅子》視頻、獅子口腔牙齒的教具、臟物、牙刷、《牙刷火車》音樂

      活動(dòng)過(guò)程:

      導(dǎo)入:(不愛刷牙的小獅子)視頻,提問:視頻里發(fā)生了什么?想一想怎么幫助他(引入刷牙)

      第一環(huán)節(jié):幫助小獅子

      出示道具(獅子口腔),現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西,我們?cè)鯓硬拍苡醚浪⒂挚煊趾玫膸退雅K東西刷出來(lái)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)

      分享經(jīng)驗(yàn):怎么刷不出來(lái)/怎么刷出來(lái)的?

      教師小結(jié):示范,上下刷/左右刷/橫著刷

      第二環(huán)節(jié):分組互動(dòng)——我是小能手

      將幼兒分為兩組,可請(qǐng)幼兒找自己的好朋友組為一隊(duì)。先請(qǐng)一人在小獅子口腔中嘗試刷,一人在旁邊觀看。完后,相互交換。

      分享交流:在幫小獅子刷牙的過(guò)程中都有哪些問題?你是怎樣解決的?

      教師小結(jié):總結(jié)大多數(shù)問題,請(qǐng)一組做的比較好的幼兒上前表演

      第三環(huán)節(jié):提問與討論

      除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦?(引出早晚堅(jiān)持刷牙,堅(jiān)持用正確的方法刷牙,飯后漱口)

      活動(dòng)延伸:

      播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動(dòng)作,強(qiáng)化刷牙動(dòng)作記憶。家長(zhǎng)可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。

      活動(dòng)反思:

      本節(jié)課程開始用一個(gè)小獅子的'影片引起幼兒興趣,再緊接著導(dǎo)出刷牙的方法,一環(huán)扣一環(huán),層層緊密連接,在幼兒的興趣內(nèi),寓教于樂的學(xué)習(xí)并愿意與小朋友分享自己的經(jīng)驗(yàn)。既增加了動(dòng)手能力也增加了語(yǔ)言交流。在環(huán)節(jié)二中幼兒動(dòng)手操作時(shí)間盡量控制在7分鐘內(nèi),中間有幼兒自己檢查并交流問題。換組后,再次進(jìn)行實(shí)踐,達(dá)到鞏固加深的目的。

      反思

      首先,在本次活動(dòng)主題選擇時(shí),依據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》與《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》結(jié)合當(dāng)下城市幼兒現(xiàn)狀確立本次活動(dòng)主題為刷牙的正確方法。其次,根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)選擇合適的素材故事,與玩教具結(jié)合幼兒在園生活美工活動(dòng),增加幼兒活動(dòng)參與感。在活動(dòng)中,尊重幼兒自主性,給與幼兒充分的實(shí)踐時(shí)間,讓幼兒自主探索方法,教師在幼兒探索的結(jié)果上進(jìn)行總結(jié)與提升。最后,用歌舞律動(dòng)的方式,鞏固幼兒學(xué)習(xí)成果,引導(dǎo)幼兒達(dá)到長(zhǎng)期情感目標(biāo):堅(jiān)持用正確的方法刷牙。在教師引導(dǎo)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)家園合作,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

    幼兒園小班教案:火車11

      游戲設(shè)計(jì)意圖:

      對(duì)于小班的幼兒,一些扣紐扣、拉拉鏈等自理能力需要培養(yǎng),另外一些顏色和數(shù)概念也需要幼兒掌握,為了讓幼兒較愉快的進(jìn)行學(xué)習(xí),我們將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到了游戲活動(dòng)中。在“馬路上的車”主題中我們創(chuàng)設(shè)了“小火車”這一游戲內(nèi)容,通過(guò)“接火車”讓幼兒學(xué)會(huì)扣按鈕和刺毛扣,然后讓幼兒根據(jù)物品的顏色尋找相同顏色的火車車廂給火車裝東西,另外還可以根據(jù)車廂上的數(shù)字裝相應(yīng)數(shù)量的物品,讓幼兒認(rèn)識(shí)顏色、學(xué)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字和點(diǎn)數(shù)。

      材料準(zhǔn)備:

      1、火車軌道場(chǎng)景。

      2、有刺毛扣和按鈕的不同顏色牛奶盒子;數(shù)字卡;點(diǎn)子卡;有刺毛扣和按鈕的長(zhǎng)條紙;顏色不同的蔬菜、水果圖片等。

      觀察要點(diǎn):

      1、是否能找到匹配的刺毛扣和按鈕,并進(jìn)行連接。

      2、觀察幼兒是否根據(jù)顏色、數(shù)字等進(jìn)行裝物品。

      觀察分析:

      由于以往我們練習(xí)扣按鈕和刺毛扣是利用衣服進(jìn)行,所以今天利用“接火車”的方式讓孩子來(lái)進(jìn)行匹配和練習(xí),孩子興趣非常高,而且在操作過(guò)程中孩子們還發(fā)現(xiàn)一樣的是扣不上的,要找不一樣的正反才能扣,使幼兒在操作中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。

      為了滿足不同層次幼兒的需要,我在“裝物品”時(shí)隱藏了幾個(gè)要求,低層次的幼兒可以根據(jù)自己的意愿隨意的在車廂里裝物品,進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。中層次的幼兒可以根據(jù)車廂上的數(shù)字裝相應(yīng)數(shù)量的物品,高層次的幼兒可以根據(jù)車廂的數(shù)字和顏色裝相應(yīng)顏色和數(shù)量的.物品。在幼兒操作時(shí)有的幼兒還出現(xiàn)了同一顏色不同種類物品的拼裝,這里還蘊(yùn)藏著一個(gè)分類的概念在其中。最后裝好幼兒進(jìn)行開火車運(yùn)送物品等活動(dòng)。

      結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們將一些知識(shí)融入到游戲活動(dòng)中,使幼兒在輕松、愉快的游戲活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,最終掌握這一知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)在材料設(shè)計(jì)上考慮一個(gè)一物多玩,將一些知識(shí)蘊(yùn)含其中。通過(guò)這樣的游戲活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),同時(shí)也能更好做到促進(jìn)不同層次幼兒的共同發(fā)展。

    幼兒園小班教案:火車12

      目標(biāo):

      1. 根據(jù)物品的顏色尋找相同顏色的火車車廂給火車裝東西。

      2.認(rèn)識(shí)顏色、學(xué)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字和點(diǎn)數(shù)。

      3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      游戲活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.火車軌道場(chǎng)景。

      2.有刺毛扣和按鈕的不同顏色牛奶盒子;數(shù)字卡;點(diǎn)子卡;有刺毛扣和按鈕的長(zhǎng)條紙;顏色不同的蔬菜、水果圖片等。

      游戲指導(dǎo)要點(diǎn):

      1.是否能找到匹配的刺毛扣和按鈕,并進(jìn)行連接。

      2.觀察幼兒是否根據(jù)顏色、數(shù)字等進(jìn)行裝物品。

      游戲觀察與反思:

      由于平時(shí)我們練習(xí)扣按鈕和刺毛扣是利用衣服進(jìn)行,所以利用“接火車”的方式讓孩子來(lái)進(jìn)行匹配和練習(xí),孩子興趣非常高,而且在操作過(guò)程中孩子們還發(fā)現(xiàn)一樣的是扣不上的,要找不一樣的正反才能扣,使幼兒在操作中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。

      為了滿足不同層次幼兒的需要,我在“裝物品”時(shí)隱藏了幾個(gè)要求,低層次的幼兒可以根據(jù)自己的意愿隨意的在車廂里裝物品,進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。中層次的幼兒可以根據(jù)車廂上的數(shù)字裝相應(yīng)數(shù)量的.物品,高層次的幼兒可以根據(jù)車廂的數(shù)字和顏色裝相應(yīng)顏色和數(shù)量的物品。在幼兒操作時(shí)有的幼兒還出現(xiàn)了同一顏色不同種類物品的拼裝,這里還蘊(yùn)藏著一個(gè)分類的概念在其中。最后裝好幼兒進(jìn)行開火車運(yùn)送物品等活動(dòng)。

      結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們將一些知識(shí)融入到自主性游戲活動(dòng)中,使幼兒在輕松、愉快的游戲活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,最終掌握這一知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)在材料設(shè)計(jì)上考慮一個(gè)一物多玩,將一些知識(shí)蘊(yùn)含其中。通過(guò)自主性游戲活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),同時(shí)也能更好做到促進(jìn)不同層次幼兒的共同發(fā)展。

    幼兒園小班教案:火車13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.練習(xí)跑、鉆的基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

      2.體驗(yàn)游戲的樂趣,愿意與同伴共同游戲。

      3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      準(zhǔn)備火車頭的頭飾若干個(gè)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、以開火車的形式進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地

     。ㄒ唬⿴煟簞偛判∨笥鸦疖囬_得真好啊,我們今天就一起來(lái)玩開火車鉆山洞的游戲。

      (二)師:請(qǐng)小朋友告訴老師火車怎么開的?火車都會(huì)經(jīng)過(guò)哪里?

      二、介紹游戲規(guī)則

      (一)老師介紹游戲規(guī)則

     。ǘ┻x兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞,選一名幼兒當(dāng)火車頭,其他幼兒跟在后面搭成火車,一邊念兒歌小火車,嗚嗚嗚,過(guò)山洞,過(guò)鐵橋……一邊鉆山洞。

      (三)在地面上畫一條線,當(dāng)成鐵路橋。兒歌念完時(shí),當(dāng)山洞的人就將手放下捉住沒有通過(guò)的人,然后捉住的人當(dāng)山洞,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

     。ㄋ模┨岢鲇螒蜃⒁馐马(xiàng)

      三、師幼進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行引導(dǎo)

      1.分組進(jìn)行練習(xí)。

      2.全體幼兒進(jìn)行游戲

      四、教師小結(jié)

      師:今天我們的火車不僅開得很好,而且安全過(guò)了山洞

      五、放松活動(dòng)

      聽有關(guān)火車的音樂做律動(dòng),游戲結(jié)束。

      教學(xué)反思:

      我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服,放慢開火車的速度,盡可能的.保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間,我們以火車到站的形式讓幼兒自由活動(dòng),在以火車出發(fā)了的口令提醒幼兒排隊(duì),找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動(dòng)中,我遵循循循漸進(jìn),從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由開火車,第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過(guò)去鉆山洞,由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠,這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察,抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

      小百科:火車、又稱鐵路列車,是指在鐵路軌道上行駛的車輛,通常由多節(jié)車廂所組成,為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。

    幼兒園小班教案:火車14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1。欣賞散文,感受散文的內(nèi)容及其意境美。

      2。理解詞和短語(yǔ):一片、綠油油的麥苗、金黃色的油菜花。

      3。激發(fā)小班幼兒的興趣。

      4。能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

      5。樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1。事先了解幼兒有關(guān)坐火車的經(jīng)驗(yàn),并組織幼兒去大班玩”火車”的游戲。

      2。在散步時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察樹葉綠油油的景象。

      3幻燈機(jī)及幻燈片一套。

      4。場(chǎng)景布置:山洞一片”油菜花”一片”麥苗”。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒聽著音樂開”火車”進(jìn)教室。

      二、導(dǎo)入談話,引起幼兒對(duì)欣賞活動(dòng)的興趣:

      1、我們的火車是什么樣的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)

      2、(打開幻燈機(jī))春天來(lái)的`時(shí)候,小朋友去坐火車,會(huì)看到什么呢?請(qǐng)小朋友們聽散文,名字叫<坐火車>。

      三、欣賞散文,感受并理解散文的內(nèi)容(聽配樂朗讀散文的錄音)。

      提問:

      1、散文的名字叫什么?

      2、坐在火車上往外瞧,看見了什么?3。后來(lái)為什么看不見了呢?

      四、欣賞散文片斷,學(xué)習(xí)并理解詞語(yǔ)和短語(yǔ)。

      1、(出示麥苗畫面)學(xué)習(xí)”一片”和”綠油油的麥苗”。

      2、(出示油菜花畫面)學(xué)習(xí)‘金黃色的“油菜花’。

      五、再完整欣賞散文。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒念兩個(gè)句子;“一會(huì)兒是一會(huì)兒是。“

      六、游戲:坐火車

      1、介紹場(chǎng)景:一片麥苗,一片油菜花,山洞。

      2、幼兒聽散文錄音。排成兩列“火車“,進(jìn)行游戲:教師做火車頭,幼兒一個(gè)跟一個(gè)連成長(zhǎng)長(zhǎng)的”火車“,邊念散文邊玩,最后鉆出”山洞“走出教室。

      反思

      這篇散文短小,語(yǔ)句優(yōu)美,內(nèi)容貼近幼兒的生活。散文所表現(xiàn)的畫面意境具有一定的動(dòng)感,易于教師運(yùn)用多種教學(xué)手段加以表現(xiàn),從而引導(dǎo)幼兒用多種感官去感受散文的意境美和語(yǔ)言美。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出欣賞教學(xué)的要求,也適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),同時(shí)積極調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)散步活動(dòng),觀察植物“綠油油“的生長(zhǎng)現(xiàn)象,起到難點(diǎn)前置的作用,然后較好地運(yùn)用電教手段和游戲場(chǎng)景來(lái)營(yíng)造散文所表現(xiàn)的意境,讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握詞匯和句子,既突出了教學(xué)的重點(diǎn),也解決了教學(xué)的難點(diǎn)。在本節(jié)課中大部分幼兒都能積極配合,情緒都比較高,都掌握了所學(xué)詞語(yǔ)并對(duì)散文欣賞有了一些認(rèn)識(shí),只有個(gè)別幼兒象李子赫、王夢(mèng)遙這兩個(gè)小朋友不配合,原因是李子赫非常淘氣,上課不聽。王夢(mèng)遙是怎么問都不說(shuō)話,課后我會(huì)和這兩個(gè)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,盡快幫助他們進(jìn)步。

    幼兒園小班教案:火車15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、仔細(xì)觀察圖片,發(fā)現(xiàn)數(shù)量的遞增。嘗試進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物配對(duì)。

      2、感受詩(shī)歌韻律,體驗(yàn)語(yǔ)言節(jié)奏游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:課件《火車嗚嗚叫》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引發(fā)興趣 今天有些小動(dòng)物要來(lái)我們班做客,猜猜看他們會(huì)乘什么交通工具來(lái)呢?

      1、聽火車的聲音,模擬火車的叫聲。

     。úシ呕疖嚨穆曇簦┦鞘裁窜嚕炕疖囬_的時(shí)候是怎么叫的?火車怎么開的`?

      二、欣賞故事,感受詩(shī)歌韻律,嘗試5以內(nèi)的數(shù)物配對(duì)

      今天這輛火車有一個(gè)神奇的咒語(yǔ):只要你們說(shuō)了這句咒語(yǔ),火車才會(huì)開過(guò)來(lái)哦。

      "小火車嗚嗚叫,大家坐坐好,火車嗚嗚向前跑。"

      1、這可是一輛載滿了故事和歡樂的小火車哦,我們把它請(qǐng)出來(lái)吧!

      2、火車上一個(gè)乘客也沒有,孤孤單單的。一個(gè)也沒有,可以用0表示。

      3、聽聽誰(shuí)來(lái)了?小貓喜歡吃什么呀?

      小火車嗚嗚叫,小貓喵喵喵。大家坐坐好,火車嗚嗚向前跑。

      現(xiàn)在小火車上有幾個(gè)小動(dòng)物?

      4、聽聲音,猜猜是什么小動(dòng)物來(lái)了?這個(gè)小動(dòng)物愛吃什么?

      小火車嗚嗚叫,小貓喵喵叫,小狗汪汪叫。(教案來(lái)源:)大家坐坐好,火車嗚嗚向前跑。

     。涸瓉(lái)小火車上只有一個(gè)小動(dòng)物,現(xiàn)在多了一個(gè),一共有幾個(gè)小動(dòng)物?

      5、這次的小動(dòng)物每天早上都會(huì)叫我們起床。猜猜是什么小動(dòng)物來(lái)了?

      小火車嗚嗚叫,小貓喵喵叫,小狗汪汪叫,公雞喔喔叫。大家坐坐好,火車嗚嗚向前跑。

     。涸瓉(lái)小火車上有2個(gè)小動(dòng)物,現(xiàn)在又來(lái)了一個(gè),現(xiàn)在一共有幾個(gè)小動(dòng)物?請(qǐng)你從這些數(shù)字中找出3。

      6、教師模仿鴨子走路。猜猜是什么小動(dòng)物?

      小火車嗚嗚叫,小貓喵喵叫,小狗汪汪叫,公雞喔喔叫,小鴨嘎嘎叫。大家坐坐好,火車嗚嗚向前跑。

     。涸瓉(lái)小火車上有3小動(dòng)物,現(xiàn)在又來(lái)了一個(gè),現(xiàn)在一共有幾個(gè)小動(dòng)物?請(qǐng)你從這些數(shù)字中找出4。

      7、身穿小白衣,愛吃青青草,唱起歌來(lái)咩咩叫。猜猜什么小動(dòng)物來(lái)了?

      小火車嗚嗚叫,小貓喵喵叫,小狗汪汪叫,公雞喔喔叫,小鴨子嘎嘎叫,小樣咩咩叫。大家坐坐好,火車嗚嗚向前跑。

     。涸瓉(lái)小火車上有4小動(dòng)物,現(xiàn)在又來(lái)了一個(gè),現(xiàn)在一共有幾個(gè)小動(dòng)物?請(qǐng)你從這些數(shù)字中找出5。

      三、幼兒操作游戲"坐火車"

      1、引起興趣還有很多小動(dòng)物也想坐坐小火車,請(qǐng)你們他們

      2、要求看清火車頭上的數(shù)字,請(qǐng)放上相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物朋友

      3、幼兒操作,展示自己的操作板,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹你請(qǐng)了幾只小動(dòng)物坐火車呀?

      四、延伸活動(dòng),坐火車

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