- 相關(guān)推薦
歡迎新年大班教案(通用13篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的歡迎新年大班教案,歡迎大家分享。
歡迎新年大班教案 篇1
設(shè)計(jì)背景
期末在即,春節(jié)將至,通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子們感受新年的氣息,了解春節(jié)在中國(guó)人心里的重要性。
教案目標(biāo)
1、感受過(guò)新年熱鬧、喜慶的氣氛。
2、樂(lè)意參與活動(dòng),能大膽地表述自己的觀點(diǎn)。
3、知道我國(guó)過(guò)年南北方不同習(xí)俗。
4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)過(guò)年我國(guó)南北的習(xí)俗。
2、流利講述自己過(guò)年的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置喜慶的環(huán)境氛圍、收集有關(guān)過(guò)年的`各種活動(dòng)的圖片(貼對(duì)聯(lián)、福字,放煙花,買(mǎi)年貨,穿新衣,壓歲錢(qián),拜年,包餃子,放鞭炮,全家團(tuán)聚吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等),并把這些圖片集中布置在教室里。
2、音樂(lè):《恭喜發(fā)財(cái)》。
3、福字、各種剪紙等。
活動(dòng)過(guò)程
1、看課本《過(guò)新年》一課,參觀本班收集的當(dāng)?shù)亍斑^(guò)年”圖片展,了解我國(guó)過(guò)年的南北方及本地區(qū)幾種習(xí)俗。
(1)參觀“過(guò)年”圖片展,了解我國(guó)過(guò)年的幾種習(xí)俗。在喜慶的音樂(lè)聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內(nèi)容。有的說(shuō):“我家年年都做糍粑來(lái)吃”“我家包餃子,我也會(huì)包餃子的!薄拔艺J(rèn)識(shí),這是‘!郑^(guò)年的時(shí)候我家門(mén)上總是貼它的!薄
。2)說(shuō)說(shuō)自己參觀后的感想,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡過(guò)年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)?“過(guò)年了,大家是怎么慶祝的?”
幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn),所以,大家都非常愿意發(fā)言。有:收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。
。3)小結(jié):過(guò)年真開(kāi)心真熱鬧。
2、布置教室環(huán)境。
讓幼兒自己動(dòng)手布置過(guò)年的環(huán)境。
3、活動(dòng)延伸
進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),在“小小廚房”制作各種過(guò)年吃的食品。
教學(xué)反思
這節(jié)課結(jié)束,孩子們都還沉浸在歡樂(lè)的氛圍中,大家了解了我國(guó)南北過(guò)年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗,在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說(shuō),有看、有動(dòng)(操作),不足:操作材料少。
歡迎新年大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)了解家鄉(xiāng)過(guò)年的各種習(xí)俗活動(dòng),能用完整、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年的做的事情。
2、初步學(xué)念兒歌,感受過(guò)年的歡快氣氛。
3、能熟練進(jìn)行朗誦,讀出兒歌的趣味性。
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)年時(shí)的經(jīng)驗(yàn),引起幼兒講述的興趣。
。1)你喜歡過(guò)年嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己在過(guò)年做過(guò)的趣事)
。2)你覺(jué)得過(guò)年的時(shí)候是怎么樣的?
。3)在過(guò)年的時(shí)候爸爸媽媽都會(huì)做些什么?比如媽媽會(huì)我房子打掃干凈,還會(huì)買(mǎi)好多好吃的食物)(掃房子,買(mǎi)年貨)
。4)在過(guò)年的時(shí)候我們經(jīng)常都可以吃到?軟軟的、香香的年糕。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出年糕和米果)在過(guò)年的時(shí)候,一般鄉(xiāng)下的叔叔和阿姨們回去做年糕,打米果。
(5)在過(guò)年的時(shí)候我們飯桌上吃的最多的是什么菜呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雞呀,魚(yú)呀擺滿了桌子)
。6)在吃團(tuán)年飯的時(shí)候,每次都要放完鞭炮之后就要大家圍坐來(lái)飯桌前吃團(tuán)年飯。
(7)小朋友你們覺(jué)得最有趣的是什么是呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出拿紅包)。
小朋友不僅可以拿紅包也可以穿上新衣服,小朋友們覺(jué)得開(kāi)心嗎?
。8)欣賞圖書(shū)。
教師出示幼兒用書(shū),讓幼兒進(jìn)行欣賞圖書(shū),并且說(shuō)說(shuō)你在圖書(shū)中看到了什么?
小結(jié):過(guò)年是一個(gè)非常喜慶的日子,爸爸媽媽都會(huì)準(zhǔn)備很多的年貨,我們小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。
2、哪接下來(lái)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?cè)谶^(guò)年中還做過(guò)什么事。
(1)請(qǐng)幼兒講述自己過(guò)年做些什么事情。
。2)教師:過(guò)年你會(huì)做些什么事情?
。3)引導(dǎo)幼兒大膽的講述,用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
小結(jié):小朋友們都可以回憶自己在往年過(guò)年時(shí),所發(fā)生的一些有趣的事。
3、通過(guò)兒歌熟悉顧念的各種習(xí)俗活動(dòng)。
。1)教師朗誦兒歌,讓幼兒從兒歌中了解一些年俗活動(dòng)。
教師:有一首兒歌說(shuō)的就是過(guò)年要做的事情,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),過(guò)年會(huì)做哪些事吧!
。2)請(qǐng)幼兒講述聽(tīng)到的兒歌內(nèi)容。
教師:兒歌中說(shuō)了,過(guò)年會(huì)做哪些事情?
請(qǐng)幼兒注意傾聽(tīng)別人講述的內(nèi)容,說(shuō)別人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的,別人說(shuō)過(guò)的就不要在重復(fù)了。
小結(jié):我們要把自己在錄音中聽(tīng)到的完整的說(shuō)出來(lái)。
4、拓展講述內(nèi)容,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),你過(guò)年的時(shí)候還想做些什么事情?為什么?
5、進(jìn)行講述兒歌。
。1)教師帶有感情的進(jìn)行講述兒歌
(2)集體講述兒歌。
。3)個(gè)別幼兒講述兒歌。
教師進(jìn)行小結(jié)評(píng)價(jià)。
歡迎新年大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
。1)理解兒歌的內(nèi)容,愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。
。2)體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
。3)引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
。4)鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
。5)鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
。1)聽(tīng)音樂(lè)磁帶,激發(fā)幼兒的興趣:
。ㄟh(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧的背景音樂(lè)和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:“是什么事那么熱鬧啊?”
教師用兒歌小結(jié):“春天到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑!
(2)聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講‘理解兒歌內(nèi)容:
閱讀圖書(shū),引導(dǎo)幼兒猜測(cè):
“會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢?”
逐一出示小動(dòng)物角色圖片,配上兒歌。
教師提問(wèn):
“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)?”
“小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的?”
教師幫助幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。
集體朗誦兒歌。
。3)共同表演兒歌:
師生共同聽(tīng)兒歌錄音磁帶。
請(qǐng)部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進(jìn)行表演。
幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)打破了以往的語(yǔ)言教學(xué)模式,讓幼兒在欣賞中發(fā)現(xiàn),在討論中激發(fā)幼兒的積極性,充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性,良好的師幼互動(dòng)不僅提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,還提高了幼兒的相互合作能力。
歡迎新年大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩(shī)歌。
理解“新年就是進(jìn)步,新年就是快樂(lè)”的含義。
拓展思維,嘗試仿編。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
日歷、若干字卡、課件
活動(dòng)過(guò)程:
音樂(lè)《嚨咚鏘》進(jìn)場(chǎng),讓幼兒感受新年喜慶氣氛。
以日歷引出課題
大一班的小朋友們我們又見(jiàn)面了,趙老師看見(jiàn)你們好開(kāi)心喲,我要送給你們一個(gè)大大的笑臉,那你們能否給我一個(gè)可愛(ài)的笑臉呢?要讓我看到你們的白牙齒,聽(tīng)到你們的笑聲喲。
大一班的小朋友真熱情,不知大一班的小朋友是不是也很聰明,誰(shuí)知道今天是幾月幾日?對(duì)了,今天是12月30日。(出示日歷)在這呢,12月過(guò)完了,這一年就沒(méi)有了,那一個(gè)熱鬧的節(jié)日就到了,是什么節(jié)日?(引導(dǎo)幼兒看)新年是新的一年的開(kāi)始,太重要了,過(guò)新年會(huì)很熱鬧,爸爸媽媽會(huì)帶我們逛超市,買(mǎi)年貨,那老師這也開(kāi)了個(gè)小超市,賣一些和新年有關(guān)的東西,請(qǐng)你們來(lái)逛逛吧。
游戲“逛超市”,激活幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。
看老師這有新衣,新帽,燈籠等,還有高興快樂(lè)的好心情,還有最最重要的新年購(gòu)物籃,請(qǐng)小朋友們上來(lái)只能選兩樣,可以是東西可以是心情,(請(qǐng)四五個(gè)幼兒操作)
學(xué)習(xí)詩(shī)歌
剛才小朋友們買(mǎi)了許多有關(guān)新年的東西,還把過(guò)新年的好心情帶回了家,那現(xiàn)在我們來(lái)看一段詩(shī)歌,聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌中是如何說(shuō)新年的。
1、欣賞新年動(dòng)畫(huà)第一遍后,提問(wèn):剛才看了詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌中我做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)什么了?我做了飛船去干什么?(我們小朋友放假的時(shí)候,會(huì)跟爸爸媽媽到公園到長(zhǎng)江邊去游玩,去逛逛)詩(shī)歌中我問(wèn)了星星月亮太陽(yáng)一個(gè)什么問(wèn)題了?
那星星月亮太陽(yáng)又是如何回答的,他們用什么樣的聲音回答的,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)
2、欣賞新年動(dòng)畫(huà)第二遍,提問(wèn):
我問(wèn)星星新年是什么?星星是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(細(xì)聲)
我問(wèn)月亮新年是什么?月亮是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(大聲)
我問(wèn)太陽(yáng)新年是什么?太陽(yáng)是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(高聲)
3、引導(dǎo)幼兒用不同的聲音,學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中的'對(duì)話。
現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問(wèn)你們這些小星星,什么是新年,你們這些小星星細(xì)聲地說(shuō)什么?
現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問(wèn)你們這些小月亮,什么是新年,你們這些小月亮大聲地說(shuō)什么?
現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問(wèn)你們這些小太陽(yáng),什么是新年,你們這些小太陽(yáng)高聲地說(shuō)什么?
那為什么太陽(yáng)說(shuō)新年就是進(jìn)步,新年就是快樂(lè)呢?
因?yàn)樾履甑搅,我們就長(zhǎng)大了一歲,那當(dāng)然有進(jìn)步了,我們?nèi)ツ暝谥邪,很多東西都不會(huì),現(xiàn)在在大班,學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和本領(lǐng),到了明年會(huì)上小學(xué),比現(xiàn)在更有知識(shí)和本領(lǐng)了,當(dāng)然有進(jìn)步了,我們有進(jìn)步了當(dāng)然會(huì)很高興快樂(lè)了。
4、分角色朗讀,提醒幼兒注意聲音的變化。
現(xiàn)在我要請(qǐng)大一班的小朋友來(lái)當(dāng)小演員了,我來(lái)做詩(shī)歌中的小姑娘,你們這一邊的當(dāng)星星,你們當(dāng)月亮,你們當(dāng)太陽(yáng),記住你們聲音的不同喲
5、帶領(lǐng)幼兒整體朗誦一遍,提醒幼兒注意表情動(dòng)作。
你們的聲音真好聽(tīng),看看老師讀詩(shī)歌時(shí),除了有聲音,還有什么,對(duì)了表情和動(dòng)作,如果你們?cè)偌由媳砬楹蛣?dòng)作就更精彩了。
拓展思維,學(xué)習(xí)仿編
剛才詩(shī)歌中星星月亮太陽(yáng)說(shuō)新年是新衣新帽糖果玩具,新年是進(jìn)步快樂(lè),那你們覺(jué)得新年是什么,我想聽(tīng)聽(tīng)你們和別人不一樣的想法,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
這個(gè)小朋友說(shuō)得真不錯(cuò),那我要把他說(shuō)的編進(jìn)詩(shī)歌里去了,就可以說(shuō)……
大自然中除了星星月亮太陽(yáng),還有風(fēng)雨雷電,花草樹(shù)木太多太多的東西了,我們也可以問(wèn)問(wèn)他們呀,那他們又會(huì)怎樣回答呢?
我問(wèn)小草什么是新年,小草細(xì)聲地說(shuō):“新年是陽(yáng)光,新年是嫩芽”
我問(wèn)小鳥(niǎo)什么是新年,小鳥(niǎo)大聲地說(shuō):“新年是歌聲,歡笑”
我問(wèn)春風(fēng)什么是新年,春風(fēng)高聲地說(shuō):“新年是開(kāi)心,新年是希望”
音樂(lè)活動(dòng)《新年好》
大一班的寶貝們就像小詩(shī)人一樣編了很優(yōu)美的詩(shī)歌,我都希望日歷快快翻完,新年快快來(lái)到,可惜和你們度過(guò)了一段快樂(lè)時(shí)光,我就要回去了,不能陪你們過(guò)新年了,那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了,請(qǐng)大一班的寶貝們伸出小手,祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康,天天快樂(lè)。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧,你們的小手快接住,裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了,我們小朋友之間還沒(méi)送祝福呢,來(lái)寶貝們,快起來(lái),找到好朋友,手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀,來(lái)寶貝們,和客人教師再見(jiàn)了。
課件說(shuō)明:第一個(gè)鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂(lè)
第二個(gè)鞭炮按紐是放詩(shī)歌《新年》Falsh動(dòng)畫(huà)
第三個(gè)鞭炮按紐是放《新年好》音樂(lè)
歡迎新年大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌。
2、能用語(yǔ)氣和表情表現(xiàn)“新年就是進(jìn)步,新年就是快樂(lè)”的語(yǔ)境。
配套課件:
大班語(yǔ)言課件《新年》
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制詩(shī)歌。
活動(dòng)過(guò)程:
2、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的語(yǔ)氣和表情表現(xiàn)詩(shī)歌的語(yǔ)境。
教師與幼兒一起朗誦詩(shī)歌,指導(dǎo)幼兒讀出問(wèn)句語(yǔ)氣及星星、月亮、太陽(yáng)的不同,表達(dá)出對(duì)新年的向往之情。
3、學(xué)習(xí)用問(wèn)答方式朗誦詩(shī)歌。
。1)教師扮演“我”,幼兒扮演星星、月亮等。
“我”:什么是新年?一名幼兒回答:新年就是xx、xx。
。2)幼兒與幼兒:一部分幼兒扮演“我”,另一部分幼兒扮演星星、月亮等。
教師及時(shí)提醒幼兒注意語(yǔ)氣和表情表現(xiàn)作品的語(yǔ)境。
4、拓展討論。
提問(wèn):我們還可以問(wèn)誰(shuí)?新年除了是新衣、新帽、糖果、玩具,還可以是什么?
引導(dǎo)幼兒嘗試用“新年就是xx、xx”來(lái)表述。
5、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)延伸:
繪畫(huà)《新年》。
歡迎新年大班教案 篇6
設(shè)計(jì)背景
一年有很多的節(jié)日,在節(jié)日里送去自己的祝福,已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)時(shí)尚。隨著新年的腳步,送祝福的人是越來(lái)越多,我決定利用祝福的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言主題活動(dòng)。
幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的,單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往。鼓勵(lì)幼兒用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
為了讓幼兒貼近社會(huì),我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來(lái),通過(guò)觀察、思考、最后設(shè)計(jì)了這節(jié)主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受新年的氣氛,體驗(yàn)冬天的快樂(lè)。
2、會(huì)正確使用祝福語(yǔ),會(huì)說(shuō)祝福語(yǔ)。
3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):能用正確的表達(dá)出自己的思想感情。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確使用祝福語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、春節(jié)歌曲
2、自制雪球
3、紅色彩紙
4、膠棒
5、彩繩。
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè)游戲:
雪中樂(lè)(在音樂(lè)的伴奏下,幼兒與教師共同游戲)。
二、說(shuō)春節(jié):
1、師:哇!過(guò)年了,真是太開(kāi)心了,小朋友們過(guò)年時(shí)你們都做了哪些開(kāi)心的事呀!(穿新衣服、吃餃子、滑雪、引出拜年送祝福)
2、幼兒自由說(shuō)在新年里的趣事。
3、教師小結(jié)
三、說(shuō)祝福:
1、師:在新年里送祝福是一件非常時(shí)尚的事情了,你們都聽(tīng)過(guò)什么樣的祝福呢?(教師選幾個(gè)新年祝福引導(dǎo)幼兒發(fā)言)
2、幼兒自由說(shuō)。
3、送祝福:請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言送祝福。
四、發(fā)散思維:
1、祝福的種類:師:“說(shuō)到送祝福,我還真知道不少,像生日的時(shí)候可以送祝福,有人生病了可以送祝福,祝福他身體早日康復(fù),你們還知道哪些祝福呢”。
2、幼兒想象自由說(shuō)。
五、手工制作:
1、出示制作好的鞭炮。
2、幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮。
3、幼兒制作鞭炮。
活動(dòng)結(jié)束:
幼兒帶著自己做好的鞭炮與教師在快樂(lè)的音樂(lè)中歡快的結(jié)束。
歡迎新年大班教案 篇7
一、主題的產(chǎn)生:
在開(kāi)展"我喜歡的動(dòng)物"的主題活動(dòng)中,當(dāng)說(shuō)到"……可愛(ài)的松鼠,它們忙著采集果實(shí),準(zhǔn)備過(guò)新年了……"時(shí),孩子們都激動(dòng)起來(lái),紛紛說(shuō):"老師,快要過(guò)新年了,就要長(zhǎng)大一歲了,爸爸、媽媽會(huì)送給我們各種各樣的禮物,我們也會(huì)把禮物送給朋友。"看到孩子們對(duì)過(guò)年這么感興趣,同時(shí)新年臨近,有的孩子說(shuō)起了新年的話題。讓孩子從小接觸一些我們國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日的興趣是有促進(jìn)作用的。
于是我們產(chǎn)生了一個(gè)念頭:何不讓孩子們把對(duì)新年的種種向往、猜測(cè)整理一下,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓孩子們感受到過(guò)年的快樂(lè),過(guò)年的有趣。就此,我們?cè)O(shè)計(jì)了"快樂(lè)的新年"這一主題活動(dòng)。
二、主題目標(biāo):
1、感受新年來(lái)臨的,樂(lè)意與周圍的人們進(jìn)行情感交流,學(xué)會(huì)大膽地用自己地方式表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
2、懂得過(guò)一年長(zhǎng)一歲了,萌發(fā)在新的一年要學(xué)習(xí)新本領(lǐng),取得新進(jìn)步的美好愿望。
3、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步,并初具為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂(lè)意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。
三、環(huán)境設(shè)置,家園聯(lián)系:
1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師與幼兒、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)新年的圖片、照片、實(shí)物等,布置專欄。
2、展示幼兒帶來(lái)的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫(huà)作品(快樂(lè)的節(jié)日),引導(dǎo)幼兒欣賞。
3、收集各種資料,啟發(fā)幼兒選擇多種材料,布置新年活動(dòng)室環(huán)境,互相觀摩,充分享受迎接新年、歡度新年的快樂(lè)。
4、鼓勵(lì)幼兒參觀周圍的環(huán)境,觀察馬路邊的商店,單位以及人們迎接新年,慶祝新年的方式。
5、和孩子一起收集各種年歷(舊的和新的),感知一年已經(jīng)過(guò)去了,做窗花、掛紅燈,感受新年已經(jīng)來(lái)到的樂(lè)趣。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒積累十二生肖的知識(shí),并和幼兒說(shuō)說(shuō)自己和孩子的生肖是什么。
教學(xué)反思
在《快樂(lè)的新年》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái),迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化,讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂(lè),進(jìn)入新年歡慶的氣氛,擴(kuò)展了他們的知識(shí)范圍。
本次主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我采用了多媒體及故事、游戲的形式來(lái)開(kāi)展,使孩子深刻地了解了年的來(lái)歷和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣,通過(guò)活動(dòng),提前使孩子感受到了過(guò)年的快樂(lè)。
歡迎新年大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎春節(jié)的快樂(lè)。
3、促進(jìn)家園聯(lián)系,增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置活動(dòng)場(chǎng)地。
2、音樂(lè)、春節(jié)禮物、禮物袋、氣球若干、一個(gè)、不同的水果胸卡10張。
3、每組家庭準(zhǔn)備好一個(gè)親子節(jié)目。
4、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)方對(duì)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、邀請(qǐng)舞:請(qǐng)你和我跳個(gè)舞。
2、主持人出場(chǎng):過(guò)春節(jié),真熱鬧,穿新衣,戴新帽,歡聚一堂齊歡笑!我代表中三班全體老師和小朋友,歡迎爺爺,奶奶,爸爸,媽媽的到來(lái),祝爺爺奶奶身體健康,笑口常開(kāi),爸爸媽媽工作順利幸福美滿,祝小朋友快快長(zhǎng)大!
3、介紹方隊(duì)名稱,方隊(duì)之間進(jìn)行競(jìng)賽,表演節(jié)目,贏取獎(jiǎng)品。
規(guī)則:每個(gè)方隊(duì)集體根據(jù)主持人要求表演一首歌曲(或兒歌),或者回答出主持人的問(wèn)題,就可以贏得一個(gè)氣球,最后獲得氣球最多的方隊(duì)獲勝。
4、親子節(jié)目表演,并贈(zèng)送春節(jié)禮物。
規(guī)則:每組家庭自愿上前表演節(jié)目,表演結(jié)束后,該幼兒就可以在禮物袋里面摸取一件禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。
5、親子游戲。
(1)蘿卜蹲的游戲
規(guī)則:本游戲10人一組,主持人敲小鼓打節(jié)奏,每位參加游戲的家長(zhǎng)要戴上胸卡并以此命名,被喊道的家長(zhǎng)要做蹲的姿勢(shì),同時(shí)嘴里要說(shuō)一句話:xx蹲,xx蹲,xx蹲完xx蹲,被喊道的另一位家長(zhǎng)繼續(xù)游戲,在玩的過(guò)程中如果說(shuō)錯(cuò)或者跟不上節(jié)奏都算犯規(guī),要淘汰出局,如果在鼓聲停之前,沒(méi)有被淘汰,就算成功,該家庭的幼兒可以摸取一件禮物,作為獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)搶椅子游戲:
規(guī)則:本游戲10人一組,9張椅子,主持人敲響小鼓,游戲開(kāi)始,參賽者圍著椅子轉(zhuǎn)圓圈,鼓聲停,參賽者搶椅子坐下,沒(méi)有坐到椅子的人就被自動(dòng)淘汰,然后撤去一張椅子,繼續(xù)游戲,以此類推,直到剩下最后坐到椅子的一位參賽者,成為游戲獲勝者,該家庭的幼兒可以摸取一件禮物,作為獎(jiǎng)勵(lì)。
6、集體舞:新年好!
(1)幼兒邀請(qǐng)家長(zhǎng)圍著蛋糕表演唱《新年好》。
(2)時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼就要送走20xx年迎來(lái)新的一年,我們的聯(lián)歡會(huì)就要結(jié)束了,在這里,我再次代表中三班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利,家庭幸福!
(3)集體分享蛋糕。
歡迎新年大班教案 篇9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
新年的鐘聲即將敲響,在迎接這樣喜慶團(tuán)圓的節(jié)日里,我為了讓我們班小朋友能更多的了解新年的含義及過(guò)年的習(xí)俗,體驗(yàn)新年的快樂(lè),所以就設(shè)計(jì)了《快樂(lè)的新年》這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道新年的含義。
2、引導(dǎo)幼兒初步了解新年的一些習(xí)俗。
3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)過(guò)新年的樂(lè)趣。
4、鍛煉幼兒動(dòng)手能力
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒了解新年的一些習(xí)俗
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種過(guò)年場(chǎng)景的圖片(吃團(tuán)員飯、放煙花、放鞭炮、包餃子等)
2、賀歲歌曲
3、制作新年賀卡的材料:水彩筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
開(kāi)始部分:手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。
基本部分:
一、談話引入主題
1、老師:小朋友們,新年準(zhǔn)備到了,你們知道新年的含義嗎?
2、幼兒講訴自己的看法。
3、老師:新年是我們傳統(tǒng)的節(jié)日,也是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日,過(guò)新年就是要迎接新的一年。
二、出示各種過(guò)年場(chǎng)景的圖片
1、請(qǐng)幼兒觀看圖片。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片里的內(nèi)容
“小朋友,你們看這張圖里有誰(shuí),他們?cè)诟墒裁茨亍?/p>
3、師幼共同討論:過(guò)新年的風(fēng)俗習(xí)慣都有哪些?
4、教師簡(jiǎn)單小結(jié):新年是新的一年的開(kāi)始,我們會(huì)貼春聯(lián),掛燈籠,放鞭炮,放煙花,除夕夜包餃子吃團(tuán)圓飯,還有就是去拜年等,不同的地方都會(huì)有不同的習(xí)俗。
5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己家里是怎么過(guò)新年的。
三、幼兒制作新年賀卡
1、老師:小朋友,新年準(zhǔn)備到了,我們也來(lái)制作新年賀卡吧,把你的祝福都寫(xiě)在你自己的賀卡上,然后送給你想送的人。
2、發(fā)給幼兒水彩筆,白紙,每人一份。
3、幼兒制作賀卡,教師巡回指導(dǎo)。
結(jié)束部分:
一、播放賀歲歌曲,幼兒展示自己的賀卡。
二、請(qǐng)每個(gè)幼兒都說(shuō)一說(shuō)自己新年的愿望。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中,我讓幼兒知道了新年的含義,知道新年是新一年的開(kāi)始。通過(guò)出示圖片讓幼兒初步了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣,豐富了他們的知識(shí),在討論過(guò)程中,幼兒都很活躍,積極發(fā)言,最后,我讓幼兒制作賀卡,鍛煉了他們的動(dòng)手能力及發(fā)揮了想象力,小朋友們都把賀卡做得很好,有些孩子遇到不會(huì)寫(xiě)的字都能請(qǐng)老師幫忙。在賀歲歌聲中每個(gè)幼兒展示了自己的作品,并說(shuō)了自己新年的愿望,激發(fā)了幼兒體驗(yàn)過(guò)新年的樂(lè)趣。
歡迎新年大班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)了解新年,知道新年象征意義。
2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)了一歲,感受自己成長(zhǎng)快樂(lè)。
3、游戲,找新年禮物,打開(kāi)禮物的過(guò)程中體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)。
4、感受到新年活動(dòng)的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
布置教室、禮物既有盒,也有袋、中國(guó)結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等
活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,小朋友我們一起到開(kāi)心屋里玩一玩吧!哇!開(kāi)心屋打扮怎么漂亮。
小朋友們你們知道要過(guò)什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開(kāi)想象,自由猜想)
2、新年到了,小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品?(鞭炮、對(duì)聯(lián)、新衣服、糖等)
3、新的一年到了,我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化,感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
4 、游戲:
。1)新年到了,小朋友想不想收到禮物呀!禮物都藏在開(kāi)心屋里,讓我們一起去找吧
(2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)
。3)哇!我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國(guó)結(jié)。
5。小結(jié):新年給小朋友帶來(lái)了禮物和歡樂(lè),讓我們把新年的快樂(lè)和祝福送給我們身邊的每一個(gè)人好嗎?
課后延伸:
讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見(jiàn)聞,對(duì)春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解。
教學(xué)反思
新課程實(shí)施,明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程”要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。因此,教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識(shí)為主,轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主,凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)、合作交流;要注重幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程,豐富幼兒活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn),為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)、條件;創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中,大膽地探索,充分地表達(dá),獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)活動(dòng)中,我通過(guò)讓孩子們看一看,想一想,將孩子們們引入過(guò)新年的氣氛中,孩子們?cè)诨貞洶菽,發(fā)壓歲錢(qián),看煙花爆竹中感受到了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣,讓孩子們說(shuō)祝福的話,做賀卡,表達(dá)對(duì)親人朋友的祝福和愛(ài),孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),暢所欲言,充分地表達(dá)自己的愿望,凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)。
歡迎新年大班教案 篇11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、大膽用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)過(guò)年時(shí)熱鬧、開(kāi)心的情景,并用連貫完整的語(yǔ)言表述自己的作品。
2、感受新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備:紙、水彩筆;新年的喜慶音樂(lè);教師事先畫(huà)好的一幅關(guān)于熱鬧的新年的簡(jiǎn)筆畫(huà)
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶;顒(dòng)。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言和繪畫(huà)的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧、開(kāi)心的情景表現(xiàn)出來(lái)。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)用某一符號(hào)表示不會(huì)畫(huà)的事物,畫(huà)面內(nèi)容能緊扣主題,會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連貫完整的進(jìn)行講述。
2、指導(dǎo)要點(diǎn)通過(guò)談話回憶、繪畫(huà)的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧開(kāi)心的情景表達(dá)出來(lái),講述時(shí)鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~匯、連貫完整的語(yǔ)言。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、談話導(dǎo)入你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年的時(shí)候你和爸爸媽媽都到過(guò)什么地方?做了些什么事呢?做這些事情時(shí)你心里的感覺(jué)怎樣?
2、繪畫(huà):熱鬧的新年教師:新年可真熱鬧,你們?cè)谛履昀锒甲隽撕枚嚅_(kāi)心的事情。下面就請(qǐng)你們將這些事情先畫(huà)出來(lái),再用一段好聽(tīng)的話告訴你身邊的朋友,讓大家和你一起共同分享快樂(lè)熱鬧的新年吧。
。1)幼兒作畫(huà)(簡(jiǎn)筆畫(huà))播放新年的喜慶音樂(lè),為幼兒營(yíng)造一個(gè)熱鬧喜慶的氛圍。繪畫(huà)時(shí)提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫(huà)在突出的位置;不會(huì)畫(huà)的事物用某一符號(hào)進(jìn)行記錄。
3、講述
。1)分組講述:
畫(huà)好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述,教師巡回指導(dǎo)傾聽(tīng)幼兒的發(fā)言,提醒幼兒講述時(shí)要緊扣主題,用上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),連貫完整的講述。
。2)個(gè)別講述:
請(qǐng)出畫(huà)面主題內(nèi)容突出,講述時(shí)有代表性的幼兒進(jìn)行個(gè)別講述。
。3)評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從畫(huà)面表現(xiàn)力和講述能力兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。如:畫(huà)面是否突出快樂(lè)、熱鬧的新年主題,畫(huà)面布局是否合理,是否會(huì)用某一符號(hào)表現(xiàn)事物;講述時(shí)是否會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),語(yǔ)言表達(dá)是否流暢等
(4)教師結(jié)合事先畫(huà)好的簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行示范講述。
4、活動(dòng)延伸:將幼兒的繪畫(huà)作品粘貼出來(lái),并請(qǐng)父母將幼兒的講述內(nèi)容用文字記錄下來(lái)展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開(kāi)心。
五、評(píng)價(jià)要素
幼兒的畫(huà)面是否主題突出,講述是否連貫完整。
六、活動(dòng)建議
請(qǐng)家長(zhǎng)將新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與的各種慶;顒(dòng)以圖畫(huà)和照片等圖文并茂的形式展現(xiàn)出來(lái),布置成主題墻飾:熱鬧的新年。主題結(jié)束后可將這些資料收集整理制作成幼兒自制小書(shū):《熱鬧的新年》
歡迎新年大班教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)認(rèn)簡(jiǎn)單的圖譜,學(xué)敲《新年到》的鼓點(diǎn)。
2、在談話中,學(xué)念童謠的過(guò)程中,感受新年歡樂(lè)氣氛。
3、在游戲中學(xué)會(huì)敲鼓,提高幼兒學(xué)敲鼓的興趣和增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
竹鼓、鼓棒、圖譜。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)?/p>
。ㄒ唬┙處熓痉缎源蚬(jié)奏,幼兒模仿。
。ǘ┡c小鼓做游戲:鼓聲響,跳的高,鼓聲輕,跳的低。
。ㄈ┛梢噪S鼓聲的輕重、快慢,幼兒做不同的動(dòng)作。也可以讓幼兒來(lái)想象一下快的時(shí)候我們可以做些什么事情,慢的時(shí)候又可以做些什么事情呢?
二、學(xué)習(xí)童謠
(一)談話
1、小朋友:“再過(guò)一段時(shí)間,我們將迎來(lái)一個(gè)最重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嘛?”
2、在新年里我們可以做些什么事情呢?人們又是怎樣來(lái)慶祝新年的呢?
。ǘ⿲W(xué)年童謠
1、教師完整念一遍。(進(jìn)行相應(yīng)的提問(wèn))
2、幼兒一句一句跟念數(shù)遍。
3、幼兒完整的念一遍。
三、學(xué)敲鼓點(diǎn)
(一)出示圖譜
請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)每個(gè)符號(hào)的敲法,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范。
(二)幼兒自由練習(xí)
請(qǐng)幼兒看著圖譜先自由練習(xí)一下。教師巡視、觀察。
。ㄈ┙涣、討論
請(qǐng)幼兒把自己在練習(xí)中的難點(diǎn)說(shuō)出來(lái),大家一起來(lái)解決。
(四)教師梳理、集體練習(xí)
在幼兒自由練習(xí)的情況下,教師及時(shí)梳理出幼兒的難點(diǎn),進(jìn)行集體教學(xué)。
1、分句教學(xué)。
2、難點(diǎn)重點(diǎn)分析。
四、幼兒表演
幼兒一邊看圖譜,一邊念童謠,進(jìn)行竹鼓表演。(要求動(dòng)作盡量準(zhǔn)確,要有敲鼓的架勢(shì)。
五、延伸活動(dòng)
與小鼓做搶椅子游戲。
課后反思
1.在開(kāi)始部分采用游戲?qū),激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在這一環(huán)節(jié)鞏固幼兒已學(xué)的節(jié)奏,進(jìn)一步提高幼兒的節(jié)奏感。
2.在學(xué)敲鼓點(diǎn)環(huán)節(jié),先集體復(fù)習(xí)每個(gè)符號(hào)的敲法,然后讓幼兒自由練習(xí),從中發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)為的難點(diǎn),再集體梳理,這樣幼兒在學(xué)習(xí)鼓點(diǎn)就不會(huì)那么被動(dòng),而是主動(dòng)的來(lái)克服難點(diǎn)。在整節(jié)課中幼兒的自主性學(xué)習(xí)有很好的體現(xiàn),得到了很大的提高。
3.大環(huán)節(jié)比較清晰,但是承上啟下的語(yǔ)言不夠精煉。重點(diǎn)提問(wèn)不夠突出,幼兒難點(diǎn)回答到點(diǎn)上來(lái)。在認(rèn)識(shí)單個(gè)的鼓點(diǎn)符號(hào)上,部分幼兒掌握的比較好,有部分幼兒在自由練習(xí)時(shí)不知道做什么事情了。沒(méi)有達(dá)到預(yù)期想象中的效果。
歡迎新年大班教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
為幼兒提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),發(fā)揮幼兒的潛能,按自己的意愿,大膽的展示自己。喜歡參加集體活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)造快樂(lè)、分享快樂(lè)的幸福和喜悅。樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
大膽的展示自己,體驗(yàn)創(chuàng)造快樂(lè)、分享快樂(lè)的幸福和喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、討論:表演什么節(jié)目。老師與幼兒一起商量、修改、充實(shí)了根據(jù)幼兒自己的意愿,報(bào)出的節(jié)目。
2、拉節(jié)目單。為節(jié)目排序。其中也有老師幫忙排的節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程
一、老師:
20xx年就要過(guò)去,20xx年元旦就要到來(lái),你們高興不高興?好,請(qǐng)主持人閃亮登場(chǎng)。
二、小主持人:
“大家好,20xx年新年聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。準(zhǔn)備好了嗎?”幼兒一起說(shuō):“時(shí)刻準(zhǔn)備著!
“第一個(gè)節(jié)目:聯(lián)唱。你們喜歡聽(tīng)故事嗎?讓我們坐在高高的谷堆旁邊,聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事吧......
“第二個(gè)節(jié)目,由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》!
“第三個(gè)誰(shuí)來(lái)表演?”“我唱歌!焙翁﹣(lái)?yè)屩琛段矣幸活^小毛驢》。
“下一個(gè)節(jié)目魔術(shù)!
該廖強(qiáng)的魔術(shù)上場(chǎng)了,大家定睛看著:只見(jiàn)他不慌不忙地拿出一張白紙,旁邊擺放著自己的書(shū)包,說(shuō):“請(qǐng)大家閉上眼睛!敝,他迅速地把白紙放進(jìn)書(shū)包,說(shuō):“睜開(kāi)眼睛吧。白紙上哪去了?”孩子們睜開(kāi)眼睛后,立刻哈哈大笑,就連家長(zhǎng)們也一改往日參加教學(xué)觀摩時(shí)那一臉的拘謹(jǐn)和嚴(yán)肅,完全地融入到歡樂(lè)的海洋中了。
以下的游戲、詞語(yǔ)接龍、走迷宮等節(jié)目,又將氣氛推向了新的xx。
孩子們爭(zhēng)先恐后地一個(gè)一個(gè)有序的表演著節(jié)目。一直到結(jié)束!纠蠋熓冀K與主持人在一起,掌控整個(gè)會(huì)場(chǎng)情況!
教學(xué)反思
學(xué)前班的孩子,平時(shí)區(qū)角活動(dòng)很少,借助這次活動(dòng),我以幼兒為主體,通過(guò)與他們協(xié)商,征求他們的意見(jiàn),遵照他們的意愿,選擇自己喜歡的形式去表演或游戲的方法,使幼兒的天性得到了釋放,心愿得到了滿足,連靦腆的幼兒都主動(dòng)舉手要求參加游戲,看的出他們每個(gè)人都非常的開(kāi)心、滿足。
我這是第一次放手,讓幼兒自主活動(dòng),中間做游戲環(huán)節(jié),幼兒有些小糾紛,我怕控制不了局面,引起家長(zhǎng)不滿就用停止本游戲,開(kāi)始下一個(gè)節(jié)目作了結(jié),影響了部分幼兒的情緒。如果以后再有這樣的活動(dòng),我會(huì)耐心地聽(tīng)取雙方的意見(jiàn),和他們找出一個(gè)妥當(dāng)辦法的。
【歡迎新年大班教案】相關(guān)文章:
幼兒園大班歡迎新年教案(通用26篇)12-09
幼兒園大班新年教案07-02
幼兒園大班新年教案12-27
幼兒園大班新年音樂(lè)教案09-26
幼兒園大班活動(dòng)教案《新年》04-08
幼兒園大班《新年的鐘聲》教案01-10
幼兒園大班過(guò)新年教案06-03
幼兒園大班新年教案范文12-27
《新年愿望》幼兒園大班教案04-02