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    幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案

    時(shí)間:2023-04-26 16:45:49 詩(shī)琳 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案(通用24篇)

      作為一名教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案(通用24篇)

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 1

      設(shè)計(jì)思路:

      一、幼兒分析

      我班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,愿意大膽嘗試?yán)L畫(huà)各種內(nèi)容,如植物、動(dòng)物、人物。其中人物畫(huà)畫(huà)過(guò)側(cè)面人、背面人、投擲的人物動(dòng)作,但對(duì)于以人物為主的主題畫(huà)接觸比較少,特別是在畫(huà)面的布局上存在問(wèn)題,不太關(guān)注人物遠(yuǎn)近在畫(huà)面上的大小及位置,人物的動(dòng)作也較單一。但是對(duì)于大班后期的幼兒來(lái)說(shuō),他們的生活經(jīng)驗(yàn)日漸豐富,憑借觀察、記憶和想象,會(huì)畫(huà)動(dòng)態(tài)人物主題畫(huà)是必須要掌握的基本經(jīng)驗(yàn)。

      二、選材分析

      《綱要》指出:“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)!边\(yùn)動(dòng)一向是幼兒所喜愛(ài)的,他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下盡情地參加跑步、投擲、跳繩等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),感受著運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的特有快樂(lè)。在開(kāi)展班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程中,幼兒參與運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)作帶給我靈感,可以作為繪畫(huà)動(dòng)態(tài)人物主題畫(huà)的素材。因此,我從幼兒的興趣出發(fā),設(shè)計(jì)了此教學(xué)活動(dòng),旨在觀察交流的基礎(chǔ)上,大膽運(yùn)用造型和色彩表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的情景,關(guān)注畫(huà)面中人物的動(dòng)作及位置安排。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、聯(lián)系運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)驗(yàn),按自己的意愿表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景,繼續(xù)體驗(yàn)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的快樂(lè)。

      2、嘗試在表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上合理安排畫(huà)面及明顯的前后位置。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      畫(huà)運(yùn)動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      合理布局,安排畫(huà)面中人物的位置及大小關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:開(kāi)展過(guò)班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì),畫(huà)過(guò)簡(jiǎn)單的人物畫(huà)。

      2、材料準(zhǔn)備:運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片、繪畫(huà)紙、勾線筆、單個(gè)人物動(dòng)態(tài)范例等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、話題導(dǎo)入

      教師:上次我們班開(kāi)展了一次運(yùn)動(dòng)會(huì),今天老師帶來(lái)了幾張照片,一起來(lái)看看。

      二、觀察討論

      (一)出示跳繩的照片

      關(guān)鍵提問(wèn):

      1、看看這是什么比賽?運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作是怎么樣的?怎么站的?

      小結(jié):這是跳繩比賽,運(yùn)動(dòng)員跳繩的時(shí)候雙手握緊繩子,手臂稍稍伸直向前甩動(dòng),雙腳膝蓋處微微彎曲離地跳起。有的面對(duì)大家跳,有的側(cè)身對(duì)著大家跳,還有的背對(duì)著大家跳,站位各異。

      2、除了運(yùn)動(dòng)員還有什么?運(yùn)動(dòng)員和這些啦啦隊(duì)員、小花壇之間是什么位置關(guān)系?

      小結(jié):除了運(yùn)動(dòng)員還有啦啦隊(duì)員,小花壇等,運(yùn)動(dòng)員在前,啦啦隊(duì)員及小花壇等在后。

      3、如果畫(huà)下來(lái)怎樣安排畫(huà)面?為什么?

      小結(jié):在安排畫(huà)面的時(shí)候,先畫(huà)運(yùn)動(dòng)員,畫(huà)在前面,要畫(huà)得大一點(diǎn),最后畫(huà)啦啦隊(duì)員等,畫(huà)在后面,要畫(huà)得小一點(diǎn),因?yàn)樗麄冋镜帽容^遠(yuǎn)。

      (二)出示跨欄的照片

      關(guān)鍵提問(wèn):

      1、這又是什么比賽?跨欄比賽和跳繩比賽一樣嗎?哪里不一樣?

      小結(jié):這是跨欄比賽,運(yùn)動(dòng)器械不一樣,跨欄器械在地上,跳繩器械拿在手上。動(dòng)作不一樣,跨欄的動(dòng)作和跑步一樣,兩臂彎曲前后擺動(dòng),兩腿膝蓋彎曲前后分開(kāi),過(guò)欄時(shí)膝蓋抬得很高,騰空過(guò)欄。

      2、跨欄中的三個(gè)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作一樣嗎?為什么不一樣?

      小結(jié):因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員速度不一樣,所以看到的動(dòng)作也不一樣,有的很快已經(jīng)領(lǐng)先過(guò)欄了,有的.即將要過(guò)欄,還有的比較慢在助跑中。

      3、運(yùn)動(dòng)員后面還有什么?如果讓你把這項(xiàng)比賽畫(huà)下來(lái),你會(huì)怎么畫(huà)?

      小結(jié):原來(lái)跨欄比賽后面的背景與跳繩比賽時(shí)的背景是不一樣的,除了啦啦隊(duì)員還有裁判,以及綠化和勇敢者道路上的器械等。畫(huà)得時(shí)候,也先畫(huà)比賽中的運(yùn)動(dòng)員,畫(huà)得大一點(diǎn)畫(huà)在前面,再畫(huà)啦啦隊(duì)員、裁判和綠化,畫(huà)在后面,畫(huà)得小一點(diǎn)。

      三、幼兒操作

      提問(wèn):除了跨欄和跳繩,運(yùn)動(dòng)會(huì)上還進(jìn)行了什么項(xiàng)目的比賽?

      小結(jié):運(yùn)動(dòng)會(huì)上比賽項(xiàng)目很多,接下來(lái)請(qǐng)你們畫(huà)畫(huà)自己喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽。

      (一)作畫(huà)要求:

      1、選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)比賽,安排好畫(huà)面中人物的位置。

      2、用流暢的線條大膽表現(xiàn)。

      (二)過(guò)程性指導(dǎo):

      1、關(guān)注幼兒畫(huà)面中人物的位置及大小關(guān)系。

      2、對(duì)遇到問(wèn)題的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

      四、分享交流

      1、讓我們把運(yùn)動(dòng)會(huì)中的熱鬧情景展現(xiàn)出來(lái)吧!

      2、結(jié)合自己的畫(huà)面介紹運(yùn)動(dòng)比賽內(nèi)容,表達(dá)運(yùn)動(dòng)會(huì)中的熱鬧場(chǎng)面。

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 2

      活動(dòng)目標(biāo):

      通過(guò)捕捉、觀察各種昆蟲(chóng),使幼兒了解昆蟲(chóng)的外形特征與活動(dòng)方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

      在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小容器、塑料袋等若干個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      活動(dòng)(一)捕捉昆蟲(chóng)

      幼兒到草地上捕捉昆蟲(chóng)。將捕到的昆蟲(chóng)按會(huì)爬的、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類放在容器中。

      活動(dòng)(二)昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)

      將幼兒捕捉的各種昆蟲(chóng)放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

      1、將會(huì)跳的蟲(chóng)子放在大紙盒子內(nèi),比一比誰(shuí)跳得高。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲(chóng)的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲(chóng)跳得高,有的跳不高?

      2、將會(huì)爬的蟲(chóng)子放在桌子(或地板)上,比一比誰(shuí)爬的快。用火柴盒做小車(chē),套在昆蟲(chóng)的身上,比比誰(shuí)拉得動(dòng),誰(shuí)的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲(chóng)的身體和腿的特點(diǎn),想一想它們?yōu)槭裁床粫?huì)跳?

      3、將會(huì)飛的蟲(chóng)子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn),想一想它們?yōu)槭裁磿?huì)飛。

      4、將昆蟲(chóng)放到水中,看看誰(shuí)會(huì)游泳,誰(shuí)害怕水?

      5、將昆蟲(chóng)肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們?cè)鯓臃怼?/p>

      活動(dòng)(三)飼養(yǎng)昆蟲(chóng)

      將幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng),放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng),如何進(jìn)食。

      活動(dòng)建議:

      此活動(dòng)適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲(chóng)最好是當(dāng)?shù)爻R?jiàn)的種類。

      活動(dòng)反思:

      多元整合激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,從活動(dòng)的內(nèi)容我們也把學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容于我們的`課題研究進(jìn)行有機(jī)整合,把孩子對(duì)昆蟲(chóng)積累的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有那些等方面經(jīng)驗(yàn)的收集進(jìn)行有機(jī)整合,使孩子對(duì)兩個(gè)不同的內(nèi)容出發(fā)收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,便于孩子在活動(dòng)過(guò)程中得以體現(xiàn)。

      活動(dòng)目標(biāo)也是有機(jī)整合,在活動(dòng)中,把對(duì)昆蟲(chóng)特征的感知與不同運(yùn)動(dòng)的操作的方式進(jìn)行有機(jī)的整合,孩子在思索的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)觀察昆蟲(chóng)的特征,還要尋求不同運(yùn)動(dòng)的玩法,通過(guò)觀察比較讓孩子在自主探索的過(guò)程中,知道什么樣的運(yùn)動(dòng)更能適合這個(gè)昆蟲(chóng)參加比賽。

      還有組織形式的有機(jī)整合,活動(dòng)中通過(guò)集體交流、小組討論等多種方式的有效運(yùn)動(dòng),使得孩子在活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生積極表現(xiàn)得欲望,使得孩子的一有經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)中通過(guò)老師的梳理、提升得到全面的發(fā)展。

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 3

      【教材分析】

      冬天天氣寒冷,部分幼兒缺少參與體育鍛煉的勇氣,而冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)作為一種特殊的戶外體育活動(dòng)方式,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)既有趣味性又有挑戰(zhàn)性。本活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,在師幼共同制訂活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,分組準(zhǔn)備項(xiàng)目、制作海報(bào)和邀請(qǐng)卡、規(guī)劃場(chǎng)地等。通過(guò)參與活動(dòng),激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,達(dá)到提高動(dòng)作技能、鍛煉身體的目的,以提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,感受堅(jiān)持到底和拼搏精神的可費(fèi),培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備活動(dòng),能遵守規(guī)則并堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,鍛煉耐力。

      2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì),感受親子游戲、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以及集體合作所帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、請(qǐng)幼兒閱讀《擁抱冬天》第20-21頁(yè)并集體討論,師幼共同商討活動(dòng)計(jì)劃如運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間、分工、場(chǎng)地劃分、比賽項(xiàng)目等。

      2、教師和幼兒根據(jù)共同制訂的計(jì)劃進(jìn)行準(zhǔn)備,教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助,幼兒可按照不同能力進(jìn)行分組。例如:第1組負(fù)責(zé)制作宣傳海報(bào),進(jìn)行賽前動(dòng)員;第2組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)狀;第3組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)器械、規(guī)劃場(chǎng)地以及人員安排;每個(gè)幼兒設(shè)計(jì)制作一張邀請(qǐng)卡,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

      3、各游戲比賽活動(dòng)器械和場(chǎng)地示意圖,裁判員記錄表,音樂(lè)。

      【活動(dòng)建議】

      1、組織運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式,引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕的程序,初步感受運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩。

     。1)組織開(kāi)幕式的相關(guān)活動(dòng),如組織運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)、升國(guó)旗儀式、致開(kāi)幕詞、宣布安全和竟賽要求等。

     。2)帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

      分組帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳、鉆、爬等交替動(dòng)作,進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

      2、鼓勵(lì)幼兒積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì),遵守規(guī)則,堅(jiān)持完成游戲活動(dòng),促進(jìn)基本動(dòng)作技能的發(fā)展。

     。1)按照運(yùn)動(dòng)會(huì)程序分別進(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽性游戲和親子競(jìng)賽性游戲。

      活動(dòng)中,教師抓拍幼兒在游戲中努力沖刺、堅(jiān)持完成比賽、親子或同伴相互配合和幫助以及頒獎(jiǎng)典禮等瞬間,為分享、交流作準(zhǔn)備。

     。2)頒獎(jiǎng)典禮。為獲勝者頒發(fā)事先制作的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀等,體驗(yàn)勝利的喜悅。

      3、回顧總結(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),感受運(yùn)動(dòng)員們努力拼博、堅(jiān)持到底的精神。

     。1)引導(dǎo)幼兒交流運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中的難忘回憶。

      提問(wèn):運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,你印象最深的'是什么事情?你為運(yùn)動(dòng)會(huì)做了哪些準(zhǔn)備工作?你參加了什么項(xiàng)目?取得了什么成績(jī)?

      (2)教師出示抓拍的照片,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞競(jìng)賽中努力拼搏、堅(jiān)持到底的畫(huà)面。提問(wèn):這是誰(shuí)?他在做什么?為什么就剩一個(gè)人了他還在繼續(xù)跑?

      小結(jié):做事情只要盡力,堅(jiān)持到底,就算是最后一名也很光榮。

     。3)請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的形式表征運(yùn)動(dòng)會(huì)中最難忘的事情。

      【活動(dòng)延伸】

      用拍攝的照片及海報(bào)、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀等布置“冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”展區(qū)。

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      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 4

      設(shè)計(jì)意圖:

      《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望!币罁(jù)這一指導(dǎo)要點(diǎn),在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí),教師利用幼兒愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的年齡特點(diǎn),巧妙地將排列的小秘密融入動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境中。通過(guò)觀察場(chǎng)地、參加開(kāi)幕式、幫小動(dòng)物制作獎(jiǎng)品等環(huán)節(jié)的設(shè)置充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和探索欲望。在活動(dòng)中教師還運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的方法,調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動(dòng)的深入,學(xué)習(xí)難度也層層遞進(jìn),進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情,讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂(lè)地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周?chē)钪惺挛锏囊?guī)律性,增強(qiáng)對(duì)有規(guī)則排列的圖案的興趣。

      2、能運(yùn)用身邊的材料,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的規(guī)律進(jìn)行排序。

      3、熟悉事物的規(guī)律性,能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進(jìn)行排序。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前布置好場(chǎng)地:墊子(三種顏色),椅子若干把;貼有圖形(正方形、三角形、圓形)的矮方凳若干

      2、大背景圖(運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng):花、氣球、燈籠、彩旗等)

      3、小動(dòng)物入場(chǎng)方陣圖片(按規(guī)律排列)單個(gè)小動(dòng)物圖片

      4、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

      5、幼兒操作用具,范例

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      師:聽(tīng)說(shuō)森林里的小動(dòng)物們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,場(chǎng)面一定非常熱鬧, 我們一起去看看吧。◣煄в變哼M(jìn)入到已經(jīng)布置好的場(chǎng)地)

      二、參觀比賽場(chǎng)地

      師:小朋友看,小動(dòng)物們已經(jīng)把比賽的場(chǎng)地布置好了,這塊比賽場(chǎng)地里的每條賽道擺放都與我們平時(shí)的不一樣,有哪些特別的地方呢?請(qǐng)小朋友觀察一下:

      墊子: 椅子:(擺成一條獨(dú)木橋) 矮方凳:

      1、幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

      2、請(qǐng)幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長(zhǎng)

      3、師幼共同玩已擺好的賽道:?jiǎn)瓮忍^(guò)墊子;從“獨(dú)木橋”上快速安全通過(guò);雙腳跳過(guò)矮方凳,并請(qǐng)幼兒邊玩邊說(shuō)出規(guī)律,如:紅、黃、藍(lán)。

      三、參加開(kāi)幕式

      師:參觀完了比賽場(chǎng)地,我們?cè)僖黄鹑ブ鲿?huì)場(chǎng),也就是開(kāi)幕式的地方看看吧!

      (師帶領(lǐng)幼兒到大圖片前坐下)

      1、觀察會(huì)場(chǎng)的布置

      師:小朋友看,小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì)場(chǎng)打扮好了,多漂亮。∵,它們的會(huì)場(chǎng)上有沒(méi)有按規(guī)律擺放的地方呢?

      幼兒觀察并交流(彩旗按圖形排列,燈籠按大小排列,氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列,花按四種顏色排列)

      2、小動(dòng)物入場(chǎng)

      師:聽(tīng),運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響了,小動(dòng)物們排著整齊的方陣入場(chǎng)了(放《運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)行曲》,請(qǐng)幼兒一起鼓掌歡迎)

      (1)首先入場(chǎng)的是第一方陣的小動(dòng)物,它們邁著整齊的步伐走來(lái)了(出示一組圖片,貼在大背景圖上)它們是按什么規(guī)律排隊(duì)的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又來(lái)了幾只小動(dòng)物應(yīng)怎么樣排呢?(幼兒回答,并上前將小動(dòng)物圖片貼好)

      (2)接下來(lái)出場(chǎng)的是第二方陣(一只貓、兩只猴、一只貓……)攝影師剛想照張照片,有只小動(dòng)物被氣球擋住了,猜猜氣球遮住的是誰(shuí)?(請(qǐng)幼兒猜測(cè)后上前揭開(kāi)氣球驗(yàn)證答案,并一起當(dāng)攝影師照像)

      (3)同樣辦法出示第三方陣(一只羊、兩頭牛、三只小鴨)后面排的是大白鵝,應(yīng)該排幾只?(幼兒回答后,請(qǐng)個(gè)別幼兒上前將大白鵝貼好)

      3、小朋友入場(chǎng)

      師:小動(dòng)物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場(chǎng)了,下面輪到我們小朋友方陣入場(chǎng)了,小動(dòng)物們是按規(guī)律排列方陣的,我們?cè)趺磁牛?/p>

      (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)規(guī)律(引導(dǎo)幼兒按男女排隊(duì),如1男1女……),師統(tǒng)一意見(jiàn)后,幼兒集體按規(guī)律排隊(duì)。

      (2)放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,幼兒排方隊(duì)走一圈,向“觀眾”揮手致意。

      四、制作獎(jiǎng)品

      師:入場(chǎng)式結(jié)束了,比賽馬上就要開(kāi)始了。在比賽中要給獲勝的小動(dòng)物發(fā)獎(jiǎng)品,可是小動(dòng)物們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品還不夠,怎么辦?我們來(lái)幫助它們好嗎?

      1、師介紹獎(jiǎng)品的`種類及做法:

      項(xiàng)鏈:用不同形狀的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈(可按形狀、數(shù)量排列)

      花環(huán):用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)(可按顏色、數(shù)量排列)

      獎(jiǎng)?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎(jiǎng)?wù)拢ǹ砂磾?shù)量排列)

      2、幼兒自由選擇小組進(jìn)行制作,師指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行制作。

      3、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的作品,說(shuō)一說(shuō)自己是按什么規(guī)律制作的。

      五、結(jié)束

      師:小朋友,獎(jiǎng)品都已經(jīng)做好了,我們拿著獎(jiǎng)品,排著隊(duì)送給小動(dòng)物們好嗎?

      活動(dòng)延伸:

      日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的物品是否是按規(guī)律擺放的,并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

      活動(dòng)反思:

      該活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,充分調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性,孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望,體現(xiàn)了《綱要》中 “重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望!钡木,學(xué)習(xí)效果也非常明顯。活動(dòng)結(jié)束后,孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動(dòng)室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序,

      作為執(zhí)教老師,反思該活動(dòng),我認(rèn)為成功之處在于以下幾點(diǎn):

      1、在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容,教育組織動(dòng)靜結(jié)合,為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

      2、在活動(dòng)中,我采用了身邊一些常見(jiàn)的物品做為教具,如墊子、椅子、串珠等,省時(shí)又省力,可操作性非常強(qiáng)。大家還可以根據(jù)自己園的實(shí)際情況加以改變。

      3、注重創(chuàng)設(shè)輕松自然的教學(xué)情境,引導(dǎo)幼兒在情境中自主地探究,教學(xué)難度層層遞進(jìn),讓幼兒始終保持良好的探索欲望,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能夠用有的…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容。

      2、探索足字旁漢字構(gòu)子的規(guī)律,能正確運(yùn)用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等動(dòng)詞。

      3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人發(fā)言,通過(guò)游戲活動(dòng)初步產(chǎn)生對(duì)前面識(shí)字活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      投影儀、幼兒用書(shū)一本

      活動(dòng)過(guò)程

      1、出示圖片、講述圖片內(nèi)容

      師:一場(chǎng)熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)正在場(chǎng)地上進(jìn)行者,瞧,賽場(chǎng)上正在進(jìn)行什么比賽呢?

      幼兒仔細(xì)觀察,并自由講述圖片上的內(nèi)容。

      啟發(fā)幼兒用有的…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱鬧情景。

      師;好我們一起看著圖片把運(yùn)動(dòng)會(huì)講出來(lái)。

      2、認(rèn)讀足字旁的漢字。

      師出示跑、蹬、踢、跳漢字,再將漢字放在相應(yīng)的圖片旁。

      師:圖片旁的`漢字就表示圖片上人的動(dòng)作,請(qǐng)小朋友猜猜這個(gè)漢字的意思,猜猜讀什么?

      3、分析漢字構(gòu)成的規(guī)律

      師:小朋友仔細(xì)觀察圖片上各種漢字,找出這些漢字的哪里是一樣的?這個(gè)叫足字旁,為什么這些字旁邊都有足字旁呢?

      4、進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)足字旁漢字的認(rèn)識(shí)。

      師:還有那些動(dòng)作是和腳有關(guān)的,也會(huì)有足字旁的字呢?

      幼兒講述、教師記錄。

      5、開(kāi)展游戲活動(dòng),我會(huì)——

      教師說(shuō)一個(gè)字,幼兒做相應(yīng)動(dòng)作。

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、借助昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事情節(jié),了解昆蟲(chóng)的主要特征。

      2、仔細(xì)傾聽(tīng)科學(xué)童話,了解內(nèi)容,并能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)。

      3、熟悉昆蟲(chóng)的定義,并能據(jù)以作出判斷。激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)大自然的情感。

      4、模仿昆蟲(chóng)的動(dòng)作姿態(tài),在活動(dòng)中鍛煉大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

      4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):借助昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的'故事情節(jié),了解昆蟲(chóng)的主要特征

      難點(diǎn):熟悉昆蟲(chóng)的定義,并能據(jù)以作出判斷。激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的好奇心。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      昆蟲(chóng)圖片及頭飾、昆蟲(chóng)課件

      活動(dòng)過(guò)程

      一、律動(dòng)!度ソ加巍

      小朋友們,你們喜歡大自然嗎?那我們趕緊準(zhǔn)備好一起去郊游吧。

      二、說(shuō)一說(shuō):

      1、在大自然里你都看到了什么蟲(chóng)蟲(chóng)?

      2、老師這里也有一些蟲(chóng)蟲(chóng),我們看一看他們都有些什么特征,哪些地方是一樣的?

      三、總結(jié)蟲(chóng)蟲(chóng)一樣的地方,(身體分為頭,胸,腹三部分,頭部有嘴,一對(duì)觸角,眼睛,具有三對(duì)足,一般還有兩對(duì)翅膀)像有這樣特征的小蟲(chóng)蟲(chóng)就叫昆蟲(chóng)。

      四、講述故事《昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)》,使幼兒了解昆蟲(chóng)的判斷特征:

      1、師:夏天來(lái)了,昆蟲(chóng)們要在這美麗的季節(jié)開(kāi)個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),小昆蟲(chóng)們都來(lái)了,你們猜一猜,會(huì)有哪些昆蟲(chóng)來(lái)參加那?

     。ㄓ變焊鶕(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答)

      2、昆蟲(chóng)都來(lái)了。(教師講述故事,并貼出圖片)

      提問(wèn):為什么小螞蟻要請(qǐng)蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?

     。◣椭變夯貞浌适聝(nèi)容,了解昆蟲(chóng)主要特征)

      3、(出示毛毛蟲(chóng))毛毛蟲(chóng)來(lái)了,他能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?為什么?

      4、為什么毛毛蟲(chóng)能參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽那?

      5、再次完整欣賞故事(提示幼兒注意傾聽(tīng)故事中角色的對(duì)話)

      五、活動(dòng)延伸:模仿游戲

      模仿昆蟲(chóng)動(dòng)作姿態(tài)比賽,鍛煉幼兒大肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)反思:

      多元整合激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,從活動(dòng)的內(nèi)容我們也把學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容于我們的課題研究進(jìn)行有機(jī)整合,把孩子對(duì)昆蟲(chóng)積累的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有那些等方面經(jīng)驗(yàn)的收集進(jìn)行有機(jī)整合,使孩子對(duì)兩個(gè)不同的內(nèi)容出發(fā)收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,便于孩子在活動(dòng)過(guò)程中得以體現(xiàn)。

      活動(dòng)目標(biāo)也是有機(jī)整合,在活動(dòng)中,把對(duì)昆蟲(chóng)特征的感知與不同運(yùn)動(dòng)的操作的方式進(jìn)行有機(jī)的整合,孩子在思索的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)觀察昆蟲(chóng)的特征,還要尋求不同運(yùn)動(dòng)的玩法,通過(guò)觀察比較讓孩子在自主探索的過(guò)程中,知道什么樣的運(yùn)動(dòng)更能適合這個(gè)昆蟲(chóng)參加比賽。

      還有組織形式的有機(jī)整合,活動(dòng)中通過(guò)集體交流、小組討論等多種方式的有效運(yùn)動(dòng),使得孩子在活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生積極表現(xiàn)得欲望,使得孩子的一有經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)中通過(guò)老師的梳理、提升得到全面的發(fā)展。

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 7

      為豐富幼兒體育活動(dòng),加強(qiáng)家園之間的溝通與活動(dòng)交流,特策劃本次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

      一、具體目標(biāo):

      1、提升孩子的運(yùn)動(dòng)智能,讓每個(gè)孩子健康、和諧的發(fā)展和成長(zhǎng)。

      2、孩子體驗(yàn)到成功的喜悅,孩子與家長(zhǎng)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),增強(qiáng)親子間,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與幼兒園之間的'情感。

      3、孩子不怕苦、不怕輸,承受挫折的能力得到提高。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、游戲項(xiàng)目準(zhǔn)備(附后)

      2、器材準(zhǔn)備:各項(xiàng)目所需器材及音響設(shè)備(喇叭、話筒)、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、國(guó)歌(升旗時(shí)用)、幼兒操節(jié)音樂(lè)

      3、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備

      4、獎(jiǎng)券、班牌等其他準(zhǔn)備

      5、場(chǎng)地準(zhǔn)備:設(shè)置好主席臺(tái)的位置,并將各比賽場(chǎng)地進(jìn)行劃分。

      6、對(duì)聯(lián)及橫幅

      7、運(yùn)動(dòng)會(huì)前教師座談商定運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)安排,注意事項(xiàng)等。提前給各位家長(zhǎng)發(fā)放運(yùn)動(dòng)會(huì)通知,家長(zhǎng)了解活動(dòng)流程并做好相關(guān)配合工作,如請(qǐng)家長(zhǎng)朋友準(zhǔn)備好適于運(yùn)動(dòng)的服裝、鞋,當(dāng)天盡量能夠家長(zhǎng)與幼兒來(lái)園共同參加活動(dòng)。

      三、活動(dòng)流程:

      1、開(kāi)幕式議程:

     。1)入場(chǎng)式:每個(gè)班選一個(gè)領(lǐng)隊(duì)手舉隊(duì)牌,方正隊(duì)跟在領(lǐng)隊(duì)后面并喊口號(hào)依次入常(主持人念各班入場(chǎng)解說(shuō)詞)各隊(duì)伍之間注意保持間隔距離:5米左右

      入場(chǎng)順序:(放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)國(guó)旗隊(duì)、幼小銜接班、大一班、中一班、中二班、小一班、小二班、貝貝一班、貝貝二班、貝貝三(各班的班牌、服裝及口號(hào)準(zhǔn)備)

     。2)奏國(guó)歌,升國(guó)旗,全體行注目禮。

     。3)園長(zhǎng)致開(kāi)幕

     。4)家長(zhǎng)代表致辭

      (5)小朋友代表致辭

     。6)幼兒律動(dòng)操展示

      (7)全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)整隊(duì)退場(chǎng)

     。8)教師開(kāi)場(chǎng)舞

      2、同年齡段班級(jí)組組織運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽

      四、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目比賽:

      幼小銜接班、大班:

      1、名稱:小象轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)

      準(zhǔn)備:羊角球2個(gè),數(shù)學(xué)題若干道

      人數(shù):10人,2組

      規(guī)則:幼兒分三隊(duì)后,前面的第一個(gè)小朋友看數(shù)學(xué)題,學(xué)大象轉(zhuǎn)三圈,騎羊角球到終點(diǎn),從答案箱找數(shù)學(xué)題答案,交給老師后騎羊角球返回,第二人重復(fù),依次進(jìn)行,速度快的一隊(duì)獲勝。

      2、名稱:穿越封鎖線

      準(zhǔn)備:軟墊子2個(gè)、獨(dú)木橋2個(gè)、拱形門(mén)6個(gè)、架子鼓一個(gè)、鼓槌一個(gè)

      人數(shù):14人,2組

      規(guī)則:幼兒分兩組,從起點(diǎn)出發(fā),翻跟頭、過(guò)獨(dú)木橋、鉆拱形門(mén)最終到達(dá)終點(diǎn),敲響架子鼓,下一個(gè)小朋友繼續(xù),以此類推,哪組最先結(jié)束,為獲勝方。

      3、名稱:無(wú)敵小球王

      準(zhǔn)備:籃球2個(gè)

      人數(shù):14人,2組

      規(guī)則:幼兒分成兩組比賽,當(dāng)幼兒聽(tīng)到老師口令后,排球跑到終點(diǎn),繞過(guò)樹(shù),抱著球跑回原地,下一個(gè)選手繼續(xù),以此類推。

      中一、中二班:

      1、名稱:推小車(chē)(親子)

      準(zhǔn)備:終點(diǎn)、椅子

      人數(shù):20名家長(zhǎng),20名幼兒,共2組(每班各10名家長(zhǎng),10名幼兒)

      規(guī)則:幼兒兩手趴地,家長(zhǎng)手扶幼兒雙腳,聽(tīng)到開(kāi)始口令,幼兒繞障礙物往前爬行到終點(diǎn)再繞障礙物返回,哪組先完成,哪組獲勝。

      2、名稱:大力水手(接力賽)

      準(zhǔn)備:水桶(裝有水)、平衡木、椅子、跨欄2個(gè)。

      人數(shù):3組,每組4人。

      規(guī)則:幼兒左右手各提一個(gè)水桶,聽(tīng)到口令后走平衡木、翻過(guò)兩個(gè)跨欄,到終點(diǎn)繞過(guò)障礙物回到原點(diǎn)。下一名選手繼續(xù),依次接力,哪組最先完成,哪組獲勝。

      3、、名稱:趕小豬

      準(zhǔn)備:羽毛球拍2個(gè),拱形門(mén),球,椅子,終點(diǎn)標(biāo)志。

      人數(shù):20人,2組。(每班10名幼兒)

      規(guī)則:從起點(diǎn)出發(fā),拿球拍趕球走,通過(guò)障礙物達(dá)到終點(diǎn),任務(wù)完成,下一小選手繼續(xù)。以此類推。哪組先完成,哪組獲勝。

      小一、小二班:

      1、名稱:星際大戰(zhàn)

      準(zhǔn)備:5米長(zhǎng)布條3根

      人數(shù):15人參加分3組

      規(guī)則:家長(zhǎng)站在布條扎成的圈內(nèi),圍圈向外站,幼兒站在布條外1米外面向家長(zhǎng),聽(tīng)到哨聲,家長(zhǎng)去抱幼兒,誰(shuí)先抱到幼兒誰(shuí)獲勝。

      2、名稱:大青蛙過(guò)河

      準(zhǔn)備:泡沫板4個(gè)

      人數(shù):10人,分兩組

      規(guī)則:幼兒和家長(zhǎng)在一側(cè),家長(zhǎng)站在一塊泡沫板上,幼兒拿另一塊放在前面以此類推至終點(diǎn),先到者為勝。

      3、吃糖

      玩法:家長(zhǎng)抱著孩子從起點(diǎn)出發(fā),跑向終點(diǎn),終點(diǎn)處桌子上的盤(pán)子里放有一顆糖,家長(zhǎng)斜抱著孩子,孩子以嘴去咬糖,咬到糖后再跑回起點(diǎn)。最先回到起點(diǎn)的為勝利者。評(píng)選出前三名。每組6個(gè)家庭。

      貝一、貝二、貝三班:

      1、名稱:風(fēng)火輪

      準(zhǔn)備:大紙箱

      人數(shù):10人,兩組(每班5人,共10人)

      規(guī)則:幼兒鉆到紙箱里,滾動(dòng)紙箱直到終點(diǎn)。

      2、背著寶寶踩氣球

      玩法:每個(gè)家長(zhǎng)腳上綁四個(gè)氣球,并背著孩子,聽(tīng)到裁判口令后比賽開(kāi)始,各家庭就去踩別人腳上的氣球,并保護(hù)自己的氣球不被別人踩到,同時(shí)孩子不能掉下來(lái),誰(shuí)最后腳上還有氣球就為勝。

      3、名稱:小腳穿大鞋

      準(zhǔn)備:小樹(shù),帶背膠的愛(ài)心卡紙10個(gè),凳子兩個(gè)

      人數(shù):10人,分兩組

      規(guī)則:家長(zhǎng)坐在凳子上脫掉鞋子,幼兒穿著家長(zhǎng)的鞋子跑到愛(ài)心樹(shù)旁,摘一個(gè)愛(ài)心卡給家長(zhǎng)帶上,下一個(gè)家長(zhǎng)繼續(xù),以此類推,先完成的一組為勝。

      4、名稱:小腳踩大腳

      準(zhǔn)備:家長(zhǎng)配合穿平底鞋

      人數(shù):10人,兩組

      規(guī)則:家人與幼兒面對(duì)面站,幼兒的腳踩到家長(zhǎng)的腳上,聽(tīng)到指令,向前行進(jìn),哪組最先完成,哪組獲勝。

      5、名稱:袋鼠跳

      準(zhǔn)備:跳跳袋

      人數(shù):10人,兩組

      規(guī)則:兩組在袋鼠袋里跳,進(jìn)行接力比賽,家長(zhǎng)在終點(diǎn)線等待孩子,那組最快跳完,哪組獲勝。

      五、師生、家長(zhǎng)同樂(lè)游戲

      家長(zhǎng)集體項(xiàng)目:拔河比賽(各班之間)

      六、頒發(fā)獎(jiǎng)品:

     。ㄎ镔Y、獎(jiǎng)狀)

      小小優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)狀

      獎(jiǎng)券:一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、紀(jì)念獎(jiǎng)(對(duì)應(yīng)相應(yīng)的獎(jiǎng)品)

      七、閉幕

      1、家長(zhǎng)帶幼兒在橫幅上自由簽名

      2、各班老師組織本班幼兒及家長(zhǎng)到教室進(jìn)行相關(guān)工作:如頒發(fā)獎(jiǎng)品等。

      大中小班各四個(gè)項(xiàng)目,各項(xiàng)目各輪皆取前三名,即前三名的運(yùn)動(dòng)員都有獎(jiǎng)券。

      發(fā)放獎(jiǎng)品方式為以最后各運(yùn)動(dòng)員所得的獎(jiǎng)券數(shù)為準(zhǔn),四張獎(jiǎng)券為特等獎(jiǎng)、三張獎(jiǎng)券為一等獎(jiǎng)、兩張獎(jiǎng)券為二等獎(jiǎng)、一張獎(jiǎng)券為三等獎(jiǎng),其余為紀(jì)念獎(jiǎng)。

      皆發(fā)給相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知1~5的序數(shù),會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。

      2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中按要求操作,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

      3、發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力以及動(dòng)手操作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教具:羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)錄像、大操作紙。

      2、學(xué)具:幼兒座椅事先貼好1~5的數(shù)卡,1~5的胸卡,幼兒操作紙人手一份,油畫(huà)棒人手一支。

      3、營(yíng)造羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)氛圍:彩旗飄飄、氣球高升、羊村背景圖、運(yùn)動(dòng)員倩影。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      1、幼兒掛1~5的胸卡排列成四路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)室,分列在座椅旁邊。

      2、激趣:進(jìn)會(huì)場(chǎng)找位置。

      3、請(qǐng)幼兒按自己胸卡的標(biāo)志找相應(yīng)的座位。并相互檢查。

      二、基本部分

      1、觀看運(yùn)動(dòng)會(huì),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)羊羊的位置。

      2、個(gè)別感知排序,引導(dǎo)幼兒分辨“誰(shuí)是第一名”,“某隊(duì)的第幾個(gè)小朋友”。

      3、小組感知排序,用比賽的.方式掌握序數(shù)。

      4、集體感知排序,通過(guò)幼兒操作鞏固序數(shù)。

      (1)教師展開(kāi)大操作紙,引導(dǎo)幼兒看圖、理解圖意。(注意箭頭標(biāo)示,按序給小草涂色)

      (2)幼兒離座,到活動(dòng)室周?chē)淖郎厦咳四靡粡埐僮骷垼瑖烙糜彤?huà)棒涂色。教師巡視并作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

      (3)幼兒完成操作后回到座位上,師幼共同評(píng)價(jià)幼兒操作情況。

      三、結(jié)束部分

      幼兒起立,去室外找大樹(shù)在不同方向中的序列位置。

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用深淺對(duì)比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。

      2、愿意愉快地參加活動(dòng),表示對(duì)蝸牛的喜愛(ài)。

      3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

      4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      勾線筆、蠟筆

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、猜猜說(shuō)說(shuō)——蝸牛參加運(yùn)動(dòng)會(huì)

      a)(邊畫(huà)邊讓幼兒猜:先畫(huà)身體----再畫(huà)觸角----再畫(huà)眼睛----最后畫(huà)殼)老師畫(huà)的會(huì)是誰(shuí)呢?想象它會(huì)去干什么?(參加蝸牛運(yùn)動(dòng)會(huì))

      b)小結(jié):原來(lái)這是一只要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的蝸牛。

      二、看看畫(huà)畫(huà)——特別的`運(yùn)動(dòng)服

      1、第一個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)開(kāi)始了,蝸牛們?cè)诒荣愂裁?(比賽蝸牛爬墻)

      2、是啊,蝸牛們雖然爬的很慢,可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。

      3、每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得,找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)

      4、為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因?yàn)轭伾猩钣袦\,還排著隊(duì)呢?

      5、看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如:從圓心向外深淺間隔,將圓劃分成小格深淺間隔)。

      6、老師的這只蝸牛也來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì),它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進(jìn)行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。

      7、小結(jié):有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運(yùn)動(dòng)服變得非常好看。

      三、幼兒操作——蝸牛運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始啦

      1、爬墻比賽結(jié)束了,蝸牛又開(kāi)始哪項(xiàng)比賽了?(跳高比賽、賽車(chē)比賽等)

      2、你認(rèn)為蝸牛會(huì)參加哪項(xiàng)比賽就把它畫(huà)下來(lái)。

      3、幼兒操作,師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。

      4、小結(jié):蝸牛們穿上特別的運(yùn)動(dòng)服,參加了各種各樣的比賽,別看他們平時(shí)慢吞吞的,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上都一個(gè)比一個(gè)有精神呢!

      四、交流欣賞——運(yùn)動(dòng)展示會(huì)

      1、交流幼兒作品,評(píng)評(píng)哪些蝸牛才是真正的運(yùn)動(dòng)員。

      運(yùn)動(dòng)員:間隔有規(guī)律、涂色均勻。

      預(yù)備隊(duì)員:衣服沒(méi)有整齊(間隔有規(guī)律,涂色不均勻)

      2、小結(jié):你們給蝸牛穿的真整齊,你們真棒!

      反思:

      孩子們對(duì)放大的蝸牛興趣極大,強(qiáng)化了對(duì)蝸牛的細(xì)致觀察,引發(fā)孩子們積極討論,自主探索的欲望,通過(guò)想象和交流,孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了鍛煉,創(chuàng)造出不同的作品,他們對(duì)色彩花紋的設(shè)計(jì)很自由,色彩夸張,畫(huà)面比較漂亮。

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 10

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      現(xiàn)在的小孩子對(duì)螞蟻為什么成排在走,蜜蜂為什么不停在舞蹈,小鳥(niǎo)怎樣找到它的媽媽等等感到非常地好奇,所以針對(duì)這些我設(shè)計(jì)了這樣的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解一些動(dòng)物傳遞信息的方式。

      2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物世界奧秘的興趣,提高幼兒的觀察能力和想像能力。

      3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

      4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):了解一些動(dòng)物傳遞信息的方式。

      教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)幼兒探索動(dòng)物世界奧秘的興趣,提高幼兒的觀察能力和想像能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、有關(guān)動(dòng)物傳遞信息的圖片。

      2、蜜蜂、螞蟻、螢火蟲(chóng)等動(dòng)物頭飾若干;草地背景圖。

      3、錄音機(jī)、彩色筆、繪畫(huà)紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      提問(wèn):“剛才我們是怎么樣把禮貌的信息傳給客人老師的呀?你們知道小動(dòng)物之間是怎樣聯(lián)系和傳遞信息的嗎?”

      二、認(rèn)識(shí)活動(dòng)

      1、播放錄音(小鳥(niǎo)叫聲),引出小動(dòng)物傳遞信息的方式。

      2、結(jié)合圖片資料了解蜜蜂、螞蟻、螢火蟲(chóng)等小動(dòng)物傳遞信息的方式,并模仿小動(dòng)物傳遞信息的方式。

      3、讓幼兒知道動(dòng)物和人類一樣,都有自己獨(dú)特的傳遞信息的方式。

      三、交流討論

      教師鼓勵(lì)幼兒介紹自己知道的動(dòng)物傳遞信息的方式,并說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物傳遞方式。

      四、游戲活動(dòng):找朋友

      在音樂(lè)伴奏下,嘗試用所扮演的小動(dòng)物傳遞信息的`方式去找同伴。

      五、延伸活動(dòng):畫(huà)小動(dòng)物傳遞信息的方式。

      教學(xué)反思

      本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,我改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,使活動(dòng)在活潑、愉快、輕松的氣氛中進(jìn)行,我準(zhǔn)備了優(yōu)美的背景圖片和動(dòng)物卡片,這些直觀的教具大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)引導(dǎo)、討論,師生互動(dòng),平等地和幼兒進(jìn)行交流,基本上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中,我充分發(fā)揮幼兒的主體性,在啟發(fā)引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用鼓勵(lì)、欣賞、贊許的語(yǔ)言激發(fā)孩子們大膽表達(dá)自己的想法,給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和參與游戲活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓幼兒的主體性得以體現(xiàn)。并使得幼兒在輕松愉快的氛圍中,感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),獲得心理的滿足感。當(dāng)然,在活動(dòng)中還有很多不足之處,由于我總是擔(dān)心時(shí)間不夠用,所以在提問(wèn)時(shí)沒(méi)能做到面向全體,從而使更多的孩子沒(méi)能說(shuō)出自己知道和喜歡的動(dòng)物的傳遞方式。

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 11

      【活動(dòng)意圖】

      本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),通過(guò)邀請(qǐng)爸爸參與活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中感受到爸爸的陽(yáng)剛與力量,增進(jìn)親子感情。通過(guò)活動(dòng)理解運(yùn)動(dòng)精神,發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)精神,在游戲中提升幼兒各方面的運(yùn)動(dòng)技能,讓每個(gè)孩子健康、快樂(lè)、和諧的成長(zhǎng),提高幼兒各種品質(zhì),并對(duì)其體質(zhì)和品質(zhì)的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      【活動(dòng)主題】

      爸爸與我同成長(zhǎng)-我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)

      【活動(dòng)時(shí)間】

      x年x月x日上午8:30——11:00

      【活動(dòng)地點(diǎn)】

      幼兒園操場(chǎng)

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)身體全面發(fā)展,培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

      2、加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。

      3、孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

      【活動(dòng)對(duì)象】

      大班全體教師、幼兒和家長(zhǎng)(最好是爸爸)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、成立活動(dòng)小組組長(zhǎng):韓秀梅

      副組長(zhǎng):

      組員:

      組長(zhǎng):

      組員:

      安全保衛(wèi)組:

      2、橫幅“機(jī)關(guān)幼兒園教育集團(tuán)xxx年大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、標(biāo)語(yǔ)“我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)”“加油,你是最棒的”“堅(jiān)持就是勝利”、四周彩旗約30面、家長(zhǎng)志愿者牌。

      3、幼兒游戲卡(圖文并茂),每人一張,共100張;打孔機(jī)4個(gè);獎(jiǎng)狀100張;小獎(jiǎng)

      品100份;

      4、場(chǎng)地劃分:

      領(lǐng)講臺(tái)(教學(xué)樓前臺(tái)階處)集體游戲:操場(chǎng)

      分散游戲:袋鼠跳(操場(chǎng)跑道)、換鞋跑(操場(chǎng)東南角)、樹(shù)袋熊(操場(chǎng)東北角)、移動(dòng)呼啦圈(教學(xué)樓前)

      5、音響設(shè)備:萬(wàn)寶路進(jìn)行區(qū)、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行區(qū)、國(guó)歌、歡快的音樂(lè)等;照相、錄像:家長(zhǎng)志愿者(張乃嘉媽媽)

      獎(jiǎng)品:后勤主任

      【活動(dòng)流程】

      一、主持人宣布活動(dòng)注意事項(xiàng)。

      1、活動(dòng)中所有幼兒的安全由家長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),不在院內(nèi)、樓內(nèi)隨意走動(dòng)。

      2、家長(zhǎng)做好孩子的榜樣,不隨意丟棄垃圾,不讓孩子隨地大小便。(可以到樓內(nèi)公共衛(wèi)生間或班級(jí)小便)自覺(jué)保持和維護(hù)幼兒園衛(wèi)生和公共設(shè)施,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,不在園內(nèi)抽煙。

      3、活動(dòng)遵循“重在參與、促進(jìn)鍛煉”的原則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)尊重、保護(hù)其他幼兒,家長(zhǎng)之間和諧相處、團(tuán)結(jié)互助,避免出現(xiàn)故意違規(guī)、互相指責(zé)、爭(zhēng)吵等現(xiàn)象。

      4、尊重園內(nèi)所有教師,聽(tīng)從和協(xié)助教師組織、安排活動(dòng)。

      二、教師帶領(lǐng)大家做準(zhǔn)備活動(dòng),調(diào)動(dòng)大家參加活動(dòng)的興趣。

      各班教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子在音樂(lè)中做準(zhǔn)備動(dòng)作,使身體關(guān)節(jié)打開(kāi),并鼓勵(lì)幼兒遵守游戲規(guī)則,積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

      1、集體游戲:(負(fù)責(zé)人:李艷艷)

      1)鉆山洞

      目的:發(fā)展幼兒鉆爬的能力

      玩法:家長(zhǎng)手膝著在操場(chǎng)上排成一排,幼兒魚(yú)貫從人洞中鉆過(guò)。

      2)小兔跳

      目的:發(fā)展幼兒跳躍能力

      玩法:家長(zhǎng)坐在草坪上,雙腿伸直,正面和側(cè)面兩個(gè)不同高度,讓幼兒連續(xù)跳躍。

      2、分散游戲:

      1)袋鼠跳(負(fù)責(zé)人:張文娟、劉老師)材料:布袋6個(gè)

      目的:考驗(yàn)親子合作、默契

      玩法:參賽幼兒站在布袋里,家長(zhǎng)站在布袋后雙手提拉布袋。游戲開(kāi)始,孩子往前跳,家長(zhǎng)在外給予輔助力,先跳到終點(diǎn)者獲勝。

      2)換鞋跑(負(fù)責(zé)人:楊婷、劉紹娥)材料:幼兒鞋和大人鞋

      目的:體驗(yàn)互換角色的.樂(lè)趣

      玩法:幼兒穿大人鞋,大人穿幼兒鞋。聽(tīng)到指令同時(shí)向前跑,先到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝。

      3)樹(shù)袋熊(負(fù)責(zé)人:王佳禹、管麗麗)材料:地墊若干

      目的:提高親子親密度,發(fā)展孩子臂力。

      玩法:幼兒用手臂和腿的力量環(huán)抱住家長(zhǎng),家長(zhǎng)手膝向前爬,先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。

      4)移動(dòng)呼啦圈(負(fù)責(zé)人:高竹青、姜巧英)材料:呼啦圈10個(gè)

      目的:練習(xí)幼兒的協(xié)調(diào)性

      玩法:幼兒站在一個(gè)呼啦圈中,雙腳跳進(jìn)前面的圈中,家長(zhǎng)把后一個(gè)圈拿到前面,依次向前跳,先跳到終點(diǎn)者獲勝。

      三、頒獎(jiǎng)儀式:主持人(李艷艷)。

      所有家長(zhǎng)和幼兒在操場(chǎng)集合,家長(zhǎng)站在幼兒旁邊。所有的家長(zhǎng)為自己的孩子頒發(fā)獎(jiǎng)牌,并說(shuō)一句祝福、鼓勵(lì)的話語(yǔ),擁抱幼兒。

      四、以班級(jí)為單位合影留念。

      大班綜合優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課《鴨子騎車(chē)記》視頻+課件PPT+音樂(lè)+詳案

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、和爸爸媽媽共同參與運(yùn)動(dòng)會(huì),享受親子活動(dòng)的快樂(lè)。

      2、能控制自己的情緒,遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則。

      3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

      4、初步了解健康的小常識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、幼兒和家長(zhǎng)根據(jù)項(xiàng)目需要穿上服裝,并簡(jiǎn)單化妝。

      2、隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,幼兒和父母一起分組入場(chǎng)。

      3、支持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始,并解釋比賽規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)友誼第一,比賽第二的精神。

      4、開(kāi)展各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

     。1)為增加活動(dòng)氣氛,可采用新穎的`比賽方式。

     。2)鼓勵(lì)幼兒為家長(zhǎng)、同伴吶喊助威。

      5、頒獎(jiǎng):

     。1)宣布各個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)。

     。2)由家長(zhǎng)和孩子代表為各項(xiàng)冠、亞、季軍頒發(fā)獎(jiǎng)牌,還有體育精神獎(jiǎng)。

      6、邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)代表發(fā)言評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。

      肯定幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、關(guān)心同伴、家長(zhǎng)積極參與、合理競(jìng)爭(zhēng)等事例。

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用腳帶球往前走,培養(yǎng)幼兒腳的控球能力。

      2、發(fā)展幼兒的目測(cè)能力。

      3、激發(fā)幼兒玩球的積極性。

      4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

      5、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、熟練掌握多種用手玩球的方法,看過(guò)甲A聯(lián)賽。

      2、人手1球,塑料圈8個(gè),小樹(shù)2棵,獎(jiǎng)牌4塊。

      3、活動(dòng)場(chǎng)地,足球音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、扮演角色,熱身運(yùn)動(dòng)。

      幼兒做小運(yùn)動(dòng)員,邊走邊拍球進(jìn)場(chǎng)。

      提問(wèn):剛才你們用什么來(lái)拍球的?我們一起邊聽(tīng)音樂(lè),邊拍花樣球。

      現(xiàn)在沒(méi)有口令也來(lái)做。

      二、幼兒探索用腳玩球。

      1、提問(wèn):你們小手本領(lǐng)真大,球都聽(tīng)你們的'話。你們的小腳會(huì)不會(huì)玩球?用腳玩球可是一個(gè)新本領(lǐng),試試看。

      2、幼兒嘗試用腳玩球,教師觀察并發(fā)現(xiàn)幼兒用不同的方法,如用腳夾球跳,腳輪流踏球,腳帶球走。分別請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩的方法,并帶領(lǐng)大家學(xué)學(xué)試試。

      三、教師示范并講解要領(lǐng)。

      教師示范并講解:剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走,我也來(lái)玩玩,腳的這邊叫內(nèi)側(cè),腳的這面叫外側(cè),兩邊都可以踢,要想停住球,可以用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè),也可以用腳尖踩住球。

      1、幼兒與老師一起練習(xí)。

      2、幼兒自己帶球往前走,要求幼兒眼睛看好前方,讓球筆直往前走。

      3、帶球過(guò)障礙。

      繞過(guò)幾個(gè)障礙物走,如小樹(shù)、椅子等。

      四、放松游戲"皮球搬家"。

      小運(yùn)動(dòng)員比賽一下,看哪一隊(duì)運(yùn)動(dòng)員抱球本領(lǐng)大。

      1、先抱2個(gè)球,一定要又快又穩(wěn)。

      2、加深難度,抱3個(gè)球,3個(gè)球都要管好。

      3、發(fā)獎(jiǎng)牌,鼓勵(lì)堅(jiān)持到底的幼兒。

      活動(dòng)反思:

      師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂(lè)趣的情景,學(xué)生在自主的空間里,積極投入地進(jìn)行了自練自悟。整個(gè)課堂活動(dòng)中,學(xué)生手腦并用,身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。放手讓幼兒自主嘗試,把傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)改成學(xué)生自?shī)驶顒?dòng),讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法;顒(dòng)效果好出乎我的意料。由此我認(rèn)識(shí)到,只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。

      小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深:教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì),通過(guò)嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,積極性,啟發(fā)幼兒的心智,這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒自主探索體操圈的不同擺放方法,練習(xí)單腳跳、雙腳并攏跳、雙腳分開(kāi)跳,發(fā)展幼兒跳躍能力。

      2、幼兒通過(guò)嘗試多種跳圈方式,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)自我練習(xí)的習(xí)慣和能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      奧運(yùn)五環(huán)圖一幅;福娃標(biāo)記每人一個(gè);五種顏色的體操圈各8個(gè);教師估計(jì)幼兒探索結(jié)果制作的不同擺圈示意卡片若干;單腳跳、雙腳分開(kāi)跳、雙腳并攏跳簡(jiǎn)筆人物畫(huà)5種;音樂(lè)磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒排成五隊(duì)分別戴上五福娃標(biāo)記進(jìn)入場(chǎng)地,隨音樂(lè)活動(dòng)身體。

      1、告訴幼兒北京奧運(yùn)會(huì)邀請(qǐng)福娃們?nèi)⒓印?/p>

      2、老師帶領(lǐng)福娃娃隨著音樂(lè)節(jié)拍用手中的圈做各種動(dòng)作,活動(dòng)身體各個(gè)部位。

      二、運(yùn)用奧運(yùn)五環(huán),引發(fā)幼兒擺圈興趣。

      1、出示五環(huán)旗,提問(wèn):五環(huán)旗是由什么圖形組成的?有哪些顏色的圈?它們是怎樣排列的?

      2、鼓勵(lì)幼兒小組(持五種顏色圈的五個(gè)幼兒為一小組)合作將圈擺成奧運(yùn)五環(huán)的樣子。

      3、相互欣賞和檢查。

      三、引導(dǎo)幼兒自主探索圈的不同擺法,嘗試不同的跳躍方式。

      1、引導(dǎo)幼兒探索(以小組為單位,同種顏色圈為一組):

      圈還可以怎樣擺?擺好以后怎樣玩?請(qǐng)小朋友一起去試一試。

      2、幼兒探索圈的多種擺法,教師觀察并引導(dǎo)幼兒嘗試各種跳躍方式。

      3、請(qǐng)幼兒介紹并示范自己的擺圈方法和跳躍方式。

      4、教師根據(jù)幼兒的探索結(jié)果出示不同擺圈示意卡片和不同跳躍方式的簡(jiǎn)筆人物畫(huà),幫助幼兒學(xué)習(xí):一個(gè)圈可以雙腳并攏跳也可以單腳跳;兩個(gè)圈平擺可以雙腳分開(kāi)跳;還可以把兩種擺法組合起來(lái),用兩種方法練習(xí)跳。

      5、引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種方法擺圈和跳圈。

      將不同擺圈示意卡片3-5張分發(fā)給各小組,請(qǐng)幼兒逐一按卡片示意圖擺一擺,跳一跳。

      四、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_跳。

     。1)請(qǐng)幼兒講述跳躍活動(dòng)中遇到的困難,引出單腳跳。

      (2)請(qǐng)多個(gè)幼兒示范單腳跳,教師引導(dǎo)幼兒觀察討論發(fā)現(xiàn):?jiǎn)文_跳時(shí)要全腳著地,慢慢地跳,跳在圈的中間,才能保持身體平衡,跳得又穩(wěn)又遠(yuǎn)。

     。3)幼兒分散再次重點(diǎn)練習(xí)單腳跳,提醒能力差的幼兒可以先少擺幾個(gè)圈進(jìn)行練習(xí)。

      五、利用場(chǎng)地綜合練習(xí)各種跳躍方式。

      請(qǐng)幼兒根據(jù)五種不同的擺圈示意卡片將五環(huán)圈擺在五種顏色布置的場(chǎng)地上,跟著教師用五種不同的方法跳一跳。

      六、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

      1、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。

      2、幼兒自己收拾體操圈,整理場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      1、幼兒是課程的資源。

      幼兒體育活動(dòng)的內(nèi)容豐富多樣,教師善于觀察幼兒的'活動(dòng)內(nèi)容和興趣所在,善于捕捉來(lái)自幼兒的問(wèn)題。教師能敏感而機(jī)智地從幼兒的生活中獲取信息,生成想法,從當(dāng)前幼兒感興趣的"五福娃"和"五環(huán)圈"著手,將平常的玩圈活動(dòng)與幼兒體育活動(dòng)的具體目標(biāo)結(jié)合起來(lái),生成了能引起幼兒積極反應(yīng)和共鳴的目標(biāo)性體育活動(dòng),促使幼兒跳躍能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。這樣的活動(dòng)內(nèi)容借助于幼兒的自身資源開(kāi)發(fā),值得提倡。

      2、幼兒是活動(dòng)的主體。

      在整個(gè)活動(dòng)中,教師在主要的跳躍目標(biāo)確定以后,讓幼兒各組自己討論和設(shè)計(jì)擺圈方法,然后進(jìn)行自主的跳躍練習(xí),并能在活動(dòng)中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,根據(jù)自己的能力或興趣自主選擇圈的個(gè)數(shù)和跳躍方式。幼兒自始至終處于自主地位,因而積極性很高,參與性強(qiáng),運(yùn)動(dòng)量較大,練習(xí)效果也較好,不僅體能得到了鍛煉和提高,也培養(yǎng)了幼兒的自我練習(xí)能力和習(xí)慣。

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 15

      一、 幼兒項(xiàng)目:

      1、障礙接力賽

      游戲組織:每班全體幼兒參加,20人一組分成兩組;比賽進(jìn)行2輪,每輪每班派出1組參加。

      玩法規(guī)則:20人分成兩組分別在起點(diǎn)和終點(diǎn)縱隊(duì)排列。跑道中間間隔放5個(gè)月亮板,采取迎面接力的形式進(jìn)行跨跳月亮板障礙接力,全部幼兒先跑完為勝。取第一名。

      2、團(tuán)結(jié)合作向前沖

      游戲組織:每班限報(bào)24名幼兒,2人一組。比賽進(jìn)行6輪,每輪每班派出2組參加。

      玩法規(guī)則:兩個(gè)呼啦圈捆綁在一起,幼兒分別鉆入呼啦圈中同時(shí)前進(jìn)。先到達(dá)終點(diǎn)者取得勝利。取前兩名。

      3、走地龍

      游戲組織:每班限報(bào)24名幼兒,8人一組。比賽進(jìn)行3輪,每輪每班派出1組參加。

      玩法規(guī)則:每組幼兒排成一縱隊(duì),站在兩根繩子的中間,左右手各抓住兩邊的繩子,蹲著走前進(jìn),每組最后一名幼兒先過(guò)終點(diǎn)為勝。取第1名。

      二、 親子項(xiàng)目:

      1、 甜蜜蜜:一名家長(zhǎng)和孩子參加

      游戲組織:每班限報(bào)24對(duì)親子,比賽進(jìn)行6輪,每輪每班派出4對(duì)親子。

      玩法規(guī)則:孩子站在起點(diǎn),家長(zhǎng)站在終點(diǎn),孩子騎羊角球到達(dá)終點(diǎn)交給家長(zhǎng),然后家長(zhǎng)騎著羊角球跳回來(lái),先到達(dá)者取得勝利。取前3名。

      2、心系中南

      游戲組織:每班限報(bào)24名家長(zhǎng),男女不限,12名家長(zhǎng)一組。比賽進(jìn)行2輪,每輪每班派出一組家長(zhǎng)參加。

      玩法規(guī)則:每組派一名家長(zhǎng)A將一節(jié)彩帶系在胳膊上,站在終點(diǎn),其余11名家長(zhǎng)在起點(diǎn)縱隊(duì)排列。聽(tīng)到信號(hào),第一名家長(zhǎng)跑向終點(diǎn),拿起家長(zhǎng)A旁筐中的一根彩帶系在家長(zhǎng)A胳膊上的彩帶上,然后返回。以此類推,全部組員先完成的為勝。取第一名。

      3、6人7足

      游戲組織:每班限報(bào)24名家長(zhǎng)(爸、媽各12名),按性別平分成4組(6人一組)。比賽進(jìn)行4輪,每輪每班派出一組參加。

      玩法規(guī)則:每組6人排成縱隊(duì),后面組員左手搭在前面組員的肩上,左腳落地,前面組員抬起后面組員的后腳。集體單腳跳前進(jìn),在途中右腿不能落地,最后一名家長(zhǎng)先到達(dá)終點(diǎn)為勝。取第一名。

      4、豬八戒背媳婦:爸爸媽媽參加

      游戲組織:每班限報(bào)12對(duì)家長(zhǎng),比賽進(jìn)行3輪,每輪每班派出4對(duì)家長(zhǎng)。

      玩法規(guī)則:爸爸背著媽媽從起點(diǎn)跑向終點(diǎn),先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。取前3名

      親子游戲(賽道長(zhǎng)度為15米)

      游戲一:趕小豬

      參加人數(shù):四個(gè)班,每班10個(gè)家庭參加,兩大一小(父母兩人和一名幼兒)

      準(zhǔn)備道具:羽毛球拍4個(gè)、球4個(gè)。

      游戲玩法:

      1、參加人員按班級(jí)分四組,幼兒在起點(diǎn),手持球拍穩(wěn)住皮球,孩子父母則站在10米處的終點(diǎn)。

      2、聽(tīng)口令后,幼兒用羽毛球拍趕球到對(duì)面的家長(zhǎng)處,然后家長(zhǎng)背靠背頂球回來(lái),把球就給對(duì)面幼兒,依次類推,最后先返回的一組為勝。

      游戲規(guī)則:

      1、幼兒趕“小豬”時(shí)不能用手抱著球跑。

      2、家長(zhǎng)接到球后必須背靠背把球夾回來(lái)。

      游戲二: 親子游戲“袋鼠媽媽”

      參加人數(shù):每組15個(gè)家庭參加(一大一。

      道具:8個(gè)布袋、手花

      游戲玩法:每班15名家長(zhǎng)、15名幼兒,各分成四列縱隊(duì)對(duì)面站好(家長(zhǎng)與幼兒對(duì)面站)每組的

      第一、第二位家長(zhǎng)手拿布袋,當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí),第一位家長(zhǎng)套上布袋(手上要戴一個(gè)手環(huán))向前跳(第二位家長(zhǎng)準(zhǔn)備)跳到對(duì)面孩子處,從布袋里出來(lái),拉著孩子跑回家長(zhǎng)隊(duì)列把手環(huán)套在第二位家長(zhǎng)手腕處,游戲繼續(xù),哪一組先把孩子接完為勝。

      游戲規(guī)則:每一位家長(zhǎng)必須等前面的家長(zhǎng)回來(lái)套上手環(huán)后才可向前跳。

      游戲三:親子游戲“跳繩比賽”

      參加人數(shù):每組14個(gè)家庭(一大一小)

      準(zhǔn)備道具:跳繩4個(gè)

      游戲玩法:

      1、參加人員按班級(jí)分四組,每組家長(zhǎng)和孩子分成甲、乙兩小組。分別在10米外的對(duì)面站好,小孩先手持跳繩。

      2、聽(tīng)口令后,每組第一個(gè)小朋友迅速以前進(jìn)跳的方法跳到對(duì)面家長(zhǎng)處,并把繩子交給家長(zhǎng)后立即排到家長(zhǎng)隊(duì)伍的后面,接過(guò)繩子的家長(zhǎng)再以前進(jìn)跳的方法往回跳,把繩子交給下一位孩子后立即排到隊(duì)伍后面,接到繩子的小朋友以同上的方法跳過(guò)去,依此類推,直到最后一位家長(zhǎng)跳回起點(diǎn)為止。

      3、最先返回的一組為勝。

      游戲規(guī)則:必須用行進(jìn)跳繩的方式跳到對(duì)面,不能拿著繩子跑過(guò)去,如有違規(guī),則再?gòu)钠瘘c(diǎn)重新開(kāi)始。

      游戲四:親子游戲“風(fēng)火輪接力賽”

      參加人數(shù):每組14個(gè)家庭參加(一大一。

      準(zhǔn)備道具:風(fēng)火輪

      游戲玩法:

      1、參加人員按班級(jí)分四組,每組家長(zhǎng)和孩子分成甲、乙兩小組。分別在10米外的對(duì)面站好,小孩先腳套風(fēng)火輪。

      2、聽(tīng)口令后,每組第一個(gè)小朋友迅速晃動(dòng)風(fēng)火輪跑到對(duì)面家長(zhǎng)處,把風(fēng)火輪交給后一個(gè)家長(zhǎng)后立即排到家長(zhǎng)隊(duì)伍的后面,被拍手的家長(zhǎng)立即晃動(dòng)風(fēng)火輪往回走,以同樣的方法傳遞風(fēng)火輪給對(duì)面小朋友,被拍打手的孩子再同樣的方法跑回去,依此類推,直到最后一位家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)為止。

      3、最先返回的.一組為勝。

      游戲規(guī)則:

      1、游戲進(jìn)行時(shí)必須把風(fēng)火輪晃動(dòng)起來(lái)才能跑到對(duì)面。

      2、不能拿著風(fēng)火輪跑過(guò)去,如有違規(guī),則再?gòu)钠瘘c(diǎn)重新開(kāi)始。

      游戲五:親子游戲“傳球比賽”

      參加人數(shù):每組15個(gè)家庭(一大一。

      準(zhǔn)備道具:皮球20個(gè),大筐8個(gè)

      玩法:

      1、 每班選手如圖按一路縱隊(duì)一大一小間隔站好。

      2、 聽(tīng)口令第一個(gè)幼兒從場(chǎng)地一端的筐中拿起球迅速傳給第二個(gè)家長(zhǎng),家長(zhǎng)接球后從胯下將球傳給后面的幼兒,如此一個(gè)接一個(gè)傳下去,最后一個(gè)接到球的人將球放入筐中。

      3、 最先傳完十個(gè)球入筐的隊(duì)為勝。

      規(guī)則:

      1、 傳球者不能移動(dòng)腳步,必須站在原地傳。(幼兒可原地稍作挪動(dòng),但不可前后移動(dòng))

      2、 傳球途中不能掉地上,如果掉落,須從原地?fù)炱痖_(kāi)始。

      3、 傳球者可一個(gè)接一個(gè)傳,不必等到球入筐再傳,但前一人必須將球交到下一人手中,不得放在地上。

      4、 最后一個(gè)接球的人必須將球穩(wěn)妥地放入筐中,如果球掉地,須撿回放好方算合格。

      5、 以上規(guī)則如未能遵守視為犯規(guī),裁判應(yīng)作記錄。

      游戲六:親子游戲“接?jì)寢專ê衾恿悾?/strong>

      參加人數(shù):每班14個(gè)家庭(一大一。

      準(zhǔn)備道具:呼拉圈4個(gè)

      游戲玩法:

      1、參加人員按班級(jí)分四組,每組家長(zhǎng)和孩子分成甲、乙兩小隊(duì),分別在8米外的對(duì)面站好,小孩先身套呼拉圈。

      2、聽(tīng)口令后,每組第一個(gè)小朋友迅速晃動(dòng)呼拉圈走到對(duì)面家長(zhǎng)處,接到的家長(zhǎng)拉著孩子身上的呼拉圈立即跟著孩子往回跑,把呼拉圈交給下一個(gè)孩子后立即排到隊(duì)伍后面,接到呼拉圈的小朋友以同上的方法邊晃動(dòng)胡拉圈跑過(guò)去,依此類推,直到最后一位家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)為止。

      3、最先返回的一組為勝。

      游戲規(guī)則:

      1、游戲進(jìn)行時(shí)必須把呼拉圈晃動(dòng)起來(lái)才能跑到對(duì)面。

      2、不能拿著呼拉圈跑過(guò)去,如有違規(guī),則再?gòu)钠瘘c(diǎn)重新開(kāi)始。

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 16

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,感受東北說(shuō)唱曲調(diào)的歡快風(fēng)格。

      2、掌握歌曲,能根據(jù)動(dòng)物的特性創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱。

      3、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),向往運(yùn)動(dòng)會(huì),感受其歡樂(lè)的情境。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      鋼琴伴奏,動(dòng)物圖譜

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┌l(fā)聲練習(xí)

      1、師:彈:12345。

      唱:小朋友們好。

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)歌詞,理解歌詞內(nèi)容

      2、教師范唱,幼兒初步欣賞歌曲。

      師:小動(dòng)物們召開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì),聽(tīng)一聽(tīng)都有誰(shuí)參加了什么比賽?

      3、根據(jù)幼兒的回答出示動(dòng)物圖卡,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)唱部分

      師:你聽(tīng)到了誰(shuí)?它參加了什么比賽?

     、傩∏嗤,在游泳

     、谛『镒,在爬樹(shù)

      ③小熊小熊在舉重

      除了運(yùn)動(dòng)員,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上還有誰(shuí)呢?

     、芾怖碴(duì),大聲喊,加油加油加油!(引導(dǎo)幼兒理解三個(gè)加油的音量是逐漸上升的)

      4、教師再次范唱,引導(dǎo)幼兒跟著琴聲練習(xí)自己打節(jié)奏

      師:我們來(lái)看一看是不是這些小動(dòng)物在參加比賽。

      5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)完整的歌詞,并用多種方式熟悉歌詞

      師:開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)之前會(huì)發(fā)生什么?有人在招呼小動(dòng)物們來(lái)參加比賽呢!"嗨~運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上真熱鬧,比賽項(xiàng)目真不少""參加的小動(dòng)物,個(gè)個(gè)本領(lǐng)高。

      師:"有哪些小動(dòng)物參加了比賽呢?"(引導(dǎo)幼兒自己根據(jù)圖卡來(lái)說(shuō))小猴子。小青蛙。小熊。啦啦隊(duì)。"鍛煉身體真正好!

     。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲,體會(huì)歌曲的歡快風(fēng)格

      6、介紹說(shuō)唱形式,帶領(lǐng)幼兒感受說(shuō)唱歌曲的歡快風(fēng)格

      師:這首歌有什么特別的地方?東北歌曲的說(shuō)唱形式,有唱的地方,還有的地方是說(shuō)的。哪些地方?一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。跟著琴聲,老師唱,你們來(lái)說(shuō)。

      師:有一個(gè)地方請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)哪里是唱的哪里是說(shuō)的?(練習(xí)難點(diǎn)句式"參加的小動(dòng)物,個(gè)個(gè)本領(lǐng)高")

      7、引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作記唱的部分,教師帶領(lǐng)幼兒歌唱整首歌

      師:有什么好方法記住唱的部分?一起來(lái)唱唱看。

      8、用多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

      師:你們有沒(méi)有學(xué)會(huì)了呢?老師現(xiàn)在輕輕唱,請(qǐng)學(xué)會(huì)的小朋友大聲唱出來(lái)。

      師:看來(lái)好多小朋友都會(huì)唱了,那我要來(lái)考考你們了。請(qǐng)女生唱念的地方,男生唱唱的地方。想一想,哪些是念的,哪些是唱的`、

      師:請(qǐng)幾個(gè)小朋友表演唱給大家聽(tīng),其他的小朋友做小裁判,聽(tīng)聽(tīng)看他唱的怎么樣?

      9、加入演唱情感,整體練習(xí),嘗試不用琴聲伴奏演唱

      師:開(kāi)頭招呼小伙伴的"嗨"怎么唱?三個(gè)"加油"的音調(diào)要慢慢加重。

      (四)創(chuàng)編

      10、引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的動(dòng)物帶入歌詞演唱

      師:運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上還有什么小動(dòng)物也在比賽?說(shuō)一說(shuō),加入到歌詞中試試看唱出來(lái)。大家一起來(lái)唱唱看。

      (五)結(jié)束部分

      11、結(jié)束

      師:請(qǐng)你們課后找找還有哪些小動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上參加比賽,把他們唱進(jìn)歌曲里吧。

      四、活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)所選擇的歌曲對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)并不是非常困難,重點(diǎn)在于把握歌曲的說(shuō)唱形式之間的轉(zhuǎn)換,我運(yùn)用了圖片的形式幫助幼兒記憶說(shuō)的部分的歌詞,但是忽略了整首歌曲的完整練習(xí),但是孩子們?cè)趧?chuàng)編歌曲的過(guò)程中非常具有想象力,如果我能對(duì)其中的歌詞稍微進(jìn)行一點(diǎn)引導(dǎo)會(huì)更棒。

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 17

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒用完整而連貫的語(yǔ)言描述事物;

      2、學(xué)習(xí)句式“因?yàn)椤浴,并在正確理解動(dòng)物特性或習(xí)性與參加某項(xiàng)“運(yùn)動(dòng)”的相關(guān)性的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)運(yùn)用”因?yàn)椤浴苯M成完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá);

      3、培養(yǎng)幼兒積極思維、大膽講述的好習(xí)慣。

      4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):學(xué)會(huì)運(yùn)用“因?yàn)椤浴苯M成完整的句子進(jìn)行表達(dá)。

      難點(diǎn):正確理解動(dòng)物特征或習(xí)性與參加某項(xiàng)“運(yùn)動(dòng)“的相關(guān)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      將校園布置成森林運(yùn)動(dòng)場(chǎng),小路布置成跑道、草地布置成跳遠(yuǎn)場(chǎng)地,玩水池布置成游泳池,大型玩具:小猴、松鼠、鵝、鴨子、青蛙、小鹿、小馬、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等,音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┮鹩變号d趣:帶領(lǐng)幼兒在森林附近散步,一邊散步一邊討論“我最想去的地方!边@時(shí)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》音樂(lè)響起,教師驚奇地說(shuō):“什么地方這么熱鬧?哦,原來(lái)是動(dòng)物在森林里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)!笨吹接變号d奮的.樣子,教師接著說(shuō):“小朋友,你們現(xiàn)在最想去的地方是不是森林運(yùn)動(dòng)場(chǎng)呢?為什么?”教師用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)出理由:“因?yàn)樯掷镆_(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),很熱鬧,所以小朋友想來(lái)觀看!

      (二)引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物參賽項(xiàng)目是否合適

      1、請(qǐng)幼兒觀察動(dòng)物門(mén)參加什么比賽動(dòng)物,它們參賽的項(xiàng)目是否合適,為什么?

      2、引導(dǎo)幼兒用“因?yàn)椤浴苯M成完整的語(yǔ)句出理由(教師可以說(shuō)出例子,如:小猴不會(huì)游泳,所以參加游泳比賽不合適)。

      3、小動(dòng)物參加比賽的項(xiàng)目都不合適,怎么辦?引導(dǎo)幼兒分別為這些小動(dòng)物換合適的比賽項(xiàng)目,并用“因?yàn)椤浴苯M成完整的語(yǔ)句說(shuō)出理由。

      (三) 引導(dǎo)幼兒用“因?yàn)椤浴痹炀洹?/p>

      (四)教師高興的說(shuō):“因?yàn)樾∨笥褞椭诵?dòng)物,所以小動(dòng)物邀請(qǐng)大家一起來(lái)跳舞來(lái)慶祝運(yùn)動(dòng)會(huì)!庇變弘S音樂(lè)唱唱跳跳,活動(dòng)結(jié)束。

      教學(xué)反思

      我按照《綱要》的精神努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由,寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境孩子們可以用自己的眼光去審視,促使幼兒去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程。集中講述時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見(jiàn),提問(wèn)問(wèn)題從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從而體現(xiàn)了一個(gè)循序漸進(jìn)、層層深入的過(guò)程,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用“因?yàn)?--所以---”的句式表達(dá)再到概括性連貫表達(dá)。語(yǔ)言教學(xué)其中的主要目的是豐富幼兒的詞匯,詞本身是抽象的概括,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)詞匯的理解和運(yùn)用是難點(diǎn)。

      本次活動(dòng)幼兒注意力集中,語(yǔ)言講述較流暢,層次分明而又銜接自然,不過(guò)由于一個(gè)課時(shí)的時(shí)間畢竟短暫,個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)講述的機(jī)會(huì)不算多,這就需要課后加以延伸,更多的孩子能夠單獨(dú)講述,不過(guò)在活動(dòng)中引導(dǎo)的過(guò)程語(yǔ)言不夠精練,話說(shuō)不到點(diǎn)子上,關(guān)注啟發(fā)孩子方面也做的不夠,顯得孩子不夠配合,使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的氣氛都不夠活躍。

      通過(guò)這個(gè)教學(xué)活動(dòng),使我進(jìn)一步深入理解了《綱要》的精神,讓我在“集體活動(dòng)中如何準(zhǔn)確把握活動(dòng)目標(biāo)”有了更明確的方向。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我會(huì)以《綱要》的精神為指導(dǎo),努力將理論的精髓,轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行為。

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 18

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、熟悉故事中角色的關(guān)系,了解故事的情節(jié)發(fā)展。

      2、在看看、猜猜、議議、講講的過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過(guò)程。

      3、通過(guò)閱讀本文感受老鼠一家相親相愛(ài)的感情。

      4、欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。

      5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      通過(guò)閱讀本文感受老鼠一家相親相愛(ài)的感情。

      幼兒用語(yǔ)言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過(guò)程。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、大本圖畫(huà)故事書(shū),幼兒用書(shū)人手一本

      2、DVD:《沒(méi)有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》

      3、老鼠爺爺手偶一個(gè),小圖片若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀察圖片,初步了解故事主人--老鼠爺爺。

      教師:這是誰(shuí)?爺爺。你從哪里看出來(lái)是爺爺?shù)?胡子、煙斗、眼鏡等。

      討論:爺爺在干什么?看什么書(shū)?

      (引導(dǎo)幼兒用一邊……一邊……來(lái)講述)你從哪里看出來(lái)是爺爺?

      二、觀察畫(huà)面,理解故事內(nèi)容。

      1、教師引導(dǎo)幼兒觀察書(shū)的----,認(rèn)識(shí)老鼠一家。

      討論:看看老鼠爺爺家里有誰(shuí)呢?爸爸、媽媽。他們有幾個(gè)孩子?我們來(lái)數(shù)一數(shù)?纯唇憬忝妹孟抵裁搭伾膰梗空l(shuí)是哥哥弟弟?大一點(diǎn)的是哥哥,小一點(diǎn)的是弟弟。

      2、教師引導(dǎo)幼兒閱讀書(shū),觀察老鼠做蛋糕的動(dòng)態(tài)。

      討論:做蛋糕是件很復(fù)雜的事情,老鼠媽媽正在指揮大家分工合作制作蛋糕呢。追問(wèn):老鼠媽媽在干什么?

      3、教師引導(dǎo)幼兒閱讀書(shū)的----,動(dòng)作模仿,理解動(dòng)詞:打、倒、和、搬、舀。

      討論:做蛋糕真有趣,你們想做蛋糕嗎?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他們做蛋糕吧。

      4、看圖連貫講述老鼠們做蛋糕的動(dòng)作。

      5、教師引導(dǎo)幼兒觀看DVD,在看看、猜猜、議議、講講中了解故事情節(jié)發(fā)展。

      討論:

      做蛋糕的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?怎么辦呢?回來(lái)時(shí),

      被誰(shuí)看見(jiàn)了?老鼠爺爺問(wèn)什么呢?

      老鼠爸爸(媽媽、哥哥、姐姐、弟弟)是怎么回答的呢?

      教師:做蛋糕真是一件辛苦的事情呀,爸爸說(shuō):哎呀,這比參加運(yùn)動(dòng)會(huì)還要累嘛!老鼠媽媽說(shuō):嗯,這不就像一個(gè)沒(méi)有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?

      三、延伸活動(dòng),共同祝福老鼠爺爺過(guò)生日。

      討論:蛋糕怎么樣了?大家把老鼠爺爺請(qǐng)出來(lái),爺爺看到大大的蛋糕,心里怎么樣呀?它會(huì)怎么說(shuō)?

      教師:看到爺爺這么開(kāi)心,小老鼠們心里怎么樣呀?他們會(huì)對(duì)爺爺說(shuō)什么?還會(huì)說(shuō)什么祝福的話?我們一起來(lái)給老鼠爺爺唱生日歌吧。

      四、完整播放DVD,鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有愛(ài)心的孩子。

      討論:給爺爺做生日蛋糕很辛苦、很累,為什么小老鼠們還是很開(kāi)心呢?老鼠的一家是怎樣的一家人?

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)時(shí)從認(rèn)識(shí)老鼠爺爺入手,進(jìn)而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過(guò)生日的故事,將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去買(mǎi)東西的畫(huà)面提取出來(lái),讓孩子們觀察一下它們?cè)诟墒裁?與做蛋糕這件事有什么關(guān)系?進(jìn)而學(xué)習(xí)"急急忙忙"這個(gè)詞及動(dòng)作。最后才來(lái)講故事,讓孩子從故事中找出剛才問(wèn)題的答案,并在講故事時(shí)強(qiáng)調(diào)老鼠哈哈哈話:"要悄悄地做蛋糕,不要讓老鼠爺爺知道。"從而讓孩子能比較順利地回答老鼠也要最后的疑問(wèn):"他們不是都在忙運(yùn)動(dòng)嗎,哪里來(lái)的時(shí)間做蛋糕呢?"這樣層層鋪墊,很適合小班年齡段的`孩子,所有的問(wèn)題都能解答,孩子們顯得很高興,感覺(jué)很自信。最后完整講述故事的時(shí)候,孩子們也能夠被完整的故事情節(jié)以及尋找問(wèn)題答案的心情吸引,聽(tīng)得很認(rèn)真,效果也比原先邊講故事邊提問(wèn)要好。今后遇到這樣的繪本教學(xué),可以找出這次活動(dòng)要重點(diǎn)解決的一個(gè)問(wèn)題,然后從這個(gè)問(wèn)題入手,在聽(tīng)故事之前先解決這個(gè)問(wèn)題或提出疑問(wèn),將繪本中的一些相關(guān)畫(huà)面先提取出來(lái)幫助孩子理解、尋找答案,最后再來(lái)完整講述故事,這樣的學(xué)習(xí)效果明顯,目標(biāo)也能在輕松愉快的氛圍中輕易達(dá)成。

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 19

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)參加運(yùn)動(dòng)會(huì),培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

      2、通過(guò)開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。

      3、發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)身體全面發(fā)展。

      4、通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的`興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

      二、活動(dòng)時(shí)間:四月下旬上午9:00-10:30

      三、活動(dòng)對(duì)象:大班所有班級(jí)幼兒及家長(zhǎng)

      四、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)

      五、活動(dòng)形式:節(jié)目表演、親子體育游戲比賽。

      六、活動(dòng)內(nèi)容

      (一)活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、宣傳準(zhǔn)備

     。1)每個(gè)班級(jí)提前兩周在班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)。遵守會(huì)場(chǎng)秩序,不丟垃圾,不到處走動(dòng),看護(hù)好幼兒,保證幼兒的安全;

     。2)每班教師負(fù)責(zé)制作自己班級(jí)游戲規(guī)則牌及區(qū)域劃分線;

      2、道具準(zhǔn)備

      各班制作游戲時(shí)需要的道具、器械等。

      3、各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間安排

     。1)第七周----第八周家長(zhǎng)孩子練跳繩,練排球

     。2)第九周帶領(lǐng)幼兒及家長(zhǎng)編排練習(xí)《中國(guó)功夫》。

     。3)讓家長(zhǎng)熟悉規(guī)則。

      (二)活動(dòng)流程

      1、主持開(kāi)幕

      負(fù)責(zé)人:吳麗

      2、家長(zhǎng)舞蹈《中國(guó)功夫》

      3、主持人介紹內(nèi)容、活動(dòng)注意事項(xiàng)及游戲區(qū)

      七、后勤工作

      1、陳蓉負(fù)責(zé)放音樂(lè)

      2、王艷負(fù)責(zé)拍照

      3、李紅玉分發(fā)禮品

      4、各班請(qǐng)兩三位家長(zhǎng)在活動(dòng)中協(xié)助教師組織游戲及給游戲劵印章。

      八、需要購(gòu)買(mǎi)物品

      獎(jiǎng)品:一二三等獎(jiǎng)為鉛筆

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 20

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、喜歡參加體育運(yùn)動(dòng),積極參與游戲活動(dòng)。

      2、學(xué)習(xí)身體協(xié)調(diào)的跨跳,能運(yùn)用正確跨跳動(dòng)作跨過(guò)50厘米寬、30厘米高的障礙物。

      3、能遵守游戲規(guī)則,感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè)。

      4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】

      引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的動(dòng)作,并利用跑、跨跳等動(dòng)作進(jìn)行游戲活動(dòng)。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】

      幼兒能掌握跨跳時(shí)前腿騰空向前、后退用力蹬地的動(dòng)作要領(lǐng)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀看動(dòng)物跨跳的視頻。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子、蛇皮袋、短皮筋(或跳繩)、大型塑料玩具城堡、獎(jiǎng)?wù)禄颡?jiǎng)牌。

      場(chǎng)地準(zhǔn)備:戶外寬敞平坦的場(chǎng)地。如圖。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、游戲:“動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腿、動(dòng)動(dòng)我的小腳丫”。

      教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動(dòng)身體各部位,重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。

      2、游戲:“小馬過(guò)河”。

      教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的.基本動(dòng)作。

      3、游戲:“一起學(xué)跨跳”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)跨跳。

      通過(guò)幼兒逐一練習(xí)跨跳動(dòng)作(跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米),教師觀察幼兒的動(dòng)作尋找“小榜樣”,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范。

      為幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng),教師邊示范邊說(shuō)兒歌。

     。1)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過(guò)50厘米寬的單個(gè)障礙。

     。2)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過(guò)50厘米寬的多個(gè)障礙。

     。3)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過(guò)30厘米高的多個(gè)障礙。

      4、游戲:“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)——跨跳比賽”,復(fù)習(xí)鞏固跨跳動(dòng)作。

      5、游戲:“捶捶小腿踏踏腳”。

      教師帶幼兒一起進(jìn)行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”,活動(dòng)自然結(jié)束。

      【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

      通過(guò)今天的練習(xí),大部分幼兒已掌握了動(dòng)作要領(lǐng),會(huì)跨跳并能夠跨過(guò)一定寬度和高度的障礙,活動(dòng)目標(biāo)基本完成;顒(dòng)中,幼兒積極參與,主動(dòng)學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作,并一直在教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下進(jìn)行練習(xí),在游戲的帶動(dòng)中一直保持良好的情緒,活動(dòng)效果好。對(duì)活動(dòng)的建議是跨跳動(dòng)作學(xué)會(huì)了,但有些幼兒的動(dòng)作不夠規(guī)范,可以在以后的活動(dòng)中通過(guò)模仿其他動(dòng)物進(jìn)行練習(xí),也可以通過(guò)調(diào)整場(chǎng)地布置的形式,增加游戲性,再次練習(xí)。

      附兒歌:小馬真叫棒

      小馬小馬向前跑,

      遇到小溪不慌張,

      弓起前腿像騰空,

      后腿用力把地蹬,

      身體輕松跨過(guò)去,

      小馬小馬真叫棒!

      教學(xué)反思:

      此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 21

      設(shè)計(jì)意圖:

      “分類”教學(xué)是幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要內(nèi)容,在日常生活中也經(jīng)常要用到有關(guān)的分類知識(shí)。例如商店里物品的擺放等。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活中和游戲中感受事物并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣和重要性。為了將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)、淺顯易懂,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——中班科學(xué)《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》。金秋十月,秋高氣爽,溫度適宜,大部分學(xué)校和幼兒園都會(huì)選擇這個(gè)季節(jié)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)。中班幼兒基本上都有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的親身體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)以幼兒熟悉的運(yùn)動(dòng)會(huì)為題材,按照“幫運(yùn)動(dòng)員分小組——送運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)地——和運(yùn)動(dòng)員同比賽”這一程序,以游戲活動(dòng)貫穿始終。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究,嘗試操作,在玩、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗(yàn),以及初步感知數(shù)的等價(jià)集合和守恒。發(fā)展幼兒的自主探究能力,操作能力以及合作協(xié)商的能力,讓幼兒充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性,在輕松 、愉快的氛圍中發(fā)展思維、開(kāi)拓智力。

      活動(dòng)目的:

      1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)不受物體的大小和排列形式的影響,正確感知和判斷物體的數(shù)量,按物體的數(shù)量進(jìn)行分類。

      2、在分類的過(guò)程中,讓幼兒初步感知數(shù)的等價(jià)集合,建立數(shù)的守恒的觀念。

      3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)精神,以及在活動(dòng)中與同伴愉快地合作、協(xié)商的能力。

      4、在分類過(guò)程中,訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      讓幼兒正確感知和判斷物體的數(shù)量,能正確的'按物體的數(shù)量進(jìn)行分類。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒能不受物體的大小和排列形式的影響,按物體的數(shù)量正確分類。初步建立數(shù)的守恒觀念。

      突破重難點(diǎn)方法:

      操作法、游戲法

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、森林運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖一幅,大獅子圖片一張。

      2、各代表隊(duì)卡片四套小紅花若干。

      3、分組操作作業(yè)紙若干;實(shí)物卡片若干;印章若干;筆幾支。

      4、錄音機(jī)一臺(tái);《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一) 幫運(yùn)動(dòng)員分小組

      以故事導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

      師:“小朋友,你們好!今天,動(dòng)物王國(guó)要舉行森林運(yùn)動(dòng)會(huì),進(jìn)行拍球比賽。(放音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)聽(tīng),運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。小朋友,我們一起去看看吧!(教師領(lǐng)幼兒參觀森林運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖)你們看到了什么?有幾只?還有誰(shuí)和它一樣多?”

      教師出示大獅子圖片,告訴幼兒這是動(dòng)物王國(guó)的獅子大王,獅子大王說(shuō):“我宣布,森林運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先請(qǐng)兔子代表隊(duì)和猴子代表隊(duì)進(jìn)行比賽……”這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)兔子代表隊(duì)的兔子們大聲的嚷嚷說(shuō):“不行不行,這樣比賽不公平!”“小朋友,為什么兔子代表隊(duì)說(shuō)這樣比賽不公平?”(幼兒自由講述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兩隊(duì)數(shù)量的不同)怎樣比賽才公平呢?”

      教師為每組幼兒準(zhǔn)備了各代表隊(duì)的卡片,請(qǐng)幼兒以小組為單位,一起討論,擺一擺,說(shuō)一說(shuō),哪那些代表隊(duì)一組比賽才公平。

      (1) 幼兒分組自由討論,教師參與,傾聽(tīng)幼兒的討論。

      (2) 幼兒回答。請(qǐng)三名幼兒同時(shí)上黑板來(lái)分類。教師提問(wèn):你們是怎樣分的?為什么要這樣分?小朋友們同意他的方法嗎?

      教師小結(jié),為各代表隊(duì)劃分比賽場(chǎng)地,并出示相應(yīng)數(shù)卡。

      (3) 教師總結(jié):按每支代表隊(duì)的人數(shù)分組,把相同數(shù)量的代 表隊(duì)放在一起比賽,這樣比賽就公平合理了。

      (4) 故事繼續(xù)。

      師:小朋友,你知道獅子大王是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的嗎?它想的辦法正是和我們小朋友想的一樣,把數(shù)量相同的代表隊(duì)放在一起比賽。

      (二) 送運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)地

      師:“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)決定按代表隊(duì)的數(shù)量分小組進(jìn)行比賽,所有的代表隊(duì)都沒(méi)意見(jiàn),接下來(lái)就要進(jìn)行拍球比賽了。小朋友,把我們桌上的各代表隊(duì)也送到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行比賽吧!币笥變喊褕D片送入正確的比賽場(chǎng)地。

      1 、幼兒送各代表隊(duì)進(jìn)入比賽場(chǎng)地。(放音樂(lè):《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)

      2 、師幼集體檢查。

      3 、發(fā)散幼兒思維。(師:還有許多小動(dòng)物知道森林里在開(kāi)運(yùn)動(dòng)

      會(huì),它們也想?yún)⒓颖荣悾∨笥严胂肟磾?shù)量是3的場(chǎng)地還有什么樣的隊(duì)伍能進(jìn)來(lái)?數(shù)量是 4的呢?數(shù)量是5的呢?)

      (三)和運(yùn)動(dòng)員同比賽

      師:小動(dòng)物們就要比賽了,它們想邀請(qǐng)小朋友們和它們一起比賽,你們?cè)敢鈫?小?dòng)物們進(jìn)行拍球比賽,我們進(jìn)行智力比賽,看誰(shuí)最聰明!

      1、教師交待各組活動(dòng)要求:

      第一組:送卡片寶寶回家

      請(qǐng)小組合作,按卡片上物體數(shù)量的多少,把卡片送到相應(yīng)數(shù)

      字的家中。

      第二組:找不同

      根據(jù)左上角的數(shù)字,點(diǎn)數(shù)下面物體的數(shù)量,把數(shù)量與左上角的數(shù)字不符合的物體圈出來(lái)。

      第三組:看數(shù)字印實(shí)物

      數(shù)字是幾就在橫線上印幾個(gè)實(shí)物,下面的實(shí)物和上面的數(shù)字要一樣多。

      2、幼兒分組操作,教師參與,要求幼兒完成作業(yè)后與同伴互

      相檢查。

      3 、鼓勵(lì)幼兒嘗試其他組的操作活動(dòng)。

      4 、幼兒請(qǐng)客人老師欣賞自己的作業(yè),與客人老師分享自己的

      勞動(dòng)成果和愉快的心情。(客人老師在此時(shí)檢查幼兒的作業(yè))自然結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 22

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)日常生活中常用動(dòng)詞,如:飛、跑、爬、游、跳、走等。

      2、創(chuàng)編兒歌,感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

      3、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,增進(jìn)四肢肌肉的力量

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》圖片,律動(dòng)《我真的很棒》,《健康操》,《動(dòng)物模仿操》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入,體操《健康操》

      師:今天森林王國(guó)要舉辦一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),你們想看看嗎?現(xiàn)在老師就想帶你們?nèi)タ纯磩?dòng)物們的運(yùn)動(dòng)會(huì),不過(guò)在去之前,你們要先過(guò)一關(guān),即爭(zhēng)取拿到門(mén)票才可以觀看哦。

      二、觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì)課件,出示教學(xué)圖片,啟發(fā)幼兒完成問(wèn)題。

      哇!這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì),好熱鬧啊!我都看花眼了,那誰(shuí)看清楚了告訴我:

      a、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物?(小鳥(niǎo)、小馬、烏龜、小魚(yú)、兔子)

      b、他們分別在做什么?(小鳥(niǎo)在飛,小馬在跑,烏龜在爬,小魚(yú)在游,兔子在跳)

      c、誰(shuí)來(lái)表演一下:小鳥(niǎo)怎樣飛,小馬怎樣跑

      3、教師小結(jié),即興編出兒歌。

      a、教師邊朗誦兒歌邊表演動(dòng)作。

      小鳥(niǎo)飛,飛得高。小馬跑,跑得快。烏龜爬,爬得慢。小魚(yú)游,游得歡。兔子跳,跳得遠(yuǎn)。

      b、模仿操《動(dòng)物模仿操》大家一起來(lái)表演。

      三、互動(dòng)學(xué)習(xí)

      1、我來(lái)做,你來(lái)說(shuō)。

      (除了上述兒歌中的動(dòng)作,還可適當(dāng)增加小貓走、袋鼠跳等。)

      2、我來(lái)說(shuō),你來(lái)做。

      教師說(shuō)出動(dòng)詞,幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

      四、拓展延伸

      教師和幼兒一起來(lái)做韻律操《我真的很棒》。

      我真的很棒,我真的很棒。我可以走一走,我走呀走呀走。

      我真的很棒,我真的很棒。我可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。

      我真的很棒,我真的很棒。我可以拍一拍,我拍呀拍呀拍。

      我真的很棒,我真的.很棒。我可以扭一扭,我扭呀扭呀扭。

      我真的很棒,我真的很棒。我可以跑一跑,我跑呀跑呀跑。

      我真的很棒,我真的很棒。我可以跳一跳,我跳呀跳呀跳。

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 23

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、模仿動(dòng)物的不同運(yùn)動(dòng)方式,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      2、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作。

      3、積極參與體育比賽,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      多媒體課件;活動(dòng)音樂(lè);小椅子3把;大長(zhǎng)方形墊子兩塊;體操凳一個(gè);呼啦圈多個(gè);小貓、兔子、烏龜家活動(dòng)圖片各一幅;

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、小朋友好,今天老師給你們帶來(lái)了許多動(dòng)物圖片,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下,都有誰(shuí),他們?cè)诟墒裁矗?/p>

      2、出示幻燈片(動(dòng)物走跑、跳、飛、游、爬)問(wèn):孩子們,你們剛才看到了誰(shuí)呀?它們是用什么方式走路的?(幼兒說(shuō)一說(shuō)。)孩子觀察的真仔細(xì)。你們還知道哪些小動(dòng)物有它們自己的運(yùn)動(dòng)方式?(幼兒說(shuō)一說(shuō)。)

      3、孩子們真是太棒了,知道這么多動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。今天老師還給你們邀請(qǐng)了幾位動(dòng)物朋友,小朋友想不想認(rèn)識(shí)它們?現(xiàn)在讓我們一起看看它們都是誰(shuí)?

      4、小朋友看,是誰(shuí)來(lái)了?出示幻燈片(小白兔)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小白兔是怎樣走路的?(雙腳跳)請(qǐng)幾位幼兒學(xué)一學(xué)。教師講解雙腳跳:雙腳并攏,膝蓋彎屈,雙腳用力蹬地向前跳;出示幻燈片(烏龜爬),引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。(手膝著地屈膝爬)教師講解手腳著地屈膝爬:手、腳著地,屈膝,手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。出示幻燈片(小貓走)它是誰(shuí)呀(小花貓),誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小花貓是怎樣走路的?(雙腳成直線走)集體學(xué)一學(xué)(腳跟輕輕著地,雙腳交替走在一條直線上)。

      5、剛才小朋友學(xué)到了這么多的本領(lǐng),現(xiàn)在老師要考驗(yàn)?zāi)銈冋l(shuí)的本領(lǐng)高:老師說(shuō)出小動(dòng)物的名字,小朋友就快速做出它們的運(yùn)動(dòng)方式,誰(shuí)做的'又快又好,誰(shuí)的本領(lǐng)就最高。小朋友有沒(méi)有信心?(有)進(jìn)行比賽活動(dòng):小兔小兔蹦蹦跳;烏龜烏龜慢慢爬,小貓小貓輕輕走。

      6、孩子們,快到老師的身邊來(lái),現(xiàn)在老師要告訴你們一個(gè)好消息;今天動(dòng)物王國(guó)要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),它想請(qǐng)各位小朋友去參加它們的開(kāi)幕式,孩子們,你們?cè)敢鈫幔浚ㄔ敢猓┎贿^(guò),動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王給我們提出了兩個(gè)要求:

      1、小朋友要分成男女兩隊(duì),而且要做到快靜齊;

      2、當(dāng)我們經(jīng)過(guò)每個(gè)小動(dòng)物的家門(mén)時(shí),都要模仿這種小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式前進(jìn),要爬過(guò)草地,跨過(guò)小河,走過(guò)獨(dú)木橋。一路上困難重重,孩子們有沒(méi)有信心!(有)我們的孩子真勇敢,現(xiàn)在就讓我們鍛煉一下身體,準(zhǔn)備出發(fā)!

      放音樂(lè),做準(zhǔn)備活動(dòng)。孩子們,現(xiàn)在我們快快站好隊(duì),開(kāi)始出發(fā)!放音樂(lè),走!烏龜爬(爬過(guò)草地)小兔跳(跳呼啦圈)小貓走(獨(dú)木橋平衡木)

      結(jié)束活動(dòng):孩子們,我們終于到了美麗的動(dòng)物王國(guó)了。今天,我們認(rèn)識(shí)了這么多的小動(dòng)物,而且還學(xué)到了很多本領(lǐng),你們高興嗎?運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式開(kāi)始了,現(xiàn)在就讓我們排好隊(duì)開(kāi)始入場(chǎng)吧!(放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,結(jié)束活動(dòng))

      幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)教案 24

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、發(fā)展平衡能力及協(xié)調(diào)能力。

      2、掌握基本跑步動(dòng)作,提高速度、反應(yīng)能力。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):發(fā)展每位幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

      難點(diǎn):在繞跑過(guò)程中,幼兒要提高跑步的速度,考驗(yàn)幼兒的動(dòng)作靈敏。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、平衡木1條、大小積木15塊、跨欄6個(gè)、雪糕筒6個(gè)

      2、各環(huán)節(jié)的音樂(lè)MP3及移動(dòng)音箱。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、開(kāi)始部分(5分鐘)

      1、幼兒繞場(chǎng)地慢跑(設(shè)置固定障礙,高處幼兒鉆過(guò),低處時(shí)跨過(guò)),兩圈后踏步圍圓圈。

      2、隨音樂(lè)做徒手操:伸展、體轉(zhuǎn)、腹背、下蹲、踢腿、跳躍(蹲起跳)、手腕腳腕關(guān)節(jié)放松。

      二、基本部分(15分鐘)

      獅王在美麗的大森林里準(zhǔn)備舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),它邀請(qǐng)了森林里的小動(dòng)物們來(lái)參加。小貓、小蛇聽(tīng)到了這個(gè)消息來(lái)報(bào)名了。報(bào)名后,小動(dòng)物們開(kāi)始練習(xí)自己的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)。

      1、平衡:平衡木爬行(4分鐘)場(chǎng)地1

      小貓練習(xí)爬的`本領(lǐng)(教師或幼兒示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng))

      幼兒進(jìn)行魚(yú)貫練習(xí),教師觀察幼兒運(yùn)動(dòng)情況,鼓勵(lì)及調(diào)動(dòng)幼兒情緒,糾正幼兒錯(cuò)誤的動(dòng)作。

      2、跑:折線跑(4分鐘)場(chǎng)地2

      小蛇練習(xí)繞跑的本領(lǐng)(教師或幼兒示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng))

      幼兒進(jìn)行魚(yú)貫練習(xí),教師觀察幼兒運(yùn)動(dòng)情況,鼓勵(lì)及調(diào)動(dòng)幼兒情緒,糾正幼兒錯(cuò)誤的動(dòng)作。

      3、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)(4分鐘)場(chǎng)地3

      (1)森林里的小動(dòng)物們練習(xí)好了本領(lǐng),獅王也準(zhǔn)備好了比賽要用的運(yùn)動(dòng)器械,運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始啦!我們一起看看獅王的比賽規(guī)則吧!

     。ń處熁蛴變菏痉叮處熤v解動(dòng)作要領(lǐng))

     。2)幼兒分成四隊(duì),進(jìn)行魚(yú)貫練習(xí),教師觀察幼兒運(yùn)動(dòng)情況。

      4、游戲(3分鐘)

      三、結(jié)束部分:(5分鐘)

      1、獅王舉辦的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,它覺(jué)得小動(dòng)物們能開(kāi)開(kāi)心心的參加運(yùn)動(dòng)會(huì),為小動(dòng)物愛(ài)鍛煉身體的精神感到高興,決定把更多鍛煉身體的本領(lǐng)教給大家。(拉伸放松)俯臥支撐、單腿下壓、坐姿橫叉、盤(pán)腿下壓。

      2、幼兒收拾器械離場(chǎng)。

      活動(dòng)總結(jié)

      幼兒在情景故事導(dǎo)入開(kāi)始時(shí),就開(kāi)始充滿著好奇心,接下來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)物的本領(lǐng)也完成的很好,個(gè)別幼兒對(duì)繞跑的速度有待提高。后續(xù)多加練習(xí)。

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