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    幼兒園中班119消防安全知識教案

    時間:2022-10-27 09:20:19 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班119消防安全知識教案范文(精選6篇)

      作為一名老師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班119消防安全知識教案范文(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園中班119消防安全知識教案范文(精選6篇)

      幼兒園中班119消防安全知識教案1

      【活動目標】

      1.知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

      2.知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。

      3.幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

      4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

      【活動過程】

      一、活動導入:直接展示PPT里的消防員。

      1.提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)

      2.讓幼兒繼續(xù)觀看PPT,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了PPT請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

      3.請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續(xù)觀看PPT,繼續(xù)認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)

      4.出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。

      二、出示PPT里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)

      1.讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。

      2.繼續(xù)觀看PPT,讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的的地方。

      3.表揚消防叔叔真勇敢。

      三、游戲活動–我是小小消防員。

      玩法:把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

      教學反思:

      基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

      幼兒園中班119消防安全知識教案2

      活動目標:

      1、正確地了解消防員的日常和工作。(重點)

      2、對消防設備,結合日常知識,做出相應正確的使用判斷。(難點)

      3、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

      4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

      活動準備:

      1、課件PPT。

      2、移動白板和顏色各異的兩個磁帖。

      3、獎品:消防帽。

      活動過程:

      一、開始部分:情境激趣。

      1、播放消防員滅火的視頻。

      2、通過提問,激發(fā)孩子對消防員的興趣,進而引導出繪本。

      詢問:視頻中的老奶奶被誰救出來?(幼兒:消防員)

      詢問:消防員是干什么的呢?(幼兒:救火。)

      下面我們一起來學習故事:駝鹿消防員的一天

      二、繪本部分:講解繪本。

      1、講解繪本,跟隨駝鹿,一起了解消防員

      ①讓幼兒了解消防員的日常和主要工作

     、诩ぐl(fā)幼兒對消防員的興趣

      2、認識各種消防的設備和設施

      通過繪本中出現(xiàn)的各種消防設備和設施,讓幼兒認識他們的形狀、用途。

      (說明:由于消防設備和設施種類繁多且日常不多見,讓幼兒憑空想象,無疑存在巨大的障礙,通過繪本情境,讓幼兒能快速認識各種設備和設施,加深他們的理解。)

      3、潛移默化,引導幼兒在遇到困難時,開動腦筋想辦法化解難題

      駝鹿在現(xiàn)場碰到了困難,但是最終他開動腦筋,想到了解決辦法。

      (說明:問題不能憑空想象,解決辦法也會因地而異,只有對事物有了一定的了解,才會產(chǎn)生解決問題的辦法。合理地引導幼兒交流討論,會整合提升他們的經(jīng)驗。)

      三、分組競賽:知識闖關。

      1、將幼兒分成兩組,分組競賽

      2、設置知識闖關環(huán)節(jié)。

     、俚谝魂P

      判斷哪些動物可以成為消防員:烏龜、猴子、刺猬、噴火龍

      說明:通過角色扮演,讓幼兒獲得更深層次的認知。

     、诘诙P

      判斷消防的一些基本裝備:氧氣瓶、帽子、靴子、手套、護目鏡

      說明:通過此環(huán)節(jié),讓幼兒認識并了解消防員的裝備的基本作用。

     、鄣谌P

      判斷消防設施

      說明:通過此環(huán)節(jié),讓幼兒進一步擴展認識常見的消防設備。

      四、評比頒獎。

      對獲勝的一方,進行獎品頒發(fā)。

      幼兒園中班119消防安全知識教案3

      活動目標:

      1、提高幼兒主動、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。

      2、練習幼兒跳、跨、爬的動作,重點鍛煉匍匐爬,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

      3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

      活動準備:

      椅子20把、小動物玩偶10個

      活動過程:

      一、準備活動

      教師:小朋友們,今天我們要來做小小消防員去執(zhí)行任務!在執(zhí)行任務之前,讓我們一起來活動活動我們的身體吧!

      二、基本活動

      1、創(chuàng)設游戲情境,激發(fā)興趣。

      教師:消防員們,你們知道我們的任務是什么嗎?但是,我們今天的任務可不是那么容易完成的,我們會遇到很多的困難。你們看:我們必須要翻過小山、跨過小河、走過獨木橋、最后還要爬過山洞!你們有信心能夠安全到達嗎?

      2、幼兒自由探索方法,教師觀察。

      教師:既然有信心,那我們要怎樣才能越過這些障礙呢?請小小消防員們?nèi)ピ囈辉,我們來看一看誰的方法最好!

      3、請個別幼兒示范,教師講解動作要領,重點介紹匍匐爬。

      教師:你們是怎么通過的?我來請小朋友示范一下!

      4、教師請幼兒再次嘗試,鞏固練習。

      教師:下面,請小小消防員們再去試一試,我來看那個消防員比上次做的好。

      5、游戲:勇敢的消防員教師:老師剛剛接到警報聲,說森林那邊著火了,有好多小動物被困在里面需要我們?nèi)ゾ仍∧銈儨蕚浜昧藛幔?/p>

      教師介紹游戲規(guī)則:一次只能一個消防員出發(fā)、一個消防員一次只能救一只小動物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后,下一位消防員才能出發(fā)。

      三、結束活動

      教師評價幼兒的游戲情況,帶領幼兒做放松運動。

      教師:今天我們的消防員們都特別的棒!把被困的小動物都安全的救出來了。下面請消防員們來休息一下吧!

      教學反思:

      游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學課。

      幼兒園中班119消防安全知識教案4

      活動目標:

      1、了解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。

      2、了解防火知識,培養(yǎng)消防意識,豐富自我保護的常識、方法。

      3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

      4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      活動準備:

      摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

      活動過程:

      (一)參觀消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。

      (二)通過提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

      教師:

      1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

      2、分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)

      3、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產(chǎn)的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

      (一)讓幼兒掌握火災發(fā)生時自救的常識和方法。

      教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬一發(fā)生火災該怎么辦呢?

      (二)展示幼兒園的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

      通過"消防"游戲,讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

      區(qū)域活動:

      美工區(qū):為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

      角色區(qū):為幼兒提供美工區(qū)制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行游戲。

      語言區(qū):為幼兒提供有關的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

      教學反思:

      由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

      幼兒園中班119消防安全知識教案5

      設計意圖

      幼兒對消防員的工作充滿了好奇,也非常感興趣。在日常生活中,許多孩子已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗,讓幼兒把自己看到的、想到的,用語言的方式講述出來。通過教材的預設活動可以鞏固幼兒原有知識,又進一步擴大幼兒的知識面,知道消防員的其它工作?梢约由盍俗晕冶Wo意識,學會一定的防火自救方法了解消防員工作的特點和重要性。

      活動目標

      1.聆聽介紹,仔細觀察消防員演示的快速行動。

      2.理解英勇行為與有條不紊的快速動作之間的關系。

      活動準備

      1.物質(zhì)準備:消防員救火視頻

      2.經(jīng)驗準備:平時有扮演消防員角色的經(jīng)驗

      活動過程

     。ㄒ唬┛纯从赂业娜

      1.消防隊員是最勇敢的人,他們會滅火、會救人。大家都叫他們“英勇的消防員”。

      2.滅火、救人都要動作飛快。我們看看消防員的動作為什么很快。

      3.播放消防員視頻

     。ǘ┧麄兪莿幼黠w快的人

      1.教師與消防員互相配合介紹、演示。

      2.滅火、救人要飛快的行動。消防員的動作要多快呢?我們一起來看看。

      3.消防員演示飛快的穿消防服。

      4.消防員動作快是因為他們不斷練習,讓自己的動作越來越快。

      5.消防員動作快,還因為他們的東西都的放的整整齊齊,可以很快帶上要用的東西。

      6.消防員演示快速攜帶裝備。

      7.引導幼兒觀察和思考:為什么這些裝備要有條不紊的防止在規(guī)定的地方,如對講機、防毒面具以及消防車上的.主要裝備為何要設在特定位置?

     。ㄈ﹦幼黠w快才能滅火救人

      1.圍繞消防員有條不紊的快速行動進行討論。

      2.消防員動作飛快,才能滅火救人。我們看到了消防員的動作時那么的快,你們知道他們?yōu)槭裁茨苓@么快嗎?

      3.引導幼兒討論:自己生活中的哪些動作可以更快一些?哪些生活用品應該放置的更有條理,以便快速取放。

      幼兒園中班119消防安全知識教案6

      一、活動目標:

      1、了解消防隊員的工作,學習并初步扎昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法

      2、喜歡消防隊員,愿意學習消防隊員的勇敢和堅強

      3、積極參與交流討論,能大膽地表達自己的想法

      4、能根據(jù)指令做相應的動作。

      培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

      發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性

      二、活動準備:

      一些火災、滅火的圖片、影片

      三、活動過程:

      1、觀看圖片,導入活動。

     。1)教師播放火災圖片,引導幼兒觀察。

     。2)幼兒討論:剛才看到了什么?心里有什么感覺?怎樣才能避免火災的發(fā)生?如果萬一不小心失火,應該怎么辦?

     。3)幼兒自由討論后,教師組織集體交流。

      2、聽消防隊員介紹自己的工作,講解火災發(fā)生后應該采取的正確行為。

     。1)幼兒觀看滅火的圖片,了解消防隊員從事的工作以及勇敢、不怕犧牲、奮不顧身的精神。提問:消防叔叔是怎樣救火的?你看了心里是怎么想的?

      (2)幼兒觀看影片,消防叔叔平時是怎么練本領的。

      3、幼兒在消防隊員的引導下,認識常見的消防標志,了解每一種標志代表的特殊含義,如:"嚴禁煙火"、"當心火災"、"安全出口"等等。

      活動反思:

      優(yōu)點:

      孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。

      缺點:

      由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

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