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    幼兒園刷牙教案

    時間:2023-01-18 14:08:08 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園刷牙教案(15篇)

      作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園刷牙教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園刷牙教案(15篇)

    幼兒園刷牙教案1

      活動目標:

      1. 通過故事讓幼兒知道保護牙齒的重要性。

      2. 讓幼兒體驗品嘗食物,并了解有一口堅固的牙齒才能吃到更多好吃的東西。

      3. 引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

      4. 能簡單復(fù)述故事。

      活動準備:

      1. 青豆、花生、開心果、茴香豆若干。

      2. 課件。

      活動過程:

      一、 出示課件

      1. 師:小河馬喜歡吃很多東西。放ppt,這些都是小河馬的最愛。

      2. 提問:剛才小河馬喜歡吃什么呀?小河馬喜歡吃的東西有幾樣?

      3. 師(講述故事):小河馬有堅固的牙齒,有一天早晨,小河馬走進了衛(wèi)生間,有一個小精靈在他的牙刷上。小河馬問:“你是誰?”“我是刷牙精靈!毙『玉R說自己不需要刷牙,我有堅固的牙齒。說完就出去找好吃的。刷牙精靈說:“我?guī)砹撕枚嗪贸缘模切枰獔怨痰难例X!毙『玉R說:“我有堅固的牙齒。”

      二、 幼兒體驗自己是否有堅固的牙齒。

      1. 師:看,小精靈帶來了什么?花生、青豆、開心果。小河馬嘎嘎的吃起來。

      2. 師:你們有堅固的牙齒嗎?牙齒發(fā)出嘎嘎的聲音我聽聽。

      3. 師:這些東西可香了,你們想吃嗎?老師帶來了這些好吃的,但是有堅固的牙齒的小朋友才能吃。記得要挑一樣,看看能不能發(fā)出堅固的,嘎子嘎子的聲音。

      4. 教師觀察幼兒,個別提問:你吃了幾個啊?吃了哪樣東西?

      5. 師:剛才吃了一樣東西,現(xiàn)在再去吃吃其他兩樣。剛才吃過的要吃嗎?吃另外兩樣啊,每樣吃一個。

      6. 教師提問:剛才吃這些東西,誰嘎吱嘎吱的都磨碎了?

      7. 師:小河馬和你們一樣,嘎吱嘎吱有著堅固的牙齒。

      8. 師:刷牙精靈說,我還帶了一樣東西?墒,小河馬咬不碎,痛的哎喲哎喲。

      9. 師:你們誰比小河馬的牙齒還要堅固,誰要試試?

      看看誰咬碎了?

      三、 保護牙齒的重要性

      1. 師:你們的牙齒怎么會這么堅固。

      2. 師:你們什么時候刷牙呢?

      3. 師:小河馬說我的牙齒很堅固,所以刷牙我就不用了,行不行。

      四、 出示課件

      1. 師:這是誰?姚明。他長的怎么樣?

      他為什么能長這么高呢?

      2. 師:刷牙精靈對小河馬說,你再堅固的牙齒也要天天刷牙,吃完東西要漱口。

      3. 師:刷牙怎么刷呢?

      4. 聽聽刷牙精靈是怎么說的。

      聽刷牙歌。

      5. 怎么刷?

      6. 刷牙精靈對小河馬唱了這首歌,告訴小河馬應(yīng)該怎么刷牙。小河馬說:知道了,以后要經(jīng)常刷牙,才能有堅固的牙齒。刷牙精靈說完就飛走了,他對小河馬說:“等著吧,有堅固的`牙齒,我還會帶更多好吃的東西給你吃的!

      7. 你們覺得刷牙精靈還會帶什么好吃的東西?

      8. 孩子們,這個故事的名字叫小河馬和刷牙精靈。

      教師開始完整的講述一次故事。

      活動反思:

      這個活動整體下來,效果不錯。本身孩子對吃東西就非常感興趣。再結(jié)合繪本讓小河馬來引領(lǐng)整個活動的進展,課的目標達到了,幼兒通過該課也認識到了保護牙齒的重要性。

      需要改進的是,我們做的這個ppt有幾張食物的圖片找的不怎么直觀,提問的時候幼兒很難回答出來,誤認成別的食物,所以需要替換成清楚些的圖片。

      還有就是這課設(shè)計得動靜交替比較好,互動還有待提高,游戲性、互動性不夠。教師講得比較多,幼兒互動也有,但局限比較多,就是在品嘗食物的時候有些互動。游戲性再多一些就比較好了。

      小百科:河馬是陸地上僅次于象的第二大哺乳動物,體軀龐大而拙笨,體長為350-450厘米,尾長約56厘米,體重3000-3500千克,但比較矮,四肢特別短,肩高只有140-165厘米,還不及象的一半高。

    幼兒園刷牙教案2

      活動目標:

      1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

      2、觀察牙齒形狀的不同。

      3、通過集體活動,增強幼兒交流與表達的能力。

      4、學習正確的刷牙方法。

      5、認識牙齒保健的方法。

      6、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

      活動準備:

      1、掛圖

      2、牙齒模型

      3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開的牙刷(時間較久的牙刷)

      活動過程:

      1、老師出示牙齒模型,引起幼兒學習興趣。

      老師:這是什么?你有牙齒嗎?在哪里?牙齒有什么用處呢?

      2、老師展開掛圖講述故事《盧比的麻煩牙》。

      (1)根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。

      老師:盧比的牙齒怎么了?為什么盧比的牙齒會痛?牙齒痛應(yīng)該怎么辦呢?

      (2)請幼兒交流牙齒痛或看牙醫(yī)的感受與相關(guān)經(jīng)驗。

      3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

      (1)老師:有蛀牙了會怎樣?

      (2)讓幼兒互相觀察。請幼兒張開嘴巴,配合牙齒模型,引導幼兒觀察自己的牙齒。

      老師:看看牙齒的排列及形狀。

      老師:你們有沒有掉牙齒?少幾顆牙呢?

      老師:看看誰有蛀牙?牙齒上有沒有食物的殘渣?為什么會有蛀牙?怎樣才能防止蛀牙的形成?

      (定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養(yǎng)的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。)

      (3)老師:很多人有刷牙的好習慣,可還是有很容易有蛀牙,這是因為刷牙的方法不對,他們只是隨便刷刷,根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。

      4、介紹刷牙的注意事項。

      (1)拿出事先準備好的各種牙刷,請幼兒比較這些牙刷。

     、傺浪⒌拇笮。

      ②刷毛的材質(zhì)。

     、垩浪⒌男屡f。(使用時間)

      (2)老師:小朋友要用兒童專用、好握的牙刷,要用軟毛的牙刷,并且要定期換新的牙刷才能保護好牙齒。

      (3)老師展示掛圖,介紹刷牙的步驟。

      (4)拿出牙齒模型做示范,引導幼兒觀察如何正確地刷牙,老師一邊示范一邊提醒幼兒:刷牙不需太用力,重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

      5、幼兒進行操作練習。

      (幼兒輪流練習幫牙齒模型刷牙,老師指導,并進行補充說明。)

      老師:養(yǎng)成了刷牙的好習慣后,小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等,才能確保牙齒寶寶的`健康噢。

      活動準備:

      關(guān)于保護牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯

      活動過程:

      一、謎語導入,引出牙齒課題。

      小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早晚刷干凈,結(jié)結(jié)實實不愛壞。

      二、認識牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。

      1、觀察牙齒,數(shù)數(shù)有幾顆牙。

      師:小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組,互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒?

      教師小結(jié):正常兒童嘴里有20顆牙,成人是32顆。

      2、仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。

      師:再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?

      3、給牙齒起名字。

      小結(jié):像小鏟子的牙叫門牙,像小尖刀細長形的叫犬牙(虎牙)共8顆,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。

      4、介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。

      師:我們吃東西的時候,每顆牙齒分工一樣嗎?

      請幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用小結(jié):門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長,粗壯有力,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。

      三、認識到齲齒的危害。

      1、通過故事引出齲齒的危害。

      師:有一只小熊卻要去拔牙,這是為什么呢?

      2、找齲齒。

      兩個小朋友互相觀察,看看對方是否有齲齒。

      3、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

      (1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗,餅干什么滋味?

      (2)回答問題:兩個小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)

      (3)講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

      四、預(yù)防齲齒,保護牙齒,學會正確的刷牙方法。

      1、討論保護牙齒的方法。

      師:我們平時要怎樣保護牙齒呢?

      教師小結(jié):我們應(yīng)該少吃甜食,吃完東西記得漱口,把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來,還要記得早晚刷牙,保護牙齒,這樣我們的牙齒就能健健康康的,我們也能開開心心的生活。

      2、請個別幼兒示范平時刷牙的方法。

      3、教師講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

      教師小結(jié):正確的刷牙方法應(yīng)當是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動地刷,即上牙從上往下刷,下牙從下向上刷,咬合面來回刷,里里外外都要刷干凈。

    【活動目標】

      1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造,能說出牙齒的名稱。

      2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

      3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

      【活動重難點】

      重點:知道如何保護牙齒。

      難點:知道為什么會蛀牙。

      【活動準備】

      1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

      2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

      【活動過程】

      1、猜謎,激發(fā)幼兒興趣。

      謎語:“大紅門,打開來,白姑娘,站兩排,各種東西吃進去,又切又磨樣樣行!

      2、引導幼兒認識牙齒的構(gòu)造。

     、儆變合嗷ビ^察,討論。

      教師:你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣

      的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道:每個人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)。

     、诮處熜〗Y(jié):牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。

      3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

     、僬堄變夯ハ嘤^察同伴的牙齒:“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”

     、谟懻摚骸霸趺磿卸炊吹?”

     、塾^察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

      教師:請小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。

      ④討論:“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”

      教師小結(jié):“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。”

     、菡堄變浩穱L桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

     、藿處熜〗Y(jié):“我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上

      漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現(xiàn)洞洞!

      4、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽骸坝辛酥罆趺礃幽?”

      5、討論:“怎樣保護自己的牙寶寶?”(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)

      ①早晚刷牙,進食后漱口。

     、诮】碉嬍常皇尺^硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

     、鄱ㄆ跈z查牙齒。

      6、學習正確的刷牙方法。

     、僬埿∨笥颜f說做做。

      ②教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

     、塾變焊處熞黄鹱。

      活動名稱:天天刷牙好

      活動形式:分組

      活動目標:

      1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。

      2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。

      活動資源:牙刷一把、畫紙、蠟筆。

      活動流程:

      一、引發(fā)興趣,導入課題。

      教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

      二、講解示范。

      1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

      教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

      2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

      (1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

     。2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

      (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

     。4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。

      三、幼兒作畫,教師指導。

      1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

      2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

      3、指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

      四、引導評價

      1、互相欣賞作品

      2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動。

      附:天天刷牙好

      小牙刷,手中拿,

      張開我的小嘴巴。

      上下刷,里外刷,

      牙齒刷得白花花。

      早上刷,晚上刷,

      沒有蛀牙人人夸。

    幼兒園刷牙教案3

      活動目標:

      1.仔細觀察,閱讀繪本,傾聽故事。

      2.愿意表達自己對故事情節(jié)的想象,理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

      3.知道牙齒的重要性,懂得愛護牙齒。

      活動準備:

      幻燈片、磁帶《刷牙歌》、杏仁若干。

      活動過程:

      一、圖片導入,引起興趣

      1.“嘴巴”“小熊”圖:

      小朋友,你們好!老師這兒有一張有趣的圖片,你們看到了什么?

      哈利正張大嘴巴給我們看它的什么? 讓我來看看你們的牙齒,好嗎?(小朋友做動作,教師評價)

      2.出示“牙膏牙刷”

      這是什么?你們有自己的牙膏和牙刷嗎?誰來告訴我你用的牙膏是什么味道的?

      你們用香香甜甜的牙膏刷牙,怪不得牙齒這么白呢!你們喜歡自己的牙膏牙刷嗎?那我們來看看哈利是怎么對待自己的牙刷和牙膏的?

      二、逐幅閱讀,理解故事

      1.哈利和“牙膏牙刷”決斗圖:看。哈利在干什么?

      2.“小熊沖牙膏”一圖:一天,媽媽喊:“哈利,刷牙啦!”你們猜,哈利有沒有去刷牙呢?哈利把牙膏怎么了?

      討論:哈利這樣做對嗎?如果每天不刷牙,牙齒會怎樣呢?

      3.“小熊做夢”圖:有一天晚上,哈利還是沒有刷牙就睡著了,半夜,他覺得自己的嘴巴里怪怪的,它的嘴巴里怎么了?

      4.“小熊沒牙齒”圖:哈利嘴里有沒有牙齒啦?他心里怎么想的?他的朋友覺得怎樣?(模仿小兔的表情、動作,猜猜他在說什么?)

      5.“小熊回家”圖:天黑了,小熊回到家里,看到桌上有什么?有這么多好吃的,你們想吃嗎?

      老師這兒也有許多好吃的呢,請你們來嘗一嘗。(幼兒自由品嘗食物)

      我們有健康的牙齒,可以吃好吃的東西,開心嗎?小熊也有很多好吃的,可是,哈利開心嗎?它為什么不開心呢?

      6.“小熊獨自一人”的圖:哈利很想吃東西,可是他沒有牙齒,什么都吃不了,他的肚子餓的`咕咕叫,他想,要是我能咬一口面包,那該多好呀!他一個人跑到屋子外面,這時他的心情怎么樣呢?

      哈利又冷又餓,他非常的難受,不停的哭著,哭得好傷心呀。他想,要是我的牙齒沒有掉,那該多好呀!牙齒沒有了,我該怎么辦呢?哈利哭得更傷心了。

      7.“小熊醒來”一圖:“小熊,醒來吧!” 是誰在喊小熊呀?小熊醒來啦,他趕緊摸摸自己的嘴巴,牙齒還好好的長在嘴巴里呢,原來,剛才是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀。這下哈利可高興了!

      “哈利,哈利,刷牙啦!”媽媽又在喊小熊刷牙了,你們猜,這次哈利有沒有去刷牙呢?

      從此以后,哈利再也不偷懶了,每天都堅持早晚刷牙,把牙齒刷得干干凈凈的。

      三、韻律表演,懂得愛牙。

      1.討論:我們怎樣愛護牙齒?

      2.歌表演《刷牙歌》

      師:我們不僅每天要刷牙,還要注意正確的刷牙方法,我們來教小熊正確的刷牙方法吧!

    幼兒園刷牙教案4

      教學目標:

      1、感知保護牙齒的重要性,初步了解刷牙的重要性。

      2、認識刷牙的工具材料,學習正確的刷牙方法。

      3、愿意天天早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

      4、初步了解健康的小常識。

      5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

      教學準備:

      1、有關(guān)刷牙的ppt。

      2、牙膏、杯子、牙刷3,牙齒模型4,幼兒已學會漱口,會念兒歌。

      教學過程:

      一、觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的'重要性。

      1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍臉的圖片)引出故事。

      2、觀看動畫片前半段,感知刷牙的重要性。

      3、老師就動畫片里的內(nèi)容提問。

      4、小結(jié);細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友,讓他的牙齒生病,牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。

      二、借助幻燈片和實物,了解刷牙的工具和步驟。

      1、提問:刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。

      2、平時如何刷牙的,請小朋友來示范。

      3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏,然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動作)開始刷牙最后漱口。

      三、學習正確的刷牙方法。

      1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

      2、借助牙齒模型學習正確的刷牙方法。

      3、學習刷牙歌,練習正確的刷牙方法。

      4、觀看動畫片的后半段,體驗刷牙的作用。

      四、發(fā)刷牙記錄表,強化天天刷牙的意識。

      五、幼兒帶口杯牙刷刷牙,教師觀察指導。

      教學反思:

      通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒,并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

      小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,維護口腔健康或延長修復(fù)體的使用壽命。如果刷牙方法不適當,不但達不到刷牙的目的,反而會引起各種不良后果,最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

    幼兒園刷牙教案5

      活動目標:

      1、了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。

      2、學習牙齒的刷牙方法,養(yǎng)成刷牙的習慣。

      3、學習在集體活動中表達和傾聽同伴的表達,初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

      4、能夠用自己喜歡的方式大膽的進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,富有個性的表達自己的情感和體驗。

      5、樂于探索、交流與分享。

      活動準備:

      1、動物大嘴怪。

      2、各種甜食。

      3、小牙刷,小水杯節(jié)奏圖。

      活動過程:

      (一)出示大嘴怪,引起幼兒的注意。

      師:嗨,小朋友你們好!我叫大嘴怪,見到你們非常高興。因為,我愛吃甜食,所以大家都叫我大嘴怪,你們好!引發(fā)幼兒的學習興趣。

      瞧,我還給你們帶了些好吃的甜東西,我請大家吃。教師將分好的.甜食給幼兒,并且把剩余的一些甜食一口吞進嘴里。

      幼兒自由分享大嘴怪的甜食,一邊吃一邊說謝謝。

     。ǘ┐笞旃值臒⿶。

      1、引導幼兒分析大嘴怪突然牙痛的原因。

      師:哎呦,我的牙齒好痛啊!我的牙齒?教師以疑問的口氣問幼兒:我的牙齒怎么了?小朋友快幫幫我。

      教師提問幼兒:A小朋友,你們說一說大嘴怪的牙齒為什么疼呀?(幼兒自由表達,教師根據(jù)幼兒的回答及時進行歸納、小結(jié)。)小朋友說是因為他吃了太多的甜食,牙齒才痛的。

      B小朋友想辦法?小朋友說去醫(yī)院、吃藥、趕快刷牙。

      師:小朋友想了這么多的辦法,這下我可學會保護牙齒了。謝謝你們!可是我不知道怎么刷牙,怎么辦呢?

      2、大嘴怪學本領(lǐng)。

      師:我不會刷牙,小朋友你們能幫幫我嗎?。教我刷牙,好嗎?

      師:小朋友我們是怎樣刷牙的?

      小朋友:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上刷、下刷、里面刷、外面刷、最后喝口清清水,牙齒變得白又白。(教師用肢體語言來表達兒歌,進一步讓幼兒自己理解兒歌。)

      師:小朋友們說得太好啦!可是大嘴怪還沒有學會,我們再教一教他,好嗎?

      小朋友:好(教師一遍一遍的讓幼兒理解記憶兒歌)幼兒分組或集體練習,進一步引發(fā)幼兒對兒歌的興趣。

      師:教師及時歸納和小結(jié)兒歌

     。ㄈ﹦(chuàng)編刷牙歌

      1、教師出示牙刷邊做動作邊講兒歌。

      師:牙齒有上下牙,我們都要刷。(邊做動作邊說兒歌)

      上面上面刷刷,下面下面刷刷。

      還有里面和外面的牙齒也要刷。(邊做動作邊說兒歌)

      里面里面刷刷,外面外面刷刷

      最后喝口清清水,牙齒變得真舒服。(教師邊說邊拿水杯)

      2、出示節(jié)奏圖(要求兒歌與節(jié)奏圖相吻合)

      師:小朋友大嘴乖一高興畫出來了一張節(jié)奏圖。

      ⅹⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ|ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ|

     、 ⅹⅹ ⅹ ⅹ|ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ|

     、 ⅹⅹ ⅹⅹ|ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ|

      ⅹⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ|ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹ|

     、

      3、幼兒與大嘴怪進行titi和ta的節(jié)奏練習。(拍腿、拍手做聲勢動作并且分組游戲。)

      A、節(jié)奏接龍練習。

      B、分聲部練習。

     。ㄋ模┗顒友由欤

      師:小朋友,剛才你們教大嘴怪學會了刷牙的本領(lǐng),那你們知道每天什么時候刷牙最好嗎?

      以牙醫(yī)生的話引導幼兒了解正確的刷牙常識:每天都要堅持,早晚刷牙飯后漱口,養(yǎng)成好習慣。

      小朋友大嘴怪要回家了,讓我們跟他說再見吧!

      活動后的反思

      幼兒園中與教師的師幼互動關(guān)系

      新《綱要》多處提到幼兒在幼兒園中與教師的師幼互動關(guān)系,有讓幼兒形成安全愉快、寬松的氛圍。在本次活動中,我多次使用準備好的教具,一方面是為了給活動營造一種輕松的氛圍,讓孩子們在最初就能感受到活動的輕松感,使他們能很快進入狀況。另一方面,我覺得能給予幼兒直觀形象的動作使幼兒充分、準確的領(lǐng)悟教師的意圖!洞蠹襾硭⒀馈肥怯變簣@一人一課活動之中的一堂公開課,我在設(shè)計這篇教案時,充分考慮了本班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的動物,以大嘴怪這一角色貫穿課堂,引起幼兒濃厚的興趣。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙;顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。教師準備好的杯子、牙刷,在教育活動中利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受。教案在班級實施后,效果很好。聽課的老師普遍反映,認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學習。

    幼兒園刷牙教案6

      活動目標:

      1.閱讀畫面根據(jù)線索猜測理解兒歌內(nèi)容。

      2.口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。

      重點難點:

      口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。

      活動準備:

      1.掛圖:《河馬洗澡》。

      2.CD:《河馬洗澡》。

      活動過程:

      一、請幼兒一起觀察掛圖,大膽猜測并講述畫面內(nèi)容。

      ——畫面中有哪兩個動物呀?

      ——它們分別在干什么呀?你從那里看出來的呢?

      ——河馬為什么要刷牙你呢?

      二、邊聽CD邊觀察畫面,初步理解兒歌內(nèi)容。

      ——河馬是怎么刷牙的?為什么河馬需要其他朋友幫它刷牙呢?

      ——因為河馬的.嘴實在是太大了,自己夠不著,所以小鳥幫它刷刷牙。

      ——刷牙時河馬發(fā)生了什么聲音呀?

      三、請幼兒跟著教師學念兒歌。

      四、請幼兒分角色扮演河馬刷牙。

      1.請幼兒分角色扮演,請幼兒扮演河馬,教師扮演小鳥,在幼兒面前模仿刷牙的動作,如上下刷一刷、左右刷一刷。

      ——請一位小朋友來扮演河馬,我來扮演小鳥來給河馬刷刷牙,其他小朋友念兒歌。

      2.請幾名幼兒扮演小鳥,請求幼兒扮演河馬,扮演小鳥的幼兒在河馬面前模仿刷牙的動作。扮演河馬的幼兒要念兒歌。

    幼兒園刷牙教案7

      活動目標

      1、學習正確刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。

      2、知道早晚要刷牙,愛護牙齒。

      重點難點

      重點:學習正確的刷牙方法

      難點:上牙往下刷,下牙往上刷。

      活動準備

      1、材料:牙刷每人一把,老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每

      人一份,音樂(刷牙歌),刷牙的步驟圖

      2、幼兒經(jīng)驗:已經(jīng)了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。

      活動過程

      一、我是小醫(yī)生情境表演引出主題。

      出示“大老虎”牙痛的圖片和幼兒玩看病的游戲。教師:“誰來了?(老虎)老虎你的臉怎么了?”教師模仿老虎說話:“哎喲,哎喲,狐貍給我送糖,害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看,我的牙怎么了?”

      二、學習正確刷牙方法。

      1、出示“大老虎”牙齒圖教師:“呀!牙齒上都是臟臟的東西。為什么會這樣呢?”(因為吃糖沒有刷牙)“那怎么辦呢?”(漱口,刷牙)從幼兒的討論中引出牙刷。教師出示牙刷:“我這里有牙刷,但是‘大老虎’不會刷牙,誰能來幫幫它呢?”

      (1)請個別幼兒用牙刷展示如何刷牙,其他幼兒評價示范是否正確。

     。2)教師示范正確刷牙方法:

      教師:“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法,我來教教大家吧!”教師指向示范圖:上面的牙齒叫上牙,下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念:上牙往下刷,下牙往上刷。

      教師:“牙齒刷干凈了嗎?”(干凈了)

      教師:“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我們一起來給‘老虎’刷刷牙吧!

      教師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷,邊跟唱歌曲邊做刷牙的`動作。

      《刷牙歌》

      我是小牙刷我最愛刷牙

      上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷

      里面外面都要刷

      水和牙膏別吞下我們一起來刷牙

      刷的牙齒白花花

      2、教師:“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了,但是它的‘小老虎們’不會刷牙,小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧!”

      教師:“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫下來送到班上來了,我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙。”(操作步驟圖)

      幼兒自由分組(站在桌子旁邊)拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙,教師巡回指導幼兒學看操作步驟圖。

     。úシ潘⒀栏瑁

      幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回,坐回原處。

      教師:“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎?(干凈了)牙齒沒有刷干凈的‘小老虎’,老師會把他們放在《玩玩吧》里,待會玩游戲的時候可以繼續(xù)幫它們刷牙!

      三、早晚刷牙,愛護牙齒

      教師:“我想問問小朋友們你們一般在什么時候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)

      小結(jié):每天早上和晚上都要刷牙,做一個講衛(wèi)生的好孩子。

      教師:“‘小老虎’們非常開心,大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助,大老虎要請大家吃好吃的點心。我們一起去洗手吃點心吧!”

    幼兒園刷牙教案8

      活動目標:

      1.仔細傾聽故事,認真觀察畫面,理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

      2.知道牙齒的重要性,懂得愛護牙齒,堅持每天刷牙。

      活動準備:《小熊不刷牙》PPT。

      活動過程:

     。ㄒ唬┏鍪"嘴巴"圖,導入活動。

      1.教師:老師這兒有一張有趣的圖片,你們想看看嗎?你們看到了什么?猜一猜,它會是誰呢?

      2.教師:對了,這是小熊,它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好:你好,哈利。

      (二)師幼共同欣賞故事。

      1.出示幻燈片3-4(1)教師:哈利正張大嘴巴給我們看什么呀?再看一看,這是什么?小朋友,你們有牙膏和牙刷嗎?你們喜歡它們嗎?

     。2)教師:可是,哈利他不愛刷牙,他會怎樣對待自己的牙刷和牙膏的呢?看,哈利穿著海盜的衣服,手里拿著一把劍,他在干什么呢?

      2.出示幻燈片5(1)教師:一天,媽媽喊:"哈利,刷牙啦!"你們猜一猜,哈利有沒有刷牙呢?哈利把牙膏怎么了?

      (2)教師:哈利一邊沖牙膏一邊說:"早上刷牙,晚上刷牙,天天刷牙,真是太麻煩了。"你們認為哈利這樣做對嗎?為什么?

      3.出示幻燈片6-8(1)教師:有一天晚上,哈利還是沒有刷牙就睡覺了,他做了一個夢,覺得自己的嘴巴里怪怪的,你猜一猜,他的嘴巴里怎么了?

     。2)教師:現(xiàn)在啊,哈利可高興了。"哈哈,太好了,沒有了牙齒,我以后再也不用刷牙了,我要把這件事告訴我的的`好朋友"。

      (3)教師:可是,你們看,他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的?

      4.出示幻燈片9-10(1)教師:天黑了,小熊回到家里,哇,媽媽為他準備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什么?看哈利的表情,你覺得他開心嗎?為什么呢?

     。2)教師:哈利一個人跑到屋子外面,你們想想,這時他心里覺得怎么樣呢?

      5.出示幻燈片11-12(1)教師:小熊醒來啦,你們看,哈利的牙齒有沒有掉呀?原來,剛才是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀,哈利這下可高興了!

      (2)教師:"哈利,哈利,刷牙啦!"媽媽又在喊小熊刷牙了,你們猜,哈利這次有沒有去刷牙呢?

      (3)教師:哈利已經(jīng)太久沒刷牙了,都不記得正確的方法了,我們一起來教教他,好嗎?

     。ㄈ┞蓜樱核⒏柩1.教師:我們也來刷刷牙齒吧。

      2.教師小結(jié):我們的牙齒本領(lǐng)可大了,一定要好好愛護它們,每天都要堅持早晚刷牙,而且不能吃太多的糖果哦,這樣你的牙齒才會更健康,更漂亮!

      活動延伸:

      1.開始愛牙活動。

      2.把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū),供幼兒平時翻閱。

    幼兒園刷牙教案9

      活動目標:

      1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學習邊唱邊用動作表演。

      2、在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

      3、體驗牙齒健康和快樂的情感。

      活動準備

      1、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的'基本常識。

      活動過程:

      1、復(fù)習歌曲《小手歌》。

      (1)齊唱歌曲。

      (2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,并邊唱邊用動作表演。

      2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

      合著音樂拍手、做刷牙動作。

      3、學唱歌曲。

      (1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏。

      (2)聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。

      (3)跟教師學唱歌曲,并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲,快樂象聲詞。

      4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

      (1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙,還能怎么樣刷?用動作做出來,大家學一學!(2)創(chuàng)編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕!钡龋瑒(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。

      (3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,集中并反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

      5、邊唱邊表演。(1)教師唱歌,幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。

    幼兒園刷牙教案10

      教育目標:

      一、教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。

      二、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力。

      三、通過愛護保護牙齒的教育,增進幼兒愛清潔以及自我保健的意識。

      重點:教會幼兒正確的`刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。

      難點:將練習學習到的正確刷牙方法內(nèi)化為良好習慣的過程

      教學準備:

      牙齒模型、牙保護圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個、水杯、牙刷

      教學過程:

      (一)相互親切打招呼微笑,引導幼兒觀察說笑間露出什么?

      1、相互觀察牙齒白嗎?

      2、實驗觀察,和孩子漱口后,比較前后水盆離得水有什么變化。

      3、啟發(fā)孩子猜想有什么辦法保護牙齒。

      (二)出示牙齒模型

      1、和孩子分享牙齒的簡單結(jié)構(gòu),

      2、提問幼兒你是怎樣刷牙的

      3、示范正確的刷牙方法

      4、共同來學刷牙方法(邊示范邊指導)

      (三)保護牙齒對我們有哪些好處?

      1、觀察圖片,啟發(fā)幼兒講一講,怎樣保護好牙齒

      2、學說兒歌《刷牙歌》

    幼兒園刷牙教案11

      一、教學設(shè)計意圖

      《幼兒園教育指導綱要》中提出:“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時,幫助他們提高表現(xiàn)的技能和活動”。“刷牙歌”一課,要求在教師的指導下,幼兒感受美、表現(xiàn)美,在音樂學習的同時,體驗自由表達、創(chuàng)造快樂!端⒀栏琛纷鳛橐皇子變焊枨,節(jié)奏輕快,歌詞朗朗上口且富有童趣。這節(jié)課的教學設(shè)計,旨在讓幼兒在簡單的兒歌學習中,理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,編排舞蹈動作,創(chuàng)編刷牙節(jié)奏,享受快樂,同時還讓幼兒具有清潔衛(wèi)生,愛干凈的基本認知,體驗牙齒健康的情感。

      二、教學目標、重難點、準備

      【教學目標】

      理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,編排舞蹈動作,創(chuàng)編刷牙節(jié)奏,享受快樂,同時讓幼兒具有清潔衛(wèi)生,愛干凈的基本認知,體驗牙齒健康的情感。

      【教學重難點】

      傾聽《刷牙歌》,創(chuàng)編刷牙節(jié)奏,創(chuàng)編象聲詞,并能與《刷牙歌》間奏連貫表演;學習《刷牙歌》,表現(xiàn)刷牙美感。

      【教學準備】

      幼兒:具備正確的刷牙習慣,牙齒保護的基本常識;

      教師:認真?zhèn)湔n;

      教具:光盤、多媒體、課件、圖片、牙刷實物。

      三、教學活動

      1、傾聽歌曲,學唱歌曲,了解《刷牙歌》內(nèi)容

      教師先出示課件,演示懶洋洋牙疼的表情,提出問題:“小朋友們,大家看懶洋洋怎么了?”幼兒答出牙疼的答案。

      【設(shè)計意圖】

      通過動畫課件演示,選擇幼兒熟悉的卡通人物,吸引幼兒眼球,以問題的形式,引出課題。

      播放《刷牙歌》:

      小牙刷,手中拿

      我呀張開小嘴巴

      刷左邊,刷右邊

      上下里外都刷刷

      早上刷,晚上刷

      刷得牙齒沒蛀牙

      張張口,笑一笑

      我的牙齒刷得白花花

      在兒歌播放的同時,給幼兒播放歌詞內(nèi)容視頻和圖片,再次激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒熟悉歌詞,教師提出問題:“小朋友們,誰能告訴大家歌詞里唱了什么內(nèi)容呀?”

      【設(shè)計意圖】

      幼兒聽著歌曲,看著視頻,借助視頻熟悉歌詞,理解歌詞內(nèi)容,一目了然地學習歌曲,對歌曲產(chǎn)生興趣。

      在幼兒非常熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,教師反復(fù)給幼兒播放歌曲,一句一句地教給幼兒歌唱,讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容,學習完整演唱。

      2、探索嘗試,自編動作,表演刷牙歌律動

      讓幼兒合唱《刷牙歌》,熟悉歌曲旋律,一邊唱歌,一邊合著節(jié)拍做刷牙動作。在幼兒學習正確刷牙動作后,教師引導幼兒創(chuàng)編動作,向幼兒提問:“小朋友們,在刷牙的時候,除了歌曲中刷左邊,刷右邊,上下里外都刷刷的動作,還有什么刷牙動作,大家知道嗎?誰能做出動作,我們一起學一學。”

      同時,教師結(jié)合歌曲間奏處,引導幼兒回憶刷牙情境,創(chuàng)編刷牙象聲詞,如表示快樂的節(jié)奏和“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等象聲詞,“咕嚕咕嚕!薄肮緡!钡仁诘乃。

      在幼兒創(chuàng)編結(jié)束后,教師應(yīng)集中反饋,讓幼兒完整歌唱,注意間奏處的'節(jié)奏、象聲詞。

      【設(shè)計意圖】

      結(jié)合《刷牙歌》旋律,引導幼兒創(chuàng)編刷牙動作,創(chuàng)編刷牙象聲詞,跟隨刷牙歌節(jié)奏表演律動,引導幼兒發(fā)揮想象,提升幼兒創(chuàng)編的動作,豐富歌曲舞蹈美,將創(chuàng)編的動作連貫成完整的律動舞蹈。

      3、拓展學習,完整跳舞,體驗律動快樂與美感

      教師和幼兒一起聽《刷牙歌》,做刷牙動作,跟隨節(jié)拍發(fā)出象聲詞,做律動,探討舞蹈隊形,完整連貫地跳舞,注意跳舞時,刷牙的表情、動作,感受刷牙美,享受快樂情感,一起跳,體驗歌曲快樂與跳舞美感。

      【設(shè)計意圖】

      此環(huán)節(jié)為總結(jié)歸納與拓展應(yīng)用階段,在幼兒學習歌曲和創(chuàng)編舞蹈的基礎(chǔ)上,獲得正確刷牙的基本認知,通過音樂學習,養(yǎng)成正確的生活習慣。

      四、教學反思

      《刷牙歌》音樂課符合幼兒認知規(guī)律,歌曲節(jié)奏鮮明,歌詞朗朗上口。在整節(jié)課中,教師設(shè)計“懶洋洋牙疼”“聽歌曲”“創(chuàng)編律動”“完整跳舞”四個亮點,能夠有效激發(fā)幼兒的高昂興趣,積極引導幼兒參與音樂活動。刷牙歌音樂課的教學相對開放,幼兒能夠通過理解歌詞內(nèi)容,結(jié)合生活刷牙情境還原,結(jié)合自身理解表現(xiàn)律動。教師應(yīng)順勢而導,緊抓幼兒思路,注意幼兒表現(xiàn),鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)編刷牙律動,規(guī)范幼兒刷牙動作節(jié)奏,給幼兒自由的表現(xiàn)機會,讓音樂課活起來。從音樂課教學實踐看,整節(jié)課幼兒都積極參與,教師和幼兒互動較多,增強了幼兒音樂學習的快樂感。

    幼兒園刷牙教案12

      活動目標

      1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。

      2、愉快的學習歌曲《刷牙歌》。

      3、讓幼兒了解怎樣保護牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的快樂。

      4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

      5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      教學重點、難點

      1、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

      2、愉快的演唱歌曲。

      3、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。

      活動準備

      電子琴、光盤、DVD、電視、牙刷實物、圖片、課件。

      活動過程

     。ㄒ唬⿲W唱歌曲

     。薄⒃诒敬位顒又,我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情,來吸引他們的眼球,以談話的方式引出活動。提問:“你們看,圖片上懶羊羊怎么了?”讓幼兒通過想象思考。

     。、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗證他們的猜想,原來懶羊羊難過的原因是因為他長蛀牙了!

     。、接著進行進一步的提問:“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容?”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。

      4、接著播放光盤《刷牙歌》,同時依次放歌詞內(nèi)容圖片(牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒)再次激發(fā)他們的興趣點,讓孩子借助圖片來熟悉歌詞,這樣孩子一目了然就會記住歌詞的內(nèi)容,并且對這樣的圖片對唱的方式感到非常有興趣。

     。、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。

     。丁⒋赘枨母柙~內(nèi)容孩子們都記得差不多了,最后完整進行演唱,讓幼兒進行學習。

     。ǘ┳跃巹幼髀蓜颖硌

      師電子琴伴奏,幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學習興趣而且加深了對歌詞的記憶。。

      (三)教師總結(jié):我們要養(yǎng)成每天刷牙,飯后漱口的習慣。要不然就得象懶羊羊一樣,再也不能吃好吃的東西了。現(xiàn)在誰能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢?請幾位小朋友到前面來演示。

     。ㄋ模┭由飙h(huán)節(jié):課件出示動畫片懶羊羊吃零食的場景,讓幼兒自己來說吃完東西應(yīng)該怎樣做?怎樣保護牙齒?有一口健康的牙齒我們會非?鞓贰

     。ㄎ澹┙Y(jié)束環(huán)節(jié):全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。

      教學反思

      《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單,幼兒情緒高漲基本上都學會了這首歌曲。整個活動下來,從孩子的表現(xiàn)和接受方面,以及和老師間的配合方面都是非常不錯的,發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚,一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與,我想這是打開孩子興趣的一個切入點,在日常學習的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣,增強他們的節(jié)奏感和同伴間的`合作意識。

      此次活動中存在著許多不足和需要改進的地方:

      對于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動來說,內(nèi)容顯得很單一,只是一味的讓幼兒對歌詞進行學習,注重孩子對歌曲的掌握程度。如果在學習歌詞的時候,及時抓住幼兒的興趣,讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,進行相應(yīng)的動作創(chuàng)編,會顯得更加豐富活躍。這樣的方法,不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞,而且“身隨樂動”的方式仿佛是在游戲中學習,能讓幼兒更輕松的學習歌曲,不會覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。(我這個環(huán)節(jié)是安排在后面的)。

      設(shè)計背景

      我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子在5、6歲的時候有大部分都沒有開始刷牙,通過這個活動讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習慣!端⒀栏琛肥且皇坠(jié)奏輕快的幼兒歌曲,歌詞富有童趣且朗朗上口。歌曲中提到了每天刷牙方法和好處,來呼吁孩子養(yǎng)成刷牙的好習慣:“小牙刷,手中拿,順著牙縫上下刷,里里外外都刷刷,刷得牙齒白花花,大家夸我講衛(wèi)生,哈哈!笑一笑,露出一口小白牙!”整首歌曲生動活潑,幼兒們都非常喜歡。

    幼兒園刷牙教案13

      教學目的:

      1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

      2、教幼兒學習,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

      3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

      4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

      教學重難點:

      1、知道保護牙齒的重要性,學習刷牙的方法。

      2、掌握正確的刷牙方法。

      教學準備:

      1、聽過故事《小熊拔牙》

      2、小熊頭飾一個,并請一位老師扮演小熊;

      3、牙齒模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;

      4、多媒體《刷牙歌》

      教學過程:

      1、開始部分。

      老師:小朋友,你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今天,老師就給你們請來了那只可愛的小熊。

     。ㄐ⌒艹鰣觯

      小熊:小朋友,你們好。今天,我要和你們一起做游戲。

      2、基本部分。

      (1)引導幼兒討論不保護牙齒的害處。

     。由钣變簩Σ槐Wo牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》,都知道一些不保護牙齒的害處,對幼兒的回答,老師加以概括。)

      老師:小熊因為不注意保護牙齒,牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?

      ①幼兒討論,交流。

     、诶蠋熜〗Y(jié):牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的'身體健康。牙齒拔光后說話不清楚,而且也不好看。

      小熊:我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食,每天早上和睡覺前堅持刷牙,牙齒就會很健康。可是,我不會刷牙怎么辦呢?

      (2)幼兒討論正確的刷牙方法。

     、倮蠋煟盒∨笥褧⒀绬?你來教教小熊你是怎么刷牙的?(小熊到小朋友中間去)

     、谡堄變焊鶕(jù)自己的經(jīng)驗談?wù),老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

      (在這個環(huán)節(jié)中,老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體,發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法,但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范,老師以語言引導。)

      (3)老師示范講解正確的刷牙方法。(肯定幼兒的回答,老師加以補充。)

     、偎⒀朗窍纫鍪裁?醒幼兒在刷牙是要做一些準備。

      老師:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,我們開始刷牙。

     、诶蠋熇媚P停吺痉,邊講解。(利用模型講解更為直觀)

      老師:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

     、劢M織幼兒徒手練習。

     、苡變盒〗Y(jié)刷牙方法。(練習的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié),加深印象。

      (4)集體練習刷牙。

     、倮蠋煆娬{(diào)刷牙方法;a、做好刷牙前的準備;b、刷牙要按一定的規(guī)律。

     、诜哦嗝襟w,集體練習刷牙。(音樂活躍氣氛,更增添幼兒興趣。)

      3、結(jié)束部分。

      (1)小熊小結(jié)刷牙方法。

      老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊,你有沒有學會刷牙的方法呢?

      小熊:學會了。

      老師:那你給小朋友講講吧。

      小熊:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往

      下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用

      水漱口。

      (2)放音樂,輕松一下

      活動反思:

      我充分考慮了中班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事,以小熊這一角色貫穿課堂,引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中,利用泡沫制作了牙齒模型,讓幼兒對牙齒有直觀,具體的印象。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映,認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學習,以后多上一些對孩子以后的發(fā)展有教育意義的課

    幼兒園刷牙教案14

      活動目標

      1、知道天天刷牙是保護牙齒的好方法。

      2、認識保護牙齒的工具和使用方法。

      3、學習養(yǎng)成天天刷牙的好習慣。

      4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動準備

      1、"社會萬花筒":《牙醫(yī)阿姨請問你》。

      2、學習單:《護牙行動》。

      3、參觀牙醫(yī)的海報,海報:"今天我們刷過牙"及牙刷紙型。

      4、保護牙齒的'相關(guān)工具,如牙刷、牙線、漱口杯和水等。

      活動過程

      一、討論如何保護牙齒。

      1、說說自己平時是怎樣保護牙齒的。

      2、結(jié)合拜訪牙醫(yī)的討論海報以及社會萬花筒《牙醫(yī)阿姨請問你》中的問題與回答,說說有哪些保護牙齒的方法,什么情況下必須看牙醫(yī)。

      二、認識保護牙齒的工具。

      1、出示各種保護牙齒的工具,(提問幼兒:平時你是用哪一種工具保護牙齒的?

      2、你知道這些工具是怎么使用的嗎?

      3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。

      4、請個別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。

      三、我愛刷牙。

      1、提問:今天刷過牙了嗎?并與幼兒討論:什么時候該刷牙?

      2、出示"今天我們刷過牙"的海報與牙刷紙型。

      3、告訴幼兒海報會貼在教室里,每天刷過牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報上,提醒自己天天刷牙。

      活動反思

      本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,學習正確的握筆姿勢。牙刷,本就是生活中最常見物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

    幼兒園刷牙教案15

      設(shè)計意圖

      平時在和家長交流時,發(fā)現(xiàn)家長們很關(guān)注口腔健康有意識培養(yǎng)幼兒早晚刷牙。但大多家長怕孩子自己刷牙刷不干凈,從而選擇幫助孩子刷牙,孩子們沒有自己獨立刷過牙。所以設(shè)計《我會刷牙》的活動,想讓孩子知道刷牙的正確方法。

      活動目標

      1、學習正確刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。

      2、知道早晚要刷牙,愛護牙齒。

      重點難點

      重點:學習正確的刷牙方法

      難點:上牙往下刷,下牙往上刷。

      活動準備

      1、材料:牙刷每人一把,老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每人一份,音樂(刷牙歌),刷牙的步驟圖

      2、幼兒經(jīng)驗:已經(jīng)了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。

      活動過程

      一、我是小醫(yī)生

      1、情境表演引出主題。

     。1)出示“大老虎”牙痛的圖片(掛圖1),和幼兒玩看病的游戲。

      教師:“誰來了?(老虎)老虎你的臉怎么了?”

      教師模仿老虎說話:“哎喲,哎喲,狐貍給我送糖,害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看,我的牙怎么了?”

      二、學習正確刷牙方法。

      1、出示“大老虎”牙齒圖(掛圖2)

      教師:“呀!牙齒上都是臟臟的東西。為什么會這樣呢?”(因為吃糖沒有刷牙)

      “那怎么辦呢?”(漱口,刷牙)

      從幼兒的討論中引出牙刷。

      教師出示牙刷:“我這里有牙刷,但是‘大老虎’不會刷牙,誰能來幫幫它呢?”

     。1)請個別幼兒用牙刷展示如何刷牙,其他幼兒評價示范是否正確。

     。2)教師示范正確刷牙方法:

      教師:“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法,我來教教大家吧!”教師指向示范圖:上面的牙齒叫上牙,下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念:上牙往下刷,下牙往上刷。

      教師:“牙齒刷干凈了嗎?”(干凈了)

      教師:“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我們一起來給‘老虎’刷刷牙吧!

      教師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷,邊跟唱歌曲邊做刷牙的動作。

      《刷牙歌》

      我是小牙刷

      我最愛刷牙上刷刷下刷刷

      左刷刷右刷刷

      里面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來刷牙刷的牙齒白花花

      2、教師:“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了,但是它的‘小老虎們’不會刷牙,小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧!”

      教師:“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫下來送到班上來了,我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙。”(操作步驟圖)

      幼兒自由分組(站在桌子旁邊)拿牙刷按照正確的'步驟給“小老虎”刷牙,教師巡回指導幼兒學看操作步驟圖。

     。úシ潘⒀栏瑁

      幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回,坐回原處。

      教師:“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎?(干凈了)牙齒沒有刷干凈的‘小老虎’,老師會把他們放在《玩玩吧》里,待會玩游戲的時候可以繼續(xù)幫它們刷牙。”

      三、早晚刷牙,愛護牙齒

      教師:“我想問問小朋友們你們一般在什么時候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)

      小結(jié):每天早上和晚上都要刷牙,做一個講衛(wèi)生的好孩子。

      教師:“‘小老虎’們非常開心,大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助,大老虎要請大家吃好吃的點心。我們一起去洗手吃點心吧!”

      活動反思

      通過本次活動的學習,孩子們知道了正確的刷牙方法,要早晚刷牙養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣。

      孩子們能參與活動興趣很重要,因此在本次活動中我準備了可愛的老虎操作材料來吸引孩子的眼球,讓每一個孩子都有可動手的材料,孩子們在活動中積極性很高,再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌握了刷牙的方法(上牙往下刷,下牙往上刷)。但由于班上個別孩子可能在家自己刷牙的次數(shù)不多。所以在學習刷牙時,個別孩子握牙刷的姿勢不是很正確,老師可以在學刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿勢。同時也需家園配合,讓家長在家指導孩子正確刷牙,并能堅持刷牙。

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