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    幼兒園中班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-04-18 10:42:57 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園中班社會(huì)教案模板集錦5篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園中班社會(huì)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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    幼兒園中班社會(huì)教案 篇1

      活的目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

      2、體驗(yàn)?zāi)缸樱ㄅ┲g的深切情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒每人為媽媽準(zhǔn)備一件禮物。

      2、多種材料:沙巾、帽子、蠟光紙、毛線(xiàn)、吸管、串珠、糨糊等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)教師和幼兒歡迎媽媽的到來(lái)。

      1、幼兒傾聽(tīng)朗誦詩(shī)歌《我有一個(gè)幸福的家》,感受家的溫暖。

      教師:我們來(lái)聽(tīng)一首非常溫暖的歌,它的'名字是《我有一個(gè)幸福的家》。

      2、幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽的工作和表達(dá)自己對(duì)媽媽愛(ài)。

      教師:你的媽媽是做什么工作的?你愛(ài)你的媽媽嗎?你想用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呢?

      (二)游戲“甜蜜蜜”。

      1、教師扮演媽媽?zhuān)?/p>

      教師:小朋友們,把準(zhǔn)備好的禮物送給自己的媽媽吧!我們可以對(duì)媽媽說(shuō)什么話(huà)呢?

      2、給媽媽送禮物。

      教師:請(qǐng)你們把準(zhǔn)備好的禮物送給媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽說(shuō)親密的話(huà),并擁抱、親吻媽媽。

     。ㄈ┯螒颉皶r(shí)尚媽咪”。

      1、母子結(jié)對(duì)討論如何打扮媽媽。

      教師:幼兒兩兩結(jié)對(duì)扮演母與子,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備怎樣打扮自己的媽媽。

      2、幼兒自選材料裝扮“媽媽”。

      教師:你們可以用沙巾、帽子、蠟光紙等給媽媽做時(shí)裝,用串珠、毛線(xiàn)等給媽媽做首飾裝扮媽媽。

      3、幼兒與媽媽們表演“時(shí)尚媽咪寶貝秀”,體驗(yàn)與媽媽同臺(tái)表演的快樂(lè)。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的有益動(dòng)物,知道保護(hù)青蛙

      2、探索拼板的多種玩法,能正確地雙腳并攏跳

      3、能大膽地想出各種玩法,遵守紀(jì)律并能遵守游戲規(guī)則

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已學(xué)會(huì)歌表演《我是一只小青蛙》

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制作的小蟲(chóng)為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個(gè)、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      1、幼兒和教師戴青蛙頭飾,在音樂(lè)聲中走到活動(dòng)場(chǎng)地,繞場(chǎng)地交替做走、跑、跳的游戲。

      2、幼兒手拿塑料拼板,跟著音樂(lè)模仿教師做準(zhǔn)備活動(dòng)操。

      二、基本部分

      1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板,想出和別人不同的玩法(可與幾個(gè)同伴合作玩)。

      2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)階段

     、俳M織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn);

     、诮處熞?xún)焊璧男问绞痉吨v解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,雙膝彎彎,兩臂擺動(dòng),用力一跳,輕輕落地;

     、壅(qǐng)1~2位幼兒示范;

     、苋w幼兒分散練習(xí),要求任選一空曠地方,邊念兒歌邊練習(xí),并根據(jù)不同水平自由選擇,可以跳過(guò)一塊,也可與同伴合作,跳過(guò)兩塊塑料板;5幼兒站成四隊(duì),魚(yú)貫練習(xí),教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。

      3、復(fù)習(xí)鞏固階段:游戲"小青蛙捉害蟲(chóng)"

     、僬(qǐng)全體幼兒用塑料板排成長(zhǎng)方形的稻田,師將害蟲(chóng)撒在稻田里:

      ②"小青蛙們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng),真棒!剛接到一個(gè)通知,田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲(chóng),如果我們不快點(diǎn)消滅它們,農(nóng)民伯伯種的.糧食就會(huì)被它們吃掉,就不能豐收了。今天媽媽看哪個(gè)孩子最勇敢,學(xué)得最快,吃掉的害蟲(chóng)最多。"

     、鄞蠹乙黄鹄收b:"呱呱呱,呱呱呱,我是勇敢的小青蛙,學(xué)好本領(lǐng)捉害蟲(chóng),消滅害蟲(chóng)保莊稼。"幼兒邊說(shuō)兒歌邊在稻田上雙腳前進(jìn)跳躍,捉害蟲(chóng);

      ④游戲反復(fù)2~3遍。

      三、結(jié)束部分

      1、請(qǐng)幼兒把捉到的害蟲(chóng)放到小水桶里;

      2、"今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多的害蟲(chóng),我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場(chǎng)地。

      四、延伸活動(dòng)

      啟發(fā)幼兒互相討論:青蛙是保護(hù)莊稼的大功臣,在日常生活中你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?碰到這種現(xiàn)象,你會(huì)怎么做呢?

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道菜場(chǎng)里有品種繁多的蔬菜和其他食品,是人們買(mǎi)菜和賣(mài)菜的地方。

      2.能大膽地參與買(mǎi)菜活動(dòng)。

      3.對(duì)菜場(chǎng)有濃厚的興趣,熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

      4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      大膽地參與買(mǎi)菜活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.與幼兒附近的菜場(chǎng)聯(lián)系,取得對(duì)方協(xié)助,對(duì)菜場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行了解,確定幼兒參觀(guān)路線(xiàn)和參觀(guān)與活動(dòng)的地點(diǎn)等。

      2.每位幼兒準(zhǔn)備1元錢(qián),共買(mǎi)菜時(shí)使用。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、參觀(guān)前的談話(huà)。

      提問(wèn):我們吃的各種菜是從哪兒買(mǎi)來(lái)的?菜場(chǎng)里面有什么?人們是怎樣買(mǎi)菜和賣(mài)菜的?(幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)交流)

      二、現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)。

      1.觀(guān)察菜場(chǎng)的大門(mén)、標(biāo)牌。

      2.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察菜場(chǎng)有許多食品攤位、知道食品攤位都是分類(lèi)擺放的,如:魚(yú)、肉、雞蛋、豆制品、蔬菜等,人們到這里能買(mǎi)到各種各樣的菜。

      3.重點(diǎn)觀(guān)察蔬菜攤點(diǎn),加深對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

      三、學(xué)習(xí)買(mǎi)菜。

      1.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察顧客是怎樣買(mǎi)菜的,營(yíng)業(yè)員是怎樣賣(mài)菜的,他們?cè)鯓诱f(shuō),又是怎樣做的。了解買(mǎi)菜的過(guò)程。

      2.鼓勵(lì)幼兒與營(yíng)業(yè)員交流。用1元錢(qián)買(mǎi)回自己想吃的蔬菜。

      將幼兒分組,教師分別帶領(lǐng)幼兒到不同的攤位上,讓幼兒自主買(mǎi)自己喜歡吃的蔬菜。

      四、嘗試互相交流。

      相互觀(guān)察各自買(mǎi)回的蔬菜,交流買(mǎi)菜過(guò)程及回家后準(zhǔn)備怎樣燒自己買(mǎi)回的蔬菜。

      活動(dòng)反思:

      為了豐富孩子對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),我們和孩子一起去菜場(chǎng)參觀(guān)。孩子們認(rèn)識(shí)、了解了更多的'蔬菜。菜場(chǎng)上的蔬菜可真多呀!孩子們一邊仔細(xì)地觀(guān)察,一邊還不停地說(shuō)著、問(wèn)著:“我知道這是芹菜?”“我知道這是青菜!”通過(guò)參觀(guān)菜場(chǎng), 他們發(fā)現(xiàn)了各種各樣不同的蔬菜?在認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了一些蔬菜特征、名稱(chēng)的初步經(jīng)驗(yàn)。

      通過(guò)參觀(guān)菜場(chǎng),孩子們認(rèn)識(shí)了菜場(chǎng),知道菜場(chǎng)是買(mǎi)菜和賣(mài)菜的地方。觀(guān)察到市場(chǎng)的人和食物、豐富了孩子們對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),提高了他們的觀(guān)察力和問(wèn)題意識(shí)。并了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn),促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇4

      目標(biāo)

      1.理解故事中的小烏龜因行動(dòng)緩慢而發(fā)生的趣事,體驗(yàn)角色之間的親情。

      2.能用比較完整的語(yǔ)句講述圖意。

      準(zhǔn)備

      1.掛圖。

      2.幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)25―28頁(yè)。

      過(guò)程

      1.觀(guān)看掛圖。

      有一只小烏龜想去看爺爺,你們知道一路上發(fā)生了什么有趣的事嗎?

      幼兒自由結(jié)伴看幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第25―28頁(yè),和同伴小聲議論。

      請(qǐng)幼兒講講是否有看不懂的地方。

      2.理解圖意。

      結(jié)合掛圖,請(qǐng)幼兒完整傾聽(tīng)故事一遍。

      你看到了什么?有什么看不懂的地方嗎?

      小烏龜帶了什么去看爺爺?這是一棵什么樹(shù)?你是怎么知道的?

      小烏龜走啊走啊,這棵樹(shù)發(fā)生了哪些變化?為什么有這樣的'變化?

      你從什么地方看出小烏龜行動(dòng)緩慢?

      引導(dǎo)幼兒理解小烏龜因爬行速度慢,經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間才到達(dá)爺爺家,所以蘋(píng)果樹(shù)都慢慢開(kāi)花結(jié)果了。

      3.欣賞故事。

      請(qǐng)幼兒完整欣賞故事一遍。

      小烏龜不僅給爺爺帶來(lái)了蘋(píng)果樹(shù),還帶來(lái)了什么?爺爺心里會(huì)怎么想?

      你喜歡小烏龜嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒懂得小烏龜關(guān)心爺爺,給爺爺帶來(lái)快樂(lè),是一只可愛(ài),懂事的小烏龜。

      建議

      把烏龜行動(dòng)緩慢的特征融進(jìn)一個(gè)飽含親情的故事情節(jié)之中是作品的巧妙之處,短小的篇幅也適合幼兒講述。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒經(jīng)歷熟悉→理解→講述這一漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程,以達(dá)到有效的學(xué)習(xí)結(jié)果。

      附:小烏龜看爺爺

      小烏龜想爺爺了,他說(shuō):“我要去看爺爺,順便給他送一棵蘋(píng)果樹(shù)去。”

      小烏龜把蘋(píng)果樹(shù)綁在背上,出發(fā)了。

      走啊,走啊,蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花了。蜜蜂來(lái)了,蝴蝶也來(lái)了。

      走啊,走啊,蘋(píng)果樹(shù)結(jié)出了小蘋(píng)果。小鳥(niǎo)來(lái)了,大鳥(niǎo)也來(lái)了。

      走啊,走啊,蘋(píng)果成熟了,爺爺?shù)募业嚼?

      小烏龜和爺爺吃著紅紅的蘋(píng)果真開(kāi)心。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)自己的事情自己做的意識(shí)。

      2、學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法,提高生活自理能力。

      3、能不怕困難,反復(fù)嘗試學(xué)會(huì)系鞋帶的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      短綢帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、激發(fā)興趣。

      ——教師請(qǐng)其他老師在食指上用短綢帶結(jié)扎一個(gè)蝴蝶結(jié),顫動(dòng)食指模仿蝴蝶飛動(dòng),請(qǐng)幼兒觀(guān)察,激發(fā)幼兒的動(dòng)手意識(shí)。

      ——教師:“小朋友們,這只蝴蝶漂亮嗎?你們想不想也擁有一只在手指上飛動(dòng)的`蝴蝶。俊

      ——教師發(fā)給幼兒每人一根短綢帶,學(xué)習(xí)用綢帶扎蝴蝶結(jié)(先繞兩個(gè)圓圈,然后交叉拉緊),過(guò)程中提醒幼兒不要拉太緊以免拉過(guò)頭等。

      ——請(qǐng)幼兒互相幫助,把蝴蝶結(jié)結(jié)扎在食指上。

      二、學(xué)習(xí)系鞋帶。

      ——教師請(qǐng)會(huì)系鞋帶的幼兒表演系鞋帶,激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)的愿望。

      ——教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)系鞋帶。提醒幼兒注意系緊鞋帶,以免鞋帶散開(kāi)。

      ——開(kāi)展系鞋帶比賽,看誰(shuí)系得又快又好。

      三、活動(dòng)總結(jié)。

      ——教師:小朋友學(xué)會(huì)了扎蝴蝶結(jié)、系鞋帶的方法,以后,小朋友自己就可以做這些事情了,從今天起,看看誰(shuí)最棒,自己的事情自己做。

      活動(dòng)應(yīng)變

      活動(dòng)導(dǎo)入部分也可以選擇使用蝴蝶圖片,然后再現(xiàn)場(chǎng)制作指上蝴蝶。

      活動(dòng)延伸

      1、將學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服,圍繞“自己的事情自己做”,開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),評(píng)比“自理小能手”。

      2、用短綢帶教幼兒結(jié)扎其他形狀,增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

      區(qū)角活動(dòng)

      益智區(qū):投放各種由短綢帶等結(jié)扎而成的事物,供幼兒觀(guān)察。

      投放扎蝴蝶結(jié)的短綢帶及穿鞋子的娃娃,鼓勵(lì)幼兒練習(xí)系鞋帶。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      將系鞋帶的步驟圖貼在活動(dòng)室內(nèi),提示幼兒自己系鞋帶。

      家園同步

      1、家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)幼兒一起給鞋子穿鞋帶、系鞋帶。

      2、家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒自己穿衣穿鞋。

      隨機(jī)教育

      1、日常生活當(dāng)中,鼓勵(lì)幼兒按照正確的方法,自己穿衣穿鞋等。

      2、鼓勵(lì)幼兒對(duì)一些繩結(jié)事物拆解還原,增強(qiáng)幼兒觀(guān)察能力、動(dòng)手能力。

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