幼兒園小班教案《坐火車》3篇

　　作為一名教學工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《坐火車》，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案《坐火車》1

　　活動目標：

　　1。欣賞散文，感受散文的內容及其意境美。

　　2。理解詞和短語：一片、綠油油的麥苗、金黃色的油菜花。

　　3。激發(fā)小班幼兒的興趣。

　　4。能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　5。樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動準備：

　　1。事先了解幼兒有關坐火車的經驗,并組織幼兒去大班玩”火車”的游戲。

　　2。在散步時,引導幼兒觀察樹葉綠油油的景象。

　　3幻燈機及幻燈片一套。

　　4。場景布置：山洞一片”油菜花”一片”麥苗”。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽著音樂開”火車”進教室。

　　二、導入談話,引起幼兒對欣賞活動的興趣：

　　1、我們的火車是什么樣的?(長長的)

　　2、(打開幻燈機)春天來的時候,小朋友去坐火車,會看到什么呢?請小朋友們聽散文,名字叫<坐火車>。

　　三、欣賞散文,感受并理解散文的內容(聽配樂朗讀散文的錄音)。

　　提問：

　　1、散文的名字叫什么?

　　2、坐在火車上往外瞧,看見了什么?3。后來為什么看不見了呢?

　　四、欣賞散文片斷,學習并理解詞語和短語。

　　1、(出示麥苗畫面)學習”一片”和”綠油油的麥苗”。

　　2、（出示油菜花畫面）學習‘金黃色的“油菜花’。

　　五、再完整欣賞散文。教師重點指導幼兒念兩個句子；“一會兒是一會兒是�！�

　　六、游戲：坐火車

　　1、介紹場景：一片麥苗，一片油菜花，山洞。

　　2、幼兒聽散文錄音。排成兩列“火車“，進行游戲：教師做火車頭，幼兒一個跟一個連成長長的”火車“，邊念散文邊玩，最后鉆出”山洞“走出教室。

　　反思

　　這篇散文短小，語句優(yōu)美，內容貼近幼兒的生活。散文所表現(xiàn)的畫面意境具有一定的動感，易于教師運用多種教學手段加以表現(xiàn)，從而引導幼兒用多種感官去感受散文的意境美和語言美。本活動的設計突出欣賞教學的要求，也適合小班幼兒的年齡特點，同時積極調動幼兒已有的經驗，通過散步活動，觀察植物“綠油油“的生長現(xiàn)象，起到難點前置的作用，然后較好地運用電教手段和游戲場景來營造散文所表現(xiàn)的意境，讓幼兒學習和掌握詞匯和句子，既突出了教學的重點，也解決了教學的難點。在本節(jié)課中大部分幼兒都能積極配合，情緒都比較高，都掌握了所學詞語并對散文欣賞有了一些認識，只有個別幼兒象李子赫、王夢遙這兩個小朋友不配合，原因是李子赫非常淘氣，上課不聽。王夢遙是怎么問都不說話，課后我會和這兩個幼兒家長進行溝通，盡快幫助他們進步。

幼兒園小班教案《坐火車》2

　　活動目標：

　　1、欣賞散文，感受散文的內容及其意境美。

　　2、理解詞和短語：一片、綠油油的麥苗、金黃色的油菜花。

　　3、激發(fā)小班幼兒的興趣。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動準備:

　　1、事先了解幼兒有關坐火車的經驗,并組織幼兒去大班玩”火車”的游戲、

　　2、在散步時,引導幼兒觀察樹葉綠油油的景象、

　　3幻燈機及幻燈片一套、

　　4、場景布置:山洞 一片”油菜花” 一片”麥苗”、

　　活動過程:

　　一、幼兒聽著音樂開”火車”進教室、

　　二、導入談話,引起幼兒對欣賞活動的興趣:1、我們的火車是什么樣的?(長長的)2、(打開幻燈機)春天來的時候,小朋友去坐火車,會看到什么呢?請小朋友們聽散文,名字叫<坐火車>、

　　三、欣賞散文,感受并理解散文的內容(聽配樂朗讀散文的錄音)、

　　提問:

　　1、散文的名字叫什么?

　　2、坐在火車上往外瞧,看見了什么?

　　3、后來為什么看不見了呢?

　　四、欣賞散文片斷,學習并理解詞語和短語、

　　1、(出示麥苗畫面)學習”一片”和”綠油油的麥苗”、

　　2、（出示油菜花畫面）學習‘金黃色的“油菜花’。

　　五、再完整欣賞散文。教師重點指導幼兒念兩個句子；“一會兒是 一會兒是 。“

　　六、游戲：坐火車

　　1、介紹場景：一片麥苗，一片油菜花，山洞。

　　2、幼兒聽散文錄音。排成兩列“火車“，進行游戲：教師做火車頭，幼兒一個跟一個連成長長的”火車“，邊念散文邊玩，最后鉆出”山洞“走出教室。

　　反思

　　這篇散文短小，語句優(yōu)美，內容貼近幼兒的生活。散文所表現(xiàn)的畫面意境具有一定的動感，易于教師運用多種教學手段加以表現(xiàn)，從而引導幼兒用多種感官去感受散文的意境美和語言美。本活動的設計突出欣賞教學的要求，也適合小班幼兒的年齡特點，同時積極調動幼兒已有的經驗，通過散步活動，觀察植物“綠油油“的生長現(xiàn)象，起到難點前置的作用，然后較好地運用電教手段和游戲場景來營造散文所表現(xiàn)的意境，讓幼兒學習和掌握詞匯和句子，既突出了教學的重點，也解決了教學的`難點。在本節(jié)課中大部分幼兒都能積極配合，情緒都比較高，都掌握了所學詞語并對散文欣賞有了一些認識，只有個別幼兒象李子赫、王夢遙這兩個小朋友不配合，原因是李子赫非常淘氣，上課不聽。王夢遙是怎么問都不說話，課后我會和這兩個幼兒家長進行溝通，盡快幫助他們進步。

幼兒園小班教案《坐火車》3

　　【活動目標】

　　1、欣賞散文，體驗坐火車時感知的春天景色。

　　2、學習詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧。

　　3、幫助幼兒理解散文詩的內容，欣賞優(yōu)美的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。

　　4、在課件與圖片的提示下，嘗試學說散文中優(yōu)美語句。

　　【活動準備】

　　1、經驗準備：有坐過火車、汽車的經驗，知道從車窗往外看風景。

　　2、環(huán)境準備：教室內四周掛上長幅掛圖A、B：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。

　　【活動流程】

　　一、游戲：坐火車。

　　1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風景的感覺。

　　提問：你坐過火車嗎？你坐過汽車嗎？坐在里面向外看，能看見什么？

　　2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘“小火車”）

　　3、通過游戲感知散文的內容。

　　老師帶幼兒一起玩“開火車”的游戲：分別走過長幅掛圖A、B，引導幼兒一會兒看麥苗，一會兒看油菜花，并鉆過大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗火車鉆山洞的感覺。

　　二、欣賞散文。

　　1、老師配樂朗誦散文。

　　坐在火車上向外瞧，我們看見了什么？（學習詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧）為什么會什么也看不見呢？

　　2、幼兒邊坐“火車”、看掛圖、鉆“山洞”，邊再次欣賞散文。老師引導幼兒學說“一會兒是……一會兒是……”

　　三、戶外活動：開火車。

　　老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風景仿編在散文里。

　　四、引導幼兒下完火車后，尋找春天的足跡，自然結束教學活動。

　　教學反思：

　　這篇散文短小，語句優(yōu)美，內容貼近幼兒的生活。散文所表現(xiàn)的畫面意境具有一定的動感，易于教師運用多種教學手段加以表現(xiàn)，從而引導幼兒用多種感官去感受散文的意境美和語言美。本活動的設計突出欣賞教學的要求，也適合小班幼兒的年齡特點，同時積極調動幼兒已有的經驗，通過散步活動，觀察植物“綠油油“的生長現(xiàn)象，起到難點前置的作用，然后較好地運用電教手段和游戲場景來營造散文所表現(xiàn)的意境，讓幼兒學習和掌握詞匯和句子，既突出了教學的重點，也解決了教學的難點。在本節(jié)課中大部分幼兒都能積極配合，情緒都比較高，都掌握了所學詞語并對散文欣賞有了一些認識，只有個別幼兒象李子赫、王夢遙這兩個小朋友不配合，原因是李子赫非常淘氣，上課不聽。王夢遙是怎么問都不說話，課后我會和這兩個幼兒家長進行溝通，盡快幫助他們進步。

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